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TC Mat 2020 PDF
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Innovación
Trabajo Colaborativo de Matemáticas - 2020
INTRODUCCIÓN
El uso de herramientas básicas de la matemática tiene una gran importancia práctica ya que permite dar solución
a un amplio rango de problemas, pues se aplican en una enorme variedad de procesos en áreas como ingeniería,
economía, computación y matemáticas relacionados con objetos físicos y/o abstractos, con el propósito de ex-
traer información que permita establecer propiedades y relaciones entre conjuntos de dichos objetos. Con dichas
herramientas es posible producir modelos matemáticos que permitan describir el proceso o fenómeno de interés y
realizar así predicciones en sobre su comportamiento.
OBJETIVOS
1. Fomentar el desarrollo de los estudiantes en habilidades básicas matemáticas tales como: operaciones arit-
méticas, expresiones algebraicas, ecuaciones análisis e interpretación de datos y presentación de resultados.
2. Estimular el trabajo en equipo como herramienta fundamental para el desarrollo profesional.
RECOMENDACIONES INICIALES
1. Lea atentamente cada enunciado e identifique cuál es la instrucción y su propósito.
2. En es foro del trabajo colaborativo, deben explicar de manera clara los procesos realizados para dar respuesta
a cada uno de los puntos; recuerden que sus aportes serán revisados por el profesor, luego si estos no se
encuentran presentados de forma clara ni justificados no serán tomados en cuenta.
INICIAMOS!!
Preparen sus brújulas, mapas y todas sus habilidades matemáticas porque la búsqueda ha comenzado. Y solo hay
un tesoro. A lo largo de las siguientes lineas encontrarán las instrucciones y las pistas que los lleven al final de la
aventura.
Mucha suerte exploradores. Y no olviden que lo importante aquí, más que el resultado, es el camino.
Ayuda: La pista está escondida dentro de los números del crucigrama, para obtenerla deben hacer el siguiente
procedimiento: si el número del cuadro verde lo llamamos A, el número del cuadro naranja lo llamamos B y el
número del cuadro azul lo llamamos C entonces realicen la siguiente operación:
−A × B + C
Pista 2 / Descuentos - Continuando su camino llegando a un enorme centro comercial, la segunda pista se
encontraba allí dentro de uno de los almacenes:
En un almacén de artículos electrónicos encontramos que el precio de un TV es de $10 800,000, una barra
de sonido $450,000 y una consola de juegos $10 250,000 (a los precios etiquetados no se les ha aplicado el
IVA del 19 %). Ese día hubo un gran descuento de “aniversario”. Si al final, se canceló $20 582,300 por la
compra de los tres artículos. ¿De cuanto fue el porcentaje de descuento que ofrecieron en la tienda? Este
valor es nuestra segunda pista!
Ayuda: Tenga en cuenta que el valor del IVA se le aplicó a los productos antes de calcular el descuento.
Pista 3 / Materiales para adecuación - Dentro del mismo centro comercial, encontramos a un extraño personaje
el cual, aunque nos ocasiona miedo al principio, se acerca a nosotros pidiendo ayuda pues tiene un problema
bastante delicado. Nos cuenta su historia:
Tengo un problema. Trabajo en área de la construcción y mi jefe me ha encomendado una labor muy
importante. Por un error de despacho nos llegó una cantidad menor de baldosas de las requeridas para
lograr adecuar los pisos en una oficina. Ese lugar tiene un área de 125 metros cuadrados. La tienda nos
envió un total de 388 cajas de baldosa, donde cada una de ellas contiene 5 baldosas de dimensiones
0,25m × 0,25m. El problema es que soy pésimo para las matemáticas y realmente no se cuántas cajas más
debo llevar para cubrir lo que nos hace falta. ¿Me ayudan?
Ayuda: Este es un laberinto matemático. La entrada se encuentra en la esquina superior izquierda (flecha gris).
La respuesta a cada operación nos indicará por donde debemos seguir, para al final encontrar la salida. La letra
que encontrarán a la salida del laberinto es su cuarta pista!
Ayuda: Este es un laberinto de ecuaciones. La entrada se encuentra en la esquina superior izquierda (flecha gris).
La respuesta a cada ecuación nos indicará por donde debemos seguir, para al final encontrar la salida. El número
que encontrarán a la salida del laberinto es su quinta pista!
Al final de la hoja venia un mensaje críptico: Vayan a la granja!
Pista 6 / Granja de animales - Al seguir ese raro mensaje de la pista anterior, ustedes se encuentran en camino
hacia una granja de animales, la más conocida de la ciudad. Al llegar el granjero a cargo los saluda amigablemente
y les dice: Amigos! Síganme! Debo entregarles algo que les dejo su viejo amigo!. Todos se observan extrañados y
algo asombrados. Finalmente el granjero les muestra una tabla con curiosos símbolos.
Finalmente luego de obtener la respuesta y encontrar el paquete, la voz en la radio les dice: El valor del
tiempo que encontraron es su séptima y penúltima pista!
Ayuda: Resuelvan esa ecuación. Recuerden mostrar el proceso, identificando el valor adecuado del tiempo según
el contexto del problema.
Finalmente luego de obtener la respuesta, la voz en la radio del carro les dice: La primera letra del nombre
de la referencia de ventana que encontraron es su octava y última pista!
Ayuda: Determinen cuál de las ventanas tiene mayor área. El tamaño de la cuadricula es de 10 centímetros.
Luego de resolver todo y tener el camino libre. La voz en la radio les dice: Recuerdan que hace varias semanas
ustedes leyeron algo acerca de coordenadas geográficas? Pues esa es la respuesta!
Reemplace el resultado de cada una de las pistas en el siguiente formato siguiendo el orden indicado, estas
son las coordenadas geográficas donde se encuentra el tesoro!
Éxitos!