U NIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA
INDUSTRIAL

ALGEBRA LINEAL

SILABO

I. DATOS GENERALES:

ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA INDUSTRIAL

CÓDIGO CARRERA PRO.
ASIGNATURA
CÓDIGO DE ASIGNATURA
Nro. DE HORAS TOTALES
Nro. DE HORAS TEORÍA
Nro. DE HORAS PRÁCTICA
Nro. DE CRÉDITOS
CICLO
PRE-REQUISITO
TIPO DE CURSO
DURACIÓN DEL CURSO
CURSO REGULAR
EXAMEN SUSTITUTORIO
: 17
: ÁLGEBRA LINEAL
: 1703-17118
: 4 HORAS SEMANALES
: 2 HORAS SEMANALES
: 2 HORAS SEMANALES
: 3 CRÉDITOS POR CICLO
: II CICLO
: CÁLCULO VECTORIAL
1703-17116
: OBLIGATORIO
: 18 SEMANAS EN TOTAL
: 17 SEMANAS
: 1 SEMANA

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

El curso proporciona al alumno los conocimientos fundamentales de matrices,

espacios vectoriales y transformaciones lineales para que a la vez que desarrolle
sus habilidades intelectuales y creativas, pueda aplicar tales conocimientos en la
conceptualización de los sistemas de información a ser mecanizados o
automatizados. El curso comprende: determinantes, sistemas de ecuaciones
lineales, números complejos, espacios vectoriales, transformaciones lineales,
autovalores, autovectores y diagonalización de matrices.
III. OBJETIVOS GENERALES:

Después de estudiada esta asignatura el estudiante deberá ser capaz de:

1. Utilizar los conceptos de espacios vectoriales y transformaciones lineales

como instrumentos principales para poder investigar, describir y aplicar
adecuadamente las reglas lógicas de las bases de datos y poder con
facilidad entender el software en el cual se aplican.

2. Emplear las principales técnicas del Álgebra Lineal en la elaboración de

modelos matemáticos como una herramienta para la investigación,
descripción y aplicación adecuada de sistemas de información que tenga
que desarrollar e implementar en las áreas de Economía, Estadística y
Marketing.

IV. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de:

1. Calcular determinantes e inversas de matrices.

2. Resolver sistemas de ecuaciones lineales, reconociendo su
consistencia o inconsistencia y el número de soluciones posibles.
3. Operar y graficar números complejos.
4. Reconocer, interpretar y aplicar correctamente espacios y subespacios
vectoriales.
5. Establecer la dependencia o independencia lineal de vectores
aplicándolos entre otras cosas a la determinación de bases y
generadores de espacios vectoriales.
6. Reconocer, interpretar, y manejar transformaciones lineales y sus
respectivas matrices asociadas.
7. Determinar autovalores y autovectores de matrices y transformaciones.
8. Encontrar bases ortogonales y ortonormales de espacios vectoriales.
9. Diagonalizar matrices.

V. – METODOLOGIA

El profesor promoverá la investigación y la participación constante de los

alumnos en el curso ayudándolos a que fijen y profundicen los conocimientos
que vayan adquiriendo, enfatizando que no sólo deben conocer, sino investigar
los temas tratados. El desarrollo del curso se realizará ejecutando los siguientes
lineamientos pedagógicos.
 MOTIVACIÓN, procurando generar expectativas en función al objetivo del
aprendizaje a lograr.

INFORMACIÓN, presentando las nociones teórico prácticas de los conceptos

básicos sobre los contenidos temáticos que comprende el objetivo del
aprendizaje. Los alumnos deberán asistir a clases repasando los temas ya
tratados y estudiando los temas a tratarse, con el propósito de lograr una mayor
participación en clases y un mejor aprovechamiento de las mismas.

EJEMPLIFICACIÓN Y PRÁCTICA, presentando el uso y aplicaciones de los

conceptos fundamentales a tratar buscando de manera continua la participación
activa de los alumnos en cada clase, para que muestren sus inquietudes con
claridad utilizando para ello el lenguaje matemático.

ASESORÍA Y CONSEJERÍA, permitirá a los alumnos, complementar los temas

dictados en clase, es de carácter obligatorio y parte de la evaluación.

La Universidad tiene a disposición de los alumnos guías de prácticas y otros

materiales (para ser copiados) los que deberán ser resueltos por los alumnos, y
luego discutidos en grupos en forma de seminarios, donde el profesor asumirá el
papel de guía.

VI. – EVALUACIÓN

a. Modalidad Presencial

El reglamento vigente de la Universidad exige la asistencia obligatoria a

clases; el 30% de inasistencias inhabilita al alumno a continuar en el curso,
colocando como promedio final: NSP.

El docente deberá tomar lista en cada clase que dicta registrando las
asistencias en el sistema que le proporciona la Universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero

además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del
profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que
es de vital importancia la asistencia a clases.

La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe

que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica EAPISI al profesor
del curso.
Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el
alumno asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo
momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la
Universidad.

La modalidad de Evaluación será la siguiente:

La nota final se establecerá del promedio ponderado de:

NF = 30%EP + 30%EF + 40%PPT

N.F. = Nota final

E.P. = Nota Examen Parcial (30%)
E.F. = Nota Examen Final (30%)
P.P.T. = Promedio de Prácticas y Trabajos (40%)

En el Promedio de Prácticas y Trabajos (P.P.T.), estarán incluidas la

Práctica 1, Práctica 2 (prácticas obligatorias programadas por la
universidad), además de las prácticas y trabajos adicionales que el docente
considere pertinente.

Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final

(N.F.).

El examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y

consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el
curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

La nota obtenida en el Examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más

baja que el alumno haya obtenido en el Examen Parcial o Examen Final y
de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (N.F.).

En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que el Examen
Parcial o Examen Final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el
alumno con la nota obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.

En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la

nota mínima aprobatoria 11 (once).

Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad

entregado al alumno.
b. Modalidad a distancia

A continuación se detallarán los criterios de evaluación de esta asignatura:

Exámenes

Son evaluaciones que Ud. rendirá en forma presencial en sus unidades

descentralizadas. Dichos exámenes consisten en:

 Examen Parcial, consiste de una evaluación teórico - práctico de

conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

 Examen Final, consiste en la evaluación teórico - práctico de

conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus
respuestas por escrito.

 Examen Sustitutorio, consiste en la evaluación teórico - práctico

de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus
respuestas por escrito.

La nota obtenida en el Examen Sustitutorio, podrá reemplazar la nota más

baja que el alumno haya obtenido en el Examen Parcial o en el Examen
Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final.

En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que las notas
obtenidas en el Examen Parcial o Examen Final, no se reemplazará
ninguna de ellas, quedando el alumno con el promedio obtenido antes del
examen Sustitutorio.

A continuación le señalamos la semana de estudios en la que serán

evaluados los exámenes:

EXAMEN SEMANA DE ESTUDIO

Examen Parcial 4ta semana
Examen Final 8va semana
Examen Sustitutorio 18ava semana

La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto Parcial como Final es

de once (11).

La máxima calificación a obtenerse en el examen sustitutorio es veinte (20)

y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11).

Es importante resaltar que la calificación obtenida en el Examen

Sustitutorio reemplazará a la nota del Examen Parcial o al Examen Final.
Usted solo podrá acceder al Examen sustitutorio sino ha sido evaluado en
 el examen parcial o en el examen final o haya desaprobado alguno de
ellos.

Dada la naturaleza del curso, es muy importante que exista la participación

activa del estudiante en su proceso de aprendizaje. Por ello, se tiene las
siguientes características:

NF = 35%EP + 35%EF + 30%AO

N.F. = Nota final

E.P. = Examen parcial. (35%)
E.F. = Examen final. (35%)
A.O. = Actividad Obligatoria (30%)
Las especificaciones de la actividad obligatoria, han sido dadas a conocer
oportunamente, en el campus.

VII. - CONTENIDO ANALITICO:

Semana 01 Modalidad presencial – Semana 01 Modalidad a distancia

MATRICES Y DETERMINANTES

Definición de matrices. Tipos de matrices: cuadrada, simétrica, antisimétrica,

diagonal, triangular superior, triangular inferior, transpuesta.
Operaciones con matrices.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.

¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de MATRICES Y DETERMINANTES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de Matrices y
Determinantes, le sirven para desarrollar sus habilidades intelectuales y
creativas que le ayuden al perfil de su carrera.

Semana 02 Modalidad presencial – Semana 01 Modalidad a distancia

Métodos de cálculo de determinantes. Matriz cofactor. Adjunta de una matriz.

Inversa de una matriz: definición y propiedades.

Semana 03 Modalidad presencial – Semana 02 y 03 Modalidad a distancia

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Métodos de solución de Sistemas de Ecuaciones Lineales: Método Crammner,
Gauss-Jordan.
Consistencia e Inconsistencia de los sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones homogéneas.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.

¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de SISTEMAS
DE ECUACIONES LINEALES, adquiere el desarrollo de formas de razonar
matemáticamente y adquirir herramientas que le permitan reconocer, plantear y
resolver problemas, desarrollando la confianza y la seguridad en si mismo.

Semana 04 Modalidad presencial – Semana 03 Modalidad a distancia

Rango de una matriz: Soluciones con variables libres. Problemas con sistemas
de ecuaciones lineales.

Semana 05 Modalidad presencial – Semana 04 Modalidad a distancia

VECTORES EN R² y R³.

Definición de vectores en R² y R³. Operaciones con vectores.

Producto interno en R² y R³., Norma de un vector. Vector unitario. Propiedades
del producto interno. Ángulo entre dos vectores. Vectores ortogonales.
Proyección de un vector sobre otro.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.

¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de VECTORES EN R² Y R³?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
VECTORES EN R² Y R³, le sirven en la elaboración de modelos matemáticos,
como una herramienta de aplicación adecuada, para descubrir algunos
fenómenos sociales y biológicos.

Semana 06 Modalidad presencial – Semana 05 Modalidad a distancia

ESPACIOS VECTORIALES

Definición de Espacios Vectoriales sobre los números reales. Espacios R² y R³.

Rn. Otros espacios vectoriales: C n , Pn, Mmn, funciones continuas, función
derivadas, función integral.
Semana 07 Modalidad presencial – Semana 05 y 06 Modalidad a distancia

SUBESPACIOS VECTORIALES

Definición de subespacios vectoriales. Combinaciones lineales y subespacios

vectoriales generado por vectores.
Ejercicios de espacios y subespacios vectoriales.
PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.
¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
ESPACIOS VECTORIALES Y SUBESPACIOS VECTORIALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de ESPACIOS
VECTORIALES Y SUBESPACIOS VECTORIALES, para que pueda investigar,
describir y aplicar adecuadamente las reglas lógicas de las bases de datos y
poder entender con facilidad el software en el cual se aplica y pueda escribir un
programa siguiendo unos estándares predefinidos de documentación y
codificación.

Semana 08 Modalidad presencial – Semana 06 Modalidad a distancia

DEPENDENCIA DE VECTORES

Vectores linealmente independientes. Vectores linealmente dependientes.

Vectores generadores. Ejercicios de vectores linealmente dependientes e
independientes.

SEMANA 09 Modalidad presencial – Semana 04 Modalidad a distancia

EXAMEN PARCIAL

Semana 10 Modalidad presencial – Semana 06 Modalidad a distancia

BASES Y GENERADORES

Definición de Base de un espacio vectorial. Dimensión de un espacio vectorial.

Teoremas de dimensión de espacios vectoriales. Ejercicios de dimensión de
subespacios vectoriales.

Semana 11 Modalidad presencial – Semana706 Modalidad a distancia

TRANSFORMACIONES LINEALES

Definición de Transformación lineal, ejemplos. Álgebra de las transformaciones

lineales: suma, composición, inversa, y multiplicación por escalar de
transformaciones lineales. Determinación del núcleo y de la imagen de una
transformación lineal.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.

¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de TRANSFORMACIONES LINEALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
TRANSFORMACIONES LINEALES establece un contacto temprano con la
investigación, y con el funcionamiento de la ciencia, contribuyendo así en su
formación académica y profesional, valorando la iniciación en el proceso de
investigación científica, y proporcionando el conocimiento de la metodología
necesaria para quienes abordan por primera vez un tema de investigación.

Semana 12 Modalidad presencial – Semana 07 Modalidad a distancia

MATRICES ASOCIADAS A TRANSFORMACIONES LINEALES

Relación entre transformaciones lineales y matrices. Matriz canónica o matriz

standard de una transformación lineal.
Transformación lineal asociada a una matriz. Matriz asociada a una
transformación lineal

Semana 13 Modalidad presencial – Semana 07 Modalidad a distancia

MATRIZ DE CAMBIO DE BASE Y APLICACIONES

Matriz de cambio de base o matriz de transición. Matriz asociada a una

composición de transformaciones. Dimensión del espacio solución de un
sistema de ecuaciones lineales homogéneas

Semana 14 Modalidad presencial – Semana 08 Modalidad a distancia

AUTOVALORES Y AUTOVECTORES

Definición de autovalores y autovectores. Modo práctico de encontrar los

autovalores y los autovectores. Ejercicios de aplicación.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.

¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de AUTOVALORES Y AUTOVECTORES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
AUTOVALORES Y AUTOVECTORES, les permite las destrezas necesarias
para el manejo y desarrollo de sistemas de información integrales.

Semana 15 Modalidad presencial – Semana 08 Modalidad a distancia

BASES ORTOGONALES

Bases ortogonales y ortonormales. Proceso de Gram -Schmidt. Productos

internos y normas en espacios vectoriales diferentes de R n
 Semana 16 Modalidad presencial – Semana 09 Modalidad a distancia
DIAGONALIZACIÓN

Proceso de Gram-Schmidt en otros espacios diferentes de R n. Matrices

semejantes o equivalentes. Proceso de diagonalización de una matriz
cuadrada.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.

¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de DIAGONALIZACIÓN?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
DIAGONALIZACIÓN, puede establecer un contacto con la investigación y con
el funcionamiento de la Ciencia, contribuyendo así en su formación académica
y profesional valorando la iniciación en el proceso de investigación científica.

Semana 17 Modalidad presencial – Semana 09 Modalidad a distancia

EXAMEN FINAL

Semana 18 Modalidad presencial – Semana 18 Modalidad a distancia

EXAMEN SUSTITUTORIO

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Además de la bibliografía básica, la complementaria y la electrónica, el alumno

tendrá acceso al uso del Internet para ampliar los temas de investigación y
consulta que requiera.

A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. STANLEY I.GROSSMAN. Algebra Lineal. Editorial McGraw-Hill /

Interamericana de México,S.A. de C.V. Impreso en Colombia –Ultima
Edición- 2002
2. FRALEIGH John B, BEAUREGARD RAYMOND A. “Álgebra Lineal”.
Editorial Addison Wesley Iberoamericana. 2000. Impreso en Estados
Unidos
3. Libro proporcionado por DUED:
GUÍA DIDÁCTICA DE ÁLGEBRA LINEAL. Autor: Mg.Ángela Noemí
Benites Quezada. Editorial. UAP-FISI. Lima 2007
B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARI A

1. FIGUEROA G., RICARDO. “Vectores y Matrices”. Editorial América.

2002
2. SERGE LANG. “Introducción al Álgebra Lineal”. Editorial Addison.
México.
3. EDUARDO ESPINOZA RAMOS. “Álgebra Lineal”.
Impreso en el Perú -2004
4. RICHARD O. HILL, Jr. “Álgebra Lineal Elemental con
aplicaciones”. Editorial Prentice- Hall, Hispanoamericana S.A.
México, 2001, Sexta Edición

C. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA

MATRICES Y DETERMINANTES
a) http://carmesimatematic.webcindario.com/determinantesweb.h
tm
b) http://www.vitutor.com/algebra/determinantes/determinantes_
Actividades.html#dos

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

a) http://docencia.udea.edu.co/GeometriaVectorial/uni1/seccion1
1.html
b) http://es.wikipedia.org/wiki/Eliminaci%C3%B3n_de_Gauss-
Jordan
c) http://palancar.izt.uam.mx/uea/file.php/1/Proyecto_extraordina
rio/proyecto.pdf

VECTORES EN EL ESPACIO
a) http://estructuras.eia.edu.co/Est%C3%A1tica/vectores%20en
%20el%20espacio/vectores_en_el_espacio.htm
b) http://www.geoan.com/analitica/vectores/ejercicios_vectores.h
tml

ESPACIOS Y SUBESPACIOS VECTORIALES

a) http://www.dma.fi.upm.es/mreyes/Algebra/Apuntes/AL_ap_02.
pdf
b) http://es.wikipedia.org/wiki/Subespacio
c) http://docentes.uacj.mx/gtapia/algebra/Contenido/Unidad%20II
/SUBESPACIOS%20%20GENERADOS.htm
BASE Y DIMENSIÓN
a) www.unav.es/metcuantitativos/algebralineal/Espacios_base_d
imension.pdf.
b) www.uam.es/personal_pdi/economicas/portega/web-
algebra/capitulo-1/teoria-1-6/1-6-base-dimension.html.

TRASFORMACIONES LINEALES
a) www.cmat.edu.uy/cmat/notas/alglin1/2006/cap04.pdf.
b) http://docentes.uacj.mx/gtapia/algebra/Contenido/Unidad%20I
V/LA%20MATRIZ.htm