Está en la página 1de 12

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA


ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

ÀLGEBRA LINEAL
SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

ESCUELA PROFESIONAL :
INGENIERÍA DE SISTEMAS E
INFORMÁTICA
CÓDIGO CARRERA PRO. : 02
ASIGNATURA : ÁLGEBRA LINEAL
CÓDIGO DE ASIGNATURA : 02-109
CÓDIGO DE SÍLABO : 109050208
Nro. DE HORAS TOTALES : 4 HORAS SEMANALES
Nro. DE HORAS TEORÍA : 2 HORAS SEMANALES
Nro. DE HORAS PRÁCTICA : 2 HORAS SEMANALES
Nro. DE CRÉDITOS : 3 CRÉDITOS POR CICLO
CICLO : II CICLO
PRE-REQUISITO : CÁLCULO VECTORIAL
TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO
DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL
CURSO REGULAR : 17 SEMANAS
EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA
DURACIÓN DEL CURSO TELEMÁTICO (*): 09 SEMANAS EN TOTAL
(*) Solo aplicable para el modo a distancia

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

El curso proporciona al alumno los conocimientos fundamentales de


matrices, espacios vectoriales y transformaciones lineales para que a la vez
que desarrolle sus habilidades intelectuales y creativas, pueda aplicar tales
conocimientos en la conceptualización de los sistemas de información a ser
mecanizados o automatizados. El curso comprende: determinantes,
sistemas de ecuaciones lineales, números complejos, espacios vectoriales,
transformaciones lineales, autovalores, autovectores y diagonalización de
matrices.

III. OBJETIVOS GENERALES:

Después de estudiada esta asignatura el estudiante deberá ser capaz


de:

ÀLGEBRA LINEAL 1
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

1. Utilizar los conceptos de espacios vectoriales y transformaciones lineales


como instrumentos principales para poder investigar, describir y aplicar
adecuadamente las reglas lógicas de las bases de datos y poder con
facilidad entender el software en el cual se aplican.

2. Emplear las principales técnicas del Álgebra Lineal en la elaboración de


modelos matemáticos como una herramienta para la investigación,
descripción y aplicación adecuada de sistemas de información que tenga
que desarrollar e implementar en las áreas de Economía, Estadística y
Marketing.

IV. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso el alumno estará en condiciones de:

1. Calcular determinantes e inversas de matrices.

2. Resolver sistemas de ecuaciones lineales, reconociendo su


consistencia o inconsistencia y el número de soluciones posibles.

3. Operar y graficar números complejos.

4. Reconocer, interpretar y aplicar correctamente espacios y subespacios


vectoriales.

5. Establecer la dependencia o independencia lineal de vectores


Aplicándolos entre otras cosas a la determinación de bases y
generadores de espacios vectoriales.

6. Reconocer, interpretar, y manejar transformaciones lineales y sus


respectivas matrices asociadas.

7. Determinar autovalores y autovectores de matrices y transformaciones.

8. Encontrar bases ortogonales y ortonormales de espacios vectoriales.

9. Diagonalizar matrices.

ÀLGEBRA LINEAL 2
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

V. – METODOLOGIA:

a. MODALIDAD PRESENCIAL

El profesor promoverá la investigación y la participación constante de los


alumnos en el curso ayudándolos a que fijen y profundicen los
conocimientos que vayan adquiriendo, enfatizando que no sólo deben
conocer, sino investigar los temas tratados. El desarrollo del curso se
realizará ejecutando los siguientes lineamientos pedagógicos.

MOTIVACIÓN, procurando generar expectativas en función al objetivo


del aprendizaje a lograr.

INFORMACIÓN, presentando las nociones teórico prácticas de los


conceptos básicos sobre los contenidos temáticos que comprende el
objetivo del aprendizaje. Los alumnos deberán asistir a clases repasando
los temas ya tratados y estudiando los temas a tratarse, con el propósito
de lograr una mayor participación en clases y un mejor aprovechamiento
de las mismas.

EJEMPLIFICACIÓN Y PRÁCTICA, presentando el uso y aplicaciones


de los conceptos fundamentales a tratar buscando de manera continua la
participación activa de los alumnos en cada clase, para que muestren sus
inquietudes con claridad utilizando para ello el lenguaje matemático.

ASESORÍA Y CONSEJERÍA, permitirá a los alumnos, complementar los


temas dictados en clase, es de carácter obligatorio y parte de la
evaluación.

La Universidad tiene a disposición de los alumnos guías de prácticas y


otros materiales (para ser copiados) los que deberán ser resueltos por los
alumnos, y luego discutidos en grupos en forma de seminarios, donde el
profesor asumirá el papel de guía.

b. MODALIDAD A DISTANCIA

En este proceso, es indispensable que cuente usted con un nivel de lectura


comprensiva e interpretativa para lo cual se pone en su consideración las
siguientes pautas:

a) Busque las condiciones ambientales más propicias para el estudio, lo


que le facilitará su concentración y su aprendizaje.
b) Haga un cronograma de estudio que deberá cumplir en forma
sistemática.

ÀLGEBRA LINEAL 3
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

c) Recuerde que debe interpretar con sus propias palabras los


conceptos presentados por el autor, esto le permitirá una mayor
comprensión del tema.
d) Recurra a los glosarios que se encuentran al final de cada unidad
didáctica así como al diccionario, ya que enriquecerá su vocabulario
y entenderá claramente las ideas expresadas en el texto.
e) Resuelva todas las actividades: autoevaluación, prácticas y ejercicios
propuestos.
f) Cuide la adecuada presentación de sus trabajos, ya sea de fondo
(profundidad, exactitud y rigurosidad de sus respuestas) como de
forma (ortografía, orden).

VI. – EVALUACIÓN:

a. MODALIDAD PRESENCIAL

El reglamento vigente de la Universidad exige la asistencia obligatoria a


clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta,
anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la
Universidad.

Considerando la naturaleza del curso respecto a que imparte


conocimiento pero dado que además es de suma importancia la
transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos
participen en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a
clases.

La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe


que pueda elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor
del curso con copia al Encargado Académico de la Carrera.

Por otro lado, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el
alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo
momento se aplicará la normatividad expresada en el reglamento de la
Universidad.

El promedio de práctica se calcula con las notas de prácticas y la nota


de asesoría. La nota de asesoría no es cancelatorio, ni reemplazable.

La modalidad de evaluación será como sigue. La nota final será obtenida


promediando las notas del examen parcial, examen final, y promedio de
prácticas. Es decir,

NF = EP + EF + PP

ÀLGEBRA LINEAL 4
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Donde:
NF = Nota final
EP = Nota examen escrito parcial
EF = Nota examen final
PP = Promedio de Prácticas calificadas

En la semana 18 del ciclo se tomará un Examen Sustitutorio que


consistirá en una evaluación escrita de conocimientos teórico prácticos de
todo el curso. La nota obtenida en este examen, podrá reemplazar la nota
más baja que el alumno haya obtenido en el Examen Parcial o e n el
Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota
final.

En caso que la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que la del
Examen Parcial o del Examen Final, no se reemplazará ninguna de ellas,
quedando el alumno con la nota obtenida antes del Examen Sustitutorio.

Es necesario recalcar que el Reglamento Transitorio de Evaluación de la


Universidad entregado al alumno está vigente en todo momento.

c. MODALIDAD A DISTANCIA
A continuación se detallarán los criterios de evaluación de esta asignatura:

a. Exámenes

Son evaluaciones que Ud. rendirá en forma presencial en sus unidades


descentralizadas. Dichos exámenes consisten en:

Examen Parcial, consiste de una evaluación teórico - práctico de


conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

Examen Final, consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento


de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.

Examen Sustitutorio, consiste en la evaluación teórico - práctico de


conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por
escrito.

La nota obtenida en el examen Sustitutorio (0-20) , podrá reemplazar la nota


más baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o en el

ÀLGEBRA LINEAL 5
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota


final.
En caso la nota del Examen Sustitutorio sea más baja que las notas
obtenidas en el Examen Parcial o Examen Final, no se reemplazará
ninguna de ellas, quedando el alumno con el promedio obtenido antes del
examen Sustitutorio.

A continuación le señalamos la semana de estudios en la que serán


evaluados los exámenes:

EXAMEN SEMANA DE ESTUDIO


Examen Parcial 4ta semana
Examen Final 8va semana
Examen Sustitutorio 18ava semana

La nota mínima aprobatoria de los exámenes tanto parcial como final es


de once (11).
La máxima calificación a obtenerse en el examen sustitutorio es veinte
(20) y la nota mínima aprobatoria del mismo es once (11).
Es importante resaltar que la calificación obtenida en el examen
sustitutorio reemplazará a la nota del Examen Parcial o al Examen Final.
Usted solo podrá acceder al examen sustitutorio sino ha sido evaluado en
el examen parcial o en el examen final o haya desaprobado alguno de
ellos.
Solamente el alumno podrá decidir si rinde el Examen Sustitutorio ya sea
para aprobar el curso o para subir su promedio.

Dada la naturaleza del curso, es muy importante que exista la participación


activa del estudiante en su proceso de aprendizaje. Por ello, se tiene las
siguientes características:

Forma : Permanente.

Rubros :

¾ Examen Parcial. (35%)

¾ Examen Final. (35%)

¾ Actividad Obligatoria Individual (30%)

ÀLGEBRA LINEAL 6
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Las especificaciones de la actividad obligatoria, han sido dadas a conocer


oportunamente, en el campus.

VII. - CONTENIDO ANALITICO:

Semana 01 Modalidad presencial – Semana 01 Modalidad a distancia


MATRICES Y DETERMINANTES

Definición de matrices. Tipos de matrices: cuadrada, simétrica,


antisimétrica, diagonal, triangular superior, triangular inferior,
transpuesta.
Operaciones con matrices.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
MATRICES Y DETERMINANTES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de Matrices y
Determinantes, le sirven para desarrollar sus habilidades intelectuales y creativas
que le ayuden al perfil de su carrera.

Semana 02 Modalidad presencial – Semana 01 Modalidad a distancia

Métodos de cálculo de determinantes. Matriz cofactor. Adjunta de una


matriz. Inversa de una matriz: definición y propiedades.

Semana 03 Modalidad presencial – Semana 02 y 03 Modalidad a


distancia
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Métodos de solución de Sistemas de Ecuaciones Lineales: Método


Crammner, Gauss-Jordan.
Consistencia e Inconsistencia de los sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones homogéneas.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de SISTEMAS
DE ECUACIONES LINEALES, adquiere el desarrollo de formas de razonar
matemáticamente y adquirir herramientas que le permitan reconocer, plantear y
resolver problemas, desarrollando la confianza y la seguridad en si mismo.

ÀLGEBRA LINEAL 7
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Semana 04 Modalidad presencial – Semana 03 Modalidad a distancia

Rango de una matriz: Soluciones con variables libres. Problemas con


sistemas de ecuaciones lineales.

Semana 05 Modalidad presencial – Semana 04 Modalidad a distancia


VECTORES EN R² y R³.

Definición de vectores en R² y R³. Operaciones con vectores.


Producto interno en R² y R³., Norma de un vector. Vector unitario.
Propiedades del producto interno. Ángulo entre dos vectores. Vectores
ortogonales. Proyección de un vector sobre otro.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
VECTORES EN R² Y R³?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
VECTORES EN R² Y R³, le sirven en la elaboración de modelos matemáticos,
como una herramienta de aplicación adecuada, para descubrir algunos fenómenos
sociales y biológicos.

Semana 06 Modalidad presencial – Semana 05 Modalidad a distancia


ESPACIOS VECTORIALES

Definición de Espacios Vectoriales sobre los números reales. Espacios


R² y R³. Rn. Otros espacios vectoriales: C n , Pn, Mmn, funciones
continuas, función derivadas, función integral.

Semana 07 Modalidad presencial – Semana 05 y 06 Modalidad a


distancia
SUBESPACIOS VECTORIALES

Definición de subespacios vectoriales. Combinaciones lineales y


subespacios vectoriales generado por vectores.
Ejercicios de espacios y subespacios vectoriales.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
ESPACIOS VECTORIALES Y SUBESPACIOS VECTORIALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de ESPACIOS

ÀLGEBRA LINEAL 8
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

VECTORIALES Y SUBESPACIOS VECTORIALES, para que pueda investigar,


describir y aplicar adecuadamente las reglas lógicas de las bases de datos y poder
entender con facilidad el software en el cual se aplica y pueda escribir un programa
siguiendo unos estándares predefinidos de documentación y codificación.

Semana 08 Modalidad presencial – Semana 06 Modalidad a distancia


DEPENDENCIA DE VECTORES
Vectores linealmente independientes. Vectores linealmente
dependientes. Vectores generadores. Ejercicios de vectores linealmente
dependientes e independientes.

SEMANA 09 Modalidad presencial – Semana 04 Modalidad a distancia


• EXAMEN PARCIAL

Semana 10 Modalidad presencial – Semana 06 Modalidad a distancia


BASES Y GENERADORES

Definición de Base de un espacio vectorial. Dimensión de un espacio


vectorial. Teoremas de dimensión de espacios vectoriales. Ejercicios de
dimensión de subespacios vectoriales.

Semana 11 Modalidad presencial – Semana706 Modalidad a distancia


TRANSFORMACIONES LINEALES

Definición de Transformación lineal, ejemplos. Álgebra de las


transformaciones lineales: suma, composición, inversa, y multiplicación
por escalar de transformaciones lineales. Determinación del núcleo y de
la imagen de una transformación lineal.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento
de TRANSFORMACIONES LINEALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
TRANSFORMACIONES LINEALES establece un contacto temprano con la
investigación, y con el funcionamiento de la ciencia, contribuyendo así en su
formación académica y profesional, valorando la iniciación en el proceso de
investigación científica, y proporcionando el conocimiento de la metodología
necesaria para quienes abordan por primera vez un tema de investigación.

ÀLGEBRA LINEAL 9
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

Semana 12 Modalidad presencial – Semana 07 Modalidad a distancia


MATRICES ASOCIADAS A TRANSFORMACIONES LINEALES

Relación entre transformaciones lineales y matrices. Matriz canónica o


matriz standard de una transformación lineal.
Transformación lineal asociada a una matriz. Matriz asociada a una
transformación lineal

Semana 13 Modalidad presencial – Semana 07 Modalidad a distancia


MATRIZ DE CAMBIO DE BASE Y APLICACIONES

Matriz de cambio de base o matriz de transición. Matriz asociada a una


composición de transformaciones. Dimensión del espacio solución de un
sistema de ecuaciones lineales homogéneas

Semana 14 Modalidad presencial – Semana 08 Modalidad a distancia


AUTOVALORES Y AUTOVECTORES

Definición de autovalores y autovectores. Modo práctico de encontrar los


autovalores y los autovectores. Ejercicios de aplicación.

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
AUTOVALORES Y AUTOVECTORES?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
AUTOVALORES Y AUTOVECTORES, les permite las destrezas necesarias para
el manejo y desarrollo de sistemas de información integrales.

Semana 15 Modalidad presencial – Semana 08 Modalidad a distancia


BASES ORTOGONALES

Bases ortogonales y ortonormales. Proceso de Gram -Schmidt.


Productos internos y normas en espacios vectoriales diferentes de R n

Semana 16 Modalidad presencial – Semana 09 Modalidad a distancia


DIAGONALIZACIÓN

Proceso de Gram-Schmidt en otros espacios diferentes de R n. Matrices


semejantes o equivalentes. Proceso de diagonalización de una matriz
cuadrada.

ÀLGEBRA LINEAL 10
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

PERTINENCIA A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA.


¿Por qué un Ingeniero de Sistemas e Informática debe tener conocimiento de
DIAGONALIZACIÓN?
El Ingeniero de Sistemas e Informática con estos conocimientos de
DIAGONALIZACIÓN, puede establecer un contacto con la investigación y con el
funcionamiento de la Ciencia, contribuyendo así en su formación académica y
profesional valorando la iniciación en el proceso de investigación científica.

Semana 17 Modalidad presencial – Semana 09 Modalidad a distancia

• EXAMEN FINAL

Semana 18 Modalidad presencial – Semana 18 Modalidad a distancia

• EXAMEN SUSTITUTORIO

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. AYRES FRANK JR.


“Matrices”.
Colección Schaum. McGraw Hill. 1996

2. CHÁVEZ, CARLOS
“Álgebra Lineal”.
Editorial San Marcos. 1992

3. FIGUEROA G., RICARDO


“Vectores y Matrices”.
Editorial América. 1993

4. FRALEIGH John B, BEAUREGARD RAYMOND A.


“Álgebra Lineal”.
Addison Wesley Iberoamericana. 1989

5. GERBER, HARVEY
“Álgebra Lineal”.
Grupo Editorial Iberoamérica. 1992

6. HOFFMAN / KUNZE
“Álgebra Lineal”.
Prentice Hall. México.
7. ROSS Kenneth A., WRIGHT CHARLES R.B.
“Matemáticas Discretas”.
Prentice Hall. 1993

ÀLGEBRA LINEAL 11
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

8. SERGE LANG
“Introducción al Álgebra Lineal”.
Editorial Addison. México.

Bibliografía Básica

• GARCIA, G. M. T.: / ALGEBRA: TEORÍA Y EJERCICIOS.


• LEITHOLD, L. / ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA CON
GEOMET. ANALÍTICA
• LEHMANN, CH. H. / ÁLGEBRA /
• DEBURGOS, R. J.: / ÁLGEBRA LINEAL / E.D 1
• FRALEIGH J. B. / ÁLGEBRA LINEAL / E.D 1
• GROSSMAN, S. I. / ÁLGEBRA LINEAL / E.D 2
• HOFFMANN: / ÁLGEBRA LINEAL / E.D 1
• LÁZARO, C. M. / ÁLGEBRA LINEAL / E.D 4
• LIPSCHUTZ, S. / ÁLGEBRA LINEAL / E.D 1
• NOBLE, BEN / ÁLGEBRA LINEAL APLICADA / E.D 1
• DU BOUCHERON / ÁLGEBRA LINEAL INTERACTIVA / E.D 1
• FLOREY, F. G.: / FUNDAMENTOS DE ÁLGEBRA LINEAL Y
APLICADA.
• LEITHOLD, L.: / ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÌA CON
GEOMET. ANALÍTICA: / E.D 1.
• ANTON, H. / INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA LINEAL / E.D
• LANG, SERGE: / INTROD. AL ÁLGEBRA LINEAL / E.D 1
• SPIEGEL, M. R. / ÀLGEBRA SUPERIOR / E.D 1

ÀLGEBRA LINEAL 12