Leccio

Proyecto: Nombre del proyecto

ID del proyecto: Código identificador
Gerente del proyecto: Nombre del Gerente del proyecto
Fecha dd/mm/aa del informe

Fase en la que se dio

la lección aprendida
# Rol del equipo del (Inicio, Planificación, ¿Cuál fue la acción
proyecto Ejecución, tomada?
Monitoreo y Control,
Cierre)

Rol del miembro del Indicar la fase del

Número de la lección aprendida equipo que identificó proyecto en la que se Describir la acción que se
la lección aprendida identificó la lección llevó a cabo
aprendida
 Lecciones aprendidas

Descripción

¿Cuál es la lección ¿Dónde y cómo puede ¿Dónde y cómo puede

¿Cuál fue el resultado? aprendida utilizarse este utilizarse este
conocimiento en el conocimiento en un
específicamente? proyecto actual? proyecto futuro?

Indicar en qué
Describir el resultado Describir específicamente momento y cómo se Indicar en qué momento y
obtenido después de cuál fue la lección puede utilizar esta cómo se puede utilizar esta
tomar la acción del aprendida lección aprendida más lección aprendida en un
punto anterior adelante en el futuro proyecto
proyecto
 ¿Quién debería ser ¿Cómo debería ser
informado acerca de difundida esta lección
esta lección aprendida? aprendida?

Indicar el medio por el cuál

Indicar qué persona o rol se recomienda difundir
debería ser informado esta lección aprendida
de esta lección (email, intranet, web,
aprendida memorando, reunión,
llamada telefónica, etc.)
 Le
Proyecto: Proyecto educativo
ID del proyecto: HT2011-12
Gerente del proyecto: Erika Estrada
Fecha 1/2/2012

Fase en la que se dio la

Rol del equipo lección aprendida
# (Inicio,
del proyecto Ejecución, Planificación, ¿Cuál fue la acción tomada?
Monitoreo y
Control, Cierre)

El diseño y desarrollo de los

Técnico
1 Educación (TE)
Durante el segundo materiales para los paquetes de
semestre de ejecución estudiantes y maestros se
del proyecto realizó en secuencia para lograr
un mejor control de calidad.

Se inició la construcción de las 5

Especialista en Durante el primer escuelas programadas ese
2 Obras Civiles semestre de ejecución semestre sin contar con los
(EO) del proyecto materiales de construcción
suficientes

Especialista Durante el primer Se transmitieron 50 spots de

3 Comunicación semestre de ejecución
(EC) del proyecto televisión en cuatro canales
 Lecciones aprendidas

Descripción

¿Dónde y cómo puede ¿Dónde y cómo puede

¿Cuál es la lección utilizarse este utilizarse este
¿Cuál fue el resultado? aprendida conocimiento en el conocimiento en un
específicamente?
proyecto actual? proyecto futuro?

Hubo un retraso en el
desarrollo de los paquetes.
El programar el desarrollo
Se recomieda que los
de los paquetes en serie, paquetes programados
ocasionó que la entrega se
retrasara. El desarrollo para los siguientes dos No aplica
debió haber sido en semestres se desarrollen
en paralelo.
paralelo.

Se recomienda que la
construcción de las
La escasez de materiales de No es conveniente inciar la siguientes escuelas no Durente la planificación del
construcción ocasionó que las construcción de las inicie si no se cuenta con proyecto de construcción
obras se detuvieran un par de escuelas sin contar con los la garantía de disponer de de hospitales
semanas materiales de construcción
los materiales de
construcción suficientes

Los spots de televisión no

son el mejor medio para En los siguientes tres
Menos del 40% de la difundir la campaña de semestres de ejecución del En los demás proyectos que
proyecto cambiar la tengan una campaña de
población meta vio los spots apoyo al proyecto ya que mezcla de medios y utilizar apoyo
la mayoría de la población
no cuenta con TV mayoritariamente la radio
 ¿Quién debería ser ¿Cómo debería ser
informado acerca de difundida esta lección
esta lección aprendida? aprendida?

Mediante un informe y una

Gerente del Proyecto
(GP) reunión con el Gerente del
proyecto

Junta de Dirección del Mediante un informe y una

proyecto (JDP) reunión con el Gerente del
Gerente del Proyecto proyecto
(GP)

Gerente del Proyecto Memorando dirigido al

(GP) Gerente del proyecto