.

MATEMÁTICAS.
1. Armando va a invertir dinero en la bolsa de valores, 3. Se realizó una encuesta a 50 estudiantes de u
y le ofrecen las dos modalidades de la tabla. colegio para determinar cuál es el género musica~
más popular entre estos jóvenes. Los resultados
Cantidad recibida luego 1
obtenidos fueron:
1 ~lidad
de un trimestre
Alto nesgo f(x) = 2x • Al 25 % de los estudiantes les gusta la salsa
Ba.io riesgo g(x) = X+ 1 • Al 60 % de los estudiantes les gusta el
vallenato.
• Al 10 % de los estudiantes le gusta el pop,
En las funciones de la tabla, x representa la
cantidad de millones de pesos invertidos. • Al 5 % de los estudiantes le gusta el hip hop .

Armando invirtió dinero durante dos trimestres ¿Cuál de las siguientes gráficas representa correcta.
consecutivos. Primero invirtió 10 millones en la mente la cantidad de estudiantes a quienes les
modalidad de bajo riesgo, y todo el dinero recibido gusta el vallenato?
al finalizar el primer trimestre lo invirtió en la
modalidad alto riesgo. ¿cuánto dinero recibió
Armando al término del segundo trimestre? A.
J 60
A. 40 millones. .i so
] 40
B. 31 millones.
c. 22 millones.
l
30
~ 20
D. 12 millones. ] 10
~ o
Vallenato
2. Juan quiere saber cuánto dinero ha utilizado para
suplir sus necesidades de transporte y entreteni-
miento durante el primer trimestre del año. Para B.
ello, utiliza la siguiente t.abla de gastos: ..
!e 60
Dinero utilizado .!
-g
so
Mes Categoría
(en miles) .,
:, 40
rl 30
Transporte 80 "
"CI 20
Enero Hogar 175 ] 10
o
Entretenimiento 100 1- o
Transporte 74 Vallenato
Febrero Hogar 200
Entretenrm,ento 125 c.
Transporte 78
Marzo Hogar 190 !e 60
Entretenimiento 120 .!! so

Teniendo en cuenta esto, lcuál de las siguientes

¡"30
40

~ 20
expresiones le permite a Juan calcular cuánto dinero
ha utilizado para transporte y entretenimiento en ! 10
o
el primer trimestre? 1- o
Vallenato

A. 80 + 100 + 74 + 125 + 78 + 120

6 D.

B. 80 + 100 + 74 + 125 + 78 + 120 !e 60

.!! so
°! 40

100 + 125 + 120 80 + 74 + 78 j 30

c. ,: 20
3 + 3
°B 10
~ o
o. (100 + 125 + 120) • (80 + 74 + 78) Vallenato
 ~aoer .u - l•!dl~ntdtt( d~ '.,, ~ t
l.ª sesión ►.'..1
4. En su_Infancia, .el matl!mático Car1 Friederich Ga~ss descubrió una forma rápida para sumar números consecutivos.
Por ejemplo, s1 quería calcular la suma de los numeras enteros del 1 al 10, seguía este procedimiento:

Paso 1. Escribir en dos filas los números a sumar, así:

-.--T - -
1 2 3 4 5 6 7 18 ¡ 9 10
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Paso 2. Sumar los números de cada columna; el resultado en todos los casos es el mismo: 11.
Paso 3. Como hay 10 columnas, la suma de todos los números de la t.abla es: 10 x 11 = 110.
Paso 4. Corno se escribió la lista de números del 1 al 10 dos veces (una en cada fila), el resultado del paso
anterior se divide entre dos: 110 = 55.
2 1
La idea del procedimiento anterior se puede aplicar a otros problemas similares. Por ejemplo, lcuál es el 1
resultado de sumar los números impares menores que 30: 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 +
21 + 23 + 25 + 27 + 29?

A. 225
B. 435
c. 450
D. 870

s. El coeficiente p(X,Y) mide la relación lineal entre 6. En un parque hay cuatro puntos (P, Q, R y S), los
dos variables y se calcula con la fórmula cuales están conectados por caminos rectos y
curvos. La siguiente tabla muestra la distancia
a(X,Y) que hay entre varios pares de puntos, bien sea
p(X,Y) a(X)a(Y) por los caminos rectos o por los curvos.
Donde: Camino Camino
-
Punto Punto
inicial final recto curvo
p(X,Y): coeficiente que mide la relación lineal p Q 3m 3,5 m
entre las variables X y Y.
p R 4m 4,Sm
a (X, Y): covarianza de X y Y.
Q s 4m 4,5 m 1
a(X) : desviación estándar de X .
R No ~ay
a(Y) : desviación estándar de Y. Q Sm camino

Para dos variables, se conoce la información que s R 3m 3, 5 m j Tabla

aparece en la tabla.
Un estudiante quiere desplazarse desde el puntp
X y
Q hasta el R, recorriendo la menor dist.ancia. El
Desviación Desviación
1, 7 estándar a{Y) sugiere la siguiente ruta : desde el punto Q al s y
estándar a(X) ' luego del s al R, por los caminos rectos.
Varianza [a(X)]2 7 Varianza [a(Y)]2 11,7
Teniendo en cuenta la información anterior, lla
Covarianza a(X, Y) 5,8 Tabla solución sugerida por el estudiante es correcta o
incorrecta?
lEs suficiente la información que aparece en la
tabla para calcular el coeficiente p(X, Y) de las A. Correcta, porque esta distancia es la
variables X y Y ? misma que si fuera desde el punto Q al P,
y luego del Pal R.
A. Sí, porque la desviación estándar de Y es B. Correcta, porque las líneas rectas son las 1

igual a la desviación estándar de X. de menor distancia al unir cualquiera de los

pares de puntos.
B. No, porque se desconoce la varianza de x. C. Incorrecta, porque la distancia mínima se
C. Sí, porque la desviación estándar de Y obtiene por el camino que une directamente
puede calcularse a partir de su varianza. QyR.
D. Incorrecta, porque la distancia mínima se
D. No, porque se desconoce la desviación obtiene al recorrer un camino curvo en vez
estándar de Y. de dos rectos.
,......,._.~. Saber 11 - MatematKdS
► [l 4 1 _d sesión
... - . arte de un reportaje sobre montarUsmo en tos montes Everest y Lhotse. En ell
7. La gráfica forlmsa qpue habitualmente se ubican los campamentos al escalar y un posible plan deª se 1nd1ta,-
las alturas a a ascenSo
Everest en 17 días. -~-'!""':"':~~~~~ a

l a...I"
~ altura dol Evoreat equlvala •

'."t.: t ... -qi¡ 1

27.A.,,,,. 65 295 1

veces la veces la veces la

Torre Eiffel pirámide pirámide
. de Keops. de Kukukán.

."" _
-Campo IU
J,300m
.,J
Campo U
,,
6.soo m

, ~
Campo l
6 .100 m

-.~ Campo base

Y' • \., e l _s.300 m
Tomada y adaptada de: http://www .l ibertaddtgit a l .com/ deportes/ 2011 - 06 -06/hay-mas-control-para-entrar-en
-la-pedriza -que-en-e l-everest-1276425727¡

Un grupo de montañistas planea realizar un ascenso al Everest distinto al mostrado en la gráfica, instalando
un campo cada 700 metros desde el campo base hasta la cumbre. Si instalan el ca mpo base a 5.300 metros,
lcuántos campos en total tendrían que usar incluyendo el campo base?

A. 20 campos.
8. 12 campos.
c. 8 campos.
D. 6 campos.

8. Dada la función definida a trozos 9. El ortocentro se define como el lugar geométrico

en el cual se cruzan las tres alturas de un triángulo.
f ( X)={4~ - 6, X ~ 2 En la figura, se le han dibujado tas alturas al
x· - X, X > 2
t riángulo M OP.
Para evaluar la continuidad de la función, se o
realizan los siguientes pasos:

Paso 1. Se reemplaza x = 2 en el trozo 4x - 6

Paso 2. Se reemplaza x = 2 en el trozo x 2 - x
Paso 3 . Se comparan los resultados de los
pasos 1 y 2 M
Q
l Cuál es el resultado de la comparación? Figura

A.
B.
c.
D.
El resultado del paso 1 es mayor.
El resultado del paso 2 es mayor.
Los resultados son iguales.
Los resultados son incomparables.
A.
B.
c.
o
P
Q
_J
lEn cuál punto se ubica el ortxxentro del triángulO?

-- D. M
 54-0411-00234601
Saber 11 • Matemáticas

10. E~ .la produc~i6n de ~ores bajo invernadero, se

utiliza~ tres diferentes insumos aplicados a cuatro
13. Dos aviones diferentes realízan el mismo viaje
entre dos ciudades. Sin embargo, salen y llegan
1. 11 sesión
--
t~J
esp~c1~s. La persona encargada del cultivo evaluó a horas diferentes. En la gráfica se muestra la
un indicador del crecimiento de las plantas bajo distancia en relación con las horas de vuelo, para
los efectos de cada uno de los insumos. (Ver tabla) cada avión.
Tabla Indicador de crecimiento Plan de vuelo de los dos aviones
Especie E•pecle Especlej Especie 1 1.000
1 1 2 3 4
i 2 - 9 - 1:
Insumo 1 S 6 1

j
Insumo 2 , 18
I nsumo 3
15 10 -
20 1 21 - ... - 19
16 -
23 -

Tabla
Con la información presertada, lcuál de los siguientes
' f
!
400
200
~0~::_-~-~~---:=---
12 p. m.
Grjflca
datt:s es posible obtener?
A. El indicador de crecimiento promedio del
un empleado de la aerolínea ve :1
y afirma que a las 11 a. m. ~mbos aviones ~abían
plan de vuelo f
I
insumo 1 en todo el cultivo. recorrido la misma distancia. Esta afirmación es
B. La cantidad total de insumos que deben
comprarse semanalmente. A. incorrecta, pues solo al fin~I ambos aviones 1
C. La producción total semanal de la especie recorren la misma distancia. 1
3 alimentada con el insumo 3. B. correcta, pues en este punto se cruzan
D. La cantidad del insumo 2 que debe aplicarse ambas líneas. ,
a la especie 3. c. incorrecta, pues uno de los aviones recorre 1
una mayor distancia que el otro. '
D. correcta, pues este punto corresponde a la ,
11. El triángulo de las Bermudas está formado entre mitad de la distancia de viaje.
Miami, Bermuda y San Juan de Puerto Rico, con
las diStancias mostradas en la figura.
14. En la tabla se muestra la distribución de frecuencia
Bermuda de los pesos de los paquetes que llegaron a una
oficina de correo en un día de trabajo.

__ _
Grupo I
~ Grupo II
Gr~po III
f:
f_
so (libras)_1 Frecue
re O y 2,9
Entre 3 y 5,9
Entre 6 y 9
7
ú cla
~bsol~t~
8
12 -
10 Tabla
1

Figura
A partir de la anterior información, un funcionario
Si una milla son 1,6 kilómetros, lcuál es la construyó la siguiente gráfica.
distancia en kilómetros que separa Miami de f4
Bermuda en el triángulo?

A.
B.
625 km.
646,9 km.
- 1 7--
C. 1.036,6 km. Grupo I Grupo II Grupo III
D. 1.656 km.

12. La alcaldía de un .municipi? realizó u~ concie~o Entre O y 2,9 Entr7 3 y 5,9 Entre 6 y 9
en el parque principal. (?ebido a la lluvia, el 50 1/o Peso (llbnlli) ~

de los asistentes se retiró despué~ de una hora, Gráfica

30 % del total de asistentes despues de dos horas
y los 100 asistentes restantes se q~edaron has~a lQué error se cometió al construir la gráfica?
que finalizó el evento. l Cuántos asistentes hab1a
al comenzar el concierto? Se intercambiaron las frecuencias de los
A.
grupos I y III.
A. 500 B. Se dejaron la~ barras sin espacio entre ellas.
B. 400 C. Se represento mal el valor de la frecuencia
c. 330 absoluta del grupo II.
D. 180 __o_.__s_e_n_ombraro~ orrectamente los ejes. J
 sesic,n
15. Ana dibuja un vitral de forma cuadrada, dividido
en cuatro zonas, como se muestra en la figura.
18. Dos funciones continuas se interse
puntos con coordenadas (-2, o) (o ~n en los
¿Cuál de las siguientes gráfic~ repr~ (2 , 12).
funciones que cumplen esto? nta dos

A. B.
Zona 1 Zona 2 J2

JO

Zona 3
Zona 4
2
o
Figura ·8 -6 · 1 ·2 o 2 l
-2

lCuál de las cuatro zonas del vitral tiene mayor área? y

14
D.
1l
c. ¡;.,¡ u
A. La zona 1.
B. La zona 2. JO

c. La zona 3.
D. La zona 4.

16. Una prueba atlética de 10.000 metros planos fue 2

completada por Femando en un tiempo de 25 o
minutos; su entrenador le informa que su tiempo -8 ·6 · 1 2 o 2 ~
mejoró un 15 % respecto al año pasado, pero
Femando no recuerda cuál fue su tiempo en esa
prueba. Con el fin de encontrarlo, efectúa el
siguiente cálculo: 19. La gráfica muestra las alturas sobre el nivel del
mar de 9 puntos por los cuales recorre un ciclista
25 X 0,15 = 3,75 un trayecto. 1
25 + 3,75 = 28,75

Fernando encuentra entonces que su t iempo

de carrera el año pasado fue 28,75 minutos. El
cálculo de Femando es incorrecto, debido a que
:
..
3.000

je 2.000
2.500

1.500 Punto 1
_,.,:__¡
/
\!
Punto 3
Punto 5

P\Jlto 9
'
1

A. calcula mal el porcentaje de 15 % al reali- :f! 1.000 Punto 2 Punto 4

e(
zarlo sin divisiones.
500
B. suma el valor obtenido pero debe restarlo
porque el tiempo de la prueba disminuyó.
c. el cambio del 15 % es respecto al tiempo
del año pasado.
o
-
B
e
N
B
e
,.,,
.B
e
-:-
B
e
V,

Be
\O
B
e
r-
.9
e
(1)

.9e
6.
a,

s1
e
t.
1

~ ~ ~ ~ ?. ~ 6.
o. debe encontrar un valor que corresponda
Gráfica
al 115 % de 25.

Una manera de determinar cuántos metroS asciE:f1de

17. En una heladería venden paletas y conos . El el ciclista en sentido vertical (distancia verncal)
sábado se vendieron x paletas y z conos, y el en todo el trayecto es
domingo se vendieron 3z paletas y 2x conos.
Cada paleta vendida a R pesos genera una 105
ganancia de $200 y cada cono vendido a Q A. sumar las alturas correspondientes a
pesos genera una ganancia de $500. lDe cuáles puntos 1, 3, s, 7, y 9. 105
variables se necesita conocer su valor para hallar B. calcular la diferencia de altura entr~tas
las ganancias obtenidas por la venta de todas las puntos 2 y 3, 4 y 5, y 8 y 9, y sumar
paletas el sábado y el domingo? diferencias. 9
c. adicionar las alturas de los puntos 3 Y10; ,d!
A. Solamente de x y Q. y restarle a esta suma, la suma
B. Solamente de R y z. demás puntos. ade
c. Solamente de R y Q. D. restarle a la altura del punto 9, la su~ y5,
D. Sola mente x y z. las diferencias de los puntos 2 Y 3, Y
20. En una encuesta realizada anualmente por el 22. La gráfica muestra información sob:~ las q~ejas
Departamento Administrativo Nacional de Estadística que se reciben en un punto de serv1c10 al cliente
(DANE), se_ registra el número de automóviles de una compañía de telefonía celular.
afiliados ar servicio de transporte público. Los re- 70 100% o
sultados de esta encuesta se presentan en la tabla. 90 % -g
~ 60 80 % "5
~ 50 70% E
PROMEDIO MENSUAL DE VEHÍCULOS V
a. 40
60%
50%
e
:
AFILIADOS AL SERVICIO V
'ti 30 40% 'E'
DE TRANSPORTE PÚBLICO o 10 C\o ~
t 20
Ciudad 7ió1s 2016 Porcentaje de .§ 10
20%
10 %
~
6
:-t--:;-: variación (%) z o ~~.-..\,..a.J_,,,,__, 0% Q.

Barran uilla . 3.375 3.391 - - -0 5

Bo otá _ _1 18.267
Cali 1.967
1 16.622 I_
1.891 -3,9
---9i:o 1
Medellín 5.547 5.417 - -2,4
Motivos de las queja
Tomado y adaptado de http://www.dane.gov.co
Tabla lCuál de las siguientes tablas muestra la cantidad
de personas y el porcentaje acumulado por cada
De acuerdo con la tabla, si se ordenan las ciudades tipo de queja?
según el porcentaje de variación de menor a mayor,
el orden correcto es A.
, Número de Porcentaje
A. Medellín, cali, Bogotá, Barranquilla. Motivo• de las quejas persona!_ acumulado 1
B. Bogotá, Medellín, can, Barranquilla. Caída del lamadas 30 30
c. Bogotá, Cali, Medellín, Barranquilla. Falta de cobertura 58 1 á8
D. Medellín, cali, Barranquilla, Bogotá. Problema~ def actÜracit nr_ 75 _¡ 163
Velocidad de navegacion 87 250
21. Una compañía realizó una encuesta para conocer
Precio de productos _ -
Otros
- 97
100
_-= - 347
- -447
la cantidad de pacientes que se atendieron por
varicela, sarampión y rubeola en el país durante B.
tres años. Los resultados se muestran en la tabla. .-- - - - - - - - ~Número
~ ---...---:--::--,
-- , Motivos de las quejas
de Porcentaje
personas acum~lado
Año 2010 201 1 2012 ,
Enfermedad Caída de llamadas J 30 5
4.000 5.000 7.500 j Falta de cobertura 28 20___~
Varicela
Sarampión 5.500 4.500 6.500 Problemas de facturación1 17 -r 10
Velocidad de navegación- 12 5
Rubeola 3.500 4.500 4.000 l Tabla --
Precio de productos 10 --+
15 - -
La gráfica que representa la cantidad total de Otros -Í 3 5
personas atendidas por estas enfermedades
durante los tres años observados es c.
1
A. B. Motivos de las quejas Número de I Porcentaje
personas acumulado
20.000

15.000
:::,, ---------.
4.000
Caída de llamadas
Falta de cobertura
Problemas de facturación T
60
55
35
-
30
58
75
10.000
2.0001
Velocidad de navegación 1 25 - 87
5.000 Precio de p roductos 20 97
O' - - - -
Varicela Sarampión Rubeola
Otros 5 100
O LL-1-'--_._.
□ Varicela O S.rampiÓn ■ Rubeoll
D.
c. D.
Motivos de laa quejas 'Número de PorcentaJ•
20.000
8.000 personas acumula o ,
1s .600 - - 7.000 Caída de llamadas 60
-
6.000 60
5.000 ♦ Falta de cobertura 115 ... -
115
_}0.000 4.000 .....
3.000
- -...- - ....
Problemas de facturación 150 -
150
5.000 2.000 Velocidad de navegación 175 -
175
-
1.000
O' - - -- - - - - Precio de oroductos
- 195
-
o U.....1..-1.~ '- 195
mVaricela O Sarampión ■ Ru beolA
Varicela Sarampión Rubeola Otros
200
- - -
200
1
-
.~ _., 1." s~s1cr.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 Y 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un estudio, se analizó el salario de 200 personas, de las cuales solo 164 tenían deudas por tarjeta d ,
con una entidad bancaria. En la Tabla 1 se muestra la distribución de las 200 personas, según su sala,;~ crectito,
Tabla 2 se muestra el porcentaje del salario que destinan para pagar las cuot.as mensuales de la tarjeta de' Yenla
Crédito
.------.,-----------
Salarlo
_
1
Porcentaje de
personas
_ l Hombres _Mujere_!_ _
$1.000.0~~ 2% _ .!_8 %
1
Total

40
_
Porcentaje del salarlo
destinado a cuotas
mensuales de
tarjeta de crédito

15 %
Salarlo

· -

10
1

t 15
i~ 1--
10 $2.000.000 $3.000.00o
~1.000.000 $1.S00.0~~

-t- _ 2i__ 10
$1.500.000 15 % 1 1~ % so 35 % 24 24 1 31 25
~
$2.000.000 21 % 14 % 70 Total de personas
- 34 39 56
$3.000.000 12 % 8% 40 por salario

Tabla 1 Tabla 2 1

23. Con los datos de las personas que destinan el 15 % 25. En un colegio se ofrecen seis deportes, para que los
del salario a cuotas mensuales por tarjetas de cré- estl.Jdiantes los practiquen durante el año. Un estu- '
dito, se planeó efectuar el siguiente procedimiento: diante elaboró una tabla que relaciona la cantidad
de deportes que puede escoger y la cantidad de
Paso 1. Determinar el salario de la persona. posibilidades distintas que hay para seleccionarlos. 1
- -
Paso 2. Determinar el porcentaje del salario que Cantidad de deportes Número de 11
escogidos por el posibilidades para
destina a cuotas mensuales por tarjeta estudiante seleccionar to. de~ortes j
de crédito (15 %).
6!
Paso 3. Multiplicar los resultados de los pasos
anteriores.

Con este procedimiento, es correcto afirmar que

l --
2
3
2! (6-2)! = 15
6!
1

;__ ~ ! (6-3)! = 20

_______
- De un conjunto coonelementos, se deben
7
Tabla
1

[ seleccionar r elementos. __,

A. el pago mensual de quienes tienen un salario
~e $3.000.000 supera en $150.000 a quienes
tienen un salario de $2.000.000. 1 Combinaciones: cuando no importa el orden en el
que se selecciona ca(d:).~po~ .
B. el pago mensual de quienes tienen un salario 7
r - r! (n-r)!
~e $3.000.000 supera en $100.000 a quienes 1
tienen un salario de $2.000.000 . Permuta~iones: cuando sí importa el orden en que
se selecciona cada deporte.
c. el pago mensual de quienes tienen un salario nPr =-L!L
(n-r)!
~e $1.500.000 supera en $150.000 a quienes
tienen un salario de $1.000.000. Recuerde que 6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 720

D. el pago mensual de quienes tienen un salario De acuerdo con la información anterior les
~e $1.500.000 ~pera en $100.000 a quienes correcta la información que aparece en la tabla?
tienen un salario de $1.000.000.
A. No, porque utilizó la fórmula de permutaciones
Y en ~ste caso no importa el orden en que se
24. lCuál es el salario promedio de las 100 mujeres? escoJan los deportes.
B. No, porque utilizó la fórrrula de corroinaciones
Y en _este caso sí importa el orden en que se
A. $1.000.000 escoJan los deportes.
c. Sí, porque usó la fórmula de permutaciones,
B. $1.700.000
puesto que el orden en que se presenten los
d7portes determina el total de posibilidades.
c. $3.000.000 D. s,, porque usó la fórmula de combinaciones,
pueSt0 que el orden en que se escojan los
D. $3,750.000
deportes no cambia el total de posibilidades.