Fase 3

Diseñar instrumentos de investigación cualitativa

Andry Yuneidy Muñoz - 1117516437

Jonnier Alberto Angulo -1066572884
Laura Yasmin Amaya - 1070624295
Ximena Andrea Peña - 1011041313
Iván Darío Gámez - 1110563462

Investigación Cualitativa
Grupo_764

Tutora
Cecilia Andrea Acosta Sánchez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
Noviembre de 2020
INTRODUCCIÓN

El trabajo colaborativo presentado aborda mediante un organizador gráfico, la definición,

las ventajas y limitaciones, además, la forma de documentar y sistematizar las diferentes técnicas
de investigación, entre las que se encuentran la etnografía, cartografía social, observación
participante, grupo focal y, por último, la entrevista semiestructurada.

Además, entre los participantes se define la metodología de investigación, así como las
fuentes de información, los criterios para la selección de las fuentes de información y las técnicas
de investigación cualitativa a utilizar, partiendo del tema escogido en la Fase 2, “Prácticas
comunicativas para la inclusión social de población en condición de vulnerabilidad”.
Presentación y evidencia de los puntos individuales requeridos en la guía.

Aporte: Laura Yasmin Amaya

Aporte: Andry Yuneidy Muñoz Artunduaga
Aporte: Ximena Andrea Peña
Aporte: Jonnier Alberto Angulo
Aporte: Iván Darío Gámez
Nombre: Iván Darío Gámez Castaño
Curso: Investigación Cualitativa
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Técnica Definición Ventajas
Es un lenguaje de
representación del espacio
geográfico, con una forma
particular de comunicación
iconográfica: un mapa.
Cartografía social Priman las imágenes, los
signos y los símbolos que
permite comprender una
comunidad.
Se basa en la integración de
un investigador o analista a
una comunidad con el
Observación propósito de recopilar
información que cumple con
participante
el fin de comprender un
fenómeno o problema
social.
Técnica de investigación que
tiene un espacio de opinión
para captar el sentir, pensar
y vivir de los individuos,
provocando auto
Grupo focal explicaciones para obtener
datos cualitativos.
Es un tipo de entrevista en la Versatilidad y facilidad
cual existe un guion que se al momento de obtener
encarga de hacer un hilo
conductor dentro del
Entrevista proceso. Es de las
herramientas de recolección
semiestructurada de información más usadas
en los procesos de
investigación de carácter
cualitativo.
Es un método de
investigación que estudia de
manera sistemática la
cultura de los diversos
Etnografía grupos humanos y que
consiste en observar las
prácticas culturales de las
comunidades.
Tutor: Cecilia Andrea Acosta
Grupo: 401122_20
Formas de Formas de
Limitaciones
documentar sistematizar
Permite hacer un Su construcción Mapas del pasado, Haciendo recopilación y
proceso colectivo, hace muy difícil la presente y futuro. ordenamiento de datos de
horizontal y interpretación en También, con mapas una experiencia, y
participativo que algunas temáticos como construcción de
facilita el manejo de la ocasiones. administrativos, conocimiento en la teoría de
información mediante infraestructural, la práctica vivida.
un impacto visual de económico, ecológico,
forma gráfica, que red de relaciones y
logra facilitar una conflictos.
investigación.
Permite comprender a Alta ocupación del Un diario de campo, Con observación
profundidad la tiempo y grabaciones de audio y descriptiva, localizada y
situación de un dificultades video, una bitácora selectiva.
determinado grupo de éticas.
individuos, como
también sus valores,
creencias, cultura y
formas de vida.
Los participantes son La información es Observación, Relacionar los resultados
orientados hacia cerrada, lo que no descripción de del análisis, construir ideas
situaciones reales en permite conocer si comportamientos y o categorías e identificar
un espacio de respeto, hay más variables entrevistas. patrones para intentar
empatía e interacción alrededor. comprender en profundidad
grupal que facilita la el contexto que rodea a los
apertura y datos
espontaneidad de
expresión aún en temas
de difícil abordaje.
Qu el entrevistado En grabaciones de audio, Con preguntas de abiertas,
no tenga buenas video, escritas o con guiadas por la teoría-
la información. herramientas transcripciones. hipótesis y de
comunicativas. confrontación.
Se interesa por Sollo es útil frente Videos, fotografías, Se sistematiza a través de la
interpretar lo que a comunidades percepciones, observación, descripción y
ocurre y no por arrojar pequeñas. entrevistas, entre otros. análisis.
datos estadísticos que
lo reflejen.
Presentación de la metodología

a. Tipo de método que se usará para la investigación: Entrevista Semiestructurada.

Luego de adentrarnos en las lecturas propuestas en la guía de actividades y una vez realizado
el diseño del organizador gráfico por cada uno de los participantes de esta actividad,
consideramos que la técnica de investigación más pertinente y la que se ajusta a nuestra
Investigación Cualitativa, es la Entrevista Semiestructurada.
Entre las razones que nos llevaron a esta conclusión encontramos:

- Facilidades de abarcar y profundizar temas específicos.

- Posibilidad de adaptar la guía de preguntas al sujeto a entrevistar.

- Ventajas y su forma de documentar y sistematizar.

- Flexibilidad en la recolección de información.

- Comodidad y facilidad a la hora de personalizar la indagación y el proceso de observación.

b. Las fuentes de información:

Teniendo en cuenta el tipo de método elegido, las fuentes de información deberán ser
personas que se encuentren involucradas o sean testigos de las dinámicas en torno al tema de
investigación elegido. Además, se deberá contar con documentos que se relacionen de manera
directa con las temáticas que engloben el tema que se está investigando.

Se tendrán en cuenta los siguientes perfiles para abordar de manera efectiva el modelo de
entrevista semiestructurada que permita obtener, decodificar y clasificar la información
recolectada:

1. Comunicadores sociales – periodistas que tengan experiencia en trabajo con población en

condición de vulnerabilidad.
2. Trabajadores sociales que hayan abordado desde su experiencia, casos relacionados con
poblaciones en condición de vulnerabilidad.
3. Psicólogos con experiencia en trabajo de campo con personas y poblaciones en condición
de vulnerabilidad.
4. Poblaciones en condición de vulnerabilidad que quieran aportar su punto de vista a la
construcción de prácticas comunicativas para su inclusión social.
5. Organizaciones gubernamentales (secretarios de Desarrollo social, inclusión social,
poblaciones vulnerables, etc), que manejen diferentes problemáticas de carácter social en
la ciudad.
6. Entidades sin ánimo de lucro que trabajen con poblaciones en condición de
vulnerabilidad.
7. Personas naturales que realicen algún tipo de proyecto que involucre diferentes
poblaciones en condición de vulnerabilidad.

c. Los criterios para la selección de las fuentes de información:

Debido a que los perfiles de las fuentes de información son tan amplios y variados, se
debe tener presente que la información que se recolecte puede tener una gran variedad de
conceptos y puntos de vista, enfatizando en que no toda la información que se obtenga, puede
que tenga el mismo valor y/o pertinencia, por esta razón, se deben seleccionar las fuentes de
información adecuadas, de acuerdo con los siguientes criterios:
1. Accesibilidad: Es muy importante, que el acceso a las fuentes de información se pueda
dar de una muy buena manera. La comunicación con los mismos puede ser personal o
virtual, siempre y cuando, se cuente con los medios oportunos para recolectar la
información. Una fuente de información que resida en lugares de difícil acceso y no
cuenten con los medios necesarios para ser abordado, complicará el proceso de
recolección de información.
2. Autenticidad: Es necesario que las fuentes de información puedan ser identificadas y
analizar la manera en la que están produciendo la información proporcionada.
3. Relevancia: Resulta conveniente que la información recolectada sea analizada en su
pertinencia frente al objeto de estudio en la investigación.
4. Nivel de especialización: Todos los puntos de vista son aportes a la investigación, pero
una contribución desde lo académico puede ayudar a esclarecer preguntas importantes
para la investigación.
5. Propósito: La orientación desde el mundo académico, así como también desde la
comunicación es importantes, ya que hay conceptos informativos o divulgativos.
6. La naturaleza de sus contenidos: Es importante clasificar la información obtenida de
acuerdo con su naturaleza propia: información estadística, biográfica, legislativa,
bibliográfica, etc.
7. Origen: Se debe tener en cuenta de dónde proviene la información que se recolecta:
personas naturales, instituciones, etc. Con el fin de abordar desde la imparcialidad la
información obtenida.
8. Autoridad: De acuerdo con el dominio del tema de quienes ofrecen la información, se
debe analizar también su pertinencia.

d. Modelo de consentimiento informado:

Consentimiento Informado para participantes de la Investigación Cualitativa

El siguiente documento de consentimiento, tiene como fin darle a conocer a cada

participante de la investigación una explicación sobre el objetivo de esta, así como la
importancia de su colaboración.

La presente investigación es guiada por los estudiantes del grupo 401122_20 del curso de
Investigación Cualitativa de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. El
propósito del estudio es conocer las ‘prácticas comunicativas para la inclusión social de
población en condición de vulnerabilidad.

Si usted accede a participar en este estudio, se le solicitará responder preguntas en una

entrevista semiestructurada para ir conociendo a profundidad sobre el tema en cuestión.
Lo que se converse durante estas sesiones, será grabado, para que los investigadores
puedan transcribir las ideas que usted haya expresado, de manera clara. Si usted lo
permite, se hará un registro fotográfico de la sesión.

La participación es este estudio es voluntaria. La información que se recolecte será

confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación.
Si tiene alguna duda sobre este proyecto, puede hacer preguntas en cualquier momento
durante su participación en él. Igualmente, puede retirarse del proyecto, sin que eso
perjudique su desarrollo investigativo. Si algunas de las preguntas durante la entrevista le
parecen incómodas, tiene usted el derecho de hacérselo saber al investigador y/o no
responderlas.

Gracias por su participación.

 Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida el grupo
401122_20 del curso de Investigación Cualitativa Yo,
_____________________________________, he sido informado (a) del objetivo del
estudio de esta investigación, el cual es conocer las ‘prácticas comunicativas para la
inclusión social de población en condición de vulnerabilidad.

También me expresaron que responderé una entrevista semiestructurada y que la

misma será grabada (en video o audio); además, que se hará un registro fotográfico de la
sesión de estudio.

Acepto que la información que suministre durante la entrevista de investigación

no será usada para ningún otro propósito fuera de los que apoyen este estudio. He sido
informado de que puedo hacer preguntas sobre el proyecto en cualquier momento y que
puedo retirarme del mismo cuando así lo decida, sin que esto conlleve perjuicio alguno
para mi persona o el desarrollo del proyecto.

Entiendo que una copia de esta ficha de consentimiento me será entregada, y que
puedo pedir información sobre los resultados de este estudio cuando éste haya concluido.
Para esto, puedo contactar a estudiantes del grupo 401122_20 del curso de Investigación
Cualitativa de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD en cualquiera de los
siguientes teléfonos Andry Muñoz 3112716287, Iván Gámez 3166229066, Jonnier
Angulo 3005741060, Laura Amaya 3104380153 ó Ximena Peña 3184096284.

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Nombre del Participante

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Firma del Participante
Datos de contacto:
Celular:
Email:

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Fecha
CONCLUSIONES

Los aspectos metodológicos dentro de un proyecto de investigación orientan y

direccionan la manera en la que se abordará la recolección de información que nutrirá el proceso
investigativo. Es por eso, que los métodos que se usen para la investigación, así como las fuentes
desde dónde se obtendrá la información, ya sean testimoniales, anecdóticos, biográficos,
bibliográficos y los criterios para seleccionar estas fuentes, juegan un papel fundamental que
determinarán en gran parte el éxito de la propuesta investigativa.

En el caso particular de la elección de la entrevista semiestructurada como el método que

se utilizará dentro de la investigación, resulta conveniente al ser una herramienta versátil en la
recolección de la información, además, articulándola con las fuentes de información pertinentes,
guiadas por unos criterios de selección para las mismas, garantizarán que la información
obtenida sea pertinente y contribuya al correcto desarrollo del proyecto de investigación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Escuela Nacional de Antropología e Historia. (2011, enero). Alcances y limitaciones del

método etnográfico aplicado al estudio de la cultura de los grandes simios en cautiverio.
Scielo. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
16592011000100004

- Laura Díaz-Bravo, Uri Torruco-García, Mildred Martínez-Hernández, Margarita Varela-

Ruiz. (2013, septiembre). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Scielo.
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
50572013000300009

- Innovación social colectiva. (s. f.). Cartografía Social. Recuperado 5 de noviembre de

2020, de http://innovacion-soci.webs.upv.es/index.php/cartografia-social