Universidad Central del Ecuador

Central University of Ecuador

Rector: Fernando Sempértegui Ontaneda, PhD
Vicerrector Administrativo: Econ. Marco Posso
Vicerrector de Investigación: Washington Benitez, PhD

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Decano: Arq. Luciano Bonilla Urbina, MSc.

Geometría
Descriptiva

Diseño, diagramación e impresión

Editorial Universitaria / cxee

Se autoriza la reproducción y difusión total o parcial del contenido

siempre y cuando se señale la fuente
Quito - Ecuador
Octubre - 2018
Cap. Tema Contenido
BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
Página
009
Índice
Introducción, Importancia, Competencias, Objetivos, Contenido, Apoyos y Conclusiones
GEOMETRÍA PLANA 023

CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS

I.1 Conceptos básicos geométricos Lámina
I.2 El punto y la línea 002
I.3 La recta y la poligonal 003
I.4 La curva 004
CAPITULO I

I.5 Ángulos 007

I.6 Polígonos 009
FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIALES
I.7 Sólidos y poliedros 012
SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN
I.8 Cuerpos redondos 015
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
I.9 Tipos de líneas y escala para la representación técnica 017
SISTEMAS DE PROYECCIÓN
II.1 Elementos del sistema de proyección 018
II.2 Sistemas y tipos de proyección 019
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

II.3 Proyección cilíndrica 021

II.4 Otros sistemas 022
PROYECCIÓN ORTOGONAL
II.5 Proyección cilíndrica diédrica 023
CAPITULO II

II.6 Proyección axonométrica 024

PROYECCIÓN CÓNICA
II.7 Proyección cónica o perspectiva 028
SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN
II.8 Proyección diédrica usada en geometría descriptiva 029
II.9 Representación simbólica 031
II.10 Definición de términos empleados en la proyección ortogonal 032
11.11 Fundamentos de la proyección ortogonal 034
11.12 Rebatimiento de los planos de proyección (horizontal, vertical y de perfil) 036
Cap. Tema Contenido Página
PLANOS DE PROYECCIÓN
II.13 Planos principales 037
II.14 Planos auxiliares de elevación 038
II.15 Planos auxiliares inclinados 039
II.16 Clave, proyección y cambio de planos 040
POSICIÓN DE LA RECTA EN EL ESPACIO
III.1 Posiciones principales de la recta 041

RECTAS EN EL ESPACIO
III.2 Posiciones particulares de la recta 043

TRIDIMENSIONAL
CAPITULO III
III.3 VL de una recta y mínima distancia entre un punto y la recta 045
III.4 Orientación y pendiente de la recta 047
RELACIÓN ENTRE RECTAS
III.5 Rectas paralelas (//) y paralelas aparentes 048
III.6 Rectas perpendiculares 049
III.7 Distancia mínima entre dos rectas oblicuas 050
III.8 Rectas oblicuas intersecantes y no intersecantes, ángulo real 051
DEFINICIÓN, GENERACIÓN Y VISTAS
IV.1 Generación de una superficie plana 052
IV.2 Vista de canto de una superficie plana oblicua y ángulo de inclinación 053
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO

IV.3 Vista de canto de una superficie plana oblicua e inclinación respecto al PV 054
IV.4 Vista de canto y forma real (VL) de un plano oblicuo 055
RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS
TRIDIMENSIONAL

056
CAPITULO IV

IV.5 Relaciones básicas entre el punto, la recta y el plano

IV.6 Recta paralela a una recta del plano y perpendicular 057
IV.7 Recta paralela al plano 058
IV.8 Mínima distancia entre el plano y la recta paralela 059
IV.9 Recta perpendicular al plano 060
IV.10 Ángulo diedro (real) de la intersección 063
IV.11 Punto de intersección entre un plano y una recta 064
INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS
IV.12 Intersección y visibilidad entre dos superficies planas 065
IV.13 Vista de canto y ángulo diedro de dos planos 067
IV.14 Ángulo diedro (real) de la intersección (Método de rotación) 068
Cap. Tema Contenido Lámina
EJERCICIOS DE SUPERFICIES PLANAS
IV.15 Dados algunos datos completar las proyecciones 069
INTERSECCIÓN DE PLANOS Y VOLÚMENES
IV.16 Intersección de un plano y un prisma oblicuo 073
IV.17 Intersección de una pirámide y un prisma triangular 074
PRISMAS
V.1 Desarrollo de superficies de cuerpos geométricos básicos 075
V.2 Prisma recto 076
V.3 Prisma recto trunco 077
V.4 Prisma oblicuo 078
CILINDROS
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y

V.5 Cilindro recto 079

PROYECCIONES SUCESIVAS

V.6 Cilindro recto trunco 080

CAPITULO V

V.7 Cilindro oblicuo 081

PIRÁMIDES
V.8 Pirámide recta 082
V.9 Pirámide oblicua 083
V.10 Pirámide recta trunca 084
V.11 Pirámide oblicua trunca 085
CONOS
V.12 Cono recto 086
V.13 Cono recto trunco 087
V.14 Cono oblicuo 088
V.15 Cono oblicuo trunco 090
ROTACIÓN
V.16 Rotación de elementos geométricos 091
PROYECCIONES SUCESIVAS
V.17 Proyección sucesiva de un prisma 092
V.18 Proyección sucesiva de un prisma recto trunco 093
V.19 Proyección sucesiva de una pirámide 094
Cap. Tema Contenido Lámina
CARACTERÍSTICAS
VI.1 Definiciones 095

CUBIERTAS TRADICIONALES
MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO
VI.2 Trazado de módulo base 096

CAPITULO VI
VI.3 Diferentes tipos de encuentros 097
VI.4 Casos de acoplamientos entre faldones 098
VI.5 Variante de faldones 101
VI.6 Ejemplo de acoplamientos 102
VI.7 Cubiertas con patio interior (vacio) 103
VI.8 Cubiertas en dos niveles 104
CUBIERTAS ESPECIALES
VI.9 Cubierta con planos triangulares 105
PARABOLOIDE HIPERBÓLICO
VII.1 Paraboloide hiperbólico 106
VII.2 Aplicación en la arquitectura 107
VII.3 Paraboloide hiperbólico (reglada) 108
VII.4 Aplicación en la arquitectura 109
SUPERFICIES ALABEADAS

CONOIDE
VII.5 Conoide 110
CAPITULO VII

VII.6 Aplicación en la arquitectura 111

HIPERBOLOIDE
VII.7 Hiperboloide 112
VII.8 Hiperboloide de revolución inclinado 113
VII.9 Aplicación en la arquitectura 114
HELICOIDE
VII.10 Helicoide (recto cilindrico) 115
VII.11 Helicoide (recto cónico) 116
VII.12 Aplicación en la arquitectura 117
CILINDROIDE
VII.13 Cilindroide 118
Cap. Tema Contenido Lámina
CONEXIÓN DE SECCIONES

PIEZAS DE TRANSICIÓN
CAPITULO VIII VIII.1 Secciones cuadrangulares diferentes 119
VIII.2 Conexión de secciones cilindricad diferentes 120
VIII.3 Conexión de sección cuadrangular y circular 121
VIII.4 Aplicación en la arquitectura 123

SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.1 Sombra arrojada del punto en los planos horizontal, vertical e inclinado 124
IX.2 Sombra arrojada por una recta principal al PH y PV 125
IX.3 Sombra arrojada por una recta de punta al PH y PV 126
IX.4 Sombra arrojada por una recta oblicua al PH y PV 127
IX.5 Sombra arrojada por una superficie plana 128
IX.6 Sombra de un volado en una superficie concava y convexa 129
IX.7 Sombra de una línea curva 130
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
CAPITULO IX

SOMBRAS

IX.8 Sombra de una chimenea sobre una cubierta 131

IX.9 Sombra de un pasamanos en una grada 133
IX.10 Sombra de un poste sobre una pared con molduras 134
IX.11 Método para determinar la sombra de una recta en una cúpula 135
IX.12 Sombra de un punto en una cúpula (semiesfera) 136
IX.13 Sombra de una recta vertical en una superficie curva 137
IX.14 Sombra de una recta horizontal en una superficie curva 139
IX.15 Sombra de un plano en una superficie curva 140
IX.16 Sombra de una cúpula en el PH y PV 141
IX.17 Sombra de una esfera en el PH 142
 Presentación

El presente texto académico es el resultado de la producción docente de mu-

chos años de catedra en la asignatura de geometría descriptiva. Cada uno
de los capítulos y gráficos han sido debidamente estudiados y confi-
gurados para propiciar en el estudiante el interés por captar el men-
saje que conlleva de manera adecuada el contenido de este trabajo,
que a su vez permite un aprendizaje interactivo, lógico y técnico.
La rigurosidad con la que se han desarrollado todos los capítulos y
temas del contenido, ejercicios orientados a lograr un conocimiento
amplio, preciso y claro del objetivo principal de esta asignatura.
Se espera que este documento cumpla a cabalidad con las intencio-
nes académicas, tanto para el estudiante como para el profesional,
apoyo técnico en la solución de la graficación de las diversas proyec-
ciones en los planos de proyección.
La Universidad Central del Ecuador, la Facultad de Arquitectura y
Urbanismo, las Autoridades y mi experiencia académica han posi-
bilitado que este trabajo este disponible para la formación de las
generaciones futuras, reconozco y agradezco el apoyo brindado para
que esto se haga realidad.
 BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
c5
Introducción
c4
A manera de introducción es válido que se presente el entorno

VL
del cual se origina esta asignatura; datos que permitan enfocar
VL
b5 a5 las raíces de esta práctica, técnica que posibilita que las ideas se
transformen en gráficos; dibujar los aspectos y características de
a4b4 los objetos reales del mundo tridimensional.
d5 Por historia sabemos que los hombres no han podido ponerse de
d4 acuerdo para llegar a un lenguaje mundial de palabras y frases;
4 5 sin embargo, ha existido un lenguaje realmente universal desde
c3 b3
4 los tiempos más remotos: el lenguaje gráfico, tal como se puede
3 observar en los vestigios encontrados en todas las latitudes. La co-
VL
d3 municación de los pensamientos de una persona a otra por medio de
3 figuras existió desde épocas remotas. Los hombres primitivos registraban sus improntas a través de figu-
1 ras hechas sobre superficies como pieles, piedras, paredes de cavernas, etc. Las formas más antiguas de
a3
escritura se realizaron con imágenes, tal como lo prueban los jeroglíficos egipcios. Más adelante, estas
figuras fueron simplificadas y transformadas en los símbolos abstractos que dieron origen a la escritura
d1
actual, la cual tiene por lo tanto su fundamento en el dibujo.
b1
A saber, hoy podemos afirmar que la representación gráfica se desarrolló básicamente en dos direccio-
nes distintas: a) la artística, y b) la técnica.

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
a1 c1 En la antigüedad casi todo el mundo era iletrado, la imprenta apareció mucho más tarde, por lo tanto,
1 no había periódicos ni libros, y los pocos que había eran manuscritos realizados en papiro o pergamino,
2 que por lo general no eran asequibles al público. Se aprendía escuchando, mirando esculturas, dibujos,
cuadros que eran expuestos para ser apreciados en lugares públicos. La persona, el artista, no era simple-
a2 d2 mente eso, era también un transmisor de ideas, maestro, filósofo, un medio de expresión y comunicador.
La representación técnica se desarrolló desde los comienzos de la historia, registrada ante la necesidad de
b2
simbolizar los objetos diseñados para su posterior construcción o fabricación. De la lectura actual de las
ruinas de antiguos edificios, acueductos, puentes, y otras estructuras de buena construcción, se desprende
c2 que no pudieron haberse realizado sin que antes se hubiese elaborado un dibujo meticuloso que sirviera 11

BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

 de guía a sus ejecutores. Por ello se deduce que el dibujo técnico más antiguo que se conoce
es un grabado realizado sobre una loseta de piedra que representa el diseño en planta de
una fortaleza, allá por el año 4.000 a. C. por el ingeniero caldeo Gudea.
Así mismo en el año 30 a. C., el arquitecto romano Vitruvius escribió un tratado
sobre arquitectura. Se atribuye a los arquitectos italianos Alberti, Brune-
lleschi y otros el desarrollo, a principios de siglo XV, de la teoría de las
proyecciones de objetos sobre planos imaginarios de proyección
(lo que se conoce actualmente como proyección en vistas).
Leonardo da Vinci ya usaba dibujos para transmitir a
los demás sus ideas y diseños de construcciones
mecánicas, claro que no se puede afirmar
que haya hecho dibujos en los que apare-
cieran vistas ortográficas, aunque es muy
probable que los hubiera hecho. El tratado
de Leonardo da Vinci sobre pintura, publicado
en 1651, se considera como el primer tratado impre-
so sobre los fundamentos del dibujo de proyecciones en-
focado a la perspectiva, y no a la proyección ortográfica, que es
la base de la geometría proyectiva.
La geometría (un aspecto de la matemática que se ocupa de las propiedades,
medidas y relaciones entre puntos, líneas, ángulos, superficies y cuerpos), tuvo su ori-
gen en Egipto hacia el año 1700 a. C., apareciendo por la necesidad práctica de la medición
de terrenos. Tales de Mileto la introdujeron en Grecia y fundó la escuela jónica en el año 600 a.
C. Pitágoras discípulo de Tales fundó la escuela pitagórica que dio gran avance a la geometría demos-
trando, entre otros, su famoso teorema para los triángulos rectángulos (a 2 + b 2 = h 2 ). Otros estudiosos
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

de este campo fueron: Hippias, Platón, Zenón, Hipócrates, Eudoxio, Arquímides, etc.
Euclides en su obra conocida como Elementos fechada 300 años a. C. culmina una prolongada evolución de las ideas y
establece de forma sistemática los fundamentos de la geometría elemental. En el período de la edad media se observó poco
avance en el campo de la geometría, contrariamente al desarrollo extraordinario que se observó en la edad moderna, en la cual
Descartes estableció los fundamentos de la Geometría Proyectiva y Monge los de la Geometría Descriptiva, constituyéndose en la base
del lenguaje gráfico.
La Geometría Descriptiva. Sus comienzos están asociados con los problemas que se encontraron en el diseño de edificios y fortificaciones militares
12 en Francia en el siglo XVIII. Se considera a Gaspar Monge (1746-1818), ya citado anteriormente, como el “inventor” de la geometría descriptiva, aunque

Arq. Edmundo LLaguno

con anterioridad aparecieron varias publicaciones sobre el arte y técnica de tallar la madera o piedra con fines constructivos, conocido como estereotomía,
perspectiva donde ya se aplicaban muchos de los conceptos de la moderna geometría descriptiva que se aplica a la arquitectura.

Monge a finales del siglo XVII, cuando era profesor de la Escuela Tecnológica de Francia, desplegó los principios de la proyección que constituyen la
base del dibujo técnico de hoy en día. Se reconoció que estos principios de la geometría descriptiva tenían gran importancia militar, razón por
la que se obligó a Monge a mantenerlos en secreto hasta 1795, año en el cual se dio inicio a la educación técnica tanto en Francia como
en Alemania; posteriormente pasa a los Estados Unidos. Su libro La géométrie descriptive, se considera aún como el primer texto
para exponer los principios básicos del dibujo de proyectistas.
De Francia, pasan en 1816 a Estados Unidos estos principios de Monge, por medio del Sr. Claude Crozet, profesor de
la Academia Militar de West Point. El profesor Crozet publicó en 1821 el primer texto en inglés sobre geometría
descriptiva. En los años siguientes estos principios son parte regular del plan curricular de estudios de los
primeros años de ingeniería en el Instituto Politécnico Rensselaer, en la Universidad de Harvard, en
la Universidad de Yale, y en otras, llegando de esta forma hoy en día la Geometría Descrip-
tiva a ser la materia de estudio en los primeros años de las carreras de Ingeniería y
Arquitectura en la gran mayoría de las universidades del mundo.
En el país las escuelas y facultades enfocadas a profesiones en torno a la
creación de objetos físicos para uso humano, en sus pénsum constan
materias orientadas a la enseñanza de las técnicas de representa-
ción gráfica, pasando la Geometría Descriptiva a ser la base
o pilar fundamental del aprendizaje de la proyección.
Importancia
El estudiante de Ingeniería, Arquitectura, u
otras carreras afines, al iniciar sus estudios po-

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
dría interpretar equivocadamente que el trabajo
en la mesa de dibujo será una actividad de importancia
secundaria en su vida profesional, carente de sentido dedi-
car tiempo y esfuerzo en adquirir el dominio de una actividad
tan rutinaria como la elaboración de dibujos, propia netamente de
los dibujantes. Ahora más que nunca este criterio no sólo es de estudian-
tes, sino también de maestros, por el hecho de disponer de un instrumento
técnico (computación) que facilita esta tarea, sin entender que primero debe do-
minarse la fundamentación de la proyección; precisamente es la geometría descripti-
va la técnica que opera estos principios. 13

BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

 con velocidad lineal cons
(a); mientras esta gira, c
pueda tener, asimismo,alrededor
limitaciones de cualquier de
índole. un punto fijo
Es el dominio de la expresión gráfica de sus ideas lo que lo hará mejor pro- a los otros profesionales del ramo, induciendo a que la obra proyectada
fesional. Y lejos de concebirla como una actividad sin importancia debe asu-
mirla como lo que realmente es: fundamento sobre la que se apoya toda su
vida profesional. El inicio de sus estudios, marca el momento en el cual el Competencias
futuro profesional debe tomar una decisión que afectará toda su vida, pues • Trabajo en equipo y creatividad.
debe elegir, paradójicamente hablando, si fundará su edificio sobre suelo
sólido o en arena. • Comunicación oral, escrita y gráfica.

La profesión de arquitecto o ingeniero o cualquier otra carrera afín, pide que • Uso de las tecnologías de información y co-
el autor sea capaz de expresar gráficamente y con toda claridad sus ideas. municación. Actitud vital positiva frente a
Todo proyecto consta de cálculos de esfuerzos, análisis de movimientos, las innovaciones sociales y tecnológicas.
diseño y dimensionamiento de partes, especificación de materiales, pro- • Capacidad de búsqueda, análisis y se-
ceso de ensamblaje y/o construcción, entre otros aspectos, estas caracte- lección de información.
rísticas no se expresan con palabras, aunque es el dibujo, imagen o gráfico,
lenguaje propio de los planos que servirán de guía para la construcción del • Organización y planificación.
proyecto, y la expresividad de estos planos es responsabilidad neta del Aprendizaje autónomo. Hábito de
proyectista y lo que determinará que el aspecto final del proyecto sea o estudio y método de trabajo.
no el que él ha concebido inicialmente.
• Iniciativa, compromiso, entusias-
Razón necesaria para que el proyectista domine las técnicas de dibujo y ex- mo y capacidad de motivación.
presión gráfica, pues deben hacerse muchos esquemas antes de concebir
• Adquirir y desarrollar la visión
una idea definitiva, que sólo las realiza el arquitecto u otro profesional; es-
espacial tridimensional aplican-
tos no los va a realizar el dibujante, pues él no es quien está desarrollando
do los sistemas de representa-
la idea.
ción.
Es cierto que al momento de realizar un proyecto se elaboran varias alter-
• Conocer y aplicar los procesos de
nativas, esquemas a mano alzada; también es frecuente, en esta fase de
las proyecciones ortogonales y sus
diseño, la realización de dibujos técnicos aunque no definitivos para fijar
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

diferentes sistemas de representa-

detalles constructivos, arquitectónicos y otros más, que sería imposible de-
finir en un esquema impreciso, y estos en la mayoría de los casos tampoco
los realiza el dibujante. Razón por la cual el ingeniero o arquitecto debe • Dominar el lenguaje de la representación
dominar el dibujo a mano alzada y el dibujo técnico y ser consciente que la
calidad y precisión de un dibujo es algo muy personal que cada uno debe
desarrollar y transmitir a sus dibujantes, para que sus dibujos expresen lo
que se ha conceptualizado.
Esta verdad hace del profesional de la ingeniería o arquitectura que no do-
14 mine el dibujo y sus técnicas, un ser limitado, incapaz de trasmitir sus ideas
ción.
gráfica de los elementos y procesos cons-
tructivos en el ámbito del proyecto de edifi-
cación. Saber leer y elaborar la documentación
gráfica de un proyecto.
• Saber realizar levantamientos de planos y el control geomé-
trico de las unidades de obra universal.

Arq. Edmundo LLaguno

 nstante (v), a lo largo de una recta
, con velocidad angular uniforme (w),
ijo contenido
Objetivos
en ella.
Una de las propiedades más relevante de la geometría descriptiva es
elaboración, y que por lo tanto son copiados en forma imprecisa en sus lá-
minas de dibujo, los que suelen traer posteriormente resultados desastro-
sos en el momento de pretender consolidar los conocimientos adquiridos.
aprender “haciendo” y no sólo “viendo”. Podría ser este aspecto
lo que dificulta su aprendizaje, siendo necesario por parte El contenido de la presente obra está basado en el programa microcurricular
del estudiante la realización constante de ejercicios prác- vigente de la materia que se dicta en la Facultad de Arquitectura y Urbanis-
ticos que le permitan consolidar los conocimientos mo de la Universidad Central del Ecuador. Veamos algunas consecuciones:
teóricos, con la fundamentación expuesta. Este
considerando de la geometría descriptiva se
Involuta (envolvente)
• Formar profesionales capaces de elaborar los planos de los diversos pro-
yectos técnicos.
traduce en la dedicación docente a realizar

V
tanto en clase como en el trabajo autóno- Curva del plano, generada po
• Desempeñar la dirección de obra de edificación en el ámbito de su com-
a
mo del estudiante la mayor cantidad de petencia.
• un punto capacesfijo
de dirigir y (P)
gestionar el de un hilo
ejercicios de práctica en la solución de
asuntos que nacen de la interpretación Formar profesionales uso, conservación
P del entorno real. y mantenimiento de los edificios, graficando los documentos necesarios.
mientras este se desenrolla
• Formar profesionales capaces de efectuar levantamiento de planos de

Otra de las dificultades con que se partir de un segmento, polígon

solares y edificios.
• Formar profesionales capaces de aplicar los sistemas de representación
encuentra el estudiante de geome-
W
tría descriptiva es el ejercicio mental
de abstracción, grado de sintetiza-
regular ó circunferencia.
gráfica a los elementos y procesos constructivos.
• Formar profesionales que tengan en cuenta los derechos fundamentales
ción que se alcanza al representar de los trabajadores de la construcción, así como los valores propios de
objetos tridimensionales mediante
esquemas bidimensionales. Por este
La involuta de un círculo s
una cultura universal.

aspecto de la enseñanza, en el texto
se procura ilustrar no solo las proyec-
ciones en los planos, sino también figu-
utiliza en la construcción de lo
Contenido
En el afán de alcanzar los objetivos propuestos, la presente obra se desarro-
dientes de engranajes.

ras volumétricas que exponen el detalle
del procedimiento.
El texto que es materia de esta introducción
tiene una orientación en doble sentido: acadé-
mica y didáctica, pretende que la presente obra
sirva como material de apoyo y consulta para los
estudiantes de Geometría Descriptiva, quienes durante
el transcurso de su asistencia diaria a clases se encuentran
con la dificultad de la toma de apuntes, en algunos casos de difícil
1.0 BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
lla acorde a las siguientes unidades de aprendizaje:
Capítulo I) Conceptos geométricos básicos.- Se presenta un marco teóri-
co en el cual se exponen los conceptos básicos de la geometría elemental;
geometría plana, formas geométricas espaciales, superficies de revolución
y representación gráfica.
Los conceptos expuestos en este capítulo se supone que son de conocimien-
to previo por parte del estudiante de geometría descriptiva, por lo tanto, se
los muestra de manera informativa gráfica, por medio de ilustraciones sen-
cillas y de fácil interpretación, no obstante, si se dificulta su comprensión 15
 deben estudiarse estos métodos por medio de cualquier texto básico de Por medio de estos ejercicios el estudiante podrá darse cuenta si ha
geometría. adquirido la comprensión de lo explicado y si se encuentra en condi-
Capítulo II) Sistemas de representación. - Se trata los sistemas de proyec- ciones de continuar el estudio de los siguientes conceptos.
ción conocidos, la proyección ortogonal, la proyección cónica, sistema dié- Capítulo IV) Superficies planas
drico de proyección y planos de proyección. en el espacio tridimensional.-
Los conceptos teóricos y fundamentos aquí expuestos son de gran impor- Definición, generación y vistas,
tancia para la comprensión del resto de esta obra y el estudiante no debe relación entre planos y rectas, in-
pasar esta sección si no comprende y/o ejecuta sin dificultad los procedi- tersección entre planos e intersec-
mientos prácticos aquí mostrados, ya que son la base del trabajo proyectivo ción entre planos y volúmenes.
ortogonal.
Cuando el estudiante se encuen-
Con respecto a la nomenclatura utilizada en la elaboración de la presente tra ya en capacidad de comprender
obra, su significado se explica en el momento en que es introducida por
lo anterior, verá este tema que tiene
primera vez, por considerar que este es el momento más propicio para su
aspectos más elaborados, por lo que se
comprensión.
requiere mayor atención y dominio de los
Capítulo III) Rectas en el espacio tridimensional.- Es el estudio de la recta y procedimientos adquiridos.
trata la posición de la recta en el espacio y relaciones entre rectas.
El desarrollo de la capacidad visual virtual es de
En adelante se definirán con exactitud los métodos de representación de suma importancia para el manejo de este capítulo,
puntos, rectas, planos, poliedros, determinación de intersecciones, trazado
siendo el paso previo para las definiciones proyectuales
de rectas y planos paralelos y perpendiculares, procedimientos de observa-
posteriores. Esta habilidad mental y manual para expresar estas
ción de elementos geométricos en tamaño verdadero, visibilidad, etc.
relaciones son cimentadas con este contenido.
Se estudia a la línea recta y se define las diversas posibilidades de posicio-
namiento de ésta en el espacio y sus características. Se puede observar que Capítulo V) Desarrollo de volúmenes y proyecciones sucesi-
cada posición arroja cualidades propias lo que permite diferenciarlas. vas.- Este tema ve los siguientes cuerpos geométricos: pris-
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

mas, cilindros, pirámides, conos y rotación.

Se expone, mediante un breve comentario teórico, el concepto que se quie-
re emitir. Este debe ser leído por el estudiante, las veces que lo considere Las vistas sucesivas adiestran al observador a mirar desde
necesario hasta lograr su comprensión. diferentes posiciones a los cuerpos volumétricos y tomar
Se acompaña al concepto teórico en estudio, un gráfico en axonometría que en cuenta su forma real y ubicación espacial. Se concreta
lo ilustra, el cual, al ser observado paralelamente con la lectura, facilitará la las vistas y no vistas de los elementos constitutivos del só-
comprensión de la idea que se quiere lido. Esto se logra cambiando el plano base horizontal con
uno inclinado que pasa por
expresar. Estas dos ilustraciones deben compararse minuciosamente para
16 lograr la comprensión total de las mismas. una arista o vértice del volumen.

Arq. Edmundo LLaguno

En cuanto al desarrollo de las caras o superficies planas de los cuerpos
geométricos, se desdobla éstos en una superficie plana (cartulina,
cartón, madera, plástico o metal) identificando el doblez, para luego
elaborar el cuerpo real a es-
cala, maqueta que represen-
ta al volumen.
En arquitectura, estos modelos
de objetos reales tridimensio-
nales son de vital importancia,
y permiten al estudiante enten-
der el espacio en todas sus di-
mensiones; que pueda trabajar en
ellos para la realización de sus ideas
proyectuales de objetos arquitectóni-
cos. En otras carreras posibilita hacer o
plasmar el mismo criterio con objetos de
su pertinencia.
Capítulo VI) Cubiertas tradicionales.- Caracterís-
ticas, módulo base y pasos de trazado y cubiertas es-
peciales.
Es un tema que trata de las cubiertas que tienen características
de la arquitectura vernácula, realizadas en materiales propios y
con ciertas consideraciones estructurales. Se define cómo se
estructura la forma a partir de faldas o faldones de cubierta,
mismas que se unen en intersecciones comunes como el
cumbrero y limatones, los aleros que son volados de las
faldas y que permiten el paso cubierto de peatones.
Al manejar todo lo anteriormente aprendido, este co-
nocimiento permite al estudiante reproducir modelos a
escala, ya que es diestro en proyectar, dimensionar, desa-
rrollar y armar la maqueta respectiva.
Capítulo VII) Superficies alabeadas.- Paraboloide hiperbóli-
co, conoide, hiperboloide, helicoide y cilindroide.
BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
Constituyen cuerpos formados por superficies curvas regladas que son par-
te de las estructuras edificadas que usan tecnología de punta, para producir
arquitectura espectacular. El estudiante debe conocer sus
principios y su aplicación en el diseño; por ello también es importante que
realicen modelos a escala para su entendimiento.
Capítulo VIII) Piezas de transición.- Conexión de secciones.
Es el tratado de las posibles conexiones entre cuerpos que tienen diferente
geometría, siendo importante
su graficación y dimensión para el desarrollo de las caras y poder armar el
cuerpo a escala para observar su configuración total, que permita llevar a
efecto su construcción final.
Capítulo IX) Sombras.- Sistema de proyección de sombras y ejercicios de
aplicación.
Los objetos del espacio tridimensional interceptan a los rayos de ilumina-
ción natural o artificial ocasionando que estos proyecten sombras en los
planos que conforman el espacio real (suelo o plano horizontal, paredes o
planos verticales, rampas o planos inclinados). En este capítulo se ha trata-
do de todos los casos posibles de sombras arrojadas por estos cuerpos, los
que han sido representados en los diversos planos de proyección, siguiendo
ciertos códigos preestablecidos para su dibujo técnico.
Este aspecto posibilita al estudiante y al profesional de la arquitectura u otra
rama establecer sombras en sus dibujos para lograr ambientación y carácter
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
a la trama que realce el gráfico y lo torne más atractivo para su expresión
artística.
En general, esta obra debe ser estudiada inicialmente en el orden expuesto y
en la forma descrita, ya que cada uno de los conceptos emitidos inicialmente
tiene relación con los que serán presentados posteriormente. No obstante,
una vez conocido todo el contenido de esta obra, el estudiante podrá darse
cuenta de que logrará repasar fácilmente cualquier tema en particular por
medio de la simple observación de los gráficos que lo acompañan, sin que
sea necesario leer nuevamente todo el contenido teórico expuesto. 17
 El estudiante debe ejercitarse en la resolución de problemas, resolviendo para ello los ejercicios que podrá encontrar en cualquier problemario o guía de
ejercicios de Geometría Descriptiva, o en su defecto solicitar al profesor que le prepare el o los ejercicios que sean suficientes para reforzar el aprendizaje.
Apoyos
Para la comprensión, saber ágil y oportuno de la geometría descriptiva, el estudiante que desee dominar las unidades y el contenido podría, si es el caso,
utilizar un asistente de dibujo computarizado basado en la ejecución secuencial de procedimientos o lo que se conoce como memoria descriptiva, el cual
es utilizado
para complementar la enseñanza y/o aprendizaje de esta asignatura.
Existen muchos textos que contienen ejercicios de aplicación teórica que facilita la resolución de problemas de arqui-
tectura e ingeniería, que cada institución y maestros deben recomendar a los estudiantes. La alternativa adecuada
es que el profesor envíe tareas para el trabajo autónomo en cada caso en particular, acorde a las necesidades de
cada uno.
Toda la tarea gráfica debe ir dirigida en la última fase del proceso a la elaboración de maquetas, tal como ya
se explicó, puesto que este ejercicio permite concretar el conocimiento adquirido y llevarlo a la práctica.
En cuanto a bibliografía, existen muchos textos cuyo contenido sirve de apoyo para reforzar lo apren-
dido en el desarrollo de este libro. Algunos son más familiares como:
Geometría descriptiva tridimensional, del autor Steve Slaby, Editorial Publicaciones Cultural S.A.
Geometría descriptiva, 175 problemas resueltos, del autor Hawk Minor, Editorial McGraw
Hill, Colección Shaum.
Conclusiones
El mundo real creado por el hombre, desde un simple elemento hasta la más com-
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

pleja maquinaria, planta industrial, obra civil, etc., son concebidos inicialmente
en forma mental, y antes de su fabricación deben ser descritos con toda
precisión para resolver con exactitud cualquier problema relacionado con
su forma, tamaño y funcionalidad.
Es el estudio de la geometría descriptiva, lo que permite definir correctamente la representación plana (proyección) de los objetos tridimensionales antes
o después de su existencia real.
Estudiar geometría descriptiva es estudiar el mundo que nos rodea, es describir la forma de: tornillos; resortes; engranajes; sillas; mesas; televisores;
18 carros; casas; urbanizaciones; carreteras; represas; planetas; elementos estructurales; elementos arquitectónicos; en fin, todos los objetos físicos tanto

Arq. Edmundo LLaguno

naturales como artificiales que nos rodean pueden ser concebidos por el hombre mediante representaciones planas de los mismos, y es la geometría
descriptiva la que define las reglas que rigen la elaboración de estas proyecciones.
Es por lo tanto necesario que el estudiante de Geometría Descriptiva domine y exprese estos conceptos en forma correcta, razón por la cual se inicia la
presente obra de geometría descriptiva.
El manejo diestro de los instrumentos del dibujo técnico se logra con el permanente trazado, el uso continuo de escuadras y compás; incluyendo una breve
descripción del concepto de escala.

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
19

BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

 Capítulo I
Conceptos Geométricos Básicos
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA GEOMETRÍA

Introducción.- Cualquier objeto puede sintetizarse mediante sus elementos

geométricos más simples: puntos, líneas, superficies, ángulos, etc. Es por lo
tanto necesario que el estudiante de Geometría Descriptiva domine y exprese
estos conceptos en forma correcta, razón por la cual se inicia con el presente
tema, en el que se describen en forma simple los conceptos geométricos bá-
sicos de mayor uso en el estudio de la Geometría Descriptiva.
Además, pensando en la ejercitación práctica del estudiante en la resolución
de problemas de Geometría Descriptiva, aplicables a la representación grá-
fica, destrezas que posibilitan el dibujo y diseño de objetos arquitectónicos
y sus diversos componentes, se incluye en este punto las nociones básicas
de trazado y manejo de escuadras, compás, lápices de mina dura y suave,
habilidades para conseguir un trazado claro, preciso, imaginativo del dibujo,
finalizando con una breve descripción del concepto de escala.
Se supone que todo el contenido antes descrito es de conocimiento previo del

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
estudiante de Geometría Descriptiva, motivo para presentar este capítulo en
forma concisa y con carácter principalmente informativo

23

BREVES DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.2. EL PUNTO Y LA LÍNEA

Punto
A A A
Es la representación
de una posición fija
del espacio. No es
un objeto físico, por
lo tanto carece de
forma y
dimensiones

Cortando Líneas Con un círculo Con un cuadrado

Línea
Es una sucesión infinita
de puntos.
Las líneas se clasifican
basicamente en: recta,
poligonal, curva.

Línea recta Línea poligonal Línea curva

LÁMINA # 002
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.3. LA RECTA Y LA POLIGONAL

Recta Semirrectas a y b Segmento A-B

b
Línea de dirección b
constante. Una recta
A
puede ser definida por Semirrecta: cada A-B
dos puntos a los que una de las dos
une recorriendo su a Segmento: porción
partes en que se
menor distancia a de una recta
divide a una recta
comprendida entre
que une cualquiera
dos de sus puntos
de sus puntos

Poligonal abierta Poligonal cerrada Poligonal

Línea formada por

segmentos rectos
consecutivos no alineados.
Se clasifican en:

poligonal abierta: poligonal cerrada: si

si el primer y cada segmento esta
último segmentos unido a otros dos
no están unidos

LÁMINA # 003
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.4. LA CURVA
V
V
Circunferencia
Curva Elipse
α° = β°
Línea del plano o del α° < β°
espacio que no tiene α
α
segmentos rectos. Las
curvas se clasifican en:

β°
β° α°
Cónica
Curva que se genera al Circunferencia: se forma cuando Elipse: se forma
seccionar un cono recto el plano seccionante (a) es cuando α°<β°
de revolución con un paralelo al plano base del cono,
plano. Las cónicas son por lo tanto α°=0°
cuatro y su formación V
V
depende de la relación α
entre los ángulos (α°: Parábola Hipérbola
ángulo que forma el α
plano seccionante (a)
α° = β° α° > β°
con el plano base del
cono) y (β°: ángulo que
forman las generatrices
del cono con el plano α°
base del mismo) como α°
β°
se describe a β°
continuación:

Parábola: se forma Hipérbola: se forma

cuando α°=β° cuando α°>β°
LÁMINA # 004
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA
I.4. LA CURVA
Espiral de Arquímedes P
Curva del plano, generada por un punto (P) que se mueve
con velocidad lineal constante (v), a lo largo de una recta
(a); mientras esta gira, con velocidad angular uniforme (w), A B
alrededor de un punto fijo contenido en ella.

Involuta de una recta

Involuta (envolvente)
V Curva del plano, generada por
a
un punto fijo (P) de un hilo,
P mientras este se desenrolla a
A B
partir de un segmento, polígono
W regular ó circunferencia. D C
La involuta de un círculo se
P
utiliza en la construcción de los
dientes de engranajes.

Involuta de un polígono

1.0
f(x) =seno α°
Curva matemá�ca
0.5
Estas curvas son generadas por
ecuaciones propias de cada una P
de estas ciencias y su estudio 0
0° 90° 180° 270° 360°
es de gran utilidad en la
solución de problemas
-0.5 Involuta de un círculo
relacionados con las mismas.

-1.0 LÁMINA # 005

CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.4.
Cicloide
Curva del plano, generada por un punto fijo (P)
de una circunferencia, que ruede sin deslizarse a
lo largo de una recta (a).
Las cicloides tienen aplicación en la construcción
de los dientes de engranajes.
LA CURVA
Hélice
Curva del espacio, generada por un punto (P), de una
recta (a); la cual se desplaza, con velocidad constante
(v) y a su vez rota, con velocidad constante ( ), sobre
otra recta (e), con la que se corta.

Hélice cilíndrica. Si el e

B
punto (P) que la genera, es
un punto fijo de la recta (a) a
P P
a

v β

Catenaria
Curva plana que forma, por la acción de su Hélice cónica. Si el punto (P)
propio peso, un hilo, completamente que la genera, se mueve, con
homogéneo, flexible e inextensible, cuando se velocidad lineal constante
fijan dos de sus puntos. (VO), a lo largo de la recta
e (a).
Vp
a
P

v β

LÁMINA # 006
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.5. ÁNGULOS
Porción de un plano comprendida entre dos semirrectas de origen común

Clasificación según su medida angular Ángulos consecu�vos

Según su medida angular en grados sexagesimales (un grado

sexagesimal es la 90a. parte del ángulo recto), un ángulo se define como:

180°<α<360° α=180° α=360° α+β=90°

β
α

Cóncavo Llano Completo

Ángulos complementarios

α+β=180°

Recto Obtuso
α=90° 90°<α<180° β
Agudo α
α<90°
Ángulos suplementarios
Convexo

LÁMINA # 007
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.5. ÁNGULOS
Ángulos opuestos y adyacentes
Dos rectas que se cortan definen cuatro ángulos,
los cuales, tomados en pares se definen como:

α α α
β α β β α α
β β β

Ángulos opuestos: si no poseen ninguna Ángulos adyacentes: si poseen una semirrecta común. En este caso
semirrecta común. En este caso sus son ángulos suplementarios
medidas angulares son iguales

Alternos internos Alternos externos

α α
α α
Ángulos alternos y correspondientes β β
β β
Si dos rectas paralelas son
cortadas por una tercera recta, se Ángulos alternos
forman ocho ángulos, los cuales,
considerados en pares de igual
medida ángular, se denominan:
α α
α α

β β
β β

Ángulos correspondientes
LÁMINA # 008
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.6. POLÍGONOS
Figura geométrica plana, limitada por una poligonal cerrada que no se corta a sí misma

Polígonos regulares
Polígono en el cual todos sus lados son de igual longitud, y
todos sus vértices están circunscritos en una circunferencia

Triángulo equilátero Cuadrado Pentágono regular

Hexágono regular Heptágono regular Octágono regular

LÁMINA # 009
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.6. POLÍGONOS
Polígonos irregulares Triángulo
Polígono en el cual sus lados no son de Polígono de tres lados. De acuerdo a la magnitud de sus
igual longitud y/o sus vértices no están ángulos
contenidos en una circunferencia. De
acuerdo al número de sus lados

β γ
γ

α α α β 90° β

Triángulo isósceles: Triángulo escaleno: Triángulo rectángulo:

Triángulo Cuadrilátero 3 ángulos diferentes 1 ángulo recto
2 ángulos iguales

γ γ

Pentágono Hexágono
α β α β α α

Triángulo obtusángulo: Triángulo acutángulo: Triángulo equilátero:

1 ángulo obtuso 3 ángulos agudos 3 ángulos iguales

Heptágono Octágono
LÁMINA # 010
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS GEOMETRÍA PLANA

I.6. POLÍGONOS
b a
β α
b
Cuadriláteros β α
a a a
Polígonos de 4 lados a a
a
Paralelogramo:
α β α β
Cuadrilátero en el que
los lados opuestos son b a b
paralelos
Rectángulo: Rombo: Romboide:
Paralelogramo en el cual Paralelogramo que no Paralelogramo que no
los cuatro ángulos son tiene ángulos rectos, tiene ángulos rectos y
rectos, pero los lados pero sus lados son de sus lados adyacentes no
adyacentes no son de igual longitud son de igual longitud
igual longitud

Trapecio:
Cuadrilátero que tiene solo dos lados paralelos

α α

Trapecio Trapecio Isosceles: Trapezoide:

rectángulo: Cuadrilátero en que sus Cuadrilatero que no
trapecio que tiene lados no paralelos son de tiene lados paralelos
dos ángulos rectos igual longitud
LÁMINA # 011
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIALES

I.7. SÓLIDOS Y POLIEDROS

Vér�ce
Sólido
Espacio limitado por superficies

a
ist
ar
Poliedro Regular
Poliedro cuyas caras son
polígonos regulares iguales y
todas sus aristas son de igual
longitud; en consecuencia,
todos sus vértices están Tetraedro regular: Hexaedro regular (cubo):
contenidos en una esfera
Poliedro regular definido por 4 Poliedro regular definido
triángulos equiláteros iguales por 6 cuadrados iguales
Vér�ce

sta
ari
a
ist

cara Vér�ce
ar

cara

Octaedro regular: Dodecaedro regular: Icosaedro regular:

Poliedro regular definido por 8 Poliedro regular definido por 12 Poliedro regular definido por 20
triángulos equiláteros iguales pentágonos regulares iguales triángulos equiláteros iguales

LÁMINA # 012
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIALES

I.7. SÓLIDOS Y POLIEDROS

Poliedro Irregular Pirámides Regulares

Poliedro definido por polígonos que no son Vértice

Pirámide
todos iguales
Poliedro definido por un Pirámide
regular recta:
polígono base y cuyas
Según el número de sus caras La base es un
caras laterales son
Vértice polígono
triángulos que poseen un
regular y el
ari vértice común (V),
eje es
sta denominado vértice de la
perpendicular
pirámide, que no está
al polígono
contenido en el plano base.
base
cara La recta que pasa por el
vértice de la pirámide y el
centro geométrico de la Pirámide
base se denomina eje de la regular
pirámide (e) oblicua: La
Tetraedro Pentaedro base es un
polígono
V
regular y el eje
no es
perpendicular
al polígono
base

eje
Hexaedro Heptaedro Octaedro

LÁMINA # 013
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIALES

I.7. SÓLIDOS Y POLIEDROS

Pirámides Irregulares Prisma
Poliedro definido por dos polígonos iguales y paralelos (bases) y cuyas
V caras laterales, en consecuencia, son paralelogramos. La recta que une
los centros geométricos de las bases se denomina eje del prisma (e)

Prismas Regulares
eje

eje e
Prisma regular Prisma regular
recto: las bases oblicuo: las
son poligonos bases son
regulares y el poligonos
Pirámide recta: el eje es eje es regulares y el eje
perpendicular al polígono perpendicular a no es
base los polígonos perpendicular a
base los polígonos base

V
Prismas Irregulares

e e

Prisma recto: Prisma oblicuo:

el eje es el eje no es
perpendicular perpendicular a
a los polígonos los polígonos
base base
Pirámide oblicua:
el eje no es perpendicular
al polígono base LÁMINA # 014
 CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN

I.8. CUERPOS REDONDOS

Sólido que contiene superficies curvas (regladas)

Cilindro Cono
Cuerpo redondo limitado por una
Cuerpo redondo limitado por una superficie cilíndrica y dos
superficie cónica y por una base plana. La
bases planas paralelas. La recta que pasa por los centros
recta que pasa por el vértice (V), de la
geométricos de las bases se denomina eje del cilindro (e), y
superficie cónica y el centro geométrico
es paralela a la generatriz (g) de la superficie cilíndrica
de la base se denomina eje del cono (e)
eje
e
V
Cilindro Cilindro oblicuo: Cono recto: si el eje
recto: si el si el eje (e), no es (e), es perpendicular
eje (e), es perpendicular a a la base
generatriz

perpendicular g las bases g

a las bases

Vértice

e eje

ge
Cilindro de Cilindro de Cono oblicuo: si

ne
el eje (e), no es
gen

revolución

ra
revolución

tri
oblicuo: si el perpendicular a la
era

recto: si el

z
g eje
eje (e), no es base
triz

eje (e), es
perpendicular perpendicular a
a las bases las bases

LÁMINA # 015
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN

I.8. CUERPOS REDONDOS

Sólido de Revolución
Cono Cuerpo redondo limitado por una generatriz (g) curva, que rota
V
alrededor de un eje (e)
e
Cono de revolución
e
recto: si el eje (e), e
g
g es perpendicular a la
base
e

g
e g

e e
Esfera: Elipsoide: Paraboloide:
La generatriz es La generatriz es
La generatriz es
una circunferencia una elipse una parábola
e
V
Cono de revolución eje g
oblicuo: si el eje (e),
no es perpendicular a
la base g
g
e

e
Toro (anillo):
e
Su superficie la genera una
Hiperboloide:
La generatriz es circunferencia ó una elipse, que gira
una hipérbola alrededor de un eje (e), coplanar con
ella, y situado fuera de ella

LÁMINA # 016
CONCEPTOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS REPRESENTACIÓN GRÁFICA

I.9. TIPOS DE LÍNEAS Y ESCALA PARA LA REPRESENTACIÓN TÉCNICA

Líneas Escalas
Tipo Representación Designación Espesor Proporción Aplicación Mapas y planos

Fina Objetos espaciales, Clase Escalas

Contínua 0,2 proyecciones, contornos
A intensa
visibles, diedros, planos 1: 5
de proyección y linea de 1:10
tierra 1:20
Reducción 1:50
Fina Líneas auxiliares, ejes
Contínua menos 1:100
B 0,2 de simetría,
intensa 1:200
proyectantes
1:500
Objetos espaciales, 1:1000
Trazo Fina
C 0,2 proyecciones y
corto intensa Natural 1:1
contornos ocultos
Fina Ejes de simetría, 2:1
Trazo
D menos 0,2 prolongaciones Ampliación 5:1
corto
intensa auxiliares, indicaciones 10:1

Mediana Texto para títulos,

E Continua 0,3
intensa subtítulos y anotaciones

LÁMINA # 017
 Capítulo II
Sistemas de Representación
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE PROYECCIÓN

II.1. ELEMENTOS DEL SISTEMA DE PROYECCIÓN

Un sistema de proyección es un sistema por
medio del cual puede ser definida la
proyección de un objeto sobre una Superficie de
superficie. Como puede observarse en la proyección
figura, en todo sistema de proyección
intervienen cuatro elementos, denominados:
P

Objeto
P´
ctante
Proye Proyección

Punto de
Objeto observación
Es la figura, objeto que se
desea representar. Puede ser La proyección (P´) de cualquier punto (P) del objeto se obtiene
un punto, recta, plano, interceptando su proyectante con el plano de proyección
superficie, sólido, etc; en fin
cualquier elemento
geométrico ú objeto real
Punto de observación Superficie de proyección Proyectantes
Punto desde el cual se Es la superficie sobre la cual Son rectas imaginarias
observa el objeto que se se proyectará el objeto. que unen los puntos del
quiere representar. Es un Generalmente es un plano; objeto con el punto de
punto cualquiera del espacio aunque también puede ser una observación
superficie esférica, cilíndrica,
cónica, etc.
LÁMINA # 018
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE PROYECCIÓN

II.2. SISTEMAS Y TIPOS DE PROYECCIÓN

Punto de Punto de
observación observación
Punto de
observación
B a1 Figura real
b1 x1
en el espacio
Lineas visuales
A
B (Rayos d1
Proyección A proyectantes)
C
de la forma C
Plano de y1

Proyección c1

a1 b1
a1 b1
Pla
a2c2
Pla Pla
no no c1 no x2y2
de de de
pro c1 pro pro
ye ye ye
cci
ón cci
ón
cci
ón b2d2

Proyección cónica Proyección cilíndrica Proyección cilíndrica

o central o paralela ortogonal o paralela oblicua

Toda figura inclinada u oblicua con respecto a un plano de proyección

se proyecta deformada con cualquier sistema de proyección

LÁMINA # 019
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE PROYECCIÓN

II.2. SISTEMAS Y TIPOS DE PROYECCIÓN

Punto de Punto de
observación observación
Punto de
observación a1

Rayos Figura real en x1

proyectantes el espacio b1

A B
(objeto)

A B C d1 y1
C
Plano de c1
Proyección
a1 b1
a1 b1 a2c2 x2y2
Pla Pla
Pla
no no c1 no
de de
de
pro c1 pro pro b2d2
ye ye ye
cci cci cci
ón ón ón

Proyección cilíndrica
Proyección cilíndrica o o paralela ortogonal
Proyección cónica
o central paralela ortogonal

Toda figura paralela con respecto a un plano Toda figura perpendicular con respecto
de proyección, se proyecta en su verdadera a un plano de proyección, se proyecta
forma (VF) en cualquier sistema de proyección como una arista o vista de canto en
cualquier sistema de proyección
LÁMINA # 020
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE PROYECCIÓN

II.3. PROYECCIÓN CILÍNDRICA

Se obtiene cuando el punto de observación se encuentra a una distancia tan grande del objeto, que permita
considerar que las proyectantes son paralelas al interceptarse con el plano de proyección. Los principales tipos
de proyección cilíndrica son:

Plano
de pro
A
yecció
n Proyección oblicua

A´ Se obtiene cuando las proyectantes

no son perpendiculares al plano de
proyección. Preferentemente al
dibujar en proyección oblicua se
C coloca el plano de proyección
B paralelo a una de las caras principales
del objeto; ya que de esta forma
C´ dicha cara se proyectará en
B´ verdadero tamaño A
Plano
de pro
yecció
n
A´

Proyección ortogonal
También denominada proyección
ortográfica. Se obtiene cuando las
C
proyectantes son perpendiculares
B
al plano de proyección C´

B´

LÁMINA # 021
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE PROYECCIÓN

II.4. OTROS SISTEMAS

PLANOS ACOTADOS.- Se basan en Proyecciones Ortogonales, con un Plano
de Proyección. Su aplicación prác�ca es la representación de terrenos,
relieves, urbanizaciones, carreteras y planos relacionados con curvas de nivel

PROYECCIÓN MERCATOR.- Es un �po de proyección cartográfica

cilíndrica, ideada por Gerardus Mercator en 1569, para elaborar
planos terrestres, Es muy u�lizada en planos de navegación por
la facilidad de trazar rutas de rumbo constante o loxodrómicas.
Mercator, mediante proyección, pretende representar la
superficie esférica terrestre sobre una superficie cilíndrica,
tangente al Ecuador, que al desplegarse genera un mapa
terrestre plano.

PROYECCIÓN MOLLWEIDE.- Creada por el alemán Karl Mollweide en 1805.

Proyección pseudocilíndrica equivalente en la que el meridiano central, recto,
�ene la mitad de longitud que el Ecuador y el resto de los meridianos
equidistantes sobre cada paralelo son elíp�cos. Si el meridiano central, los
paralelos se trazan como líneas rectas que se cortan en ángulo recto en el
meridiano central. Cada paralelo dentro de cada hemisferio se divide en espacios
iguales según la distancia entre meridianos y las mismas divisiones proporcionarán
los puntos de intersección de los meridianos más al exterior. Entre los dos polos se
trazan elipses a través de las intersecciones de los meridianos y paralelos. Esta
proyección es equivalente ya que la distancia entre paralelos esta calculada para
que sea así. La escala lineal es real sólo a lo largo de los paralelos 40 grados y 40
minutos norte y sur, aumentado hacia los polos y disminuyen hacia el Ecuador.
Sinónimo: Proyección homolográfica.
Nota: Puede hacerse discon�nua con el objeto de aminorar la anamorfosis.
LÁMINA # 022
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PROYECCIÓN ORTOGONAL

II.5. PROYECCIÓN CILÍNDRICA DIÉDRICA

Sistema diédrico
Se basan en Proyecciones Ortogonales, con 2 o más Planos de Proyección

Su aplicación prác�ca es la representación de objetos espaciales en

planos de proyección, basados en vistas de las piezas, como alzados, Proyección
plantas, perfiles, secciones, etc. horizontal
PV

T AL
Z ON
Proyección RI T AL
HO ON
Cuadrante II posterior AN
O
O
FR
PL AN
Cuadrante I PL

PH

LT
PH A
IERR
D ET
EA
Cuadrante LIN
III PL
AN
O
Cuadrante IV LA
TE
PV RA
L
Proyección
frontal

Sistema diédrico formando

los cuatro cuadrantes Figura volumétrica o espacial

LÁMINA # 023
 SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PROYECCIÓN ORTOGONAL

II.6. PROYECCIÓN AXONOMÉTRICA

Dependiendo de los ángulos que forman entre sí los ejes axonométricos se clasifican en:
Isométrica, Dimétrica y Trimétrica

Proyección isométrica Proyección dimétrica

Se ob�ene cuando los tres ángulos
que forman los ejes axonométricos
son iguales. Al representar objetos
X 149°
X Y en proyección isométrica se mide
120° en una misma escala sobre los tres
ejes isométricos
Se ob�ene cuando solo dos de los tres
ángulos que forman los ejes
axonométricos son iguales
Y
Al representar un objeto en proyección
dimétrica debe medirse en dos de los
ejes con una misma escala y con una

5°
10
escala diferente en el tercer eje

10
5°
0°
12

12
0°

1
Z
Z
3/4

1
3/4
30°

30°

71/2
71/2
1
1

Figura volumétrica o espacial Figura volumétrica o espacial

LÁMINA # 024
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PROYECCIÓN ORTOGONAL

II.6. PROYECCIÓN AXONOMÉTRICA

Variantes dimétricas

Proyección trimétrica
Se ob�ene cuando los tres ángulos que 1
forman los ejes axonométricos son 1
diferentes. En la proyección trimétrica
cada eje posee su propia escala
diferente a la de los otros dos
5
2.5
5

/2

371
Y

371
2.5 X 130°

/2
0

7° 3/4
11

11
3°

1/2

45ᵁ
71/2°

1
0
1
Figura volumétrica o espacial Figura volumétrica o espacial LÁMINA # 025
 SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PROYECCIÓN ORTOGONAL

II.6. PROYECCIÓN AXONOMÉTRICA

De la clasificación anterior se desprenden estas cuatro proyecciones par�culares

1. Proyección oblicua 2. Proyección caballera

Eje recedente
Y Se ob�ene cuando los ejes X y Z Y Se ob�ene cuando solo dos de los
forman un angulo de 90 grados, y tres ángulos que forman los ejes
el eje Y forma un angulo axonométricos son iguales.
X Al representar un objeto en
ra

cualquiera. Al representar objetos X

uie

°
proyección dimétrica debe medirse
alq

en esta proyección oblicua las

135
cu

escalas son las mismas para el eje en dos de los ejes con una misma
ulo
g

X y Z. escala y con una escala diferente en

An

Z
el tercer eje.
Z

45°
30°

Figura volumétrica o espacial Figura volumétrica o espacial

LÁMINA # 026
 SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PROYECCIÓN ORTOGONAL

II.6. PROYECCIÓN AXONOMÉTRICA

3. Proyección de gabinete 4. Proyección oblicua aérea

Y Se ob�ene cuando solo dos de los
tres ángulos que forman los ejes
axonométricos son iguales.
Al representar un objeto en
X
proyección dimétrica debe medirse
°
135
Se ob�ene cuando los tres ángulos
que forman los ejes axonométricos
son diferentes. En la proyección
trimétrica cada eje posee su propia
escala diferente a la de los otros dos.

en dos de los ejes con una misma El plano horizontal se encuentra en

escala y con una escala diferente en su verdadero tamaño y dimensión.
el tercer eje
Z

45°

Figura volumétrica o espacial

LÁMINA # 027
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PROYECCIÓN CÓNICA

II.7. PROYECCIÓN CÓNICA O PERSPECTIVA

Denominada también perspectiva. Se obtiene
cuando el punto de observación y el objeto
se encuentran relativamente cercanos
Plano de
proyección
Perspec�va de un punto de fuga
Se obtiene cuando el plano de proyección es paralelo a una
de las caras principales del objeto (el plano de proyección es
paralelo a dos de los tres ejes principales del objeto)
Plano de
A proyección

Punto de
A´ observación
Proyectantes Objeto
C´ C
B´ B
Punto de
observación Proyección Plano Base

Perspec�va de dos puntos de fuga

Perspec�va de tres puntos de fuga
Se obtiene cuando el plano de proyección es
paralelo a solamente uno de los tres ejes Se obtiene cuando ninguno de los tres ejes
principales del objeto principales del objeto es paralelo al plano de
Plano de proyección
proyección Plano de
proyección
Punto de Punto de
observación observación

Plano Base
Plano Base
LÁMINA # 028
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.8. PROYECCIÓN DIÉDRICA USADA EN GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

SISTEMA AMERICANO ( trabaja en el cuadrante III) SISTEMA EUROPEO ( trabaja en el cuadrante I )

PV
PV
PV Cuadrante II
Cuadrante II
Cuadrante I Cuadrante I
T
Cuadrante I PH
T
PH Cuadrante II
L PH
L PH
L PH
Cuadrante PH Cuadrante III
T
III Cuadrante IV PV
PV Cuadrante IV Cuadrante IV
Cuadrante PV
III

l
Variación del ángulo
onta visual de los cuadrantes l
o riz rtica
oh ve
Pla
n rra no
e tie cia Pla
d n
ea fere Cuadrante I
Lin e re
od

rra
e tie ia
Cuadrante d c
i n ea feren
L e
III er
od
tal
i cal z on
ert ori
nov no
h
Pla Pla

Figura volumétrica o espacial Figura volumétrica o espacial

LÁMINA # 029
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.8. PROYECCIÓN DIÉDRICA USADA EN GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

Giro o reba�miento de planos Giro o reba�miento
Sistema Americano Sistema Europeo
Línea de Tierra Giro o Reba�miento
PV Proyección Ver�cal
p1 T Proyección
PH
ver�cal reba�da Punto del Espacio
o p2
p2 do atid Cuadrante I
L ati eb
Re
b
PVR T
P PV p2 P Proyección Horizontal
Cuadrante III
p2 Proyección
L PH
Ver�cal Reba�da
Giro o reba�miento p1
PV Línea Visual
de Proyección
Figura volumétrica o espacial Figura volumétrica o espacial

Plano Horizontal Plano Vertical

Proyección Ver�cal
del punto P p2

p1 Proyección Horizontal Línea de Tierra

del Punto P o de referencia
L 1 2
T L T
2 1
p1 Proyección Horizontal
Proyección Ver�cal del Punto P
p2 del Punto P

Plano Vertical Plano Horizontal

Figura descrip�va Figura descrip�va

LÁMINA # 030
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.9. REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA

Punto Recta Plano Volumen

a=b
Perpendicularidad Paralelas
(Ángulo Recto) Igualdad Ángulo Recto Ángulo Inclinado (equidistancia)

Más otros signos y símbolos que se

u�lizan en geometría plana.
VM: Verdadera Magnitud
h: Altura
Dl: Distancia Lateral
Equivalencia / Coincidencia Paralelismo Al. Alejamiento
LT: Línea de Tierra o de Referencia
PH (PV): Planos de proyección

LÁMINA # 031
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.10. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS EMPLEADOS EN LA

PROYECCIÓN ORTOGONAL

Líneas Visuales Planos de Proyección

Son la líneas de vista de un observador que
mira un punto o serie de puntos. Se supone
que son rectas paralelas. La posición del
observador con respecto al punto o serie de
puntos que esta mirando, se considera en el
infinito.
Son superficies planas que no �enen
espesor, transparentes y que se supone
estan colocadas entre el observador y el
punto o serie de puntos que mira. La
posición de un plano de proyección es tal
que siempre es perpendicular a las líneas
visuales del observador.

Líneas proyectoras Línea de �erra

Rectas que pueden considerarse como
prolongaciones de líneas visuales del
observador y que van desde los planos de
proyección a un punto o serie de puntos en
el espacio definido por los mismos planos.
Es la recta común a dos planos de
proyección mutuamente perpendiculares
que se intersecan. Esta línea se usa como
base para las mediciones que definen la
ubicación o localización de los objetos en el
espacio tridimensional.

LÁMINA # 032
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
II.10. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS EMPLEADOS EN LA
PROYECCIÓN ORTOGONAL
Proyección horizontal (vista
de planta)
Es la proyección de un punto o serie de puntos en el
espacio, sobre el plano de proyección horizontal.
Vista que se aprecia cuando sus líneas visuales son
ver�cales osea, perpendiculares al plano de
proyección horizontal.
Proyecciones o vistas de elevación
(principales y auxiliares)
Esto significa que el observador puede tener un
número infinito de posiciones en las cuales su línea
visual permanece horizontal. Los planos principales
son el ver�cal, lateral derecho e izquiedo y
posterior. Las proyecciones auxiliares de elevación
son todas las que no son principales. Se observara
que los planos de proyección de elevación son
siempre perpendiculares al plano de proyección
horizontal.
SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN
Proyección ver�cal
(vista de elevación frontal)
Es la proyección de un punto o serie de
puntos en el espacio, sobre el plano de
proyección ver�cal. Vista que se aprecia
cuando sus líneas visuales son horizontales
osea, perpendiculares al plano de
proyección ver�cal.
Proyecciónes o vistas inclinadas
auxiliares
Son todas aquellas vistas en las cuales las
líneas visuales del observador no son
ver�cales ni horizontales, siendo infinito su
número y son perpendiculares a otros
planos de proyección tanto de elevación
como inclinados.
LÁMINA # 033
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.11. FUNDAMENTOS DE LA PROYECCIÓN ORTOGONAL

Proyección u�lizada en geometria descrip�va de la Línea visual de proyección perpendicular al plano de
facultad de arquitectura de la universidad central proyección horizontal (línea ve�cal).
del ecuador El observador ve los planos frontal y de perfil como aristas

Distancia
bajo del Proyección horizontal
i ón
PH (altura) de la figura geométrica y ecc
ro
d eP
PP PH
PH
Línea de Tierra
p1 o de Referencia

Distancia detras del

3 1 PV (alejamiento)
2

Proyección lateral
Distancia bajo
izquierda de la
del PH (altura)
figura geométrica
P.L ión
ecc
PV
de
Pro Proy
Proyección frontal
yec
ció de
n PV
de la figura
geométrica

Línea visual de proyección perpendicular al plano de

proyección ver�cal (línea horizontal).
El observador ve los planos horizontal y de perfil como aristas
LÁMINA # 034
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.11. FUNDAMENTOS DE LA PROYECCIÓN ORTOGONAL

Linea visual de Línea visual del observador (línea visual

proyección de proyección) que ve la proyección
Proyección del Punto horizontal del punto en el espacio
(proyectante) en el plano horizontal

Plano Horizontal
ión
oyecc
de Pr p1
Proyección PH Ale Línea de
p1 horizontal jam �erra
ien
to
Alejamiento
Perpendicularidad ierr
a Perpendicularidad
eT
1 ea d
Lín
2

Altura P Altura
Proyección Punto en el
p2 horizontal espacio p2

Proyección del punto ección

Plano Vertical
en el plano ver�cal. roy
de P
PV
Línea visual del observador
(línea visual de proyección)
que ve la proyección
ver�cal del punto en el
Figura descrip�va Figura volumétrica o espacio
espacial

LÁMINA # 035
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SISTEMA DIÉDRICO DE PROYECCIÓN

II.12. REBATIMIENTO DE LOS PLANOS DE

PROYECCIÓN: HORIZONTAL,VERTICAL y PERFIL

Superficie plana del panel de dibujo

Planos de proyección
antes de aba�rse sobre Proyección
el plano de la superficie horizontal Plano Horizontal
del dibujo O L del punto
L AN NTA
P O
O RIZ p1
H
p1 Líneas visuales Alejamiento
p1
1 del observador 1
2
después de 3 2
1 que los planos Altura
3
2 P de proyección p3 p2
p2 coinciden con Alejamiento
p3
Superficie el plano de la
AL
IC superficie del
plana del RT Plano de Perfil Plano Vertical
VE
panel de p3 O dibujo
AN
PL
dibujo
R FIL
PE
DE Proyección
O
AN
PL ver�cal del
Figura descrip�va
punto
Proyección de
perfil del punto

Figura volumétrica
LÁMINA # 036
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PLANOS DE PROYECCIÓN

II.13. PLANOS PRINCIPALES

Línea visual (ver�cal)
Plano Posterior
Proyección Proyección
p5
erio
r posterior horizontal
sup
Pla
no del punto P Altura del punto P
1
to Al
5 ien eja 5
m mi
Aleja en 1 3 1 Plano Horizontal 1 4
p1 to 2

Altura Altura p1 Altura p4

p3
3 2 Alejamiento
Altura Altura

P Plano Lat. Izquierdo 1 Plano Lateral Derecho

p2 2
p3 4 Altura
Pla
no ient
o Proyección
jam
Línea visual izq de Ale p2 frontal del
uie pe tal Línea visual p5
(horizontal) rd rfil
o o fron punto P
P lan (horizontal) Plano Frontal
Altura
Plano Posterior
5
Planos reba�dos en sus
Figura volumétrica 3 1 Plano Horizontal 1 4 respec�vas líneas de �erra
o espacial Altura Altura
p1 p4
p3
Alejamiento
Alejamiento
Plano Lateral Izquierdo 1 Plano Lateral Derecho
2
Plano Frontal Altura

p2
Figura descrip�va pura LÁMINA # 037
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PLANOS DE PROYECCIÓN

II.14. PLANOS AUXILIARES DE ELEVACIÓN

Alejamiento
Los planos 2,3,4,5 y 6 son planos
Línea visual (ver�cal) de proyección de elevación, ya p5
p6 6 5
que son perpendiculares al plano 1 Ele
au vac
1 de proyección horizontal n xil ión
5
ció r p1 iar
o p1 Ale a
ent v lia
ja mi h jam Ele uxi
Ale ien a

Alejam
to

Al
1 P 1

eja
6 Plano 5

m
4 1

ien
ento
h 6 horizontal 4

to
1 h 1
2 Alejamiento 3
p3
h

Al
p4

tu
h r
ilia

ra
Ele 1 1 4 x
p2 3 2 p4 au
Línea visual au vaci p3 2
ión
(horizontal) Línea visual xil ón
iar
h
va
c
p2 E l e
(horizontal) Elevación
p5
Línea visual 6 5 frontal
p6
1
(horizontal) h
h Figura descrip�va
Figura volumétrica p1 (reba�miento de planos)
o espacial

Al
to

eja
ien

m
Los planos 3, 4, 5 y 6 son auxiliares
m

ien
eja

6 4
de elevación, ya que entre ellos no

to
Al

1
hay perpendicularidad 3

Al (h)
tu
ra
h
1 1 4
3
2 2 p4
p3 h
p2
Figura descrip�va pura
LÁMINA # 038
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PLANOS DE PROYECCIÓN

II.15. PLANOS AUXILIARES INCLINADOS

Línea visual inclinada

del observador. El
plano de proyección
ver�cal aparece como
Plano de Proyección
Horizontal
una arista Los planos #2
a1 (frontal) y #3
Línea visual (ver�cal) (auxiliar inclinado)
son perpendicular
entre si
X
Plan a1
a3 o de X 1
Proy 2
1 . Ho
rizo
3 ntal
2
3 2
Pl X h
an
od
eP h
r h
in
cli oyec Línea visual a3 A
na ci
do ón
Au
(inclinada) X
xil X
iar a2
a2 Plan
Plano de Proyección Vertical ical
o
incli de Pro oy. Vert
nad
o y. A
ux. od e Pr Línea visual
Plan
(horizontal)

Figura descrip�va Figura volumétrica o

espacial

LÁMINA # 039
 SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN PLANOS DE PROYECCIÓN

II.16. CLAVE DE LA PROYECCIÓN ORTOGONAL

Vista #4 plano de Y CAMBIO DE PLANOS Líneas visuales ver�cales # 1.
proyección auxiliar El plano ver�cal y los demás
inclinado PROYECCIÓN DEL PUNTO planos de elevación aparecen
PA siempre como aristas
E #1

3
PH

1
H 1
p3 3 E
E p1 F
E
3
4

p4 p1 Línea visual 1
I horizontal #3. 2
PA ntal l
El PH y el o tica
oriz Ver
roy.
H oy.
Vista #3 plano de plano Aux. eP od e Pr
proyección auxiliar de F inclinado #4
H
Pla no d Plan
elevación aparecen
como aristas Plan
1 o de
2 P H
PV Proy
Vista #1 plano de #3 . Au
x. In
proyección horizontal p3 p5 clina
do
H 5
P
Vista #2 plano de Pr lan
oy o d p2
proyección ver�cal de . A e p4 F
p2 El ux #2
o frontal 2 ev .
.
5 3 4 E
#5 2
#4
Vista #5 plano de F Línea visual inclinada #4 Línea visual
proyección auxiliar el plano de elevación horizontal #2.
inclinado Aux. Aparece como una Línea visual inclinada #5. El PH aparece
p5 arista El PV o frontal aparece siempre como
PAI
como una arista una arista
Figura descrip�va
Figura volumétrica o
espacial
LÁMINA # 040
 Capítulo III
Rectas en el Espacio Tridimensional
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.1. POSICIONES PRINCIPALES DE LA RECTA

Recta horizontal Recta frontal
a1 La recta horizontal a1 b1
(VL) es // al PH, por tanto
�ene la misma altura Alejamiento
y la proyección
b1 horizontal esta en 1
Alejamiento
verdadera magnitud 2
o longitud Altura
La recta frontal es //
1
2
al PV, por tanto �ene b2
el mismo alejamiento
Altura y la vista frontal esta (VL)
en VL
a2
a2 b2
Figura descrip�va Figura descrip�va

b1
1 (VL) b1 1
3 a1 3 a1
1 1
2 2
B

B b2
A A
b2 (VL)
a2
a2 Figura volumétrica Figura volumétrica
o espacial o espacial LÁMINA # 041
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.1. POSICIONES PRINCIPALES DE LA RECTA

Recta de perfil Recta paralela
La recta de perfil es
a3 3 1 a1 // al PF, por tanto (VL)
a1 b1
�ene el mismo La recta //, las
(VL)
alejamiento. La proyecciones H y
proyección de perfil V son // a la
esta en VL Línea de Tierra
b1 1
b3
1 2
2

La recta // al
a2 PH y PV
a2 b2
Figura descrip�va b2
Figura descrip�va

a1 b1
1 1 (VL)

3 b1 3
1 a1 1
A 2 2

a3 B
a2
B A
(VL) b2
b2
b3
a2
Figura volumétrica
Figura volumétrica o espacial
o espacial LÁMINA # 042
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.2. POSICIONES PARTICULARES DE LA RECTA

Recta de punta al pf Recta de punta al ph Recta de punta al pv
(recta horizontal) (recta ver�cal) (recta horizontal)
3 1 3 1 a1
3 1 a3
(VL)
a3b3 (VL) a1b1
a1 b1
b3 a3 (VL) (VL)

b1
1 1 b3 1
2
2
Esta recta Esta recta 2
Esta recta
es I al PF es I al PH
a2 es I al PV

Figura descrip�va a2 Figura descrip�va Figura descrip�va

b2 b2
a2b2

b1
1 (VL) 1 a1b1 1
a1 3 1 a1 (VL) 1
3 1 3
A b1
2 2 2
a3 a2
B
(VL) A
B
A b2 B
a3b3 b3 a3
b2 a2b2
a2 b3

Figura Volumétrica o Espacial Figura Volumétrica o Espacial Figura Volumétrica o Espacial

LÁMINA # 043
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.2. POSICIONES PARTICULARES DE LA RECTA

Recta oblicua (inclinada) Vista de punta de una recta
3 1 a3b3
Vista de punta de b1 a1
la recta a un plano
b3 b1 auxiliar (plano 3)
de elevación
b1 1
Vista de punta de
a3 a1 3 2
(VL) la recta a un
1
plano auxiliar a2
1
a1 inclinado (plano 3)
Esta recta es 2
(VL)
inclinada a los planos b2
b2 1
de proyección 2
Figura descrip�va Figura Descrip�va 2
a2 a3b3 3
b2 a2
Figura Descrip�va

b1
b1 (VL) a1
1 a1
1 b1
3 1 1
a1 B 3 1
2 2
A
2

b3 a2
b2 B
a3b3 A
B (VL)
A a3b3
a2
a3 b2
a2 b2

3
2
Figura Volumétrica o Espacial
Figura Volumétrica o Espacial Figura Volumétrica o Espacial
LÁMINA # 044
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.3. VERDADERA LONGITUD (VL) DE UNA RECTA

b1
b3 Método del plano paralelo
Proyección 3 (auxiliar
de elevación) de la x
x a1
recta que se ve en VL (VL) 3
1

a
(verdadera longitud) y

l el
ra
Pa
1
2
a3 b1
Plano 3 paralelo a la la
a le
proyección horizontal y a2 Par
de la recta El plano 3 es // a la PV
a1 y

a3
1 b2
Figura Descrip�va 2
Proyección 3 (auxiliar
(VL)
y 2
3
inclinado) de la recta
x que se ve en
a2 x
verdadera longitud
b1
b3
1 b2 b1 a1 1 Figura Descrip�va
a1 1 2
3 (VL)
a3 b3
2
A
B A

a3 a2
a2 B (VL)
b2
b3 b2

3 2
Figura Volumétrica o Espacial Figura Volumétrica o Espacial
LÁMINA # 045
 RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.3. VL DE UNA RECTA Y MÍNIMA DISTANCIA ENTRE UN PUNTO Y LA RECTA

Mínima distancia entre un punto y
b1 Método de giro una recta
p4
Al girar cualquiera de las proyecciones hasta VL de la mínima
ubicarla paralela al plano de proyección (LT), en el distancia
plano correspondiente se observara la verdadera 4 a4b4
magnitud de la recta 3

b3
a1 90
°
b1' p3
x
b1 o3
b1' (VL) 3
Paralela
1
1 m
1 LT a1 2
2 a3 b1
o1
y y
a2 B
A p1
B'
a1
a
(VL) lel
(VL) ra
a2 b2' Pa
1
b2 2

x
b2 b2' a2

o2
Figura Descrip�va Figura Descrip�va
b2
p2
Figura Volumétrica o Espacial
LÁMINA # 046
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL POSICIÓNES DE LA RECTA EN EL ESPACIO

III.4. ORIENTACIÓN Y PENDIENTE DE LA RECTA El plano #3

N Orientación Pendiente es // a la
b1 La orientación de una recta b3 proyección
La proyección en el horizontal
se observa y mide solo en la
plano 3 (plano auxiliar
N 60 ° proyección horizontal.
de elevación) esta en la
de n
3
o 1
O
a1
E verdadera longitud (VL) ul ció
ng ina
La medición del ángulo de la Á cl
in
orientación o rumbo, parte del
Para medir el ángulo de b1
norte al este, del norte al oeste,
del sur al este y del sur al oeste inclinación se puede a3
S prolongar la VL de la
1
2 recta hasta la LT 13, o
u�lizar los planos a1
b2 a2' La proyección ver�cal de la recta auxiliares horizontales el
a
cualquiera sea su ubicación o ral
Pa
pendiente, no �ene ningun efecto 1
en la orientación en el PH 3 1 2
b2' a2

b1 a2
N

b1 N 60 ° a1 a1 1
1 b3 2 b2
O

2 B
a3 Figura Descrip�va
B
a2' A
A
b2 a2 b2
a2 Figura volumétrica
b2' o espacial

LÁMINA # 047
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE RECTAS

III.5. RECTAS PARALELAS (//) Y PARALELAS APARENTES

a5
(DETERMINACIÓN DE LA EQUIDISTANCIA)
c5 Rectas paralelas (//) Rectas paralelas (//) aparentes
La proyección de Dadas las proyecciones de las rectas AB y CD,
la una recta se comprobar si son o no paralelas en el espacio
encuentra sobre b5
la segunda recta 1 3
d5
c1 c3
5 Distancia real equidistante
4 c4d4 entre las dos rectas a1 a3

a4b4
En la proyección 4 se ve
d3
a las rectas como un
4
(VL) 3
punto, y se observa la
b3
mínima distancia entra b1 b3
(VL) 3 las dos rectas //
c3 1
d1 d3

a3 b1 1 Las dos rectas de perfil

d1
2 aparentemente //, se
demuestra en el plano
a2
#3 que no lo son
a1 c1 d2
1
2

a2 Las rectas // se
proyectan en cualquier b2
b2
c2 plano de proyección
d2 siempre //
Figura Descrip�va c2
LÁMINA # 048
 RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE RECTAS

III.6. RECTAS PERPENDICULARES ( ┴ )

Rectas no intersecantes Rectas intersecantes
(rectas que se cruzan) (rectas que se cortan)
Mínima Cuando la proyección de una de las Cuando la proyección de una de las rectas
distancia ┴ entre rectas se encuentra en VL, en ese esta en VL, se dibujara la segunda recta ┴ .
las 2 rectas plano de proyección se definirá la El punto de intersección real se encuentra
otra recta ┴ en la misma línea visual ┴ a la LT
43
d4 Paralela
b3
a4b4 5 4
a3 d4 43
VL
a
b3 alel d3
Par
VL 3
1 d5
3
1
a4b4 90°
b1 VL VL
x4 b3
a3 x3
c4 d1 a5
c3 a1 VL
x5 90 °
b1 d1
b5
c1 c4
1
c3 x1
2
c2 c1 a1
c5 1
2
c2 b2
b2 Vista o proyección
simultánea de las
rectas en VL Vista de punta x2
a2 d2 de la recta a2

Proyectante ┴ a la d2
Figura Descrip�va Figura Descrip�va
LT, la misma para
ambas proyecciones
LÁMINA # 049
RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE RECTAS

III.7. DISTANCIA MÍNIMA ENTRE DOS RECTAS OBLICUAS

b3
VL n3 La mínima distancia MN
La VL de la mínima a4b4 a3
distancia entre las dos y3 entre las dos rectas
n4

°
90
rectas oblicuas es oblicuas es la ┴ levantada
y4 m3
la ┴ levantada desde la x3 desde M hasta N en la

90°
m4 recta AB
vista de punta de la recta
AB hasta la recta XY
x4 3
1
B
4 3
b1 x1
n1

l ela a1
N La recta MN es la distancia
Para m1
90

mínima entre las 2 rectas

cualquiera, AB y XY, ya que y1
es ┴ a ambas rectas

1
2
Y
90°

M x2

m2
y2
X
Figura volumétrica o espacial Figura Descrip�va b2

n2
a2 LÁMINA # 050
 RECTAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE RECTAS

III.8. RECTAS OBLICUAS INTERSECANTES Y NO

INTERSECANTES, ÁNGULO REAL
Rectas intersecantes Rectas no intersecantes c5
En la vista 3 cuando una de las rectas esta
en VL se puede medir el ángulo real entre Mínima c4
distancia ┴ entre

VL
las dos rectas oblicuas intersecantes
las dos rectas VL
β α a5
que se cruzan b5
4 3 α β
d4
a4b4
d3 3 d5
a4b4 1 d4
x4 a3 x3 4 5
VL b3 c3 b3
4
β 3
c4 α α
c3 Pa VL β d3 Cuando la proyección
ra
le
la 3 de las dos rectas están
b1 d1 1 en VL, se puede medir
En la vista 4 se observa a3
los ángulos de abertura
a una de las rectas
como un punto x1 d1
c1 a1
b1 Proyectante ┴ a la
LT, diferente en ambas
1
proyecciones
2
b2 a1 c1
1
El punto de intersección
2
real entre las dos rectas que d2
se cortan, se encuentra en a2 d2 El punto de intersección
la misma línea visual de x2 es aparente y no se
c2
proyección ┴ a la LT b2 encuentra en la misma
a2
línea visual ┴ a la LT
c2 LÁMINA # 051
 Capítulo IV
Superficies Planas en el
Espacio Tridimencional
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL DEFINICIÓN, GENERACIÓN Y VISTAS

IV.1. GENERACIÓN DE UNA SUPERFICIE PLANA

La recta XY pertenece a la superficie plana, por tanto todos sus puntos esta en contacto con la misma

Y Y
B P
B'
A'
Y A
A'
B

X X
A A X B

Plano generado por una Plano generado (sector Plano generado

recta que se desplaza // asi circular) por una recta que por una recta y un
misma gira en uno de sus extremos punto fuera de ella

B
C
Y
Y A
A B
B Y
A D
X

X X
C
D C

Plano generado por dos Plano generado por tres Plano generado
rectas que se intersecan puntos no colineales
por dos rectas //

LÁMINA # 052
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL DEFINICIÓN, GENERACIÓN Y VISTAS

IV.2. VISTA DE CANTO DE UNA SUPERFICIE PLANA OBLICUA Y

ÁNGULO DE INCLINACIÓN
Empleando una recta horizontal auxiliar
a1

Ángulo de inclinación
o pendiente
x1
1
3 (VL)
a1
Vista de Canto b1 x1
(VC) del plano c1 b1
ABC
c1 1
a3 1 2
Para 1 B
lela c3x3 3
°
46

3 2

4 b3 b2 b2
Vista de b3
C A
Punta de c2 x2 x2
LH
la LH c3x3
c4
c2
a3 a2
6,7
3 68° Forma real (VL) a2
5,66
49°

a4
El plano 4 es // a la VC
°
63

6,99 (vista de canto del plano Figura volumétrica

b4
en el #3), por tanto en el o espacial
Figura Descrip�va plano 4 se ve la
verdadera magnitud VL
LÁMINA # 053
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL DEFINICIÓN, GENERACIÓN Y VISTAS

IV.3. VISTA DE CANTO DE UNA SUPERFICIE PLANA OBLICUA E

INCLINACIÓN RESPECTO AL PV
Empleando una recta frontal auxiliar
El plano 4 es // a la VC
del plano #3, por lo tanto
en el plano 4 se ve la c4 7,45
Forma real
verdadera magnitud
(VM) o VL a4

°
63

49°
1 3

6,03
68°
a1 7,
17
b1
a1

a3 x3b3 c3
1
b4 2
x1 Línea Frontal
b1
Para c1 B
lela

c1 c3 4
x3b3
1 3 b2
2
a3 Vista de Punta C
A
de LF (VL)
c2
b2 Vista de Canto x2
c2 del plano ABC
(VL) 3
a2
2
x2

Figura Descrip�va Figura volumétrica o espacial

a2
LÁMINA # 054
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL DEFINICIÓN, GENERACIÓN Y VISTAS

IV.4. VISTA DE CANTO Y FORMA REAL (VL) DE UN PLANO OBLÍCUO

Vista de Canto Empleando una recta oblicua
del plano auxiliar
c 4
El plano #4 es perpendicular a la VL de la
4 recta auxiliar XY. La proyección #4 permite
3 4 x4y4r4s4 5 observar la Vista de Canto del plano ABC

VL de la a4
c3 y3
recta XY y5 c5
s3
x3 r3 61
s5
b4 5,

3,79
a3 69° r5
La recta XY en el b3

a
x5

lel
plano #3 se

°
40°
ra

72
Pa
encuentra en VL b5 a5
5,51

3 b1
Forma real del
1
plano ABC
y1
s1
r1
a1 c1 La recta oblicua auxiliar
x1
debe estar en VL para
1 proceder a encontrar la VC
2
de la superficie plana

b2

y2
s2
a2 r2
x2 Figura Descrip�va
c2 LÁMINA # 055
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.5. RELACIONES BÁSICAS ENTRE EL PUNTO, LA RECTA Y EL PLANO

Recta que no pertenece al plano Recta que pertenece al plano
c1 5 6
4
x1 m1' El punto aparente (o) x1 3
de contacto entre la 2 m1 7
o1 y1 n1
a1 recta y el plano, se ve y1 Para que la recta XY
m1'' que pertenece solo a la 1 8 pertenezca al plano,
d1 9
recta y no al plano 12 10 los puntos de
11 contacto M y N
1
1 2 deben pertenecer al
2 12' 11'
y2 10' plano
a2 o2' 9'
1' 8' y2
o2'' c2
n2
2' m2 7'
m2 x2 3'
x2 4'
d2 5' 6'

Punto que no pertenece al plano Punto que pertenece al plano

b1
b1 y1
El punto P no
x1 pertenece al plano, m1 Para que el punto P
y1
p1 c1 ya que no pertenece pertenezca al plano, debe
a1 p1
a una recta del plano, pertenecer a la recta XY
como se observa en a1 del plano
d1
la proyección ver�cal x1 c1
1
1 2
x2 c2
2 a2
x2 b2
p2
a2 y2
p2 c2
m2

d2 b2 y2 LÁMINA # 056
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.6. RECTA PARALELA (//) A UNA RECTA DEL PLANO Y PERPENDICULAR

B
B
rectas auxiliares que
pertenecen al plano
D

A A
B

X
A N PL
X R AN
O
L X DA
DO
M
S
0 C

C D

a
alel
P ar
ela Y
ral Y
Y Pa

La recta XY es paralela a la La recta XY es

La recta XY es paralela a la
recta CD contenida en el plano perpendicular al plano
recta AC del perímetro del
ABC. Por tanto, XY es paralela ABCD en el espacio
plano ABC. Por tanto, XY es
a la superficie plana ABC
paralela a la superficie plana
ABC

LÁMINA # 057
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.7. RECTA PARALELA (//) AL PLANO

La recta XY es // al plano
ABC, por ser tambien // a la b1
recta BC del plano, como se x1
observa en la proyección 3, h1 b1
x1
donde la vista de canto y la 1 y1
recta son // y1
3
a1 c1 1
(VL) 2

c1
a1
C
1
3 Y
c3
A c2 y2
b3h3 y3
VC
X
a2
a3h3 x3
b3 B x2
1
b3
x3 c3 2
y3 c2
VC b2

y2
LH
a2 h2

Figura Descrip�va x2 Figura volumétrica o espacial

b2

LÁMINA # 058
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.8. MÍNIMA DISTANCIA ENTRE EL PLANO Y LA RECTA PARALELA (//)

b3
Distancia I mínima entre
la recta y el plano en a3h3
vista de canto y1
x3y3
n3 (VL) b1
m1 h1
90
°
n1 c1
x1
La ubicación PH del y1
punto N es arbitraria 1 a1
3 1
m1 b1 c3 2
90°

(VL)
h1 Y
n1 M
x2 H
3 X C
c1 1
N

90
a1 B
A
x3y3 m3 y2 c2
m2
x2
1 90
°
c3 90
h2
2 (VC) a3h3
b3 n3 a2 n2

m2 b2
x2 y2

c2
Distancia I
mínima
Figura descrip�va
entre la recta Figura volumétrica o espacial
y el plano n2
a2

b2
LÁMINA # 059
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.9. RECTA PERPENDICULAR ( I ) AL PLANO

EN CONTACTO CON EL PLANO
b1 c1

n1
r1
x1y1
o1
p1
s1 Ángulo real
a1 m1 Cuando el plano dado ABCD, aparece como una arista o un
d1
canto (para el caso en las proyecciones ver�cal y de perfil) se
puede apreciar el ángulo real de 90° que forma la recta XY con
el plano
f1 e1

1
2
2 3

o2m2 b2 VC r2s2 n2p2 e3f3 d3 a3 VC b3c3

a2b2 f2 x 2 e2 c2 d2 x3
90 °
90 °

y2 y3

LÁMINA # 060
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.9. RECTA PERPENDICULAR ( I )AL PLANO

EN CONTACTO CON EL PLANO

b1
El punto Y de la recta XY b1
esta en contacto con el x1 h1 h1
plano por tanto pertenece x1 (VL) c1
al plano ABC y1
a1
y1
1
(VL)
1
2
3 X C
c1
1 a1
3
c2
x3 Y
x3 A x2
c3 B
(VL) h2
(VL) a3h3 y2
a2

b3 b3 b2
a3h3y3 1
c3 2
x2 c2

LH
a2 y2 h2
Figura volumétrica o espacial
Figura Descrip�va
b2

LÁMINA # 061
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.9. RECTA PERPENDICULAR ( ┴ ) AL PLANO

NO HACE CONTACTO CON EL PLANO

x3
3 1
b3
(VL)
b1
y3 c1
x1 y1 (VL)
b1

1
d1 h1
o c3h3 x2 1
nt 3
e Ca a1
2
st ad
Vi y2 D
a3 h1
(VL)

c1 B
C
(VL)
Y
a1
La recta XY se b3
b2
encuentra separada X
1 c2
del plano ABC, como y3 c3h3
2 h2
se ve en la (VL)
A
y2
proyección #3, vista x3
de canto del plano. b2 a3 a2
x2

h2 LH
Figura Descrip�va y1 c2
Figura volumétrica o espacial

x1
a2
LÁMINA # 062
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.10. ÁNGULO REAL (DIEDRO) ENTRE UNA RECTA OBLICUA Y UN PLANO

b3 Vista de canto
del plano ABC
x1
b1
a3h3 x3 h1
Ángulo real x3 a a1
(ángulo diedro) er
d
a c1
erd

la
α (VL) X 1

le
de abertura ud
V

ra
git 2

Pa
1
entre una recta Lo
n b1
3 y1
y un plano y3 h1
x1 c3
c3 Lo α
ng C x2
itu
d
Ve a3h3
3
1 c1 rd
ad A
er
a y3 b3
Para determinar el y1 c2
ángulo diedro es a1 B a2
Y
necesaria la vista de h2
canto del plano y la VL
y2
de la recta
1
2 b2
x2
c2

y2
LH a2 Figura volumétrica o espacial
h2
Figura descrip�va

b2 LÁMINA # 063
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL RELACIÓN ENTRE PLANOS Y RECTAS

IV.11. PUNTO DE INTERSECCIÓN ENTRE UN PLANO Y UNA RECTA

Método vista de canto Método del plano de corte
Vista de canto del plano
En PH es visible la sección de la recta de corte ver�cal auxiliar
Vista de canto que se encuentra sobre la VC que se
del plano ABC WZ
3 1 observa en PE, y la otra sección es c1 x1
invisible
x3
c3 z1
c1 x1
b1
p1
b3h3 w1
Intersección
(VL)
h1 p1 b1
Intersección p3 y1
Intersección
y3 a1
y1
a3 a1

1
1 2
2
En PV es visible la sección
de la recta que se x2 a2
a2 x2
encuentra delante, esto
se observa en PH, el resto
que esta detrás es w2
p2
p2
invisible Intersección
LH
h2 b2 b2
y2 z2
y2
c2 c2
LÁMINA # 064
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS

IV.12. INTERSECCIÓN Y VISIBILIDAD ENTRE DOS SUPERFICIES PLANAS

Método de la vista de canto
e1
b1
f1

M
LF x1 y1 f1
Linea de intersección C
a1 Linea de intersección
d1 c1 Y
N A
g1

1
2 P
b2
e2 Vista de canto del plano X
ABC (considerado como
f2 un plano de corte)
2 3 O
a2
(VL)
y2 B
x2
b3
d2 h2 e3
f3

g2
c2 y3
Vista de punta de la recta auxiliar H
a3h3 perteneciente al plano ABC.
Los puntos X-Y son las intersecciones entre
g3 d3 c3 los dos planos
LÁMINA # 065
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS

IV.12. INTERSECCIÓN Y VISIBILIDAD ENTRE DOS SUPERFICIES PLANAS

Método del plano de corte
b1
m1
t1
n1
Planos de corte que
con�enen a las x1 s1
rectas MP y NO
Línea de
a1 y1 intersección XY
u1 que resulta de la
M p1 r1 c1 relación entre UT
N
o1
y la recta PM, y
B RS y la recta NC
1
T 2 m2
n2
b2
S
t2
X a2
Y x2

U s1
R
A u2
C y2 Intersección de
Planos
r1
Línea de intersección ( UT r1
P y RS) de los planos de c2
O
corte entre los planos p2
ABC y MNOP

o2 LÁMINA # 066
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS

IV.13. VISTA DE CANTO Y ÁNGULO DIEDRO DE DOS PLANOS

Intersección entre dos planos
a2 El plano #3 auxiliar de
d2 elevación es // a la
proyección horizontal de la
3 3 intersección, para
1
4 encontrar la VL de la misma

la
ale
b2

r
Ángulo diedro real

Pa
(VL) b1

d3
(VC)
a3 c2 a1
d1
12°

(VC)
b3c3

Los planos ABC y BCD c1

aparecen como Vista de punta de
aristas, cuando la VL la intersección
1
de la intersección CB 2
se ve como un punto b2

Línea de intersección
c2

a2

d2
LÁMINA # 067
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS

IV.14. ÁNGULO DIEDRO (REAL) DE LA INTERSECCIÓN

(Método de rotación)
Pasamos un plano de corte L a la recta de intersección
entre los planos dados. Este plano corta una sección plana X
cuya forma real contiene el ángulo diedro. Haciendo girar
la sección plana de modo que sea perpendicular a la línea
visual del observador, podremos ver el ángulo diedro real. L
Línea visual del

Eje de rotación
observador A
Eje

Ɵ
l C
onta n1
horiz

Ar
no
Pla

ist
o1 P1R LR

ad
el
M

Ɵ
pl
an
o
Ángulo Línea visual del
diedro real observador
Re
int cta
ers de X
ec D
ció
n
A
N
C
Determinación del ángulo entre una recta y un plano
PR Determinamos una vista en el que la recta y el plano
ota ción O
de r aparezcan simultáneamente en longitud verdadera y
Eje P
como una arista, respectivamente..

A LÁMINA # 068
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL EJERCICIOS DE SUPERFICIES PLANAS

IV.15. DADOS ALGUNOS DATOS COMPLETAR LAS PROYECCIONES

Trazar la PV del plano, dada por 2 rectas II Trazar la PV del plano, dada por 2 rectas I
d1
b1 c1

b1
a1 d1
a1
c1
1 1
2 2
a2
b2
d2 d2
a2

c2
Trazar la PV del plano, dada por 2 rectas que Trazar la PV del plano, dada por 3 puntos no
se intersecan colineales
c1
b1
b1
a1 d1
o1
c1 a1

d1 e1
1 1
2 2
c2

d2 a2
o2
a2 b2 d2

LÁMINA # 069
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL EJERCICIOS DE SUPERFICIES PLANAS

IV.15. DADOS ALGUNOS DATOS COMPLETAR LAS PROYECCIONES

Trazar la PV del plano, dado por una recta y un Trazar la PV del plano dada por dos puntos y la pendiente
punto y la inclinacion del plano del plano perpendicular a una recta del plano
60°
a1 b1 b1
a1
c1
c1
e1
e1
d1 d1
1 1
2 2

a2 a2

c2
Trazar la PV del plano dada por las pendientes de dos Trazar la PV y PH dada por una recta y un punto
lados del plano fuera de ella

50% a1 30
% a1
e1
c1
b1
%
15

b1
d1 c1
1 1
2 2
c2
a2

a2 LÁMINA # 070
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL EJERCICIOS DE SUPERFICIES PLANAS

IV.15. DADOS ALGUNOS DATOS COMPLETAR LAS PROYECCIONES

Completar la PV de los planos dada la pendiente de dos Completar la PV dada la pendiente de un plano y la
rectas de un plano y la PV de una recta del otro plano pendiente de una recta del otro plano
c1
e1
b1

20
d1

%
%
f1 d1
50
a1
a1
f1 e1
b1 c1
1 1 50%
2 2

a2
f2 a2
b2
Completar la PV dada la pendiente de la interseccion Trazar la PV, dada la pendiente de la interseccion y
y la PV de la recta de un plano la PV de la otra interseccion
e1
b1
f1 a1
d1
ho

c1
riz
on

%
50

°
ta

70
a1
l

e1
b1 c1 d1
1 1
2 2

a2 c2
a2
b2
LÁMINA # 071
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL EJERCICIOS DE SUPERFICIES PLANAS

IV.15. DADOS ALGUNOS DATOS COMPLETAR LAS PROYECCIONES

Trazar la PV, dada la pendiente de un plano Trazar la PV, dada la pendiente de un plano y
y un punto de una interseccion

b1 b1
a1 a1

70
horizontal

°
c1 c1

°
50
70°
e1 e1
d1 d1
1 1
2 2

a2 a2

LÁMINA # 072
 SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL INTERSECCIÓN DE PLANOS Y VOLÚMENES

IV.16. INTERSECCIÓN DE UN PLANO Y UN PRISMA OBLÍCUO

Métodos de la vista de canto y de los planos de corte
Vista de canto del
plano de intersección

I
ABCD d1

II
III q1

IV
f1
q3 h1 g1
a1 o1 Planos verticales de corte
a3d3 o3 s1 vistos como aristas
i1 x1
s3
m1 w1
(V

m3 y1
C)

x3 Q B C
w3 p1 Plano de intersección

y3 z1 n1 v1 u1 c1 S
x1 O
LHLV y1 r1
x Puntos de
p3 z3 M y
b1 interseccion
n3 l1 de las aristas
b3c3 3 1 laterales
1 w
r3 z P
2
l3 Puntos de
o2 m2 q2 s2 A D R
intersección
N
b2 L
Aristas laterales y2 x2 v2 u2 c2
z2 y2
del prisma Pla
no
x2 ba Aristas laterales
w2 se
i2
a2 h2 g2 f 2 d2
Vista de canto del plano base n2 l2 p2 r2 Línea visual del observador, el
plano de intersección se ve
como una arista

LÁMINA # 073
SUPERFICIES PLANAS EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL INTERSECCIÓN DE PLANOS Y VOLÚMENES

IV.17. INTERSECCIÓN DE UNA PIRÁMIDE Y UN PRISMA TRIANGULAR

Los puntos 2, 4, 7, 8 son

puntos de intersección de Línea visual en que
las aristas laterales del se aprecia la vista
V axial del prisma
prisma con las caras de la N
pirámide

2 L
O
1
8
M 6
3

B 5

P
X
7 4
Pla
no Q W
ba
se A

los puntos 1, 3, 5, 6 son

C puntos de intersección de
Plano del corte que las aristas laterales de la
contiene la arista lateral pirámide con las caras
del prisma PQ y que del prisma
interseca la cara lateral
de la pirámide BVC
LÁMINA # 074
 Capítulo V
Desarrollo de Volúmenes y
Proyecciones Sucesivas
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PRISMAS

V.1. DESARROLLO DE SUPERFICIES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS

Prisma recto

Definición
Los cuerpos geométricos se
desdoblan o extienden, sobre un
Líneas de doblez
4'
plano.
1'
En estas condiciones, la superficie Caras del prisma extendidos
adopta una forma que puede 3'
4
rodarse o doblarse para obtener la 2'
1
forma original del cuerpo dado VL 1' 3' 4' Prisma recto
3
VL VL
PL 2 2'
AN 4
OD 3 1' 3'
ED 1
1'
Línea de ES
AR 4'
desarrollo RO
PLA LL 2 1 2'
(sobre la cual NO O 3
se desdobla el 1' D ED 1 4
ESA 1'
perímetro del 4' RR
Paralelo OL
prisma) 3' LO 2
1 2' 1
4 1'
VL VL
3
2
1
Líneas de doblez
Todas las líneas
aparecen en VL
LÁMINA # 075
 DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PRISMAS

V.2. PRISMA RECTO

VISTA AXIAL DEL PRISMA
3,3'
Nota: se usan números en lugar de Forma Real
letras para designar las proyecciones 4,4' de la base
del prisma con objeto de facilitar la superior e
notación usada en el desarrollo 2,2' inferior

1,1'
Perímetro del
2' VL 3' prisma visto en
1 la proyección
2
Base Líneas de doblez #1
Superior

1' 4' 3' 2' 1' 2' 3' 1' 4'

Base superior

aristas laterales en VL
en vista de
canto

Línea de
1 4 3 2 1 desarrollo 2 3 1 4
Base
Inferior
Desarrollo de las caras laterales del prisma, Base inferior
2 incluyendo las bases superior e inferior en vista de
VL
canto (VC)
En el desarrollo se ha cambiado de escala
por efecto de la proporción del dibujo
LÁMINA # 076
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PRISMAS

V.3. PRISMA RECTO TRUNCO

4'
LV aristas laterales

la 3'
de or
Forma real de la l
ea ri
a r supe 4'
base inferior 1' rm
1,1' Fo base

2,2'
2'
Forma real
de la base 1' 1'
Vista axial del
inferior prisma
4,4' Línea de
desarrollo 1 2 3 4 1
3,3' 4'
Forma real de
la base inferior Líneas de doblez
3'
1
2
e la
a r eal d or 1 4
Form e superi
2 3 bas
3' 3'
1' Desarrollo completo de la superficie
4'
4'
2'
VC del plano de corte
2'
2' Se debe realizar el análisis de las
1'
VL VL VL VL
1' 4 proyecciones, y determinar que
3
elementos se encuentran en VL, para
4 1 3 2 3 4 2 1 aplicar al desarrollo, caso contrario
Vista de canto de la base inferior hay que proyectarlos para este efecto
LÁMINA # 077
 DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PRISMAS

V.4. PRISMA OBLÍCUO

4' 4''

1’, 2’, 3’, 4’, es la forma

1'
real de la base inferior. 1''
3'
3''
Forma real de la
2' 2''
3'' base superior
1
Trasladar VL y ángulos
2 2''
4''
3''
El plano S-O es
2''
perpendicular a la 2''
cara de las aristas 1'' Líneas de doblez
S 1''
laterales del 3 3''
4''
prisma. corta una 2 2''
sección 1-2-3-4, Paralela 4''
VL
4
1'' 2 3 1'' 1''
que se aprecia en VL 1
forma real en la VL VL x
vista #4.
Línea de 1 4 3 2 1
3' 2' 4' 1' O
desarrollo
y
Vista de canto de la
base inferior 1' 1'
2 4'
3
2
4
1' 2'

3'
1 Forma real de
4
Perímetro del prisma la base inferior
en VL en vista axial 2'

Desarrollo completo de la superficie

LÁMINA # 078
 DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CILINDROS

V.5. CILINDRO RECTO

7
6 8

Forma real de la Vista axial del cilindro. La

4 5 9
base superior 5 3 forma real de las bases
superior e inferior aparece o1'
6 2 4 10
aquí eje

o' 1
Cuerda del arco
7 Cuerda del arco 3 11
eje
en VL en VL 2 12
8 11 12 1
1' 2' 3' 4' 5' 6' 7' 8' 9 10
1
9' 10' 11' 12' 1'
2
5' 6' 7' 8' 9'
4' 3' 2' 1' 12' 11' 10'
o2'

generatriz

generatriz
3 4 5 6 Línea de

eje
1 2 7 8 9 10 11 12 1 desarrollo

o'' o2''
eje Forma real de la 4 3 2 1 12 11 10
base inferior 5 6 7 8 9

Desarrollo completo de la superficie

LÁMINA # 079
 DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CILINDROS

V.6. CILINDRO RECTO TRUNCO

Vista axial del cilindro (Se aprecia el

Forma real de la 8’’ perímetro y la real de la base inferior)
Forma real de la base superior 9’’ 7’’
10
Cuerda del 11 9
base superior 10’’ 6’’ arco en VL
12 8

11’’ o3' o1
8’’ 5’’ 1 7
9’’ 7’’ eje
10’’ 12’’ 4’’ 2 6
6’’
7’’
6’’ 8’’ 3 5
1’’ 3’’ 4
11’’ o' 5’’ 9’’ 2’’
1
2
10’’
12’’ 4’’
1’’ 11’’ 3
3’’ 2 8’’
7’’
2’’ 1’’ 12’’ 6’’
1’’ 9’’ 5’’

Línea de 10’’
Pa 4’’
ra
le
la 11’’ o2
s
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Línea de

generatriz
3’’
12’’
desarrollo

eje
2’’
8 12 1’’
Elementos en VL

7 o'' 1 Cuerda del

arco en VL
o2'
6 2 1 2 3 4 5 6 7
Forma real de la 5
4
3 12 11 10 9 8

base inferior

Desarrollo completo de la supeficie

LÁMINA # 080
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CILINDROS

Cuerda del V.7. CILINDRO OBLICUO

Forma real de la arco en VL 4 5
3
base superior 2 6
Vista axial del cilindro
o3' 7 (perímetro en VL)
5'' 6'' 1
7''
4'' 12 8
11 9
El plano auxiliar S-O es
3'' o3' 8'' 10 perpendicular a los elementos del
1
2'' 9'' 2 cilindro en VL, corta la sección que Forma real de
aparece en la vista #1 en forma real. la base superior
10'' 6’’ 5’’
1'' ( Vista axial del cilindro) 7’’
12'' 11'' 4’’
7’’ 8’’ 8’’
6’’ o3' 3’’
6'
5''
7'' 5’’ 9’’
3 2’’
2 4'' 8'' 4’’
9'' 10’’
3'' 10'' 3’’ 1’’
2’’ 11’’
2'' 1’’ 1’’
1'' 11'' 12’’
12''
x x
eje

12 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Línea de
S O
12 11 10 9 8 desarrollo
y y
1'
2'
1' 2' 1'
12' 3' 3' 12'
2' 11' 4' 1' 11' Cuerda del
Forma real de la1' 3' 4'
base inferior 4' 10' 5' 10' arco en VL
9' 6' 12' 5'
5' o3'
12' o3' 8' 7' V 9'
la C d 11'
6' ba el 6' 8'
11' se pl 7'
2 in an
fe o 10' Desarrollo completo de la supeficie
10' 4 rio de 7'
9' 7' r Forma real de 9'la 8'
8' base inferior LÁMINA # 081
 DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PIRAMIDES

V.8. PIRÁMIDE RECTA 3

LV
2
El radio del arco es igual a la
Todas las caras triangulares VL de las aristas laterales de
en forma de la pirámide la pirámide
aparecen en forma real en Forma real LV
V1
el desarrollo de la base de
LV
la pirámide
Vértice (V1)
(perimetro
de la base en
LV 1 VL) LV 4
L
enV 1
ales
la ter
is tas
Ar LV 1
LV LV
LV 2
1

LV V1

LV 2 En una pirámide recta,

todas las aristas son de
4 LV igual longitud; por lo
3 Líneas de
tanto, sólo es necesario
doblez
determinar la longitud

LV
Forma re
al de verdadera de una de
base de la la
piramide
ellas

1
2
2' 2 1 3 4
Desarrollo completo de la supeficie
Vista de canto de la base LÁMINA # 082
 DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PIRAMIDES

1
V.9. PIRÁMIDE OBLICUA
Método de giro
VL de la arista

Forma real Reba�miento de

de la base de la las aristas a la 5
2
pirámide posición frontal

V
4
1 3
V
3' 4' 2' 5' 1'

3
4

5 1
2 2

V
1 3
Forma real
VL de las aristas de la base
pentagonal de la
pirámide
4

5 Desarrollo completo de la supeficie

1' 5' 2' 4' 3' 3' 4' 2' 5' 1'
Vista de canto de la base LÁMINA # 083
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PIRAMIDES

V.10. PIRÁMIDE RECTA TRUNCA

3
LV Base rectangular
2 Se debe dibujar la cara
Forma real superior trasladando las
de la base inferior VL de los lados y ángulos
2'
de la pirámide
Arista V1-2 gira LV
V1
hasta II a la LT 12 LV 2' Distancia del corte en VL
4'
V1 1'
1' Aristas laterales
en VL 1
3'
LV 4
1 1'
1 4'
3' 2'
2

V1 1
Plano de corte en
vista de canto
2
4'
3' 4
2' 1'
LV

La arista v1-2'' 3 Líneas de doblez

está en VL Forma re
al de
la base
inferior d
e
piramide la

1
2'' 2 1 3 4
2

Desarrollo completo de la supeficie

4'
1'

Forma real de la base superior

3'
truncada de la pirámide
2'
LÁMINA # 084
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PIRAMIDES

V.11. PIRÁMIDE OBLICUA TRUNCA

Base pentagonal
1
Forma real
de la base 2 Reba�miento de
inferior de la las aristas a la

VL
pirámide posición frontal

n
ae
2'

ist
Ar
1 3 5
3' 1'
V
1'
3 4 2 5 1
5' 5'
4' V
4' 4' 4
4
3'
5 5'
3'
1' 2' 3
Distancia del corte en VL
V

2
1'
VL de las aristas
5'
2'
4'
3'
1 3
Forma real
1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 de la base
inferior de
la pirámide
Método de giro para
determinar las VL de las 4
aristas
5
5'
Desarrollo completo de la supeficie
1' 4' Forma real
de la base superior
de la pirámide
2' 3' LÁMINA # 085
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CONOS

V.12. CONO RECTO

Cuerda del
7 arco en VL
Desarrollo completo de
6 8
la cara del cono Generatriz en VL
incluyendo su base
5 9

V o1
4 10
eje

107°
3 11

ANGULO DE ABERTURA DE LA 2
CARA DEL CONO EN FORMA 12
REAL 1
7 7 1
6 8 2
9 V
5
4 10
1 11
3 2 12
Cuerda del
arco en VL
3 11
Generatriz en VL

gen
o1
10

e
4

ratr
eje

iz
5 9
o2
6 8 4 3 2 1 12 11 10
Forma real de 7 5 6 7 8 9
la base inferior LÁMINA # 086
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CONOS

7
V.13. CONO RECTO TRUNCO 6 8
7' 8' 9
5 6' 9'
Mientras mayor El radio del desarrollo es igual 5'
altura posee el cono a la longitud verdadera de los 4' V 10' 10
4
menor es el ángulo de elementos del cono (desde el 3' eje

apertura del mismo vér�ce V) 2' 11'

3 1' 12' 11
Corte de la
generatriz en VL 2 12
V Generatriz (V 7) en VL 1
7' 5' 6'
7 4' 7' 7 1
6'
3' 8' 2
5' V2
4'
6 3' 2' 8
9'
1'
5' 6'

gen
5 12' 10' 9 La VL de las generatrices 4' 3'
11' 2' 7'

era
se miden desde V2 a 4 1' 8'

triz
10 VL 12' 9'
4
11'

eje
3 11 10'
2 1 12 o2
4 10
3 2 1 12 11
3 11

VL Distancias en VL de Vista de canto

4
o 10 las cuerdas se miden de la base
la base inferior 2
VL
Forma real 3
5' 6' 7'
de la base 5 9
inferior 4' 8'

6 8 3' V3 9' Forma real

7 de la base
2' superior
10'
Desarrollo completo de la superficie 1'
12' 11'
LÁMINA # 087
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CONOS

7
V.13. CONO RECTO TRUNCO 6 8
7' 8' 9
El radio del desarrollo es igual 5 6' 9'
a la longitud verdadera de los 5'
elementos del cono (desde el 4
4' V 10' 10
vér�ce V) 3'
2' 11'
10' 3 1' 12' 11
Corte de la 9' 11'
generatriz en VL Generatriz (V 10) en VL 2 12
V 1
10' 8' 12 10'
10 10 1

9' 7' 1' 11' 2

V2
9 8' 12' 11
7' 6' 5' 4' 3' 2' 1'

gen
5' 6'

era
8 12 La VL de las generatrices 4' 3'
2' 7'

triz
se miden desde V2 a 4 1' 8'
7 1 12' 9'
11'
6 2 10'

eje
5 4 3 oo22
4 10
3 2 1 12 11
6 2

VL Distancias en VL de Vista de canto

7
o 1 las cuerdas se miden de la base
2
Forma real VL la base inferior 3
de la base 6' 7'
inferior 5'
8 12 8'
4'
x3 3' V3 9' Forma real
9 11
10 de la base
2' superior
10'
Desarrollo completo de la superficie 1'
12' 11'
LÁMINA # 088
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CONOS

V.14. CONO OBLÍCUO

V
Generatrices
en VL

v1 Cuerda del
arco en VL
7
6 8

5 9
Forma real de
o1 la cara del cono
4 9 9
10
8 10
3 11
7 11
2 12
1
6 12

5 1
1
4 2
2 3
4
v2 2
5 Forma real de la
1 base inferior
z 6 o
ratri Cuerda del 12
ne
ge arco en VL
7
11
8 10
9
VL Generatrices

eje
Desarrollo completo de la supeficie
Método de giro para
4 3 2 1 12 11 10 9 10 11 12 1 23 determinar las VL de las
5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 generatrices
LÁMINA # 089
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS CONOS

V.15. CONO OBLÍCUO TRUNCO V

Generatrices
en VL Cuerda del
arco en VL
v1
6' 7' 8'
7 5'
6 8 4' 9'
3' 10'
5 9 9 9
2' 11'
o1 1' 12' Forma real de la 10
4 10 5' 6' 7' 8 cara del cono
4' 8'
3' 7 11
3 11 9'
2'
12 1' 10' 6 12
2
1 12' 11'
5 1
4 2
1 4 3 Cuerda del
2 arco en VL
2 5
1
v2 6 o
Forma real de la 12
3 base inferior
2 7
11
8 10
9
riz
e rat
gen Desarrollo completo de la supeficie
eje VL Generatrices

Método de giro para

o2 determinar las VL de las
4 3 2 1 12 11 10 9 10 11 12 1 23 generatrices
5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 LÁMINA # 090
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS ROTACIÓN

V.16. ROTACIÓN DE ELEMENTOS GEOMÉTRICOS

Rotación de un punto con respecto a un eje Rotación de una recta alrededor de un eje
Cuande se hace girar un Línea visual del Al hacer girar una recta dada
observador alrededor de un eje, si uno de los
punto dado con respecto
a un eje, el punto ésta Eje de A extremos de la recta dada está
Plano de situada en el eje y la rotación es de
situado a una distancia rotación rotación
específica del eje. 360°, se genera un cono de
revolución.

PR R Línea visual del

(rotado) observador
C R

P (posición inicial) A
D
Trayectoria de P
durante la rotación DB en VL vista por el
observador p#1
Recta DB
Forma real de ABC vista por el antes de rotar
A observador después de la rotación
B

Eje
Eje Rotación de un plano alrededor de un eje
de CR (rotado)
rot Una superficie plana se puede BR
aci
ón hacer girar alrededor de un eje de B C
(rotado)

R R
°

manera que sea l a la línea visual

90

D BR
del observador. En esta posición
(rotado)
el observador puede ver la forma
Línea visual del
real de la superficie plana dada.
observador (p#1)
Línea visual del D X
observador
DR (rotado)
LÁMINA # 091
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PROYECCIONES SUCESIVAS

V.17. PROYECCIÓN SUCESIVA DE UN PRISMA

2 1

1' 1
2'
1'
4
3 4 2
1,1'
4'
3' 4' 2'
4 1 2,2'
4,4' 3
3'
1 3

3,3'

1'

4' 1
1 2

4
2'
3' 4' 1' 3' 2'
2
La línea base pasa por una arista o
3 vér�ce de la PV del volumen de
manera que forme un ángulo con la
base del prisma
1
5 4 1 3 2

LÁMINA # 092
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PROYECCIONES SUCESIVAS

V.18. PROYECCIÓN SUCESIVA DE UN PRISMA RECTO TRUNCO

1
1 1'
1'
2

2' 1,1' 4 2
4'
4 4' 2'
3 2,2'
3' 4,4' 3
4
1
3'

1 3
3,3'

1
2

1' 4'
3'
1

4'
4 2'
3'
2'
1'
2

3 4 1 3 2

1
5 LÁMINA # 093
DESARROLLO DE VOLÚMENES Y PROYECCIONES SUCESIVAS PROYECCIONES SUCESIVAS

2 V.19. PROYECCIÓN SUCESIVA DE UNA PIRÁMIDE

3

1 2
4
4 A 1
1
2
A 3
1
2 A 4
1 3
1 A 3

4
3
1
4
2
A
5 1

1 4 2 3

LÁMINA # 094
 Capítulo VI
Cubiertas Tradicionales
CUBIERTAS TRADICIONALES
VI.1. DEFINICIONES
Las cubiertas tradicionales.- Se basan
en la intersección de 2 o más
superficies planas inclinadas para
formar las faldas o faldones.
La intersección entre 2 faldones
inclinados opuestos se conoce como
cumbrero, el mismo que es horizontal.
Esta línea recta siempre se ubica en el
centro del área que se pretende cubrir.
La intersección entre dos faldones
adyacentes, línea recta inclinada que
parte del extremo del cumbrero hacia
el vér�ce exterior conformada por los
dos faldones que forman un ángulo
superior, lomo o dorso configurado en
la proyección horizontal a 45 grados, se
conoce como limatesa.
CARACTERISTICAS
La intersección entre dos faldones
adyacentes, línea recta inclinada que
parte del extremo del cumbrero hacia
el vér�ce exterior conformada por los
dos faldones y formando un ángulo
inferior, canal configurado en la
proyección horizontal a 45 grados, se
conoce con el nombre de limahoya.
Tanto limatones y limatesa son los
limatones en una cubierta tradicional.
Los lados extremos inferiores de los
faldones configuran los aleros de la
cubierta, teniendo la misma altura en
cualquiera de sus costados..
El alero generalmente sobresale del
paramento o pared de la edificación
una dimensión que sirve para proteger
a la misma.
LÁMINA # 095
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.2. TRAZADO DEL MÓDULO BASE

1.- Definición del espacio a cubrirse. 2.- Trazado de zonas 3.- Trazado del módulo base
por zonas

4.- Trazado de encuentros 5.- Eliminación de líneas auxiliares y

trazados permanentes

LÁMINA # 096
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.3. DIFERENTES TIPOS DE ENCUENTROS

1.- Espacio a cubrirse

2.- Trazado de las zonas.

Alterna�va 1 Alterna�va 2 Alterna�va 3

3.- Trazado del módulo base.

Alterna�va 1 Alterna�va 2 Alterna�va 3

4.- Trazado encuentros.

Alterna�va 1 Alterna�va 2 Alterna�va 3

5.- Eliminación de las líneas auxiliares y trazado de pendientes.

LÁMINA # 097
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.4. CASOS DE ACOPLAMIENTOS ENTRE FALDONES

Superposición de igual geometría Encuentro en rectángulo

Cubierta resuelta
Encuentro en cuadrado

Cubierta resuelta

LÁMINA # 098
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.4. CASOS DE ACOPLAMIENTOS ENTRE FALDONES

1.- Primera variante 2.- Segunda variante 3.- Tercera variante

Encuentro en cuadrado Encuentro en rectángulo Encuentro adyacente

Elevación frontal Elevación frontal Elevación frontal

LÁMINA # 099
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

V.4. CASOS DE ACOPLAMIENTOS ENTRE FALDONES

Encuentro de dos cumbreros de diferente altura Encuentro de dos cumbreros de la misma altura

Planta cubierta Planta cubierta

Elevación frontal Elevación frontal

LÁMINA # 100
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.5. VARIANTES DE FALDONES

elevación frontal elevación frontal elevación frontal elevación frontal

elevación frontal elevación frontal elevación frontal elevación frontal

LÁMINA # 101
 CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.6. EJEMPLO DE ACOPLAMIENTOS

Todas las faldas inclinadas en
ambos sen�dos PV son (//)
Elevación lateral izquierda

Elevación lateral derecha

45º

30º

Elevación frontal
LÁMINA # 102
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.7. CUBIERTAS CON PATIO INTERIOR (VACIO)

Espacio a cubrirse

PH

Elevación frontal

Cubierta resuelta

LÁMINA # 103
CUBIERTAS TRADICIONALES MÓDULO BASE Y PASOS DE TRAZADO

VI.8. CUBIERTAS EN DOS NIVELES

Contorno de nivel
superior

1.- Trazado de la cubierta inferior

PH

2.- Eliminación de líneas internas 3.- Trazado de la cubierta del nivel superior

LÁMINA # 104
CUBIERTAS TRADICIONALES CUBIERTAS ESPECIALES

VI.9. CUBIERTAS CON PLANOS TRIANGULARES

Planta cuadrada Planta cuadrada Planta hexagonal

Pendientes: Horizontales y ver�cales de Pendientes: De sen�dos contrarios Limatesas: Convergentes y

sen�dos contrarios y diferentes magnitudes e igual magnitud descendentes hacia el centro
Cumbreras: Centrales (transversal y Cumbreras: Centrales (transversal Limahoyas: Descendentes
longitudinal) y longitudinal) hacia el centro
Limahoyas y limatesas: descendientes hacia
los bordes exteriores
LÁMINA # 105
Capítulo VII
Superficies Alabeadas
SUPERFICIES ALABEADAS PARABOLOIDE HIPERBÓLICO

VII.1. PARABOLOIDE HIPERBÓLICO

1' 2'

3' 4'

5' 6'
Superficie generada por
7' 8' una recta que se
desplaza, apoyada en
9' 10' otras dos rectas
cualesquiera, y se
A B
conserva paralela a un
plano. existen dos
PLANO DIRECTOR 1 posibilidades de
HORIZONTAL 2 generación

A 6
Superficie generada
9 8 por rectas que se
apoyan en directrices
10
rectas
7

FIgura volumétrica o espacial

5 B

3
Figura descrip�va
1
LÁMINA # 106
SUPERFICIES ALABEADAS PARABOLOIDE HIPERBÓLICO

VII.2. APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA

En geometría analí�ca, es una superficie

tridimensional que se describe mediante la ecuación
(X2/A2 )-(Y2/B2 ) = -Z

Lobby del hotel Waikikian, (construido el 1956)

LÁMINA # 107
SUPERFICIES ALABEADAS PARABOLOIDE HIPERBÓLICO

VII.3. PARABOLOIDE HIPERBÓLICO (REGLADA)

1'
3'
19'
5' 12'
17' 10'
7' 14'
8'
15' 16'
18'
13' 6'
4' 9' 20'
2' 11'

1 PLANO DIRECTOR
2 HORIZONTAL

2
4
6
13 8
10
Superficie generada por 15 12
rectas que se apoyan en 17 14
directrices oblicuas
19 16

18
FIgura volumétrica o espacial 1
3 20
PLA 5
NO
DIR
7
ECT 9
OR 11
OBL
ICU
O

Figura descrip�va

LÁMINA # 108
SUPERFICIES ALABEADAS PARABOLOIDE HIPERBÓLICO

VII.4. APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA

La paraboloide hiperbólica es de gran importancia en la construcción de formas arquitectónicas, generalmente
cubiertas, pues este doble apoyo de las generatrices resuelven algunos problemas está�cos, además de
permi�r la construcción de cubiertas nervadas en las cuales todas las piezas son rectas, dando lugar, también, a
generaciones poliédricas. Estas superficies se emplean en canales, acequias, canales de hormigón y túneles.

Superficies mínimas.
Félix Candela ( 1910-1997), El maestro de las cubiertas de hormigón
llevo al extremo las posibilidades estructurales de estas formas
curvilíneas inversas. Se opto por las superestructuras en forma de
paraboloide hiperbólico. En concreto cada cubierta esta formada por
cuatro cuadrantes entre sí.

Richard Rogers: Palacio de Jus�cia de Ámbares (Bélgica)

Es una enorme catedral de metal, cristal y madera �ene 7800m". El
edificio esta formado por 6 alas en torno a un gran espacio central.
Su estructura a par�r de secciones triangulares, las que forman una
malla tridimensional compleja.

Cubierta de la Ciudad olímpica de Munich

Esta diseñada a par�r de la construcción del paraboloide hiperbólico,
superficies mínimas.
Este sistema �ene 2 ventajas construcción de gran ligereza y la tensión
superficial esta equilibrada.

LÁMINA #109
 SUPERFICIES ALABEADAS CONOIDE

VII.5. CONOIDE
Conoide recto
d1
A

y1

a1 b1
3’
3’’
B
3 x1

c1
1
2
D

FIgura volumétrica o espacial

C

2 3 Superficie generada por una

recta que se desplaza, apoyada
3 3’’ a2 3’ 3 3’’ 3’ en otra recta, y en una curva
cualquiera plana o de doble
curvatura, conservándose
siempre paralelo a un plano
director.

c2d2 x2y2 b2 c3 x3 b3 y3 d3

Figura descrip�va LÁMINA # 110

SUPERFICIES ALABEADAS CONOIDE

VII.6. APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA

Se emplea en los intrados de las bóvedas, uniendo aberturas de forma

diferente. Conveniente cuando es necesario unir techos de bóvedas
curvadas o abovedadas con otros techos planos. Se emplea
frecuentemente, formando piezas de unión o de tránsito. Su forma le
permite ser usada como componente de un muro.

Estructura conoide para la exposición de automóviles en Cartagena

(Murcia)
Conoide de planta dodecagonal con más�l central y doce más�les
periféricos, superficie cubierta 400m²

Escuelas de la Sagrada Familia (Gaudi)

Construcción concebida totalmente como provicional, lo más
importante de todo esto es el conjunto de superficies onduladas. La
superficie de estas fachadas estan formadas por conoides .
La cubierta usa conoides para ahorrarse de hacer encaballadas.
Gaudí dispone un pór�co central dentro del edificio como apoyo
central de las vigas.

LÁMINA # 111
SUPERFICIES ALABEADAS HIPERBOLOIDE

o
VII.7. HIPERBOLOIDE 21 24 2 4 6
20 8
17 16 14 12 10

Hiperboloide de revolución ( elíp�co)

Superficie generada por una recta, que se apoya en tres circulos situados
en planos paralelos se encuentra en un mismo eje perpendicular a ellos.

9´ 8´ 7´
11´ 10´ 6´
12´ o 5´
13´14´ 4´
1´ 2´ 3´

o'
19 21 23 1 3 57
17 15 13 11 9

1
2
13 12 11 10
14 9
1
o' 23 3
1 8 2
21 24 4 5
2 7 22 6
3 6
4 5
19 20 O 8 7
FIgura volumétrica o espacial
18 10
17 16 12 9
14
15 11
13
Figura descrip�va
LÁMINA # 112
SUPERFICIES ALABEADAS HIPERBOLOIDE

VII.8. HIPERBOLOIDE DE REVOLUCIÓN

11 11
10
9 10
8 9
7 8
7
A C B
C
5 5
4 4
3 3
Hiperboloide de revolución ( 2
1 2
elíp�co) inclinado 1 1
2
Superficie generada por una 12
recta, que se apoya en tres 34
circulos situados en planos 5C
paralelos se encuentra en un 78
9 10
mismo eje perpendicular a ellos.
11

A C B

Figura descrip�va

LÁMINA # 113
SUPERFICIES ALABEADAS HIPERBOLOIDE

VII.9. APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA

La gran ventaja de las cuádricas regladas de permi�r un doble pretensado de las armaduras en las direcciones de los
dos sistemas de generatrices, se ha u�lizado con frecuencia para consegir la estanqueidad en depósitos de agua.
El hiperbole también se ha u�lizado en rascacielos.
Al momento de realizar esta rotación en torno al eje de abscisas entonces se llega a generar un hiperboloide de dos
hojas. Ahora bien también se llega a crear una hipérbole de una hoja cuando la rotación se crea en tono al eje de
las ordenadas.
Las coordenadas cartesianas llegan a dividir a la perfección el plano en cuatro cuadrantes, estos ejes se llegan a
cortar en un solo punto, lo cual es conocido como coordenada, donde la recta ver�cal es el eje de las ordenadas, y la
horizontal es el de las abscisas.
Las estructuras hiperboloides que hoy día se han construido son muy variadas, siendo la más an�gua una torre de
acero elaborada por Nizhny Novgorod en el año 1896 en Rusia. Así mismo años más tarde se dieron a conocer
otras estructuras creadas por Oscar Niemeyer, Eduardo Torroja, Antoni Gaudí, Le Corbusier, etc.
Cabe reconocer la cúpula central de las caballerizas de la Finca Gaudí, así como también la bóveda para el giro de
carruajes y la iglesia de la Sagrada Familia de Parc Guell, donde la hipérbole se forma en los techos de las naves, la
cual se caracteriza por ser de una hoja.
Torre de control del aeropuerto de Catedral de Brasilia (1959-70, Planetario McDowel (Centro de Ciencias de
Barcelona (2007, Bruce Fairbanks) Oscar Niemeyer) Saint Louis; 1963, Gyo Obata)

LÁMINA # 114
SUPERFICIES ALABEADAS HELICOIDE

VII.10. HELICOIDE
13 12
11
14 Helicoide recto (cilindrico)
10
15 9
a1
d1c1 e1 b1 8

1 7
2 6
3 4 5
1
2

Superficie que se genera por el

movimiento de una recta, que �ene como d1c1
directrices una hélice y su eje, y se 15
conserva perpendicular a un plano 14
director. existen dos posibilidades de 13
generación 12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

c2 e2 a2
LÁMINA # 115
SUPERFICIES ALABEADAS HELICOIDE

VII.11. HELICOIDE

Helicoide recto (cónico)

Superficie que se genera por el

movimiento de una recta, que �ene como
directrices una hélice y su eje, y se
conserva perpendicular a un plano
director. existen dos posibilidades de
generación

Vp a

β
v

LÁMINA # 116
SUPERFICIES ALABEADAS HELICOIDE

VII.12. APLICACIÓN EN LA ARQUITECTURA

Estas superficies �enen enormes posibilidades en su empleo como forma construc�va, pues de ser
matema�camente dificil de manejar
Helicoide de la Roca Tarpeya y Centro Profesional del Este Arquitecto : Rafael de la Hoz
Son obras de Jorge Romero Gu�érrez, arquitecto venezolano merecedor Pantallas dispuestas radicalmente a soportar losas
del premio nacional de arquitectura en 1996. En 1995 escoja la roca helicoidales y a su vez, las cerchas que se colocan el segundo
tarpeya como el lugar adecuado para edificar un importante centro volúmen, dispuestas igualmente de la forma radial sustenta
comercial. los forjados de las oficinas. La volumetría aparece como un
Tiene la forma geométrica triangular y esta construida sobre una colina disco flotante, cuyo interior se vacía para albergar una espiral
que le da forma piramidal. que se hunde en el terreno, dejando un pa�o concéntrico

Templo de la Sagrada Familia (Gaudi)

U�liza el helicoide en su sen�do de agarre en las columnas arboladas. Las
bóvedas de hiperboloides �enen el ojo, el cuello del hiperboloide, un vacío
por donde pasa luz natural. Las costuras entre hiperboloides son Gaudí logra la máxima resistencia y op�mizar el
intersecciones que no aparecen nunca curvas extrañas sino que u�lizan comportamiento mecánico en su úl�ma versión de las
siempre rectas generatrices para hacer transiciones entre los planos que bóvedas con superficies alabeadas de doble curvatura.
forman biseles.

LÁMINA # 117
SUPERFICIES ALABEADAS CILINDROIDE

VII.13. CILINDROIDE
Superficie albeada, cuya generatriz recta se mueve de tal modo que esta con�nuamente en contacto con 2 líneas
curvas directrices y es siempre paralela a un plano director
Aplicación del cilindroide en la arquitectura.-
Empleando en los intradós de las bóvedas, uniendo aberturas de forma
diferente.
Es ú�l cuando los vanos que �enen que unirse no están en planos
g1 paralelos.
Estas superficies se emplean fundamentalmente, formando piezas de
unión o de tránsito más para el proseso de construcción de estas
superficies, a par�r de la chapa o lámina plana o bien de superficies de
a1 simple curvatura.

f1
b1

c1

e1 1

2
f2
b2

a2 g2
c2 e2

LÁMINA # 118
Capítulo VIII
Piezas de Transición
PIEZAS DE TRANSICIÓN CONEXIÓN DE SECCIONES

VIII.1. SECCIONES CUADRANGULARES DIFERENTES

En este caso las aristas laterales no se intersecan en un mismo vér�ce para formar una pirámide. Es conveniente desarrollar
las caras (A) y (B) prolongando sus lados hasta formar triángulos; se encuentran la verdadera longitud de los lados empleados
el método de giros. Las caras (C) y (D) se desarrollan por triangulación, y se encuentran las verdaderas longitudes de las
diagonales así como de las aristas laterales, luego se ensambla como se puede ver.
D C

B
A
H G
o'
o B’
A’
E F
A G’
H’
A B
D
1 E
2
O'
O H
oo'
G
EH FG G’ E F
H’
VL
VL

VL
VL

AD BC A B
LÁMINA # 119
PIEZAS DE TRANSICIÓN CONEXIÓN DE SECCIONES

VIII.2. CONEXION DE DOS SECCIÓNES CILINDRICAS DIFERENTES

La forma descrita en esta figura semeja un cono, pero una simple observación nos revela que los elementos laterales no se
intersecan en un vér�ce común. La intersección circular con el tubo inferior aparece en verdadera magnitud en el plano
(1) y la intersección superior con el tubo inclinado pequeño se ve en su forma real en la vista auxiliar de (3). Se puede
conseguir un desarrollo bastante aproximado de la pieza si se considera que esta compuesta por varios triángulos planos.
10
9 11

8 12 10 Para determinar las longitudes verdaderas de las aristas

9 11
8 12 laterales, diagonales y elementos en # 13, sería
8´ incómodo emplear el método de planos auxiliares y aún
7 1 7 1 7´ 9´
6 2 6´ 10´ el de giros; resulta más conveniente formar diagramas
6
2 5
4
3
5´
11´ de verdadera longitud que consiste en conformar para
12´ cada arista un triángulo rectángulo cuya base es igual a
5 3 4´
4 1´ la arista superior y cuya altura es la diferencia en
1
3´ 2´
elevación de sus extremos.
2 La hipotenusa de el triángulo será la verdadera
magnitud de la arista.

3
2 7´ 7´
6´ 6´
5´ 5´
4´ 4´
3´ 3´
2´ 2´
1´ 1´

7 8 9 10 11 12 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1
6 5 4 3 2
VL con el método de giro
LÁMINA # 120
PIEZAS DE TRANSICIÓN CONEXIÓN DE SECCIONES

VII.3. CONEXIÓN DE UNA SECCIÓN CUADRANGULAR Y CIRCULAR

D C
10
11 9
12 8
X' X' 7 7´
1
6 6´
2
5
3 4 5´
4´
VL

1
2 A B
4´5´6´7´

12 1´
3 4 2´
3´ 4´
56 4´ 5´
7 6´
7´

AD A´D´

BC B´C'

VL con el método de giro

LÁMINA # 121
PIEZAS DE TRANSICIÓN CONEXIÓN DE SECCIONES

VIII.3. CONEXIÓN DE UNA SECCIÓN CUADRANGULAR Y CIRCULAR

El desarrollo de esta pieza de transición se compone de cuatro superficies triangulares planas y de porciones de superficies
cónicas. Por ser la pieza simétrica en el eje XX´. Se construye el medio desarrollo. Hacemos girar la semi-circunferencia 1-7
hasta una posición 1´-7´para tener la longitud real entre los puntos de las superficies cónicas, mientras que las bases de las
caras triangulares planas están en verdadera magnitud en los planos (1) y (2). Los diagramas de verdadera longitud son
similares a los de la figura anterior.
costura
4 3
Desarrollo del cuerpo 4

4 3

1
2
1
2 23
M L K J N C D 1 2
A B C D E F G B A

Longitud verdadera de
los elementos

4 2
1 2 1
4 3 2
5 3
FIgura volumétrica o espacial 1
4
LÁMINA # 122
PIEZAS DE TRANSICIÓN CONEXIÓN DE SECCIONES

VIII.4. APLICACIONES EN ARQUITECTURA

Estas piezas de transición son utilizadas en

conductos de ventilación, captación de polvo,
etc. son de salidas cuadradas o rectangulares
con conexión a tuberías cilíndricas.

Piezas especiales de hormigón para vados

Conductos de ven�lación

LÁMINA # 123
Capítulo IX
Sombras
SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.1. SOMBRA ARROJADA DEL PUNTO EN PH, PV y PI

Sombra del punto en el Plano Horizontal (PH) Sombra del punto en el Plano Inclinado (PI)
PH PI
sp1 Sombra arrojada Sombra arrojada
por un punto en por un punto en sp1
el PH el PI
p1 p1
45° p3

Plano
1 1 3
inclinado l al
2 Los rayos de luz que 2
Línea de Línea de plano de
p2 van ha generar las p2 proyección de
proyección sombras en los proyección
perfil

45°
45°

planos de proyección,
se considera lo sp2
siguiente: PI
PH Sombra del punto en el Plano Inclinado (PI)
En PH �enen una
Sombra del punto en el Plano Ver�cal (PV) dirección N45E. PI sp1
PV En PV �enen una
inclinación de 45
grados.

45°
p1
45°

p1
1
1 2
2
p2
Plano inclinado l

45°
p2
al plano de
45°

Sombra arrojada proyección frontal

por un punto en
PV sp2 el PV
LÁMINA # 124
SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.2. SOMBRA ARROJADA POR UNA RECTA PRINCIPAL AL PH Y PV

Recta horizontal Recta frontal Recta de perfil
PH PH sb1 PH
sa1 sa1
sb1 Sombra sa1 Sombra Sombra
sb1
en el en el en el
b1 PH
PH PH

45°
45°

a1

45°
a1 a1 b1
b1 Línea de
proyección
1 1
1
2 2
2
Línea de b2 a2
a2 b2 a2 Línea de
proyección proyección

45°
45°

45°
b2
PH PH
PH Recta de perfil
Recta horizontal Recta frontal PV
PV
PV
a1
Línea de

45°
Línea de proyección
45°

Línea de b1
45°

a1
b1 proyección a1 b1 proyección 1
1 2
2

a2 b2 b2
b2 a2

45°
45°

Sombra a2
45°

Sombra
en el PV Sombra sa2
en el PV
sa2 sb2 en el PV sb2
sb2 sa2 PV
PV PV LÁMINA # 125
SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.3. SOMBRA ARROJADA POR UNA RECTA DE PUNTA AL PH Y PV

Recta ver�cal apoyada en el PH Recta ver�cal separada del PH
PH PH
sa1 sa1
Sombra en PH Sombra en PH
sb1

45°
45°
a1b1 a1b1
sb1

1 1
2 2

Línea de a2 Línea de
Recta en a2 Recta
proyección separada proyección

45°
45°

contacto
con PH de PH b2
b2
PH PH
Recta horizontal apoyada en el PV Recta horizontal separada del PV
PV PV
a1
Recta en Recta a1
contacto Línea de separada Línea de
con PV
45°

45°
b1 proyección de PV b1 proyección
1 1
2 2

sa2
a2b2 a2b2
45°

45°
sa2
Sombra en PV Sombra en PV
sb2 sb2
PV PV LÁMINA # 126
 SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.4. SOMBRA ARROJADA POR UNA RECTA OBLICUA AL PH y PV

Recta oblicua Recta oblicua Sombra proyectada de la recta oblicua en los 2
PV
PH Sombra en PH planos principales
PH
sa1 a1
sb1
a1 b1 Sombra en PH
45°

b1 a1
1 sb1
2
Línea de
proyección b1
1
2 1
2
b2
Línea de
b2 proyección Sombra en PV
a2 a2
sb2 Sombra en PV b2
45°

a2 sa2 sa2
PV
PH PV
PH
PH
Recta en a1
Sombra en PH contacto sb1 Sombra en PH
con PV b1
a1b1
sb1
1
1 2
PV
2
PV Sombra en PV
a2
Recta en sa2
contacto Sombra en PV a2b2
sa2
con PH
b2
Sombra de la recta horizontal en los 2
Sombra de la recta ver�cal en los 2 planos principales planos principales LÁMINA # 127
SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.5. SOMBRA ARROJADA POR UNA SUPERFICIE PLANA

PH PH

sa1 sb1 Sombra Sombra

en el PH en el PH
a1' a1' b1'
a1 b1'
b1

a1 b1
1 1
2 2

a2 a2'
PV
a2' b2' b2 b2'
PV
a2' b2'
a2 b2 b2 b2'
PH PH
a2 a2 a2'
Plano ver�cal frontal b2 Plano ver�cal de
perfil
1
2
2
a1' b1'
1

Plano horizontal Plano ver�cal a1 b1

(cornisa) b1' en volado
a1' b1
a1
Sombra
en el PV Sombra PV
PV
en el PV

LÁMINA # 128
SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.6. SOMBRA DE UN VOLADO (CORNISA) EN UNA SUPERFICIE

CONCAVA Y CONVEXA
Sombra en una superficie cóncava Sombra en una superficie convexa
Sombra del
punto 1

3´ 4´ 1´ 2´ 12´ 12´ 13´ 16´

5´
6´
7´
8´ 4´
9´ 6´ 11´
10´ 8´
1´ 2´ 11´12´13´ 14´ 10´

1 2 4 6 8 10 11 13 16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 1
2 2

8 10
1 2 1112 13 14 11
6
10
9 4
8
7
6 1 2 12 13 16
5
3 4

Sombra del
punto 3
LÁMINA # 129
 SOMBRAS SISTEMA DE PROYECCIÓN DE SOMBRAS

IX.7. SOMBRA DE UNA LÍNEA CURVA

a' 123 4 5 6 b' PV S2 S3 PI

S1 S4
PH 3' S5 1
4' 1 2
2' 5' 2 S6
4 1' 3 3
3 6'
2 5 S7 4
a' 4
1 6 5

2
b'

1
5 PI

3
6 6
a2 7

4
b2 7
1 a1 1 2 3 4 5 6 b1

5
1 1
2 2 2

6
a2 1 2 3 4 5 6 b2
3 4 34 5

7
2 5 2 6
1 6
1 7
3' 4' a2
2' 5' b2
1' S1
6'
PI S7
PH
a' b'
a' 1 2 3 b'4 5 6
PV

Sombra arrojada en el PV Sombra arrojada en el PH Sombra arrojada en el PI

LÁMINA # 130
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.8. SOMBRA DE UNA CHIMENEA SOBRE UNA CUBIERTA

1 2 1 2
4 3 34

1 2
4 3

1
2
1 2
4 3

La sombra proyectada de los lados

inclinados de la chimenea en la falda
inclinada de la cubiera, se observa
que forma una sola línea recta de
sombra en PV y PH

LÁMINA # 131
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.8. SOMBRA DE UNA CHIMENEA SOBRE UNA CUBIERTA

1 2 12
4 3 34

1 2
4 3

1
2
1 2
4 3
La sombra proyectada de los lados
inclinados de la chimenea en las dos
faldas inclinadas de la cubiera, se
observa que la línea recta de sombra
se corta adoptando diferente
orientación.

LÁMINA # 132
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.10. SOMBRA DE UN POSTE SOBRE UNA PARED CON MOLDURAS

a1b1

4
5

3
8

2
9

1
12
11
10

b3
a3
1
2

a2

12
Este caso como los anteriores, el
11 procedimiento señala en primer lugar la
10 determinación de los puntos de sombra del
poste en la proyección de perfil, luego se
9 regresa las líneas visuales y se define la
ubicación de los diferentes puntos de sombra
8 7
en la proyección horizontal y vertical.

4 5

2 3

b2 1
LÁMINA # 134
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.11. MÉTODO PARA DETERMINAR LA SOMBRA DE UNA RECTA EN UNA CÚPULA

CURVA QUE ORIENTA LA UBICACIÓN DE LA SOMBRA EN PROYECCIÓN H Y V EN LA CÚPULA
Orientación coincidente con Orientación no coincidente con
un meridiano un meridiano

2. Reba�r la altura de los paralelos en

proyección ver�cal hasta la proyección
horizontal (arcos inscritos) de la
dirección de la sombra, en este caso se
asume en el meridiano a 45 grados
(diagonal), y otro arbitrario. El
1 procedimiento genera intersecciones 1
que se deben determinar en los
PH paralelos de la proyección ver�cal. PH

4. En esta curva del meridiano

3. Los puntos de intersección encontrados en el meridiano a en PV y la arbitraria en PH y PV
45 grados y en el arbitrario en PH se proyectan al PV y se estará contenida la proyección
determinan las respec�vas alturas en cada paralelo. Se de la sombra, sea del punto o
procede a unir estos puntos y se define la forma de la curva los puntos de cualquier recta.
del meridiano y la arbitraria en PV.

9 9

8 8
7 7
6 6

4
5 1. Dividir la cúpula en 4
5

3 paralelos de igual distancia 3

2 PV 2 PV
1 y proyectarlos al PH, como 1
arcos inscritos.
LÁMINA # 135
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.12. SOMBRA DE UN PUNTO EN UNA CÚPULA (SEMI ESFERA)

Sombra del punto Sombra de varios
fuera del meridiano puntos ver�cales a
diferente altura,
fuera del meridiano
Orientación de la línea de
sombra del punto o serie sp1''
de puntos en PH.
sp1
sp1'
sp1

P1
P1 P1'
PH P1'' PH

Dirección de la
sombra de los
puntos, ubicados
en la curva que P2''
generó la
orientación en
PH.
P2 P2'
sp2''
Dirección de la
sombra del punto
sp2 sp2'
P2

PV PV
sp2

Inicio de la dirección de la sombra

entre el PH y el Plano curvo
LÁMINA # 136
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.13. SOMBRA DE UNA RECTA VERTICAL EN UNA SUPERFICIE CURVA (CÚPULA)

Sombra de la recta Sombra de la recta Sombra de la recta no
apoyada en el PH apoyada en el PH apoyada en el PH

sa1 sa1

sa1 sb1

a1 a1
a1 b1 sb1 b1
PH PH PH
b1 sb1

Sombra coincidente Sombra no coincidente Sombra no

con la orientación con la orientación del coincidente con
del meridiano meridiano la orientación
a2 a2
del meridiano

a2

b2
sa2 sa2
sa2
sb2

b2 PV b2 PV PV
sb2 sb2

LÁMINA # 137
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.13. SOMBRA DE UNA RECTA VERTICAL EN UNA SUPERFICIE CURVA (CÚPULA)

sa1
Sombra de la recta
apoyada en el PH

Sombra no coincidente
con la orientación del
meridiano y que
a1 sobrepasa la cúpula en
b1 sb1 el PH y en el PV
a2 PH

b2 PV
sb2 sa2 LÁMINA # 138
 SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.14. SOMBRA DE UNA RECTA HORIZONTAL EN UNA SUPERFICIE CURVA (CÚPULA)

Sombra de la recta de Sombra de la recta de punta sombra de la recta
punta al PV que sobrepasa la cúpula frontal en los planos H y
sa1 V

sa1
a1
so1
so1
sa1 sb1

a1 o1 b1
o1 PH
a1 sb1 sb1
PH
PH

b1 b1

a2 a2
b2 o2
b2 a2 o2 b2

sa2 so2 sb2

sb2 sb2 so2
sa2
PV PV PV
sa2 LÁMINA # 139
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.15. SOMBRA DE UN PLANO EN UNA SUPERFICIE CURVA (CÚPULA)

Sombra del plano horizontal Sombra del plano ver�cal de perfil en el plano H y V

sa1
sc1 sb1
sa1
sd1

a1 b1
a1 PH
c1 d1 b1 sb1

a2
a2c2 b2d2

sb2 sa2
sd2
sa2
sc2

b2 PV
sb2 LÁMINA # 140
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.16. SOMBRA DE UNA CÚPULA EN EL PH Y PV

Sombra de la cúpula en el PH Sombra de la semi esfera en el PV

LÁMINA # 141
SOMBRAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN

IX.17. SOMBRA DE UNA ESFERA EN EL PH

Sombra de la esfera en el plano de proyección horizontal

Línea de Umbría (lineas que

sombra
representan los rayos
de luz interceptados)
Esféra

Rayos de luz
paralelos
Su
pe
rfic
ie P
lan
a
Penumbra
sombra
proyectada

Contorno de
En esta figura la la sombra
umbría es un volúmen

LÁMINA # 142