INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSEBIO SEPTIMIO MARI

RIOHACHA
Decreto No. 003 del 15 de enero de 2015
NIT 900822448-8 DANE 144001000235

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
DOCENTE ASIGNATURA/ÀREA GRADO PERÌODO
SADEL ALBERTO BRITO MEDINA ALGEBRA 901-902-903 SEGUNDO
I.H.S TIEMPO PREVISTO FECHA DE INICIO FECHA DE SOCIALIZACIÓN /DEPENDE DEL
REGRESO A CLASE/
3 8 semanas 10 DE JUNIO/2020
ESTANDAR :
 Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas
 Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.
 Identifico la relación entre los cambios en los parámetros de la representación algebraica de una familia de funciones y los cambios en las gráficas que
las representan.

DBA:
3. Identifica cuando una relación es una función, y reconoce que una función se puede representar de diversas maneras, además encuentra su dominio y su
rango.
5. Conoce las propiedades y las representaciones graficas de las familias de funciones lineales f(x) = mx + b al igual que los cambios que los parámetros m y b
producen en la forma de sus gráficas.
6. Plantea sistemas de 2 ecuaciones lineales con dos incógnitas y las resuelve usando diversos métodos.
8. Conoce las propiedades, características y representaciones graficas de las familias de funciones.
11.Expresa una función cuadrática de distintos funciones y reconoce el significado de los parámetros y su simetría en la gráfica

EJE TEMÁTICO
1. Que son funciones?
1.1 Tipos de funciones
1.2 Representación en forma tabular de una función.
1.2 Representación gráfica de una función..
1.3 Dominio y rango de una función.
1.4. Función lineal y afín.
1.5 Ecuación de la recta.
1.6 Representación gráfica de una recta.
2. Sistemas de ecuaciones lineales.
2.1 Sistemas de ecuaciones lineales 3x3.
2.2 Problemas de aplicación solución sistemas de ecuaciones.
3. Función Cuadrática.
3.1 Características de la función cuadrática.
3.2 Raíces de la función cuadrática.
“Ser, crecer y valorar nuestra Identidad”
Calle 13 No 8-119 Riohacha-La Guajira. Tel: (095) 7272625 E-mail: eusebista@hotmail.com
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TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
 DESCUBRO QUE ES UNA FUNCION.
 IDENTIFICO CUANDO UNA RELACION ES UNA FUNCION.
 DESCUBRO MEDIANTE DIVERSOS ESQUEMAS LOS TIPOS DE FUNCIONES.
 REPRESENTO DE FORMA TABULAR Y GRAFICA UNA FUNCION, Y ADEMAS SACO SU DOMINIO Y EL RANGO.
 CONOZCO LA FORMULA Y LA GRAFICA DE UNA FIUNCION LINEAL.
 RESUELVO SISTEMAS DE ECUACIONES LINELAES APLICADO A MI ENTORNO.
 RECONOZCO LAS FUNCIONES CUADRATICAS Y LAS APLCO EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE MI ENTORNO.
OBJETIVOS
 Reconocer el concepto de funciones.
 Identificar cuando una relación es una función.
 Reconocer los diferentes tipos de funciones.
 Representar de forma tabular y grafica una función.
 Extraer el dominio y el rango de una función.
 Reconocer la formula y la gráfica de una función lineal.
 Resolver sistemas de ecuaciones lineales aplicados a mi entorno
 Reconozco los diferentes tipos de fusiones cuadráticas.
 Aplicar la función cuadrática en la resolución de problemas de mi entorno
TIPO DE ACTIVIDAD:
 Plasmar en la libreta conceptos relevantes.
 Elaboración de esquemas, cuadros y materiales concretos.
 Resolución en la libreta ejercicios y problemas.
 Formulación de situaciones problemas
COMPETENCIA:
INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN – RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN - FORMULACIÓN Y EJECUCIÓN
METODOLOGÍA
ANTES – Lectura de material, serie de preguntas problematizadora, Escribir en tu cuaderno la clase
DURANTE: Clases y encuentros virtuales, asesorías por whatshapp y realizar cada actividad propuesta por el docente
DESPUÉS: Presentación de las actividades y socialización y/o retroalimentación
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ACTIVIDADES
1. Construye con material del medio, un diagrama donde representes el concepto de función, luego de manera personal elabora un concepto.
2. Usando esa misma idea (diagramas) clasifica las funciones según su codominio (en biyectiva, sobreyectiva o suryectiva, inyectiva) un diagrama
para cada nombre.
3. Expreso mediante un esquema los elementos de una función (proyecto saberes 9 ser y hacer).
4. Conozco la fórmula de función lineal, tabulo y grafico funciones lineales, así mismo extraigo sus dominios y los rangos
Función lineal F(x) mx y función lineal afin F(x) = mx + b

Ejercicios función lineal.

a. Y= -4x
b. Y= 4x
c. Y= 3/2x
d. Y= - 3/2x.

Ejercicios función lineal afin.

a. Y = 2x+1 b. y = -2x-1 c. Y = 2x - 1 d. y = - 2x + 1 e. Y = 5/4x - 6/7

Problemas.

a. En un tanque vacío se empiezan a depositar 5 litros de agua cada minuto. FORMULA LA ECUACION Y RESUELVE.
b. Un algodonero recoge 30 Kg cada hora, y demora media hora preparándose todos los días cuando inicia la jornada. La función lineal que
representa esta situación es:
Realiza una tabla para la anterior función y grafícala. ¿Cuantos Kg de algodón se recogerán en una jornada de 8 horas?
5. Resuelvo en mi libreta sistemas de ecuaciones lineales usando los diferentes métodos. ( sustitución, reducción igualacion
a. y + x = 55
y = 4x
b. 6x - 2y = 2
4x + 2y =18
Problema.
 En un parqueadero hay 55 vehículos entre automóviles y motocicletas, en total se cuentan 170 llantas¿ cuantos automóviles y cuantas
motocicletas hay en el parqueadero
 La suma de dos números es 14. Si se añade 1 al mayor y el doble del menor ¿Cuáles son los dos números?
6. Formulo sistemas de ecuaciones lineales a partir de problemas de mi casa.
7. Explico mediante un cuadro los diversos tipos de funciones cuadráticas, sus características y sus respectivas formulas y gráficas
Ir documento función cuadrática.
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8. Resuelvo ejercicios y problemas propios de mi entrono aplicando la función cuadrática.
Las actividades las deben adjuntar en la plataforma Colombia evaluadora en la asignatura de algebra y también en Google Classroom.

EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

RUBRICA EVALUATIVA Presentación de las actividades (esfuerzo personal): 50%
Actitudinal: 25%
Creatividad: 25%
RECURSOS RECOMENDADOS (BIBLIOGRAFÍA) :
 Material suministrado por el docente, material del estudiante.
 consultas en internet.
DOCUMENTO Funciones (https://sites.google.com/site/algebraicas2016/7-tipos-de-funciones)
Función lineal y afín http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_3eso_funciones_lineales/3eso_quincena10.pdf
Sistemas ecuaciones lineales https://www.matesfacil.com/ESO/Ecuaciones/resueltos-sistemas-ecuaciones.html
Documento función cuadrática https://calculo.cc/temas/temas_e.s.o/funciones-3eso/fun-cuad-tipos.html
VIDEOS FUNCIONES
 https://www.youtube.com/watch?v=jyoznnw3hp8
 https://www.youtube.com/watch?v=-9sJnBLJxKI
 Funciones lineales https://www.youtube.com/watch?v=PD45s3U9WA0
 https://www.youtube.com/watch?v=G-sduIBzvVU
 Ecuaciones lineales de 2 x 2 https://www.youtube.com/watch?v=LTfv1G2iYuQ método sustitución.
 https://www.youtube.com/watch?v=P_NBQQzM1UU uso de tres metodos ( sustitucuon, reducción e igualación)
 Análisis funciones cuadráticas https://www.youtube.com/watch?v=tc4pp9soYAU
 Función cuadrática. www.youtube.com/watch?v=P_NBQQzM1UU
 Matemáticas sé 9, editorial sm
 Misión matemáticas 9 grupo editorial educar.
 Proyecto saberes 9 ser y hacer. santillana
 Teléfono, computador, aplicaciones tecnológicas Clases online
Observaciones