UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA METALúRGICA

Nº 35 - 74488118
SÍLABO

CONFORMADO DE METALES

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 61002
1.3 PREREQUISITO: 06804
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 1 HP: 4 TH: 5
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 10
1.8 DURACIÓN: Desde: 26 de Octubre del 2020 Hasta: 19 de Febrero del 2021
1.9 DOCENTE: HUAMAN DE LA CRUZ, Manuel Antonio
e-mail: mahd15@hotmail.com

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al décimo semestre académico del Plan Curricular de la Escuela de Formación
Profesional de Ingeniería Metalúrgica, de carácter teórico práctico perteneciente al área de estudios de
especialidad. El desarrollo del curso tiene como propósito conocer procesos utilizados en la industria de
fabricantes y manufacturera de bienes e insumos teniendo en cuenta el aspecto ambiental y social. Las unidades
de aprendizaje a desarrollar son: Obtención del hierro, proceso de aceración, fundición y colada. Pulvimetalurgia
de metales. Conformado por medio de deformación plástica y Uniones permanentes y uniones desmontables.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Conoce, Interpreta y analiza los diversos conocimientos científicos y tecnológicos de la producción de hierro,
aleaciones, acero y los aplica en la solución de problemas de la industria metal mecánica; de manera que el
estudiante valora la importancia de la industria manufacturera.

3.2 CAPACIDADES

1. Analiza, identifica y explica el proceso de obtención del hierro, aceración, fundición y colada.
2. Describe y analiza los diferentes procesos de formación de piezas con polvos metálicos y la sinterización.
3. Conoce y explica el proceso de deformación plástica tanto en caliente y en frio de los materiales metálicos.
4. Conoce el proceso para la unión permanente de dos o más piezas de material entre sí con la aplicación de
calor, presión o ambos.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: OBTENCION DEL HIERRO, PROCESO DE ACERACION, FUNDICION Y COLADA (VIRTUAL)

Capacidad: Analiza, identifica y explica el proceso de obtención del hierro, aceración, fundición y colada.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro Evaluación

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Valora la
importancia
Presentación del
de la
Sílabo; Comprende la
Identifica el socialización
Evaluación importancia Registro de acción
propósito y los del silabo, e
1 1 Diagnostica. del propósito Docente. Prueba
contenidos de la infiere lo
Introducción a de la diagnóstica virtual.
asignatura. aprendido
Conformado de asignatura.
referente a
metales.
Conformado
de metales.
Propiedad de los
metales Física,
Identifica las
químicas,
propiedades:
tecnológicas y Valora la
físicas,
mecánicas. Explica las importancia
químicas de Google Classroom,
Obtención del propiedades de de las
los metales y Cuestionario/Tarea
2 2 Hierro • los metales y la propiedades
la materia de cuestionarios y
Materias primas obtención del de los metales
prima que preguntas
para hierro. • hierro. y obtención
ingresa al alto
Preparación y del hierro.
horno y
enriquecimiento
combustible.
del mineral.
Combustibles
Muestra
• Alto horno y interés en Describe el
Analiza la
construcción • conocer los proceso de
construcción,
Procesos de alto temas alto horno y
procesos y
horno • tratados y productos. Google Classroom,
productos del
Productos de alto participa Expone la Cuestionario/Tarea
3 3 alto horno.
horno. activamente producción de de cuestionarios y
Determina los
Producción del en el acero en Preguntas.
métodos de
acero • Método desarrollo de convertidores
producción de
de convertidores la asignatura y hornos
acero. .
• Método Martín. de manera Martin.
virtual.
Fundición en
hornos eléctricos
• Hornos de Describe la
inducción. • fundición de
Horno eléctrico Investiga y hierro en
Participa
de arco. Colada realiza un hornos de
activamente
del acero • informe sobre la inducción y Evaluación virtual
en el
4 4 Colada, fundición en eléctricos. mediante el Black
desarrollo del
lingotera, hornos Explica el Quiz.
trabajo de
solidificación en eléctricos y proceso de
investigación.
lingotera, colada de acero. colada,
desmolde, solidificación
Defectos. • del acero.
Evaluación de la
unidad.
Lectura: Proceso de obtención del hierro y el acero
(http://cursos.aiu.edu/procesos%20industriales/pdf/tema%201.pdf)
Actividad: Realizar trabajo de investigaciones bibliográficas y documentales sobre temas de la Unidad

UNIDAD 2: PULVIMETALURGIA DE METALES (VIRTUAL)

Capacidad: Describe y analiza los diferentes procesos de formación de piezas con polvos metálicos y la
sinterización.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Indicadores Instrumentos de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro Evaluación
• Explica la
Pulvimetalurgia. Se interesa por producción
• Producción de los de polvos
polvos metálicos Expone el conocimientos metálicos y
• Métodos de concepto de recibidos y métodos Google Classroom,
producción de pulvimetalurgia participa con producción. Cuestionario/Tarea
5 5
polvos. • y los métodos responsabilidad Describe el de cuestionarios y
Tamaño, forma y de producción en el desarrollo tamaño, Preguntas.
distribución de de polvos. del tema a forma de las
partículas. • través del partículas de
Mezcla de Classroom. polvos
polvos metálicos metálicos.
• Compactación
de los polvos
metálicos • Interpreta los • Expone la
Equipos. • conocimientos compactación
Demuestra
Prensado de comparación utilizando
responsabilidad
isostático • de los polvos equipos de Google Classroom,
cuando trabaja
Procesos metálicos, prensado Cuestionario/Tarea
6 6 en equipo a
diversos de equipos, isostáticos. • de cuestionarios y
través de
compactado y prensado y Explica el Preguntas.
medios
moldeado. • procesos punzonado,
virtuales.
Materiales, diversos de matrices y
punzones y compactación. sinterizado.
matrices •
Sinterizado.
Investiga y
• Operaciones El estudiante • Identifica
realiza un
secundarias de está preparado las
informe sobre Google Classroom,
acabado • y motivado para operaciones
operaciones Cuestionario/Tarea
7 7 Consideraciones adquirir los secundarias
secundarias de de cuestionarios y
de diseño • conocimientos de acabado y
acabado y Preguntas.
Capacidad del de su futura capacidad del
capacidad del
proceso. profesión. proceso.
proceso.
Evaluación virtual
Evaluación de la
8 8 mediante el Black
Unidad
Quiz.
Lectura: Pulvimetalurgia
(file:///C:/Users/user/Downloads/Pulvimetalurgia.%20En%20busca%20de%20nuevos%20materiales.pdf
Actividad: Informe del proceso de la pulvimetalurgia.

UNIDAD 3: CONFORMADO POR MEDIO DE DEFORMACIÓN PLASTICA (CALIENTE Y EN FRÍO) (VIRTUAL)

Capacidad: Conoce y explica el proceso de deformación plástica tanto en frio y en caliente de los materiales
metálicos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro Evaluación

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Forjado en
Caliente •
Clasificación • Explica el
del forjado • forjado de
Forjado en Determina y metales en
Martinetes • analiza las Participa con martinetes, Google Classroom,
Forjado en diferentes responsabilidad prensas. • Cuestionario/Tarea
9 9
prensas • clases de en el desarrollo Expone el de cuestionarios y
Forjado por forjado y del tema. forjado por Preguntas.
estampados • estampados. estampado en
Estampado en caliente y
caliente • chapas.
Estampado en
chapas.
Laminación •
Concepto • • Describe el
Equipo y proceso de
funcionamiento laminación,
Investiga y Participa en
del laminador funcionamiento
realiza un equipo para la Google Classroom,
• Laminadores del laminador y
informe grupal elaboración de su Cuestionario/Tarea
10 10 desbastadores. trenes de
sobre trabajo de de cuestionarios y
Trefilado • laminación. •
laminación y investigación Preguntas.
Teoría del Explica el
trefilado. propuesto.
trefilado • proceso de
Fabricación de trefilado de
alambres • alambres.
Estirado.
Maquinaria y
equipo para
deformación en
frío. • Bancos
de estirar
barras y • Describe la
pletinas. Analiza la deformación de
Demuestra
Instalaciones importancia de metales en frio
responsabilidad
de trefilado de la deformación en bancos de Google Classroom,
en trabajos en
alambres. • en frío y las estirar. • Cuestionario/Tarea
11 11 equipo y participa
Instalaciones diferentes Explica sobre de cuestionarios y
convenientemente
de estirado en clases de las Preguntas.
en temas de
frío de tubos. laminado en instalaciones
desarrollados.
Laminación en frío. de estirado en
frío. • Estirado frio.
en frío. •
Prensa para
cortar, doblar,
plegar,
embutir.
Evaluación virtual
Evaluación de
12 12 mediante el Black
la Unidad.
Quiz.
Lectura: Forja (http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/132.248.52.100/2548/07-MP-
-Cap4-
Actividad: Realizar trabajo de investigaciones bibliográficas y documentales sobre temas de la Unidad.

UNIDAD 4: UNIONES PERMANENTES Y UNIONES DESMONTABLES (VIRTUAL)

Capacidad: Conoce el proceso para la unión permanente de dos o más piezas de material entre sí con la
aplicación de calor, presión o ambos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Indicadores Instrumentos de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro Evaluación
• Conceptos
Analiza los
de uniones.
conceptos De
Uniones Se interesa por • Expone
uniones
desmontables los temas tratados sobre uniones
desmontables. Google Classroom,
• Elementos y se encuentra desmontables.
Determina Cuestionario/Tarea
13 13 roscados • motivado para • Explica
elementos de cuestionarios y
Elementos adquirir los sobre uniones
roscados, Preguntas.
auxiliares • conocimientos de móviles,
auxiliares y
Uniones, temas tratados. deslizantes.
uniones
móviles,
móviles.
deslizantes.
Demuestra
Uniones fijas
responsabilidad
• Remaches y Analiza la Google Classroom,
en trabajos en • Explica los
roblones • importancia de Cuestionario/Tarea
14 14 equipo y participa tipos de
Uniones por las uniones de cuestionarios y
convenientemente uniones fijas.
ajuste a fijas. Preguntas.
en temas de
presión.
desarrollados.
Concepto de Investiga y
uniones realiza un
Participa en
desmontables informe grupal • Expone
equipo para la Google Classroom,
con sobre concepto cómo se
elaboración de su Cuestionario/Tarea
15 15 arandelas, de uniones realiza las
trabajo de de cuestionarios y
pernos, desmontables uniones de los
investigación Preguntas.
pasadores, con arandelas, pernos.
propuesto.
chavetas y pernos y
guías. pasadores.
Evaluación virtual
Evaluación de
16 16 mediante el Black
la Unidad.
Quiz.
Lectura: Unión entre piezas (https://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2009/03/union-entr-
-piezas-desmontables.pdf)
Actividad: Realizar trabajo de investigaciones bibliográficas y documentales sobre temas de la Unidad.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el logro de los propósitos de la asignatura, se desarrollará aplicando la metodología activa; bajo esta
perspectiva el discente es el protagonista de su proceso de aprendizaje virtualizado y el docente es el facilitador
que a través de medios informáticos aplicará los siguientes criterios:

● Aprendizaje basado en problemas

● Retroalimentación constante durante todas las sesiones virtualizado

● Participación de los educandos en forma individual y grupal en el desarrollo de problemas.

● Metodología colaborativa (seminarios, dinámica de grupos, mapa metales, entre otros) a través del Google
meet y el Classroom.

● La interacción entre el dicente y docente será a través de interacción sincrónica y asincrónica.

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VI. MEDIOS Y MATERIALES

Para la atención virtualizada: Para garantizar una buena gestión de la enseñanza-aprendizaje y que logre
alcanzar el propósito de la asignatura de manera virtualizado se deberá contar con medios y materiales que
ayuden a una buena enseñanza y que permitan tener una clara receptibilidad por parte de los educandos; se hará
uso del internet, plataforma Google Workspace y sus aplicativos, el classroom como medio para el dicente y
docente, medios informáticos, materiales de enseñanza en formato Word, Ppt, Pdf, e interacción sincrónica y
asincrónica.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

1. Evaluación diagnostica: Se llevará a cabo una prueba de entrada para diagnosticar los conocimientos
previos que tiene el educando de la asignatura a través del Classroom.

2. Evaluación formativa: Dentro del enfoque por competencias se desarrollará de manera progresiva a lo largo
del desarrollo de la asignatura, para determinar el avance en el logro de las competencias previstas e identificar
las deficiencias en el proceso enseñanza-aprendizaje con fines de retroalimentación y programar actividades
remediales en marco del servicio vitualizado. Se usarán como instrumentos: examen de comprobación en cada
una de las unidades (evaluación teórica y práctica), análisis de los trabajos de investigación propuestos haciendo
uso de los recursos de la plataforma G-Suite del Google.

3. Evaluación sumativa: Se realizará para evaluar los objetivos terminales, es decir para la obtención de los
promedios parciales de cada una de las unidades con el propósito de promoción y mejoramiento de la
programación de la asignatura. Se utilizarán como instrumentos y procedimientos: evaluación teórica de cada
una de las unidades, trabajos de investigación. El promedio final de la asignatura se obtendrá a partir de los
promedios parciales obtenidos de cada unidad de aprendizaje, mediante la aplicación del siguiente
procedimiento:

Prom. Final = (PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV) / 4

Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (40%) + AP (50%) + AA (10 %) AC = Aprendizajes conceptuales

(teoría)

AP = Aprendizajes procedimentales (aplicación, práctica) AA = Aprendizajes actitudinales

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Fuentes bibliográficas:

1. Chincahyan L. (2004), Procesos Siderurgico Del Complejo De Chimbote – Dpto. de Servicios educativos –
Chimbote Perú.
2. Del Rio J. (2007). “Conformacion plástica de materiales métalicos (En frío y en caliente). Editorial Dossat –
Madrid España.
3. Malishev A, Nikolaiev G. (2004). “Tecnologia de los metales. editorial mir. Moscu.
4. Meza Sánchez, S. Zárate, J. J. y Jaramillo Martínez, J. J. (2016). Ciencia y tecnología de materiales. Grupo
Editorial Éxodo
5. Sancho J. (2009), Procesos de obtención de Metales, Edit. Sintesis, 10ma Edic., Madrid España.

Fuentes electrónicas:

1. http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-main.pl?logout.x=1
2. http://metalurgia.usach.cl/sites/metalurgica/files/paginas/capitulo24.pdf
3. https://docplayer.es/12366568-Conformado-de-metales-protocolo-curso-de-materiales.html
4. https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6113.pdf
5. https://www.escuelaing.edu.co/uploads/laboratorios/1578_conformado.pdf
6. http://copernico.escuelaing.edu.co/lpinilla/www/protocolos/MATE/laminacion.pdf

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Nº 35 - 74488118
7. http://cursos.aiu.edu/procesos%20industriales/pdf/tema%201.pdf
8. https://Users/user/Downloads/Pulvimetalurgia.%20En%20busca%20de%20nuevos%20materiales.pdf
9. https://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2009/03/union-entre-piezas-desmontables.pdf
10. http://biblioteca.undac.edu.pe:8081
11. http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-user.pl

Código Classroom: iyvacd4

Cerro de Pasco, 01 de Noviembre del 2020.

HUAMAN DE LA CRUZ, Manuel Antonio SURICHAQUI HIDALGO, Marco Antonio

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 22 de Octubre del 2020.

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