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ACTIVIDAD 9 - EVALUATIVA
ACTIVIDAD VIRTUAL
De forma colaborativa, los estudiantes emprenderán una investigación sobre las características de los mercados perfectamente competitivos,
generando estrategias para potenciar la consecución de mercados a través de la competencia perfecta en pequeñas empresas; el objetivo de
esta actividad es que se apropien de las temáticas que se manejan alrededor de los mercados, fortalezcan las competencias de gestión del
conocimiento y compromiso social.
VER: De forma individual, lea el capítulo 8 del libro guía "Economía con aplicaciones a Latinoamérica".
JUZGAR: Identi que los conceptos relacionados con la competencia perfecta de las empresas, el comportamiento de la curva de oferta en el
largo y el corto plazo, la variación de la producción, la e ciencia de Pareto y las fallas del mercado.
ACTUAR: Realice en grupo una investigación conceptual alrededor de los aspectos relacionados con el mercado de competencia perfecta; para
su elaboración, tenga en cuenta los temas que se enumeran a continuación.
- Variación de la producción.
- La e ciencia de Pareto.
A partir del desarrollo de estos conceptos y de la lectura de los recursos complementarios sugeridos, cada grupo propondrá diferentes
estrategias para la consecución de mercados en pequeñas empresas, aplicando los principios de la competencia perfecta.
El producto de la investigación realizada se presentará en el encuentro presencial; tengan en cuenta que, para la presentación de las estrategias
que se brindan a las empresas pequeñas, deberán asumir como grupo el rol de consultores nancieros.
- Asuma el rol de consultor nanciero, presentando a un grupo de propietarios de pequeñas empresas los conceptos relacionados con
mercados de competencia perfecta.
- Dé a conocer las estrategias que pueden implementar en las empresas para la consecución de un mercado a través de la competencia
perfecta.
- Abra un espacio de diálogo para conocer las inquietudes de los propietarios, con el n de aclarar conceptos y mostrar la importancia de este
tipo de mercado.
Al nalizar las presentaciones de cada uno de los grupos, se realizará una puesta en común y el tutor hará las aclaraciones y los comentarios
pertinentes sobre el trabajo realizado y los conceptos vistos en la unidad.
DEVOLUCIÓN CREATIVA: Como cierre del encuentro presencial, los estudiantes re exionarán sobre su rol como profesionales en formación de
Administración de Empresas, en la construcción de pequeñas empresas en diferentes contextos (barrio, localidad, ciudad, país).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Libro guía. Samuelson, P. A. y Nordhaus, W. D. (2010). Economía con aplicaciones a Latinoamérica (19ª Ed.). México, D. F.: McGraw-Hill.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Parkin, M. (2008). Economía. México, D. F.: Pearson.
Schettino, M. (2002). Introducción a la economía para no economistas. México, D. F.: Pearson.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
TOTAL 10
FORMA DE ENTREGA
El informe de la investigación debe ser elaborado en Word con la siguiente estructura: portada, tabla de contenido, introducción, cuerpo de la
investigación, estrategias y referencias bibliográ cas, con una extensión de cinco (5) a ocho (8) páginas y aplicación de normas APA; un
integrante del grupo lo subirá al aula virtual.
ROL DEL TUTOR
Durante la semana, el tutor aclarará las inquietudes que se puedan presentar en el desarrollo de la investigación conceptual por medio de la
plataforma virtual (video chat, mensajería instantánea y correo); en el encuentro presencial, acompañará y orientará el trabajo de cada grupo;
adicionalmente, revisará y evaluará el resultado de la investigación de acuerdo con la rúbrica establecida.
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enviados ACTIVIDAD NUMERO 9.docx 21 de noviembre de 2020, 22:11
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