GUIA DE APRENDIZAJE

COMPONENTE MEDIO AMBIENTAL

VIVIANA ANDREA ANGARITA BARRERA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CUCUTA
2020
 Actividad entregable de reflexión inicial 1.
Observe las siguientes figuras y conteste las siguientes preguntas:

1. Qué problemas ambientales están representados?

En la primera imagen hay contaminación del aire: Un incendio de neumáticos se
liberan sustancias como mercurio, plomo y monóxido de carbono, todas ellas muy
contaminantes y directamente vinculadas en la pérdida de salud.
En la segunda imagen se observa Contaminación del agua: La liberación de
sustancias químicas y desechos tóxicos provenientes de la industria a lagos y ríos,
es un factor desencadenante de lluvias ácidas, extinciones biológicas y la
despotabilización del agua.
La tercera imagen presenta un problema de deforestación: La tala sostenida e
indiscriminada afecta la cantidad de oxígeno, también acarrea la destrucción de
hábitats animales y pérdida de absorción de los suelos
En la cuarta imagen se observa la contaminación del aire: Producto de la industria
energética de hidrocarburos y los motores de combustión, que liberan toneladas
de gases tóxicos a la atmósfera, deteriorando así el aire mismo que respiramos.
En la quinta imagen se observa contaminación visual: Se produce por la
intervención humana en el ambiente. Aquello que contamina son elementos no
naturales puestos en el ambiente por el ser humano de manera desordenada,
desarticulada, excesiva y visualmente agresiva, con lo cual se sobrepasa la
capacidad humana para procesar y asimilar la información visual.
La sexta imagen se observa contaminación auditiva  hace referencia al ruido
provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio,
aviones, barcos, entre otros) que produce efectos negativos sobre la salud
auditiva, física y mental de los seres vivos.
2. Cuáles son las causas de estos problemas ambientales?
La actividad humana es una de las principales causas de la contaminación. El
desarrollo tecnológico ha logrado importantes avances para mejorar la calidad de
vida, pero también ha tenido una significativa repercusión negativa en el medio
ambiente. Por ejemplo:
 El desarrollo industrial.
 Uso excesivo de vehículos a gasolina o diésel.
 Emisiones de gases.
 Producción y uso indiscriminado del plástico.
 Gran producción de residuos no biodegradables.
 Crecimiento demográfico.
 La necesidad de extraer mayores recursos naturales.
 El aumento de la cría de ganado.
Las grandes industrias han aumentado las emisiones de dióxido de carbono, de
gases tóxicos y de otros contaminantes que desembocan en el aire, el agua y el
suelo de nuestro planeta. Otras de las acciones que provocan la contaminación
del ambiente son la quema de basura, el uso excesivo de aerosoles, la
contaminación de mares, ríos y lagos, así como el desecho de materiales tóxicos
en la tierra.
Deforestaciones: se debe al uso de la madera, la necesidad de acrecentar los
espacios para la actividad ganadera o por la necesidad de construir y ampliar los
espacios urbanos, zonas industriales, turísticas, entre otros.
Sobrepoblación: Así como aumenta la población, también incrementan sus
necesidades, por lo que, actualmente, se producen más alimentos y productos que
exigen una sobreexplotación de los recursos naturales de nuestro planeta y, por lo
tanto, se genera más basura y más contaminantes lo que genera un gran cambio
ambiental en el planeta.
El transporte es responsable de un alto porcentaje del deterioro ambiental,
repartido en el uso de materias primas, la transformación del territorio por la
construcción de infraestructuras y el consumo de combustible.
3. Cómo afectan estos problemas a los humanos y otras especies?
En el caso de la contaminación del aire, las personas están expuestas a la
inhalación de gases y otras partículas, muchas de las cuales son cancerígenas,
dando lugar a problemas respiratorios, fatiga, irritaciones en los ojos o en las
mucosas, tos o al desarrollo de enfermedades respiratorias y cardiovasculares
crónicas.
La contaminación del agua provoca la entrada de contaminantes químicos o de
origen microbiano en nuestro organismo, ya que todos los seres humanos
necesitamos este valioso recurso para sobrevivir e hidratarnos, causando
problemas en nuestra salud a corto o largo plazo como por ejemplo daños en el
hígado o infecciones en el sistema digestivo.
Desaparición de la capa de ozono: La capa de ozono está compuesta por un gas
que está presente en la atmósfera y evita que los rayos ultravioleta (UV) lleguen a
la superficie de la Tierra. Sin embargo, los altos niveles de contaminación han
provocado su debilitamiento y la aparición de un agujero. Esto ha conllevado a la
proliferación de diversas enfermedades en humanos, así como efectos negativos
en la naturaleza.
El equilibrio natural de los ecosistemas se ha visto alterado debido a los altos
grados de contaminación en los que vivimos, por tanto muchas especies han
desaparecido y otras están por desaparecer.
4. Que acciones se deberían tomar para la prevención y control de la problemática
ambiental?
Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el
medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El aporte de los ciudadanos,
individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:
 No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
 Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos,
bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
 Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.
 No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC
(desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
 Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del
motor para evitar la producción de gases tóxicos.
 No arrojar la basura o los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
 Evitar los ruidos molestos tanto a nivel de barrios.
 No utilizar productos que puedan causar contaminación.
 Optimizar el agua que se usa para consumo humano, industrial, agrícola,
pecuario, minero entre otros.
 No arrasar con más bosques y potenciar las explotaciones forestales
certificadas.
 Preservar la salud de los océanos, lagos y ríos dejando de convertirlos en
vertederos submarinos y aprovechar con sostenibilidad los recursos que
nos brinda.
 Actividad entregable 2.
1. Observe las siguientes figuras, y describa cada una de ellas.

En la primera imagen se ve residuos ordinarios que perdieron su potencial

reciclable por su mal manejo. Se debe tener en cuenta que el optimizar el uso de
los materiales de construcción, contribuye en manera importante a la disminución
del volumen de los residuos sólidos generados en el frente de obra.
En la segunda imagen se observa una práctica inadecuada porque el sitio de
reparación de RCD no tiene condiciones técnicas.
En la tercera imagen se observa Afectación de suelos por disposición adecuada
de RCD y vertimientos. Realizar los mantenimientos preventivos y correctivos de la
maquinaria, equipos y vehículos en zonas adecuadas, que limiten los impactos por
derrame de lubricantes y combustibles
En la cuarta imagen se observa afectaciones ambientales en el espacio público sin
protección.
En la quinta imagen hay movimiento de tierras con empleo de maquinaria. Para el
caso en el cual se vaya a adelantar la adecuación de suelos con RCD, tenga en
cuenta que éstos deben cumplir con las especificaciones técnicas y ambientales
definidas por la SDA.
En la sexta imagen se ve afectación de individuos arbóreos por manejo
inadecuado de RCD.
2. Con la información de las figuras, realice un mapa mental: tenga en cuenta que
el núcleo central sea el tema ambiental planteado en las figuras. Identifica cuales
son los subtemas relacionados con el tema central, y ubícalos alrededor. Observe
el siguiente esquema como ejemplo para la construcción del mapa mental:

se ve afectación
de individuos
arbóreos por
manejo
inadecuado de
RCD.

residuos ordinarios
que perdieron su
hay movimiento potencial
de tierras con reciclable por su
empleo de mal manejo.
maquinaria.

CONTAMINACION
AMBIENTAL

práctica
afectaciones inadecuada
ambientales en el porque el sitio de
espacio público reparación deB
sin protección. RCD no tiene
condiciones
técnicas

Afectación de
suelos por
disposición
adecuada de RCD y
vertimientos
 Actividad entregable 3.

Escoja uno de los siguientes aspectos e indique los impactos ambientales

asociados:
1. manejo de la maquinaria, equipos y vehículos
2. manejo integral de residuos solidos
3. manejo de la obra en el entorno social.
4. Gestión del recurso aire.
5. Gestión del recurso agua
6. Gestión del recurso suelo
7. Gestión del recurso fauna y flora silvestre.

ASPECTO IMPACTOS AMBIENTALES

GESTION DEL RECURSO Contaminación por vertimientos de

origen industrial, comercial, doméstico
AGUA y agropecuario entre otros
Contaminación por disposición de
residuos sólidos ordinarios, peligrosos,
especiales, de construcción y
demolición
Reducción de áreas por ocupación de
suelos con desarrollo de actividades
económicas ilegales (parqueaderos,
talleres, comercio informal, entre
otros), construcción de vivienda formal
e informal, construcción de vías, entre
otras
Destrucción de espacios del agua
(sistemas naturales, ecosistemas y
biotopos) para ampliar los suelos para
la construcción
Extinción de especies, poblaciones o
variedades, o disminución de su
viabilidad en niveles que aumentan su
riesgo de extinción
Afectación de la oferta de servicios
ambientales o aumento, en niveles no
conocidos, de los costos para la
reposición de los mismos en valor
patrimonial
Disminución de la calidad visual de
escenarios naturales, cambiando la
percepción de los habitantes aledaños
hacia los mismos
Endurecimiento de áreas
ecosistémicamente sensibles
La canalización reduce las áreas de
influencia del recurso hídrico (zonas de
ronda y zonas de manejo y
preservación ambiental), lo que
genera: pérdida de los cordones
riparios (bosque que se encuentra
protegiendo los ríos, quebradas,
canales), los cuales se traducen en
pérdida de biodiversidad; pérdida de la
capacidad de infiltración de agua en el
suelo, por reducción de áreas
permeables; pérdida de espacio
público y zonas de recreación para los
habitantes del sector lo que trae como
consecuencia la falta de apropiación y
defensa de las mismas; y pérdida de
las funciones ecológicas del cauce: es
decir extinción de los hábitats de
especies acuáticas y de aves.
Cambios en la calidad del agua
superficial
Alteración en la capacidad de
transporte del agua
Alteración del cauce
Alteración del nivel freático
Alteración capacidad de acuíferos
Cambios en la calidad de agua del
acuífero
Alteración en zonas de recarga hídrica
 Actividad entregable 4.
Realice un resumen de las clases de servicios ecosistémicos presentados en las
anteriores tablas, y diga la importancia que tienen para su programa de formación.
SERVICIOS ECOSISTEMICOS
Los servicios ecosistémicos son aquellos beneficios que un ecosistema aporta a la
sociedad y que mejoran la salud, la economía y la calidad de vida de las personas.
Los servicios ambientales o ecosistémicos son aquellos servicios que resultan del
propio funcionamiento de los ecosistemas.

Tipos de servicios ecosistémicos

Los servicios ecosistémicos incluyen todos los bienes de consumo
directo o indirecto que obtenemos de los ecosistemas naturales.
Los servicios ecosistémicos nos permiten cuantificar aspectos
relacionados con la estructura (lo que se ve) y el funcionamiento (los
procesos ecológicos que no se ven) de los ecosistemas.

1. SERVICIOS DE ABASTECIMIENTO: Son aquellos referidos a

bienes o materias primas que el ecosistema ofrece, como:

 Alimento: Productos derivados de la biodiversidad y su

gestión de interés alimentario.
 Agua dulce: agua dulce-potable de calidad para consumo
humano y agrícola.
 Materias primas de origen biótico/geotico: Materiales
procedentes de la producción biológica/mineral usados como
bienes de consumo.
 Acervo genético: Mantenimiento de la diversidad genética de
especies, razas y variedades de vegetación y animales para
suministro de determinados productos.
 Medicinas naturales: Principios activos usados en la
industria farmacéutica o como medicinas tradicionales.

2. SERVICIOS DE REGULACION: Son los que derivan de las

funciones clave de los ecosistemas que ayudan a reducir ciertos
impactos locales y globales.

 Regulación climática: Capacidad de la cubierta vegetal del

suelo de absorber CO2 y de regulación termo- pluviométrica.
 Purificación del aire: Capacidad de la cubierta vegetal y del
suelo de retener gases o partículas contaminantes del aire.
  Regulación hídrica y depuración del agua: Capacidad de
ralentización hídrica, de control de radias, así como de
depuración del agua.
 Control de la erosión: Control de la erosión y desertificación
por parte de la componente geotica y biótica del suelo, así
como de la vegetación.
 Fertilidad del suelo: Mantenimiento de la humedad y de los
nutrientes en el suelo que permite la preservación de la
materia orgánica y el humus.
 Control biológico: Capacidad de la regulación de plagas y
vectores patógenos de humanos, cosechas y ganado.
 Polinización: Polinización por parte de insectos, aves u otros
organismos de cultivos agrícolas y de plantas aromáticas o
medicinales.
 Mantenimiento de hábitat para especies singulares: Los
ecosistemas mantienen el hábitat o espacio físico para
desarrollar las fases del ciclo de vida de numerosas
especies animales y vegetales.

3. SERVICIOS CULTURALES: Son aquellos que están relacionados

con el tiempo libre, estos servicios nos dan riqueza espiritual,
descanso emocional, identidad cultural y nos permiten obtener
recursos a través del turismo.

 Educación ambiental: Sensibilización, concienciación o

formación sobre el papel de los ecosistemas y la
biodiversidad como suministradores de servicios.
 Conocimiento científico: Los ecosistemas y la biodiversidad
que estos albergan son un laboratorio de experimentación y
de desarrollo del conocimiento.
 Conocimiento ecológico local: Conocimiento experiencial de
base empírica transmitidos generacionalmente y
relacionados con las practicas, creencias, costumbres y
valores.
 Identidad cultural y sentido de pertenencia: Sentimiento de
lugar de las poblaciones humanas asociados con los
ecosistemas y la biodiversidad en un lugar determinado.
 Disfrute espiritual: Apreciación de especies y paisajes que
generan satisfacción por su inspiración espiritual.
 Disfrute estético: Apreciación de especies o paisajes que
generan satisfacción y placidez por su estética.
 Actividades recreativas y turismo de naturaleza: Lugares de
ecosistemas determinados que son escenario de actividades
lúdicas en la naturaleza que proporcionan bienestar.
 Actividad entregable 5.
Teniendo en cuenta la actividad entregable número 3, revise y presente
actividades que se deben implementar para prevenir, evitar, controlar, corregir o
mitigar los impactos ambientales generados al medio ambiente. Para esta
actividad, tenga en cuenta los documentos INVIAS. (2011). Guía de manejo
ambiental de proyectos de infraestructura subsector vial. ALCALDIA MAYOR DE
BOGOTÁ. Secretaria distrital de ambiente. (2013) Guía de manejo ambiental para
el sector de la construcción. II edición. Bogotá. D.C.
1. Paisaje: Evitando actividades y/o factores que alteren el paisaje del área de
influencia del proyecto, mediante:

 La instalación adecuada de Publicidad Exterior Visual, de acuerdo a

lo establecido con la norma.
 Mitigación de material particulado
 Disposición adecuada de RCD
 Limpieza de las vías que se encuentran dentro del área de influencia
del proyecto.
 Mantenimiento del cerramiento, entre otros.

2. Flora: Implementar las medidas correspondientes para el manejo del

descapote (vegetación y suelo orgánico), las cuales deben estar
encaminadas a evitar el arrastre de material al sistema de alcantarillado, la
emisión de material particulado, la erosión del suelo, entre otras.
Para adelantar cualquier tratamiento a la vegetación (tala, poda, bloqueo y
traslado, tratamiento integral y conservación), se deben seguir los
lineamientos definidos por la el Jardín Botánico de Bogotá y la Secretaría
Distrital de Ambiente, y contar previamente con el permiso de la autoridad
ambiental competente, a través de un acto administrativo. En caso de que
sea necesario trasladar el material retirado del descapote, se debe
garantizar que no se presente dispersión de dicho material en espacios
públicos. Implementar las medidas de protección correspondientes a los
individuos arbóreos y arbustivos, encaminadas a evitar daños mecánicos,
en el sistema radicular y/o la biomasa aérea.
En caso de requerir la tala u otros trámites relacionados con individuos
arbóreos, se deberán tramitar el permiso ante la autoridad ambiental
competente.
 Se requiere que los RCD generados en el frente de obra no sean
dispuestos directamente en zonas verdes o espacios públicos, para lo cual
se deberán implementar las medidas necesarias con el fin de mitigar,
minimizar y/o prevenir las afectaciones que estos residuos puedan causar
al suelo y al aire.
La zona circundante del árbol no podrá ser empleada para:

 Sitios de disposición final de RCD

 Sitio de para el lavado de la maquinaria o el equipo usado al interior
de la obra, las cuales conlleven al endurecimiento del suelo
 Sitio de acopio temporal Por ningún motivo, los individuos arbóreos
podrán ser usados como elementos del proyecto en ejecución, es
decir:
 No deberán tener publicidad - No podrán ser usados como
cerramiento - No podrán ser usados como apoyo a estructuras
propias de la obra.

3. Fauna: Previo inicio de manejo de fauna, en especial la avifauna, se debe

efectuar una capacitación tanto a los operarios como a los profesionales
involucrados en esta actividad, con el fin de dar a conocer el programa de
manejo de fauna, las precauciones que deben tener con el manejo de las
herramientas y a quién deben avisar en caso de observar o capturar
individuos de fauna.

4. Recurso agua: En el caso de que en zonas aledañas al proyecto se

identifiquen cuerpos de agua, se debe realizar la instalación del cerramiento
correspondiente, con el fin de evitar el aporte de sedimentos, la disposición
inadecuada de RCD, vertimientos directos a la lámina de agua, entre otros.
Proteger y respetar la delimitación del corredor ecológico de ronda (cauce,
zona de ronda hídrica y Zona de Manejo y Preservación Ambiental (ZMPA),
de los cuerpos de agua identificados en el área de influencia del proyecto.
En el caso que se requiera instalar estructuras para realizar descargas de
aguas lluvias directamente a los cuerpos de agua que se encuentran en
cercanías al proyecto, el ejecutor debe tramitar el correspondiente permiso
de ocupación de cauce y el registro de vertimientos ante la autoridad
ambiental competente. Se debe tener en cuenta que estas descargas
corresponden únicamente a las aguas lluvias resultantes del predio.
Antes de iniciar las actividades constructivas, y con el fin de evitar
colmataciones a la red de alcantarillado pluvial, el ejecutor del proyecto
debe realizar una inspección a los sumideros y pozos de inspección que se
encuentren dentro del área de influencia directa. En caso de que los
sumideros presenten colmatación se debe comunicar a la Empresa de
Acueducto y Alcantarillado de Bogotá, informándole la situación encontrada;
 ésta será la encargada de realizar el correspondiente mantenimiento. Una
vez se inicien las actividades constructivas, el ejecutor del proyecto debe
implementar las medidas que se consideren pertinentes para garantizar la
protección y el mantenimiento del sistema de acueducto y alcantarillado,
evitando así el colapso del mismo.
Por ningún motivo se podrán realizar descargas directas mezcladas con
sedimentos, provenientes del proyecto al sistema de alcantarillado del
sector y/o cuerpo de agua. Si el proyecto se ubica en cercanías a un cuerpo
de agua, por ningún motivo se podrán realizar captaciones del recurso sin
el correspondiente permiso de la autoridad ambiental competente. Con el
fin de contribuir al uso eficiente de este recurso, el ejecutor debe
implementar el sistema de aprovechamiento y recirculación de aguas lluvias
diseñado en la etapa de planeación.

5. Recurso aire: Realizar la humectación frecuente del frente de obra y

durante las labores de barrido de las vías públicas; esto con el fin de evitar
la dispersión de material particulado al ambiente. Asimismo, se debe
implementar un sistema que permita que los vehículos que ingresen y
salgan del proyecto se encuentren libres de materiales de arrastre
provenientes de la obra.
En el momento de adelantar el transporte de material resultante de las
actividades propias de esta etapa, se debe realizar el cubrimiento de dicho
material para evitar la dispersión de partículas en suspensión.
Es necesario aislar las áreas de corte y de otras actividades propias de la
obra que generen partículas en suspensión, mediante la construcción o
instalación de estructuras temporales y debidamente cubiertas. Estas
actividades pueden estar acompañadas de jornadas de humectación. Evitar
el almacenamiento de materiales e insumos orgánicos e inorgánicos por
largos periodos de tiempo, que faciliten la generación de Gases Efecto
Invernadero.

6. Recurso suelo: Realizar los mantenimientos preventivos y correctivos de la

maquinaria, equipos y vehículos en zonas adecuadas, que limiten los
impactos por derrame de lubricantes y combustibles principalmente; en
caso de contingencia dicha actividad deberá siempre garantizar la no
afectación del recurso.
Los RCD deberán ser manejados de acuerdo con lo establecido en el PG-
RCD del proyecto.
Se debe realizar una separación y almacenamiento óptimo de los RCD generados,
con el fin de identificar los residuos que puedan ser reciclados, reutilizados y/o
revalorizados dentro o fuera de la obra, minimizando así la cantidad de desechos
no aprovechables. De esta forma, se reducen costos de disposición final, se
optimiza el uso de los materiales y se genera un menor impacto ambiental