GUÍA No.

2
Componente Ambiental

APRENDIZ: Maicol Estiven Ardila Oviedo

FICHA: 2141648 Y 2141786-1.

INSTRUCTOR: Orlando Hurtado

SENA Servicio de Aprendizaje Sena

Bogotá D.C
Diciembre 2020
3.1

https://www.eltiempo.com/colombia/otras-ciudades/imagenes-de-los-rios-mas-
contaminados-de-colombia-358912

https://blog.oxfamintermon.org/como-prevenir-la-contaminacion-del-suelo/

https://lopezdoriga.com/vida-y-estilo/las-ciudades-con-el-aire-mas-contaminado-del-mundo/
¿Qué has hecho para contribuir con el medio ambiente?
RTA: no botando basura en la calle
¿Qué has hecho para perturbar el medio ambiente?
RTA: al comprar alimentos envueltos en plástico
3.2.1
Reúnanse en GAES y definan qué es la contaminación, posteriormente en un pliego de papel o en una hoja de su cuaderno, realice una gráfica
donde identifiquen 5 tipos de contaminación, con sus agentes causantes y posibles consecuencias.

RTA: VASO DE POLIETILENIO: 50 AÑOS—LATA DE ALUMINIO: 200 AÑOS—PAÑAL: 450 AÑOS—BOTELLA DE PLASTIO: 450 AÑOS—LINEA DE
PESCAR: 600 AÑOS

0
vaso de polietileno lata de aluminio pañal botella de plastico linea de pescar
3.2.2
Como impacta el sector a nivel socio-ambiental

RTA: La producción de cultivos representa un gran porcentaje de los contaminantes que entran
en el ambiente. La agricultura suma el 70 % del consumo de agua en todo el mundo y es
responsable del vertido de químicos, materia orgánica, desechos, sedimentos y sales.
Cuáles son las posibles repercusiones para Colombia
RTA: pobreza, inseguridad, altos costos de los insumos y del transporte, así como la
competencia desigual frente a países desarrollados, que tienen subsidios al agro y cuentan con
infraestructura y tecnología adecuadas a este sector.
Propongan como mejorar la problemática
RTA: tener más seguridad jurídica y tener también Instituciones eficientes y funcionales
3.2.3
Impacto Ambiental:
RTA: es la alteración o modificación que causa una acción humana sobre el medio ambiente1.
Debido a que todas las acciones del hombre repercuten de alguna manera sobre el medio
ambiente, un impacto ambiental se diferencia de un simple efecto en el medio ambiente
mediante una valoración que permita determinar si la acción efectuada (por ejemplo, un
proyecto) es capaz de cambiar la calidad ambiental y así justificar la denominación de impacto
ambiental.

Impacto Ambiental Positivo:

RTA: ha generado alteraciones que benefician a la Tierra; mientras que
el impacto ambiental negativo ha perjudicado a gran parte de los elementos de la naturaleza,
provocando incluso consecuencias para los seres vivos.

Impacto Ambiental Negativo:

RTA: son aquellas alteraciones en el medioambiente que perjudican tanto el medio natural
como la salud humana. Por tanto, las principales consecuencias son la contaminación del
planeta (tierra, agua, y aire), la pérdida de biodiversidad y el incremento de enfermedades y
problemas de salud.

Impacto Ambiental Permanente:

RTA: es por un período determinado o es definitivo. Impacto Ambiental Reversible o
Irreversible: Impacto ambiental que depende de la posibilidad de regresar a las condiciones
originales.
Impacto Ambiental Temporal:
RTA: Ejemplo: afectación de la calidad de vida de los vecinos por actividad de obras de
construcciones. Es aquel impacto cuya magnitud no genera mayores consecuencias y permite al
medio recuperarse en el corto plazo hacia su línea de base original.

Impacto Ambiental Reversible:

RTA: aplica para aquella condición que le permite al medio ambiental, la naturaleza y sus
elementos recuperarse.

Impacto Ambiental Irreversible:

RTA: aquel cuyo efecto supone la imposibilidad dificultad extrema de retornar, por medios
naturales, a la situación anterior a la acción que lo produce. Ejemplo Zonas que se van
degradando por erosión.

Impacto Ambiental Directo o indirecto:

RTA: Si el impacto ambiental es causado por alguna acción del proyecto o es resultado del
efecto producido por la acción. Impacto Ambiental Acumulativo: Si el impacto ambiental es el
efecto que resulta de la suma de impactos ocurridos en el pasado o que están ocurriendo en el
presente.

Impacto Ambiental Acumulativo:

RTA: El efecto en el ambiente que resulta del incremento de los impactos de acciones
particulares ocasionado por la interacción con otros que se efectuaron en el pasado o que están
ocurriendo en el presente.

Impacto Ambiental Sinérgico:

RTA: Aquel que se produce cuando el efecto conjunto de la presencia simultánea de varias
acciones supone una incidencia ambiental mayor que la suma de las incidencias individuales
contempladas aisladamente.

Impacto Ambiental Actual:

RTA: En todo el mundo, el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la degradación de la
tierra y la escasez del agua son problemas que están creciendo y que deben abordarse
urgentemente si el mundo quiere alcanzar las metas establecidas en la Agenda para el
Desarrollo Sostenible del 2030, indican los informes.

Impacto Ambiental Potencial:

RTA: Los impactos potenciales en el medio terrestre a destacar son la contaminación por la
eliminación de materiales dragados, la erosión y la sedimentación (como consecuencia de los
cambios hidrológicos ocasionados por el desarrollo del canal), y el desarrollo de la zona de playa
(construcción de rompeolas, etc.)
3.3
TIPO DE AGENTE CAUSANTE
CONTAMINACION
Auditiva Las principales causas de
la contaminación acústica son
aquellas relacionadas con las
actividades humanas como el
transporte, la construcción de
edificios, obras públicas y las
industrias, entre otras.
Visual Vallas publicitarias. Tráfico
aéreo. Postes de electricidad con
cableados. Antenas de televisión.
Atmosférica Están relacionadas con la quema
de combustibles fósiles (carbón,
petróleo y gas). La combustión
de estas materias primas se
produce en los procesos o en el
funcionamiento de los sectores
industrial y del transporte por
carretera, principalmente.
SOLUCIONES
 Pasear por la Vía Pública de forma ordenada sin gritar o cantar.
 Evitando usar vehículos de motor a no ser que sea imprescindible. De esta
manera aparte de reducir el ruido estaremos reduciendo la contaminación
atmosférica por gases de efecto invernadero.
 Evitar realizar actividades ruidosas fuera del horario diurno como pasar la
aspiradora o poner lavadoras.
 Respetar las horas de descanso y el horario nocturno.
 Evitar poner música o la televisión a un volumen muy alto para prevenir
molestias auditivas tanto propias como para el resto de los vecinos.
 Realizar obras domésticas sólo en el horario que establezcan las Ordenanzas
o normativas.
 Reducir la cantidad de anuncios, ya que vivimos en un mundo de publicidad
excesiva).
 Hacer un seguimiento de normas urbanísticas racionales, evitando
elementos agresivos o recargados.
 Mejorar las normas y leyes urbanísticas para favorecer la salud en este
sentido.
 Optar por una forma de vida en la que haya menos consumismo.
 Concienciar y educar a los más jóvenes de que existe este problema, el cual
suele pasar bastante desapercibido, para que se siga estudiando y en un
futuro, esperemos que no muy lejano, se hallen más soluciones a la
contaminación visual.
 Ventilar la casa y limpiar el aire.
 Plantas para purificar el aire.
 Producir menos humo en casa.
 Usar productos limpiadores ecológicos.
 Usar más la bicicleta y el transporte público.
 Reutilizar y reciclar en casa.
Industrial Es la quema a gran escala de
combustibles fósiles como el
petróleo, el carbón, el gas, más el
agua residual envenenada que
contamina tierra, ríos y lagunas.
Hídrica Agentes patógenos, tales como
bacterias, virus, protozoarios,
parásitos que entran al agua
provenientes de desechos
orgánicos, que incluyen heces y
otros materiales que pueden ser
descompuestos por bacterias
aerobias.
Radioactiva Ensayos militares con materiales
radiactivos realizados al aire libre
en los que los gases que se
producen van a parar a la
atmósfera, donde quedan
retenidos. Prácticas médicas
habituales que generan residuos
radiactivos a través de la
medicina nuclear y la
radioterapia.
 Usa eficientemente la energía. Realiza auditorías energéticas de tus procesos
e instalaciones, te ayudará a saber si estás utilizando las mejores técnicas
disponibles. Revisa periódicamente tus consumos y los aislamientos térmicos
en equipos de frío y calor.
 Gestiona el agua de forma responsable. Es importante realizar un control
periódico de tus consumos y aplica las mejores técnicas disponibles. Piensa
cómo puedes reducir el consumo o reutiliza algunas corrientes de agua de la
instalación.
 Busca nuevas oportunidades para valorizar tus residuos. Por ejemplo, la
producción de biogás o biomasa, la transformación en enmiendas o
fertilizantes, la extracción de productos o sustancias de valor.
 Optimiza los envases de tus productos. Realiza un plan de prevención de
envases específico. Utiliza nuevos materiales más biodegradables.
 Calcula la huella ambiental de tu actividad e identifica objetivos de mejora.
 Mejora la gestión de los materiales y residuos peligrosos.
 Sensibiliza y ofrece formación ambiental a los trabajadores.
 Reducción de nutrientes y plaguicidas químicos.
 Reducción y tratamiento de las aguas residuales.
 Reducir la deforestación.
 Reducción del consumo de agua en agricultura e industria.
 Implementación de transporte sostenible.
 Reducción de las basuras.
 Reducción de agentes especialmente peligrosos: aceites y baterías.
 Buscar otras fuentes de energía para reducir el
número de plantas de energía nuclear y los riesgos asociados que conllevan.
 Mantener las centrales nucleares a un radio mínimo de 300
kilómetros de los centros urbanos.
 Utilizar la mínima cantidad posible de material radiactivo.
 Electrónica Los residuos o
basura electrónica están llenos
de componentes tóxicos. Cuando
los tiramos por ahí (o van a dar a
la basura), quedan expuestos y
reaccionan con el aire, el sol o la
lluvia. Entonces emiten
sustancias químicas que
contaminan la atmósfera, el agua
y el suelo.
 Hacer un consumo electrónico responsable. No comprar más
aparatos de los que se necesita y aprender a alargar la vida de la batería del
móvil son pautas para producir menos basura electrónica.
 Dar una segunda vida electrónica. Antes de deshacerse de un teléfono, ¿por
qué no ofrecerlo a amigos o familiares?
 Reciclar.

 Complete la siguiente matriz de conocimiento, indique cuales son los impactos ambientales en cada caso. (Todas las casillas se deben
diligenciar).

IMPACTO AMBIENTAL IMPACTO AMBIENTAL IMPACTO AMBIENTAL IMPACTO AMBIENTAL

INDUSTRIA
DIRECTO
Perforación. prospección
sísmica, y una vez que se
inicia la perforación, se
empieza a generar
PETROLEO
desechos contaminantes,
siendo los más
importantes los cortes y
lodos de perforación
impactos sobre
ecosistemas acuáticos:
lenticos (aguas quietas) y
loticos (Fluviales), dado
MINAS DE CARBÓN por el aumento en la
concentración de
partículas en suspensión
producido por manejo
inadecuado de residuos
REVERSIBLE
La sísmica es un proceso
geofísico que consiste en
crear temblores artificiales
de tierra, con el
uso de explosivos que
causan ondas con las que
se hace una ecografía del
subsuelo
Impacto por alteraciones
de las condiciones meso y
micro climáticas, por
alteración de la calidad del
aire por material
articulado, emisión de
gases e incremento de
niveles de ruido.
NEGATIVO
Extracción es exploratoria,
para evaluar el tamaño de
las reservas presentes. Una
vez perforado el pozo, se
extrae una cantidad de
crudo diariamente.
Impactos sobre el interfaz
suelo – subsuelo, subsuelo
(por distribución
inadecuada de residuos
sólidos y líquidos), aguas
superficiales y
subterráneas (por calidad y
cantidad de agua).
PERSISTENTE
Uno del problema más
significativo durante la
extracción de petróleo, es
el agua salobre presente en
los yacimientos petroleros,
y que sale a la superficie
asociada con el crudo.
impactos del actividades
agropecuarias por perdida
de la productividad del
suelo, en el empleo por
generación de empleo
calificado y no calificado
 Congestión en las vías que El incremento de la masa Los vehículos de Las emisiones de autos y
se presentan poblacional, del parque transporte de carga son de camiones afectan al medio
constantemente en automotor y la escasez de alto impacto en la ambiente en varias formas
diferentes partes. infraestructura de economía, de allí que los al emitir
movilidad ha generado paros de transportadores gases de invernadero como
AUTOMOTRIZ que la congestión en las tengan alta incidencia en el dióxido de carbono el
ciudades aumente, dando su desempeño. cual contribuye al
origen a sistemas calentamiento global.
integrados de transporte
amigable con el medio
ambiente.
Desmonte o recuperación Efectos de la Degradación de la tierra Perdida y extinción de
de tierras nuevas para intensificación de la biodiversidad
AGRICULTURA proyectos agrícolas producción de las tierras
agrícolas

Reduce el número de uso Incrementa el uso de Incrementado emisiones La electricidad que se

de ciertos recursos energía eléctrica de efecto invernadero consume por los equipos
COMPUTACIÓN
de cómputo no es energía
limpia
3.3.1 La regla de las 7 erres, es una propuesta sobre hábitos de consumo. Investigue, identifique y responda:

 ¿Usted contribuye con alguna de las 7 R explique cómo?

RTA: Contribuyo reciclando y reduciendo la contaminación de la ciudad teniendo una crítica a la vida útil

 Reúnase en GAES y comparta la información individual, realicen una cartelera con los diferentes aportes y expongan.

RTA:
1. Reflexionar
La información y la educación ambiental son claves para que los ciudadanos podamos repensar nuestra manera de consumir, sabiendo de antemano que
formamos parte de un todo interrelacionado: la naturaleza. Decisiones coherentes con esta postura podrían ser:

2. Rechazar
Debemos intentar no comprar productos no reciclables, tóxicos o no biodegradables. Por ejemplo, hay productos ecológicos para limpiar la casa, incluso los
puedes fabricar tú mismo@. Mirando las etiquetas y conociendo los símbolos de reciclaje sabremos si los materiales se recuperarán al final de su vida útil o si, en
su fabricación, consumen gran cantidad de recursos forestales, hídricos, pesqueros, etc. Los sellos FSC, MSC, los productos ecológicos y de comercio justo, etc.,
también nos aseguran el respeto a la sostenibilidad de los recursos naturales y a los derechos de los trabajadores.

3. Reducir
No hay que dejar de consumir, sino hacerlo con cabeza. Antes de hacerlo, hay que preguntarse si es realmente necesario, aunque eso ya lo habremos hecho en
nuestro proceso de reflexión. Después, la ecuación es muy sencilla, y con ella ganamos todos: Menos bienes consumidos = Menos gastos económicos = Menos
consumo de recursos naturales = Más recursos para otras personas que los necesiten. ¿Cómo?

4. Reutilizar
Es básicamente posicionarse en contra de los productos de usar y tirar y hacer lo posible por alargar la vida útil de los bienes que compramos mundo.

5. Reciclar
Tenemos la suerte de que en la mayoría de nuestros pueblos y ciudades la separación de residuos está ya muy implantada, con los clásicos contenedores de
diferentes colores para cada cosa y puntos verdes (o eco parques) para casi todo lo demás. Pero hay muchísima gente que aún no recicla. ¿Qué beneficios tiene
la separación de residuos para su reciclaje?

6. Redistribuir
Las desigualdades entre países industrializados y no industrializados son muy grandes. Si todos los humanos viviéramos como un ciudadano estadounidense
necesitaríamos los recursos naturales de 4.5 planetas Tierra. Por ello, habría que redistribuir el consumo (de agua, energía, minerales, alimentos) de manera más
equitativa, reduciéndolo nosotros sin comprometer nuestro bienestar para que otros países y generaciones futuras tengan acceso a un planeta Tierra en
condiciones de mantener la calidad de vida de los humanos. ¿Cómo? Como decíamos antes, una opción cercana y posible es consumiendo productos de
proximidad (“kilómetro cero”), que tienen una menor huella ecológica, o los basados en el comercio justo.
7. Reclamar
Mediante la participación pública, las iniciativas legislativas populares y otros mecanismos ejercemos el derecho a exigir a las administraciones la mejora
ambiental y de nuestras condiciones de vida. Reclamando medidas para preservar el medio ambiente. Reclamando más infraestructuras para facilitar el reciclaje.
Reclamando mayor apoyo a las energías renovables. Reclamando la sustitución de las bolsas de plástico de los supermercados por otras reutilizables o
biodegradables. Reclamando mayor participación en las decisiones medioambientales. Realizando, al fin y al cabo, un consumo responsable: es nuestra manera
de reclamar a las empresas que incluyan la variable ecológica en sus productos.

 Aprovechen para ampliar las diferentes formas que se pueden tener para generar hábitos de consumo responsable

RTA:
- Utiliza la menor cantidad de envoltorios posible
- Evita los productos de usar y tirar.
- Reutiliza las bolsas que te dan en los establecimientos.
- Evita consumir combustibles fósiles
- Compra productos locales
- Desenchufa los electrodomésticos cuando no los utilices.
- Compra productos de Comercio Justo
- Reutiliza y recicla

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento (aplicado a su proyecto).

 Por grupo, realicen un video de máximo 3 minutos donde demuestren en su día a día como ustedes ayuda a reducir la contaminación ambiental, peguen
las imágenes en pantallazos a su trabajo en Word.

RTA:
 A partir de todos los conocimientos que ha adquirido, diseñen un programa donde se aplicarían las 7 R para implementarlo en su empresa o proyecto. }

RTA:
La Principal fase del programa que implementaría en el proyecto sería una capacitación para que conozcan cuál es el objetivo de este y qué beneficios
nos brindaría allí de la misma manera llegar a un resultado positivo en el sector.

Como segunda fase sería conocer cuáles son las destrezas y habilidades de los empleados identificando allí las necesidades del personal y motivando a la
labor.

Como tercera fase se ejecuta el proyecto, poniendo y de manera voluntaria una finalidad a cada persona, motivándolos a que esta labor o capacitación
es importante para nuestra vida laboral.

 De acuerdo al ejercicio o actividad de su empresa, explique qué clase de impacto negativo puede generar y como lo van a contrarrestar.
RTA:
Alguna molestia o alteración en la parte de la salud humana. Concluyendo el impacto negativo sería los problemas de salud o virus e infecciones que
llegase a encontrarse en esta labor

WEBGRAFÍA

 https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/12566/4/IMPACTOS%20AMBIENTALES%20PRODUCIDOS%20POR%20EL%20USO%20D
E%20MAQUINARIA%20EN%20EL%20SECTOR%20DE%20LA%20CONSTRUCCI%C3%93N.pdf
 http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/2426046/INSTRUCTIVO_MATRIZ_EIA.pdf
 https://issuu.com/pucesd/docs/tesis_jorge_salc__n_y_paola_y__pez
 https://www.google.com/search?q=1.+formas+que+se+pueden+tener+para+generar+h%C3%A1bitos+de+consumo+responsable&oq=1.%0
9formas+que+se+pueden+tener+para+generar+h%C3%A1bitos+de+consumo+responsable&aqs=chrome..69i57.978j0j7&sourceid=chrome
&ie=UTF-8
 https://www.google.com/search?sxsrf=ALeKk022FYG-
9JRqttEVx2G00p85IfRlUw%3A1608092130643&ei=4onZX4_uJqu4ggfUxpHYAg&q=programa+donde+se+aplicar%C3%ADan+las+7+R+para+i
mplementar&oq=programa+donde+se+aplicar%C3%ADan+las+7+R+para+implementar&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQAzIECCMQJ1CJOVitRmC6R2g
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