SIMULACRO DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO K8 PRIMERASESIÓN

38. La afirmación “no me arrepiento absolutamente de nada” citada en el último párrafo del texto, cuestiona la creencia de algunos sectores sociales según la
cual la prostitución

A. es una actividad arriesgada pero divertida.

B. no representa un problema importante.
C. representa una opción de supervencía.
D. es una opción censurable e indeseable.

MATEMÁTICAS

39. Una empresa de baldosas quiere diseñar nuevas formas para sus
productos, configurando superficies que tengan características especiales Paso 1. Multiplica 2.000 por 2.700 para determinar la cantidad de
formadas por distintas figuras; para ello, efectúa el siguiente pesos colombianos que recibió inicialmente.
procedimiento: Paso 2. Al valor obtenido en el paso 1, resta la cantidad de pesos
colombianos que gastó.
Paso 3. Divide el resultado del paso 2 entre 2.700, y este resultado
Paso 1. Elegir figuras con las cuales sea posible es la cantidad de dólares que recibirá por el dinero sobrante.
formar paralelogramos.
Paso 2. Verificar que al unir las figuras para
formar cada paralelogramo, no quede espacio
¿En cuál paso se cometió el error y por qué?
entre ellas ni se superpongan.

A. En el paso 2, porque el valor obtenido en el paso 1 debe

¿Con cuál de los siguientes tipos de figuras NO se puede aplicar el multiplicarse por la cantidad de pesos colombianos que gastó.
anterior procedimiento? B. En el paso 3, porque al valor obtenido en el paso 2 debe restarse
2.700, que es el precio de venta de dólares en pesos colombianos.
A. Triángulos. En el paso 2, porque al valor obtenido en el paso 1 debe sumarse la
B. Círculos. C. cantidad de pesos colombianos que gastó.
C. Trapecios. En el paso 3, porque el valor obtenido en el paso 2 debe dividirse
D. Cuadrados. D. Entre 2.850, que es el precio de venta de dólares en pesos
colombianos.
40. Dos personas crían siete peces de la misma especie en diferentes
acuarios; 1 y 2. En algún momento del procreso de crianza, miden la 42. Esta tabla aparece en el reverso de una bolsa de comida para gatos.
longitud de cada pez, calculan la longitud promedio y grafícan sus
resultados (ver gráfica). Tamaño Porción de comida (gramos
del gato por animal por día)
9 Pequeño 20
8
7 Grande 60
6
5
4
3 Al leer esta tabla, una persona que tiene 30 gatos pequeños y 10 grandes
2 efectúa el siguiente procedimiento para saber cuánta comida al día
1 necesita cada grupo:
0
Acuario 1 Acuario 2

Paso 1. Multiplica la porción de comida de un gato pequeño por el

La línea vertical de cada barra representa la número de gatos pequeños.
dispersión de los datos registrados. El Paso 2. Multiplica la porción de comida de un gato grande por el
mínimo y el máximo posible. número de gatos grandes.
Paso 3. Compara las cantidades de comida de los gatos pequeños
con la de los grandes.
Se quiere determinar si hay alguna diferencia en el nivel de crecimiento de
los peces en los diferentes acuarios. Por tanto, se procede a efectuar los
siguientes pasos: Al efectuar correctamente el procedimiento, se encuentra que

1. Determinar en cuál de los dos acuarios se obtuvo una mayor longitud A. el grupo de gatos pequeños consume el triple de comida que el
promedio y cuál es este valor. grupo de gatos grandes.
2. A la mayor longitud promedio se le resta la longitud promedio del otro B. el grupo de gatos grandes consume la misma cantidad de comida
acuario y se obtiene la diferencia. que el grupo de gatos pequeños.
C. el grupo de gatos grandes consume 40 gramos más de comida que
Al ejecutar los anteriores pasos, se obtiene que el grupo de gatos pequeños.
D. el grupo de gatos pequeños consume el doble de comida que el
grupo de gatos grandes.
A. la diferencia es un valor mayor que 0 y menor que 2.
B. la mayor longitud promedio determinada en el paso 1 corresponde
a 8 cm.
C. la diferencia es un valor mayor que -4 y menor que 0. RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 A LA 46 DE ACUERDO CON LA
D. la mayor longitud promedio hallada en el paso 1 se encuentra entre SIGUIENTE INFORMACIÓN
3 y 6 cm.
A la casa que comparten cinco jóvenes ha llegado la factura de cobro del
41. Un turista llega a Colombia y planea gastar 2.000 dólares. En una casa de servicio de energía correspondiente al consumo del mes de septiembre.
cambio le ofrecen lo siguiente, pies debe cambiar sus dólares a pesos Entre la información que aparece en la factura se encuentra la siguiente:
colombianos:
consumo promedio últimos seis meses en kWh 104
Le compran sus dólares a 2.700 pesos colombianos cada dólar. consumo en (kWh) 110
Le venden dólares a 2.850 pesos colombianos cada dólar. valor (/kWh) 175,0952
costo de consumo 19 260
menos subsidio -7 704
Después de su estadía no gastó todos los dólares que cambió a pesos valor neto por consumo 11 556
colombianos, entonces efectuó el siguiente procedimiento para saber ajuste decena 4
cuántos dólares recibirá por los pesos que le quedaron; sin embargo, total a pagar 11 560
cometió un error:

7
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43. Uno de los jóvenes ha decidido mostrar a sus compañeros la siguiente RESPONDA LAS PREGUNTAS 47 A LA 49 DE ACUERDO CON LA
representación gráfica de la información proporcionada en la factura SIGUIENTE INFORMACIÓN
Las piezas de vajilla que se venden en una tienda reciben una calificación de
20000
19000 1 a 3 estrellas según su calidad, como se muestra en la tabla. A menor
cantidad de estrellas, menor calidad de la pieza y viceversa.
18000
17000
16000
15000
14000
Consumo en kWh
13000
Costo de consumo Calidad Calidad
12000
Calidad Vasos
11000
10000 Pandos Hondos
9000
8000
Valor (/kWh)
7000
6000
5000
Menos subsidio
4000
3000 Valor neto por consumo
2000
1000 $2.500 $1.500 $1.000
0
-1000
Total a pagar
-2000
-3000
-4000 Consumo promedio
últimos seis meses
-5000
-6000
-7000
-8000
$4.000 $4.000 $1.000

Uno de los jóvenes, al analizar la gráfica, hace la observación de que no

debe presentarse así, puesto que
$9.000 $4.000 $1.000

A. en la gráfica se relaciona correctamente la información de la factura,

sin embargo para facilitar la lectura sería más conveniente organizar
las barras por tamaño. 47. La gráfica que representa los precios de la tabla, según el número de
B. la gráfica está mal construida porque la barra que indica subsidio no estrellas y tipo de pieza, es
debería corresponder a un valor negativo ya que es un ahorro y no
10.000
un gasto. 10.000 9.000
C. no es posible relacionar todos los datos de la factura en una gráfica 9.000
8.000
como ésta, porque la escala numérica no puede asociarse a pesos y 8.000 7.000
7.000
kWh simultáneamente. 6.000
6.000
D. no es posible que la gráfica sea correcta porque el total a pagar no 5.000
5.000
puede ser menor que el costo del consumo. 4.000
4.000
3.000
3.000
2.000
44. De los cinco jóvenes que comparten la casa, uno llegó el 15 de 2.000
1.000
septiembre, entre ellos existe el acuerdo de pagar proporcionalmente al 1.000
0
tiempo de permanencia mensual en la casa. El procedimiento mediante el 0
Convenciones
cual se puede determinar el valor que le corresponde pagar al joven, es Convenciones Plato hondo Plato Pando Vaso
Plato hondo Plato Pando Vaso

A. dividir el valor total de la factura entre cinco,de tal forma que sea 10.000
10.000
equitativo el valor a pagar por cada uno y proporcional al tiempo de 9.000
9.000
permanencia en la casa. 8.000
8.000
7.000
B. dividir el valor total de la factura entre el total de días de consumo 7.000
6.000
y luego multiplicar por 15 de tal forma que sólo pague por los días 6.000
5.000
de permanencia en el apartamento. 5.000
4.000
4.000
C. dividir el valor total de la factura entre el total de días de consumo y 3.000
3.000
luego dividir entre 15 de tal forma que el pago sea sólo por los días 2.000
2.000
de consumo. 1.000
1.000
D. se reparte el valor del consumo de la segunda quincena entre los 0
0 Plato Plato Vaso
cinco ocupantes del apartamento. Plato
Hondo
Plato
Pando
Vaso Hondo Pando
Convenciones
Convenciones

45. Los jóvenes están preocupados porque el consumo promedio relacionado

en la factura, aumentó en 6 kWh respecto al relacionado en el mes de
agosto. Discuten porque según ellos deben pagar 36 kWh más que en el 48. Un cliente de la tienda tiene unicamente $20.000 para comprar algunas
mes de agosto. Esto no debería ser razón de discusión pues piezas.

¿Cuál de las siguientes combinaciones suma la mayor cantidad de

A. el aumento en el consumo realmente fue de 6 kWh respecto al mes estrellas, con el dinero disponible?
de marzo.
B. el dato proporcionado corresponde a un promedio y por tanto no es
A. 3 Platos hondos de 2 estrellas, 1 plato pando de 3 estrellas y 14
posible comparar el consumo de septiembre con el de ninguno de los
vasos de 1 estrella.
seis meses anteriores.
B. 2 Platos hondos de 3 estrellas, 2 platos pandos de 2 estrellas y 4
C. el consumo sí aumentó en 36 kWh, pero respecto al consumo de
vasos de 3 estrellas.
abril y no al de agosto.
C. 1 Plato hondo de 3 estrellas, 3 platos pandos de 3 estrellas y un
D. el consumo sí aumentó en 36 kWh, pero respecto al consumo de
vaso de 3 estrellas.
marzo y no al de agosto.
D. 4 Platos hondos de una estrella, 4 platos pandos de 1 estrella y 4
vasos de 1 estrella.
46. Uno de los jóvenes se ha ganado una nevera que consume 200 kWh. Para
justificar tenerla en casa propone a sus compañeros usarla para vender
49. ¿Cuál es el costo promedio de las piezas calificadas con 2 estrellas en la
algunos productos fríos, suponiendo que generaría ganancias por venta
tabla?
de productos de $20 000 al mes. Ante la propuesta, la decisión que los
favorecería económicamente es
A. $4.000
B. $3.000
A. siempre y cuando todo lo propuesto se cumpla, vale la pena C. $2.000
mantener la nevera en casa ya que lo que ella produce alcanzaría D. $1.000
para cancelar la factura de energía.
B. no es conveniente tenerla en casa, pues lo que produciría no cubriría
el costo de su consumo.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 50 A LA 52 DE ACUERDO CON LA
C. no es conveniente tenerlo en casa, pues los $20 000 que se calcula
SIGUIENTE INFORMACIÓN
produciría la nevera en el mes, alcanzarían sólo para cubrir el
consumo de un día.
puede mantenerse en casa, pues si bien lo que se calcula que Una empresa ha hecho un estudio para determinar qué tan conocido es el
D.
produciría la nevera al mes, no alcanzaría para cubrir el costo de la producto que ofrece. Para este estudio realizaron encuestas dividiendo la
factura de energía, sí sería suficiente para cubrir su propio población encuestada en tres grupos. Los resultados fueron los siguientes:
consumo.
8
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Cantidad de personas que Cantidad de personas que
Total de personas
Grupo conocen que existe el producto conocen y usan el
encuestadas
pero no lo usan producto
I 200 110 70
II 500 250 220
III 150 120 20
x x
4 2 X
50. Una persona que lee esta información, asegura que en el grupo III se
conoce más el producto, que en el grupo I. ¿Estaría usted de acuerdo con
53. Si se gasta un galón de pintura para pintar el cubo 3. ¿De qué manera se
esto?
puede determinar el número de galones de pintura que se necesita para
pintar los cubos 1 y 2?
A. no, porque la suma de la cantidad de personas que conocen que
existe el producto y las que usan el producto, es mayor en el grupo x
I que en el III contando el número de cuadrados de área que se necesita para
4
B. si, porque la cantidad de personas que conocen que existe el formar una cara del cubo 1 y una cara del cubo 2
producto pero no lo usan es mayor en el grupo III que en el grupo I
C. no, porque la cantidad de personas que conocen el producto en el x
contando el número de cubos de volumen que se necesita para
grupo I corresponde al 21% del total, mientras que en el grupo III 4
formar los cubos 1 y 2
corresponde al 16%
D. si, porque la cantidad de personas que conocen el producto en el
sumando los valores de t que solucionan las ecuaciones
grupo III corresponde aproximadamente al 93%, mientras que en el
grupo I corresponde al 90% 1 t 1 t
= y =
x x x 6x
6 6 6
51. Según las expectativas de la empresa, se fijó que el producto 4 2 4
permanecería en el mercado si el 60% de la población hace uso de él. A
partir de los resultados del estudio es más probable que sumando los valores de t que solucionan las ecuaciones

1 t 1 t
A. el producto continúe en el mercado, porque en todos los grupos la = y =
x x x x
cantidad de personas que no usan el producto es menor que la
cantidad de los que lo usan 4 2 4
B. el producto no continúe en el mercado, porque sólo 31 de cada 85
personas encuestadas usan el producto 54. Si se cambia los cubos 2 y 3 por cajas de base rectangular que tienen el
C. el producto continúe en el mercado, porque sólo 6 de cada 85 mismo ancho y alto que los cubos 2 y 3 respectivamente, pero cada una
personas encuestadas no conocen el producto con largo igual a la arista del cubo 1, y las numeramos 4 y 5
D. el producto no continúe en el mercado, porque el porcentaje de respectivamente, podemos decir que
encuestados en el grupo III que usa el producto es
aproximadamente el 2,3% de los encuestados A. las cajas 4 y 5 tienen el mismo volumen, y éste es el doble del
volumen del cubo 2.
52. En la empresa se ha diseñado un plan para lograr que haya un aumento B. el área total de la caja 5 es tres veces el área total del cubo 3, y el
en el número de personas que usan el producto a partir de un aumento área total de la caja 4 es menor que el doble del área total del cubo
en el número de compradores. El plan garantiza que cada día se 2.
incrementará la cantidad de compradores en uno más que el día anterior C. el volumen de la caja 4 es el doble del volumen del cubo 2, y el
a partir del primer día. Para ilustrar los efectos del plan, tomando como volumen de la caja 5 es cuatro veces el volumen del cubo 3.
base los resultados del estudio, se ha construido la gráfica D. el área total de las cajas 4 y 5 es la misma y ésta es cuatro veces el
área total del cubo 3.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 55 A LA 57 DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN

A un triángulo equilátero de 75cm de perímetro se le quitan tres triángulos

también equiláteros de 5cm de lado, como se muestra en la figura

55. El perímetro de la zona sombreada puede ser calculado así

A. a 75 cm le restamos el perímetro de cada uno de los triángulos de

5cm de lado.
B. a 75 cm le restamos el perímetro de uno de los triángulos de 5cm
de lado.
C. calculamos la medida de cada uno de los lados de la figura
sombreada y luego sumamos estos valores.
D. a cada lado del triángulo ABC le restamos 10cm y luego
multiplicamos ese valor por 3.

56. Es posible quitar triángulos equiláteros de las esquinas del triángulo ABC,
buscando que el polígono que se forma en el interior sea siempre de 6
RESPONDA LAS PREGUNTAS 53 Y 54 DE ACUERDO CON LA lados, sólo si el lado de cada uno de estos triángulos
SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. es mayor o igual a 0 pero menor que la mitad de la longitud del lado
En un club deportivo tienen 3 cubos numerados del 1 al 3, como se muestra en del triángulo ABC
la figura, que se utilizan en el momento de entregar las medallas de oro, plata B. es mayor que 0 pero menor o igual que la mitad de la longitud del
y bronce, a los ganadores de cada competencia lado del triángulo ABC
C. es mayor que 0 pero menor que la mitad de la longitud del lado del
triángulo ABC
D. está entre 0 y la mitad de la longitud del lado del triángulo ABC

9
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO
57. Suponga que la longitud de los lados de los triángulos, en las esquinas
del triángulo ABC, es exactamente la mitad de la longitud del lado de
dicho triángulo, entonces, es cierto afirmar que
A. el polígono interior es congruente con cualquiera de los
triángulos de las esquinas
B. el perímetro del polígono interior es la tercera parte del
perímetro del triángulo ABC
C. el polígono que se forma en el interior no altera el perímetro del
triángulo ABC
D. el área del polígono interior es la tercera parte del área del
triángulo ABC
RESPONDA LAS PREGUNTAS 58 A LA 60 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Don Juan desea medir el perímetro de una extensión de tierra, pero decide
medirla con sus pies. La forma de medir consiste en dar pasos de tal
manera que la punta de un pie toque el talón del otro, así que parte del
punto A bordeando la extensión en el sentido 1, pero cuando llega al punto
B decide delegar a su hijo Carlitos de 8 años para que continúe con su labor.
Carlitos cuenta pasos hasta el punto de salida de su padre (A)
K8 PRIMERASESIÓN
61. Un estudiante de publicidad, cuenta con 40 cm3 de pintura roja, pero para su
trabajo requiere mínimo 50 cm3 de la misma. Él asegura que puede mezclarla
con 10 cm3 de pintura blanca siempre y cuando la tonalidad no disminuya
más de un 25%. Respecto a agregar los 10 cm3 de pintura blanca, el
estudiante debe tomar la decisión de
A. agregarlos ya que la tonalidad disminuiría tan solo en 2,5 %
B. agregarlos ya que la tonalidad disminuiría tan solo en 10%
C. no agregarlos ya que la tonalidad disminuiría en 50%
D. no agregarlos ya que la tonalidad disminuiría en 60%
62. Un artista ha tomado cierta cantidad de pintura verde y por equivocación la
ha mezclado conpintura blanca, que equivale en cantidad a la tercera parte de
la inicial. Ante la equivocación, el artista decide agregar la misma cantidad de
pintura verde inicial para recobrar la tonalidad. El resultado que el artista
obtiene luego de las mezclas indicadas no es el que él espera, porque
A. para recobrar la tonalidad debió agregar tanta pintura verde, como la
que agregó por equivocación.
B. la tonalidad de la pintura disminuyó aproximadamente en 1,66 %.
C. para recobrar la tonalidad debió agregar, en pintura verde, cinco veces
la cantidad de pintura que agregó por equivocación.
D. la tonalidad de la pintura disminuyó aproximadamente en 3,33 %.

63. Un estudiante necesita mezclar cierta cantidad de pintura verde con otra
blanca. Luego de analizar cuál recipiente era el más adecuado para guardar
Don Juan la mezcla, ha escogido uno que tiene capacidad para seis veces la cantidad
de pintura verde inicial, asegurando que lo llenará completamente. De
acuerdo con ésto, el objetivo del estudiante, al realizar la mezcla era
sentido 2 A
sentido 1
A. obtener pintura verde con una tonalidad 6% menor a la inicial
B. disminuir la tonalidad de la pintura verde en un 60 %
C. obtener pintura verde con una tonalidad 10% menor a la inicial
Carlitos D. disminuir la tonalidad de la pintura verde en un 50 %
B
64. En la fábrica de pinturas, es necesario contar con un gráfico que ayude a
ubicar rápidamente la tonalidad de 10cm3 de pintura de color, dependiendo
de la cantidad de pintura blanca con que se mezcle. Un gráfico errado para
En total Don Juan dió 288 pasos y Carlitos 432 pasos
este fin sería
58. De la manera que se midió cada parte del camino, ¿es posible
obtener una medida del perímetro de dicha extensión?
Tonalidad por cada 5 cm3 de
A. sí, se suman los pasos de Don Juan con los de Carlitos 100%
pintura blanca mezclada
B. no, ya que ninguno recorrió el perímetro en su totalidad 90%
80%
C. sí, se establece la diferencia entre las medidas de los pies, ya que 70%
los pies de Don Juan no miden lo mismo que los de su hijo 60%
50%
D. sí, pero como los tamaños de pies no son iguales, se debe 40%
encontrar la relación entre los tamaños y aplicarla a las distancias 30%
20%
recorridas 10%

59. Don Juan sabe que 2 pasos suyos equivalen a 3 de Carlitos. Dado este
hecho podemos concluir que

A. la distancia recorrida por ambos es igual

B. la talla del pie de Carlitos es 2/3 de la talla de Don Juan
C. la talla del pie de Carlitos es 3/2 de la talla de Don Juan
D. la distancia recorrida por Carlitos es menor que la recorrida por Tonalidad por cada 20 cm3 de
100%
Don Juan pintura blanca mezclada
90%
80%
60. Don Juan compra un nuevo terreno contiguo al suyo. Mide el perímetro 70%
60%
del nuevo terreno con sus pies obteniendo la misma medida que la del 50%
anterior. Sobre las áreas de los terrenos se puede afirmar que 40%
30%
20%
A. los dos terrenos poseen la misma área 10%

B. el nuevo terreno puede tener un área distinta a la del antiguo

terreno
C. el perímetro no es suficiente para concluir algo sobre las áreas de
los terrenos
D. para comprar un terreno de mayor área, este debe tener un
perímetro mayor
RESPONDA LAS PREGUNTAS 65 A LA 67 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN

RESPONDA LAS PREGUNTAS 61 A LA 64 DE ACUERDO CON LA En un curso de bachillerato de un colegio masculino se hizo una encuesta
SIGUIENTE INFORMACIÓN nutricional realizando un censo de edad y midiendo el peso de cada uno de los
estudiantes del curso. El peso promedio fué 52 kilos, cuando el esperado según
sus edades era 58.
En los frascos de pintura de cierta marca, se especifica que para
x En consecuencia, se hizo una campaña para que los estudiantes equilibraran su
disminuir la tonalidad de la pintura en un 5%, se debe agregar cm3
2 alimentación y subieran un poco de peso. Para medir la efectividad de la
de pintura blanca por cada x cm3 de pintura de color campaña, tres meses después se hizo un nuevo control, cuyos resultados se
pueden apreciar en las siguientes gráficas:

10
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO K8 PRIMERASESIÓN
7 68. Uno de los envíos realizados la semana pasada por la empresa, a una
6 ciudad ubicada a 120 km de distancia, consistió en llevar una mercancía
5 con un peso de 60 kilos. El cliente, acertadamente, escogió el plan
4
3 A. I, porque con éste ahorró 1/7 del dinero que hubiese gastado con el
2 otro plan
1 B. II, porque con éste se produjo un ahorro del 15% de dinero
0 C. I, porque con éste ahorró más del 7% del dinero que hubiese
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 gastado con el otro plan
7 Peso (kilos)
D. II, porque con éste ahorró 1/13 del dinero que cuesta enviarlo con
6 el otro plan
5
4 69. Como apoyo para que los clientes tomen la decisión de cual plan escoger
3 para enviar las mercancías, la empresa dispuso la siguiente gráfica, en la
2 que se relacionan el peso de la mercancía que se quiere enviar a una
1 distancia menor de 90 km, con los planes que se ofrecen
0
5 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Edad (Años)
110
100
65. De acuerdo con los datos registrados debe concluirse que la campaña fue 90
80
Plan I
70
Plan II
A. efectiva, porque 3/5 de los estudiantes del curso superó el promedio 60
50
inicial de peso 40
B. inefectiva, porque el promedio de peso posterior a la campaña fue 30
20 Peso de la
50,25 kilos que es menor al inicial 10 mercancía
inefectiva, porque al poner en correspondencia los pesos con las (kilos)
C. 10 20 30 40 50 60 70 80
edades, la distribución es desproporcional
D. efectiva, porque el promedio posterior a la campaña fue 54 kilos que De esta gráfica los clientes pueden concluir que
es mayor que el inicial
A. enviar mercancías con un peso entre 40 y 60 kilos con el plan II,
66. Teniendo en cuenta las gráficas, al hacer una comparación entre edades representa un ahorro del 50% de dinero
y pesos de los estudiantes, es correcto deducir que B. enviar mercancías con un peso mayor de 40 kilos con el plan I,
representa SIEMPRE un ahorro de dinero
A. los estudiantes de 10 años pesan 45 kilos C. enviar mercancías con un peso menor de 60 kilos con el plan II,
B. la cantidad de estudiantes que tienen 10 y 16 años es inversamente resultará SIEMPRE más económico que enviarlas con el otro plan
proporcional a la cantidad de estudiantes que pesan 45 y 60 kilos D. enviar mercancías con un peso de 60 kilos, tendrá el mismo costo
respectivamente eligiendo cualquiera de los dos planes
C. los estudiantes que tienen 15 años pueden pesar entre 50 y 60 kilos
D. el promedio de edad es superado por menos estudiantes que los 70. Terminada la semana, el contador de la empresa presentó un informe al
que superan el promedio de peso gerente, donde indicó la cantidad de envíos y el dinero recaudado después
del incremento del 20% en el costo por kilo en los dos planes. Las
67. Dos estudiantes pertenecientes al curso encuestado estuvieron ausentes siguientes tablas pertenecen al informe de la semana pasada:
en la medición posterior a la campaña. Se midió su peso una semana
después y la báscula señaló 50 y 58 kilos respectivamente. Al incluir estos
datos en un nuevo informe, se concluye que la campaña nutricional Envíos a distancias menores a 90km
resultó
Peso en kilos de cada
envío Dinero
A. menos efectiva, ya que el promedio posterior disminuye 0,66 kilos Plan Recaudado
B. más efectiva, porque el promedio posterior aumenta 2,5 kilos
40 60 120
C. igualmente efectiva, porque el promedio no se afecta
D. más efectiva, porque la diferencia entre 58 y el promedio posterior I 5 9 8 $ 2.721.600
es mayor que la diferencia entre el promedio posterior y 50
II 12 7 9 $ 2.821.200

RESPONDA LAS PREGUNTAS 68 A LA 71 DE ACUERDO CON LA Envíos a distancias mayores a 90km

SIGUIENTE INFORMACIÓN
Peso en kilos de cada
envío Dinero
Plan Recaudado
Para el envio de mercancías vía aérea a las diferentes ciudades del país, la
empresa "SERVI-ENVÍA", ofrece a sus clientes dos planes diferentes según el 30 70 100
peso y destino al que se dirija dicha mercancía.
I 0 12 13 $ 3.542.400

II 18 10 8 $ 2.937.600
PLAN I: Sólo para envío de mercancías con un peso igual o mayor a 40
kilos
Para cualquier envío, la empresa llevará gratis 20 kilos del envío.
Para envíos a una distancia menor o igual a 90 km el costo de cada kilo Luego de que el gerente revisó el informe, decidió iniciar una investigación
será $1 800. debido a que faltaba dinero. En la investigación se encontró que
Para envíos a una distancia mayor de 90 km, el costo de cada kilo se
incrementará un 25% A. el porcentaje calculado a los envíos de las mercancias con el plan I
no fue 20%, lo que ocasionó un faltante de $ 622 000.
B. no se consideró el incremento del 20% para los dos planes en el
envío de mercancías a distancias mayores de 90 km, ocasionando un
PLAN II: faltante.
Para envíos a una distancia menor de 90 km, cada kilo en mercancía C. el porcentaje calculado a los envíos con el plan II fue del 30%, lo cual
tendrá un costo de $1 200. ocasionó un faltante de $ 478 200.
Para envíos a una distancia mayor de 90 km, el costo de cada kilo se D. se calculó tan sólo la mitad del incremento en el precio de los envíos
incrementará en un 35% a distancias menores de 90 km, ocasionando un faltante.

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO K8 PRIMERASESIÓN
71. Debido a la cantidad de empresas que se dedican a transportar 74. En un plano cartesiano se construyo un triángulo isósceles que tiene las
mercancías y queriendo que los clientes utilicen siempre los servicios de siguientes características.
"SERVI-ENVÍA", el gerente optó por reducir los porcentajes de incremento
en el precio de envíos a distancias mayores de 90 km., de la siguiente 1. Dos de sus vértices son (1,3) y (3,1).
manera 2. Uno de sus lados mide √10 unidades.
3. No tiene lados paralelos a los ejes coordenados.
Plan Porcentaje de dinero reducido
¿Cuáles pueden ser las coordenadas del tercer vértice?
I 10
A. (3,3)
II 5
B. (3,4)
C. (4,3)
Esta disminución del precio en el transporte de mercancías a una distancia D. (4,4)
mayor de 90 km, significa que
75. El cuadrilátero que se muestra en la figura tiene como vértices los puntos
A. sin importar el peso de las mercancías, al enviarlas con el plan I, (0, 0), (3, 3), (6, 0) y (3, -6). Los puntos de corte de las rectas l1 y l2 con el
SIEMPRE se obtendrá un ahorro del 50% de dinero eje x son (6, 0) y (0, 0) respectivamente.
B. se pagará menos dinero cuando se envíen las mercancías con el plan
II, si éstas pesan entre 40 y 80 kilos
C. resultará más económico enviar mercancías con el plan I, cuando
estas tengan un peso mayor de 82 kilos
D. enviar mercancías con un peso menor de 100 kilos con el plan II,
representará SIEMPRE un ahorro del 5% de dinero

72. La siguiente ilustración muestra una secuencia de construcciones

geométricas que se inicia con la construcción de la diagonal de un
cuadrado de lado 1. En cada paso, a partir del 2, se construyó un
rectángulo de altura 1 y base igual a la medida de la diagonal del
rectángulo del paso anterior.

El cuadrilátero se refleja respecto a la recta l1 y su imagen se refleja

respecto a la recta l2.
¿Cuál de los vértices del cuadrilátero permanece invariante después de
aplicar las dos reflexiones? anterior.

A. (0,0)
B. (3,3)
C. (6,0)
D. (3,-6)

76. ¿Cuál de los vértices del cuadrilátero permanece invariante después de

aplicar las dos reflexiones? anterior.

La expresión que describe la distancia recorrida (S) como función del

tiempo (t) en los 7 primeros segundos es:

A. S = 7t2 + 2
B. S = 9t2 - 2
Si se continúa la secuencia, el siguiente paso en el que la medida de la C. S = 10t2 - 1
base del rectángulo es un número racional es
D. S = 39t2 - 9
A. 6
B. 7 RESPONDA LAS PREGUNTAS DE LA 77 y 78 DE ACUERDO
C. 8 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
D. 9
77. En la ilustración se presenta la parte lateral de un coliseo con algunas de
73. Las ecuaciones de dos circunferencias C1 y C2 son respectivamente: las medidas del techo
(x-2)2 + y2=1 y (x-5)2 + y2=4

Acerca de las circunferencias C1 y C2 es correcto afirmar que:

A. Son tangentes.
B. Son concéntricas.
C. Se cortan en dos puntos.
D. No tienen puntos en común.

12
 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO K8 PRIMERASESIÓN
En el techo del coliseo se han señalado cuatro piezas donde se pueden En el artículo que explica las gráficas se afirma que las exportaciones de
identificar: alimentos y productos primarios generaron ingresos superiores a la
cantidad invertida para importar vehículos y combustibles.
A. Dos triángulos isósceles y dos triángulos equiláteros. La anterior afirmación es correcta porque:
B. Cuatro triángulos equiláteros.
C. Cuatro triángulos rectángulos. A. Se puede observar en la primera gráfica que en el mes de
D. Dos triángulos rectángulos y dos triángulos escalenos. diciembre del año 2008, la cantidad de dinero que ingresó por
exportaciones fue mayor que la cantidad de dinero invertido en
78. ¿Con cuál de las siguientes expresiones se puede determinar x? importaciones.
B. Las exportaciones generaron un ingreso superior a 20 millones de
dólares mientras que las importaciones requirieron una inversión
inferior a 20 millones de dólares.
C. El dinero que ingresó por exportación de alimentos y productos
primarios representa el 50% del total, mientras que el dinero
invertido en importaciones de vehículos y combustibles representa
el 47% del total. primarios
D. superan lo las ganancias por exportar alimentos y productos s 10
millones de dólares, mientras que la inversión en importaciones de
79. En los triángulos equiláteros de la figura se han inscrito círculos de 2cm de
vehículos y combustibles fue inferior a 9 millones de dólares.
diámetro agrupados en n filas como se ilustra a continuación.
83.Se realizó una encuesta a 200 clientes de una empresa de
telecomunicaciones para saber cómo califican la calidad del servicio que
reciben. La siguiente gráfica muestra los porcentajes de las calificaciones
dadas por los clientes:

80. La expresión representa el área de los círculos inscritos

en el triángulo para cualquier n, donde n representa en cada caso el
número de filas de círculos.
T(n) Representa el área del triángulo. Si se continúa la secuencia y n
aumenta indefinidamente, es correcto concluir que:

A. A(n) es mayor que T(n)

B. A(n) es igual a T(n) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de los resultados de la
C. A(n) se aproxima a T(n) encuesta es verdadera?
D. A(n) es igual a π A. Más de 30 clientes consideran que la calidad del servicio que ofrece
2
la empresa es excelente.
81. La red eléctrica de una casa presenta variaciones continuas en el voltaje y B. Menos de 50 clientes consideran que la calidad del servicio que
esto causa daños en los electrodomésticos. Un técnico realiza varias ofrece la empresa es regular.
mediciones del voltaje en cuatro puntos de la casa y dice que el problema C. Menos de 55 clientes están satisfechos con el servicio que ofrece la
se encuentra en el punto donde el rango de variación del voltaje es mayor. empresa.
Los resultados de las mediciones son los siguientes: D. Más de 60 clientes consideran que la calidad del servicio que ofrece
la empresa es bueno.

84.La siguiente tabla muestra la relación entre el número de lados (n) y el

numero de diagonales (dn ) de algunos polígonos

De acuerdo con la información de la tabla, el punto donde se encuentra el

problema de voltaje es el

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

82. Un periódico publicó las siguientes gráficas en las que se muestra la

cantidad de dinero que ingresó a un país por concepto de exportaciones y
la cantidad de dinero que invirtió el país en importaciones durante los Al observar la tabla se puede deducir que el número de diagonales de un
últimos 5 meses del año 2008: polígono de n lados se calcula con la expresión:

¿Cuántas diagonales tiene un polígono de 20 lados?

A. 20
B. 85
C. 170
D. 198
Gráfica 2 Gráfica 3
Porcentajes de ganancia en Porcentajes de ganancia en
importaciones según sector importaciones según sector 85.Un número se denomina “triangular” si la cantidad de puntos que lo
representan se puede disponer formando un triángulo equilátero.
Bienes de Otros 15%
Otros 18% Alimentos
consumo 35%
30%
20% productos
30% primarios
vehículos
35% manufacturas de
17%
orígen industrial
combustibles

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 SIMULACRO DE SEGUIMIENTO ACADÉMICO
Un número se denomina “cuadrado” si la cantidad de puntos que lo representan se puede disponer formando un
cuadrado
Un número se denomina “oblongo” si la cantidad de puntos que lo representan se puede disponer formando un
rectángulo en el que la dimensión de un lado es una unidad mayor que la dimensión del otro.
Si se continúa con la secuencia de los números oblongos, ( B8 ) se puede obtener como:
A.
B.
C.
D.
CIENCIAS SOCIALES Y COMPTENCIAS CIUDADANAS
86. Suponga que en un municipio de Colombia se hace una consulta popular,
que es un mecanismo constitucional cuyo resultado es de obligatorio
cumplimiento.
Los resultados de la consulta arrojaron que los habitantes del municipio
están en contra de la ejecución de un proyecto minero que una empresa
multinacional contempla realizar en su territorio. Al respecto, un
representante del Gobierno realiza la siguiente declaración en una
emisora radial: "Respeto y admiro la capacidad de la población para
organizarse y hacerse escuchar [por medio de la consulta popular]. Es
muy importante que las personas se manifiesten democráticamente en
favor de sus intereses, pero hay que decir que en este caso la votación
solo tiene un peso político y simbólico: no altera los acuerdos previos de
este gobierno con las empresas inversionistas, que además se hicieron
en el marco de la Constitución.
También, hay que tener en cuenta que la economía necesita crecer a
toda costa, y en este propósito, nuestros recursos naturales son una
ficha clave".
De acuerdo con la descripción anterior, ¿cuál es la intención del
representante del Gobierno con su declaración?
A. Invalidar el resultado de la consulta popular y favorecer los
acuerdos pactados entre el Gobierno y la multinacional.
B. Reivindicar el derecho de la ciudadanía a expresarse por medio
de instancias democráticas y recordar la importancia de cumplir
los mandatos constitucionales.
C. Hacer un llamado de atención nacional sobre la importancia de
los recursos naturales y sobre su papel preponderante en el
desarrollo económico del país.
D. Generar confianza entre las empresas inversionistas y proponer
que las consultas populares sean abolidas.
87. En una conversación sobre la difícil situación económica por la que
atraviesa el país, un joven comenta: “yo no entiendo cómo es posible que
haya tanta pobreza en el país, con tantos recursos naturales que
tenemos, con tanta tierra sin explotar. Nuestra pobreza puede deberse a
que tenemos mucha sangre indígena en nuestra población. Hoy, resulta
evidente, vivimos en un mundo regido por el capitalismo y el desarrollo
imparables. En este mundo, necesitamos gente que no se quede con los
brazos cruzados, que quiera salir adelante. Las causas de la pobreza
están en la falta de ideas, ambición y emprendimiento, tenemos talento
humano y recursos pero no los sabemos explotar”.
¿Cuál de las siguientes ideas tomadas del discurso anterior contiene un
prejuicio discriminatorio contra sectores sociales?
A. “Yo no entiendo cómo es posible que haya tanta pobreza en
este país, con tantos recursos naturales que tenemos, con tanta
tierra sin explotar”.
B. “Hoy resulta evidente, vivimos en un mundo regido por capita-
lismo y desarrollo imparables”.
C. “Las causas de la pobreza están en la falta de ideas, ambición y
emprendimiento, tenemos talento humano y recursos pero no
los sabemos explotar”.
D. “Nuestra pobreza puede deberse a que tenemos mucha sangre
indígena en nuestra población”.
K8 PRIMERASESIÓN
88. La Encuesta Nacional de la Situación Nutricional ha mostrado con
persistencia la deficiencia de micro nutrientes como uno de los principales
problemas nutricionales en los colombianos. La falta de hierro, reflejada en
anemias, y de zinc, que tiene efectos directos en el crecimiento, el
desarrollo neurológico y en el sistema inmune, son algunas de las
deficiencias más críticas. Por eso, científicos de la Universidad Nacional de
Colombia desarrollaron tres variedades de papa criolla modificada con
mayores contenidos de hierro, zinc y proteína. Se escogió este alimento
debido a su fuerte presencia en los hábitos alimentarios de los
colombianos, y a que, si se consumen papas con mejores contenidos
nutricionales, se puede contribuir a mitigar la mencionada carencia de
micro nutrientes, hoy denominada "hambre oculta”.
Adaptado de: Sección Impacto social (2016. septiembre). Superpapas para los
colombianos. Revista Semana Recuperado de
http://sostenibilidad.semana.com/impacto/articulo/superpapasparaloscolombian
os/36088
Uno de los factores que obstaculizaría la mayor difusión de las papas
criollas modificadas respecto a las papas tradicionales es
A. que las papas criollas modificadas sean más resistentes a plagas y
enfermedades que las papas tradicionales.
B. que las papas criollas modificadas, a diferencia de las tradicionales,
se cultiven en cualquier clima.
C. que el precio de venta de las papas criollas sea mucho mayor que el
de las papas tradicionales.
D. que el precio de producción de las papas tradicionales sea mayor
que el de las papas criollas modificadas.
89. Carlos Malamud, historiador e investigador argentino, considera que los
presidentes populistas que han gobernado en los últimos años en
América Latina comparten ciertas características, entre las que las que se
encuentran: señalar de anti patriotas a quienes discrepan de los
designios del gobierno; incentivar la polarización social a través de la
movilización de los partidarios del gobierno, considerar que las
constituciones están al servicio del gobierno y no el gobierno al servicio
de las constituciones, y preservar a cualquier costo el clientelismo como
tipo válido de relación social.
Tomado y adaptado de: http://www.ojosdepapel.com/Index.aspx?article=3627
¿Cuál de las siguientes situaciones hipotéticas NO es coherente con el
modelo de gobierno populista criticado por el historiador argentino?
A. Un presidente puede modificar leyes y hacerse reelegir aduciendo a
los beneficios que su gobierno le puede traer a los más pobres.
B. Un gobierno promueve la contratación de funcionarios públicos a
partir de un riguroso esquema de méritos personales .
C. Un presidente apoya a los sindicatos que defienden su idea de
recuperar empresas públicas que fueron privatizadas.
D. Un gobierno respeta la libertad de prensa de los periódicos que a su
juicio presentan información imparcial y contrastada.
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