Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del BIOTECNOLOGÍA
curso
Código del curso 305689
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborati de
Individual ☒ ☐ 2
actividad: va semana
s
Momento de
Intermedi
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
a, unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 PUNTOS Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de febrero de
14 de febrero de /2021
/2021
Competencia a desarrollar:
1. El estudiante identifica los elementos argumentativos de un
texto científico que le permita construir justificaciones a partir
de las relaciones coherentes entre la evidencia empírica y la
construcción teórica sobre la conceptualización de la
Biotecnología y su aplicación en la industria alimentaria.
Temáticas a desarrollar:
Tema 1. Contextualización de la Biotecnología
Aprendizaje por Argumentación. Etapa 0. Identificación de las
categorías argumentales.

Actividades a desarrollar.

1. Lea y estudie el artículo “Biotecnología para el desarrollo de

naciones pequeñas” que se encuentra en el Entorno de
Conocimiento. Unidad Uno. Referencias complementarias.
Una vez lea el artículo realice el siguiente cuadro resumen.

APARTE DEL RESUMEN

ARTÍCULO

Influencia de la
Biología en la
Biotecnología

Definición de
Biotecnología

Biotecnología en
el desarrollo
económico

Biotecnología en
la seguridad
alimentaria
 .
Necesidad de
desarrollar la
Biotecnología en
países pequeños

Reflexión final.
¿Cuál sería la
importancia del
desarrollo de la
Biotecnología en
Colombia?

Estudie la OVA Unidad I – Introducción a la Biotecnología que

se encuentra en el entorno de conocimiento de la Unidad 1 y
construya un mapa de ideas o un mapa conceptual a partir de las
siguientes categorías: Definición, Historia de la Biotecnología,
Perspectivas de la Biotecnología.

Entorno de conocimiento: Unidad 1. Encuentra la

literatura relacionada con el tema y las OVAS.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo. Carpeta,
para su
encuentra la guía y rubrica de actividades.
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento. Debe subir el
texto.
Productos Individuales:
a
Documento en formato de texto, donde desarrolla todos
entregar
los puntos de la guía. Debe contener: Portada,
por el
estudiant introducción, desarrollo del trabajo, conclusiones y
e bibliografía.

Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para observar los recursos necesarios para la

elaboración de la actividad debe ir al entorno de
Planeación de
contenidos: Unidad 1. Recuerde que debe tener
actividades
instalado en su ordenador la aplicación para observar
para el
vídeos tipo flash.
desarrollo del
trabajo
Los mismos pasos debe seguir para observa la ova:
colaborativo
Introducción a la Biotecnología

Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
producción de No aplica
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA
referencias
El trabajo es individual, por lo tanto, no puede ser
compartido entre estudiantes ni debe subirse al foro
Políticas de de trabajo colaborativo. Cualquier similitud productiva
plagio con otro trabajo inmediatamente anula la actividad.
Verificar las políticas de plagio en el entorno de
Gestión del estudiante.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
 Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
El trabajo
El trabajo presenta El trabajo presenta
presenta una
una estructura medianamente una
estructura
lógica y respeta las estructura lógica y
incoherente, no
normas de presenta errores
respeta las
presentación, en las normas de
normas de
Redacción del redacción, presentación, 2
presentación,
documento ortografía y normas redacción,
redacción,
APA ortografía y
ortografía y
normas APA
normas APA.
(Hasta 0.5
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
El estudiante
identifica dentro de No se idéntica El estudiante no
un artículo científico claramente el realiza el resumen
Análisis de relacionado con resumen de los o lo enviado no
un artículo Biotecnología, los diferentes partes corresponde con la 15
científico. principales apartes del artículo. actividad
del artículo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)

Realiza un mapa Aunque presenta No presenta un

de ideas de los un mapa de ideas mapa de ideas de
principales aspectos de los principales los principales
de la Ova sobre aspectos de la Ova aspectos de la Ova
Realización de Generalidades de la sobre sobre
un trabajo de Biotecnología, Generalidades de Generalidades de
síntesis, sobre donde identifica: la Biotecnología, la Biotecnología o
8
generalidades Concepto de no incluye todos no incluye la
de Biotecnología, los aspectos mayoría de los
Biotecnología. principales solicitados como: aspectos
acontecimientos Concepto de solicitados como:
históricos y el Biotecnología, Concepto de
impacto del principales Biotecnología,
desarrollo de la acontecimientos principales
 Biotecnología en históricos y elacontecimientos
diferentes campos impacto del históricos y el
del conocimiento desarrollo de la impacto del
Biotecnología en desarrollo de la
diferentes campos Biotecnología en
del conocimiento.diferentes campos
del conocimiento
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos)
Calificación final 25