EL FRANELOGRAFO COMO RECURSO DIDÁCTICO TRADICIONAL

Es un medio de apoyo a la enseñanza, atrayente y sencillo, que tiene numerosas aplicaciones, ya que se puede
usar para tratar diversos temas en muy diferentes momentos. Además, su costo es bajo y los materiales para
construirlo, se consiguen con facilidad.

El franelógrafo, por lo general, es liviano y fácil de transportar y se puede usar tanto con niños como con
adultos. Su preparación está basad en los principios de variedad, color y animación por lo cual ha de ser
atrayente, dinámico y versátil para el mejor desarrollo del tema. on un buen franelógrafo, la participación se
hace más amena y las ideas abstractas se hacen más concretas.

¿Cómo se construye?
Consiste en una base dura de playwood, que se cubre con una tela, fieltro, franela o lanilla y sobre la cual se
adhieren las figuras (franelogramas) que se han preparado con anterioridad para la demostración que se hará.

Los franelogramas pueden dibujarse en cartulinas, o también se podrán recortar de revistas y montarlas en
cartulina. Para que las figuras se adhieran a la lanilla de soporte, es necesario colocarles un material adherente
tal como lija, fieltro, arena pegada con goma.

Ventajas del franelógrafo:

 Es de bajo costo.

 Atrae la atención.

 Permite dar movimiento a la información.

 Combina con otros medios.

 Es de fácil manejo, cuando se tiene práctica.

 Puede ser utilizado muchas veces.

Para elaborar una serie de franelogramas, usted puede seguir las mismas indicaciones que se dieron para el
rotafolio, con las adaptaciones del caso, especialmente en lo que se refiere a su fabricación, tal y como se
específica a continuación.

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Elaboración de los franelogramas:
1. Seleccione el dibujo, fotografía, esquema, texto que va a utilizar; en caso contrario, elabórelo usted mismo
sobre papel, cartulina, fieltro, esponja, esterofón, etc.

2. Pegue, con algún tipo de pegamento firme, un trozo de lija gruesa, franela o fieltro, una parte del área
posterior del material seleccionado.

3. Deje secar bien antes de usar los franelogramas.

4. Númere los franelogramas en la secuencia en que serán usados y métalos en sobres, también numerados, si
son más de dos.

5. Compruebe si los franelogramas se adhieren bien y si funciona el orden que les dió.

6. Al momento de utilizar los franelogramas, tómelos por el borde, colóquelos empujándolos suavemente de
arriba hacia abajo y deslice su mano a lo largo del material.

COMO SE ELABORAN LAS FIGURAS PARA COLOCAR EN EL FRANELOGRAFO?

Existen varias formas de hacer las figuras. Pueden obtenerse de los materiales de educación infantil o buscar
figuras por Internet, imprimirlas, recortarlas y plastificarlas. En todo caso, se les debe pegar un trozo de velcro
o lija para que se adhieran. Normalmente se hacen de papel o cartulina ligera y se les pega fieltro o pedazos de
lija por detrás. Existen formas llamativas de usar las figuras como: Figura en tercera dimensión, tipo
rompecabezas o figuras articuladas.
Es un recurso muy útil porque permite que los procesos se desarrollen paso a paso ayudados de la palabra.
También propicia la participación de los alumnos.
Pese a que está diseñado para la mayoría de los temas, yo lo he utilizado para:
- Para estructurar el lenguaje del alumno, se puede disponer de tarjetas con palabras que tanto el profesor como
el alumno pueden combinar en franelógrafo para formar frases.
- Realizar rompecabezas de diversa complejidad.
- Trabajar el esquema corporal, se pueden utilizar figuras que se vayan articulando.
- Asociaciones de cantidad número, con objetos diversos o animales.
- Se puede trabajar las emociones con caras que podemos cambiar de expresión.
- Es una base ideal para proponer cuentos donde los chicos vayan agregando los personajes.
Si queréis ver se elabora uno puedes visitar el siguiente enlace.

¿Cuál es su utilización didáctica?

 Es muy importante realizar un comentario introductorio y motivador sobre generalidades del tema a tratar.

 Debe tener cuidado de que exista una adecuada visibilidad de material por parte del grupo.

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 La secuencia con que se va a presentar el material, debe ser establecida previamente y de manera
cuidadosa, previendo los posibles acoples o articulaciones para hacer ampliaciones o sintésis (es
conveniente numerar a lápiz la secuencia, borrando el número si hubiera que variarla).

 Tanto los textos como las ilustraciones deben ser clarasy sin distractores de manera que sea fácil captar el
mensaje.

 A las figuras o rótulos debe dejárseles una orilla blanca para que destaquen en el tablero excepto cuando
un franelógrama se completa con otro de manera superpuesta.

 Una vez que se han colocado las piezas en su respectivo orden, se debe dar el tiempo necesario para que
pueda ser captado el mensaje no desmontándolas antes para evitar confusiones.

 No debe abusarse de la cantidad de franelógramas ni caer en redundancias innecesarias esto permitirá una
mayor claridad en la presentación.

 Especialmente al principio es necesario ensayar para lograr adherir las fichas en el tablero pues, aunque es
simple, a veces puede dar problemas.

 En el momento de presentar el tema, conviene tener suficiente campo para colocar las fichas usadas y las
que se van a utilizar por aparte, evitando así que se confundan.

 El presentador habrá de situarse a la par del franelógrafo y del mismo lado en donde ponga las piezas que
utilizará; no debe olvidarse que si obstruye toda o parte de la visibilidad; debe ser solo por el tiempo
insdispensable; pues el recurso debe permanecer totalmente visible para los receptores.

 El educador puede dar a los alumnos oportunidad de participación en la confección y en la presentación

del material, lo cual puede contribuir a despertar el interés.

¿Qué recomendaciones generales se ofrecen?

 El color de la tela que se utilice en un franelógrafo debe ser perfectamente verde oscuro o azul oscuro, ya
que estos colores no cansan la vista, evitando, por supuesto, que las piezas sean también de colores
oscuros. Por el contrario, sus colores han de contrastar armónicamente.

 Las figuras pueden ser siluetas recortadas, dibujos artísticos, caricaturas, recortes de revistas o periódicos
montado en cartulina. También pueden colocarse en el tablero objetos pequeños o livianos como cajitas de
cartón, esponja, madera de balsa, espuma plástica o estereofón. Actualmente ha salido al mercado un
material llamado VELCRO que al adherirse es capaz de sostener objetos muy pesados (hasta 15 libras).

 De ser posible la información presentada en un franelógrafo debe ser gráfica. Si se utilizan textos, éstos
deben ser muy cortos (nombres, títulos, signos matemáticos, flechas, etc).

 A un grupo de fichas que se utilizan para transmitir un mensaje se llama "serie", estas deben guardar
armonía en cuanto a tamaño, color, estilo semejante en el dibujo y la rotulación. Deben guardar proporción
entre figuras, para que la presentación tenga caracteres de realismo.

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 Los pedazos de lija es conveniente colocarlos de manera sesgada y bien distribuidos.

¡QUÉ VENTAJAS PRESENTA EL FRANELÓGRAFO?

 Permite desarrollar el asunto progresivamente, con un sentido de secuencia organizada.

 Es un medio de uso flexible, ya que puede detener, prolongar, articular, desarticular o acortar libremente el
desarrollo del tema.

 Permite recapitular la información con facilidad.

 Su empleo didáctico es muy fácil, ya que no posee elementos eléctricos ni mecánicos por lo que puede ser
utilizado tanto por el educador como por los alumnos.

 Es liviano y de fácil transporte y se puede utilizar en áreas donde otras ayudas no llegan.

 Para su confección se necesitan materiales fáciles de conseguir y de bajo costo.

¡QUÉ LIMITACIONES PRESENTA EL FRANELÓGRAFO?

 Requiere de una cuidadosa preparación anterior a la presentación.

 El descuido en la conservación de los franelógrafos puede ocasionar problemas a la hora de la

presentación, ya sea por deterioro o por pérdida de los mismos.

 Se requiere cierta habilidad artística para la confección de los franelogramas.

 Se puede usar solo con grupos medianos, máximos 30 alumnos.

ACTIVIDAD PARA REALIZAR

Hacer un franelografo pequeño (colectivo de dos estudiantes) y realiza una presentación empleando las figuras
de un cuento infantil.