INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 1 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

Nombre: Brigitte Paola Becerra Becerra

I semestre - Grupo 2

PLANECIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES

MODALIDAD SINCRONICA ( x ) ASINCRONICA. ( x )

TEMATICA Gramática (Adverbio, Verbo y Sustantivo)

SELECCIONADA

POBLACION A LA
Estudiantes de Grado 5
QUE VA DIRIGIDA

https://padlet.com/brigittebecerra/v4qruv76vjb4b4uz

https://view.genial.ly/5ef151cbc060010d875c125b/guide-verbo-adverbio-y-sustantivo

https://create.kahoot.it/share/verbos-adverbios-y-sustantivos/ed8b93ed-d11d-4e8e-
bb62-a68d525b629c

TIPO DE https://www.menti.com/69q4hakivt 69 81 83
MEDIACION
DIDACTICA
1. Cuestionario en línea (Kahoot) Link Se utilizará en las actividades para motivar al
aprendizaje de los temas a dar en la clase
2. Actividad tipo Menty se utilizará en la evaluación
3. Aula virtual (Padlet) ASINCRONICA se utilizara para realizar actividades con los
estudiantes de reforzamiento.
4. Transposición didáctica (Genially)

 Conceptualizar las categorías de adverbio, sustantivo y verbo.

PROPOSITOS  Identificar la función de adverbio, sustantivo y verbo en las oraciones y textos.
FORMATIVOS  Crear oraciones teniendo en cuenta los temas trabajados en clases.

Reconoce las clases de palabras y comprende que cada una de ellas tiene un uso diferente en las
DBA
oraciones de textos dados.
Adverbio, Verbo y Sustantivo

Producción textual
CONTENIDOS
SELECCIONADOS
Ortografía

Función de palabras
SECUENCIA 1-Momento de inicio:
DIDACTICA
(SINCRONICA) 1.1- Creación de condiciones adecuadas para el aprendizaje: Todos los niños deberán
encender las cámaras, que se encuentren en un espacio adecuado y óptimo para la realización
de la clase.
1.2- Motivación: Se dirán oraciones a los estudiantes y ellos deberán responder si saben cuáles
son sus características dentro de la oración. Seguidamente se les mostrará unos videos que se
encuentran en el muro de Padlet.

2- Momento de desarrollo:

2.1- Valoración de saberes previos: Se les enviará un link con unas preguntas en juego de Kahoot,
para que se diviertan pero a la vez evaluar sus saberes previos con respecto al tema.

2.2- Trasposición didáctica: Por medio de una presentación en Genially se realizará la clase a los
estudiantes en donde después de explicar los conceptos de Verbos, Adverbios y Sustantivos, sus
clasificaciones y demás se les irá pidiendo de su participación para que respondan palabras que
correspondan a cada tema

3-momento de cierre:

3.1- actividades para reforzar y afianzar el nuevo aprendizaje: Se dejarán unas actividades
para realizar en el muro de Padlet y que los niños puedan afianzar mucho mas lo dado en la clase
3.2- evaluación: Los estudiantes realizarán una evaluación en Mentimeter donde la docente podrá
comprobar lo aprendido en clase.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”
Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 2 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7

 Padlet
 Genially
RECURSOS  Mentimeter
 kahoot

Seleccionar la respuesta correcta de las preguntas en Genially,

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN Mentimeter y realizar las actividades dejadas en el muro de Padlet.