UNIDAD 1 – PASO 2 REALIZAR UNA OBSERVACION

TUTORA. ZULLY ENITH LOPEZ CADENA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

FACULTAD PSICOLOGIA

OBSERVACION Y ENTREVISTA

VILLAVICENCIO

2018

INTRODUCCION
 OBJETIVO GENERAL

 
Realizar una observación directa y natural a una situación, sujeto en particular o

de algo que suceda en nuestro entorno teniendo en cuenta cada una de las fases

de la observación para poder ver y analizar diferentes contextos que en muchas

ocasiones se hacen invisibles para los demás.

 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Identificar un escenario para la observación.

 Tener en cuenta los diferentes conceptos, clases y fases de la observación,

 Aprender a usar los métodos correspondientes que conllevan a una buena

observación.

 Después de tener identificado el escenario de observación iniciara

decepcionar información importante para poder identificar el núcleo del

problema.

Registro de las tablas consignadas en las orientaciones individuales

(incluidas en el presente documento).

CARLOS ALFREDO PABA MARTINEZ

 Relación Unidad de Análisis Muestreo Lugar de la
Observador- Observación
Observado ¿Qué Observar? ¿Cuándo
y/o a quién ¿Dónde observar?
(observación ( atributos, conductas, observar? (observación en
Participante, No interacciones, productos de situaciones
participante, conductas ) (muestreo naturales o en
participación- de tiempo, situaciones
observación, Auto- situaciones, artificiales)
observación) sujetos)

Observación No  Comportamiento de Personal

participante negativismo, hostilidad y uniformado
conducta desafiante, desafía a de la policía Distrito primero en
los adultos, hacer nacional el momento de las
deliberadamente cosas que formaciones de
molestan a otros, etc. cada turno de
vigilancia
Estación
primera
Esto se realiza
El personal se observa Villavicencio
mediante las
distraído, incómodo y a varios
escuadras de vigilancia
de ellos se le nota estrés
de la policía nacional
laboral, un poco agotado por
donde laboro estación
los turnos que se están
primera de
manejando a diario ya que por
Villavicencio meta que
las disponibilidades que se
son turno A, b, C que
realizan en sus turnos de
laboran turnos 8 por 8
descanso es imposible pasar
más tiempo con la familia,
teniendo en cuenta que la
mayoría de ellos ya tienen una
estabilidad familiar y se les
dificulta estar más tiempo con
sus hijos por tal razón el
personal a diario comete
errores entre esos el abuso de
autoridad que se ve a diario.

Unidad de Medidas Técnicas de Registros

¿Qué medir de la Unidad? ¿con que Observar?(registros narrativos, escalas

de apreciación, registros de conductas, matrices
(ocurrencia, orden, duración, de interacción, mapas de conductas, diario de
campo)
 frecuencia)

Se debe respetar a cabalidad los Como recurso utilice el diario de campo donde se
turnos de descanso del personal plasmó la observación la descripción y el análisis
uniformado e incentivar aquellos del encuentro
que realizan excelentes casos
operativos o cumplen a cabalidad
las actividades diarias de cada
turno

FREDDY GONZALO RIVERA

Relación Observador- Unidad de Análisis Muestreo Lugar de la

Observado Observación
¿Qué Observar? ¿Cuándo y/o a
(observación quién ¿Dónde observar?
Participante, No ( atributos, conductas, observar? (observación en
interacciones, productos de
participante, situaciones naturales
participación- conductas ) (muestreo de o en situaciones
tiempo,
observación, Auto- artificiales)
observación) situaciones,
sujetos)

   Se observó  que la estudiante Una niña de 13 En el colegio  “Luis

presenta poco interés por las años del grado carlós galán
Observación No
clases, se nota distraído, sexto. sarmiento” , en horas
participante: observando hacia otros lados de clases
  en su rostro se nota tristeza y
poca motivación.
Esto se hizo con el fin de
analizar  el
comportamiento de la
estudiante en el aula de
clases

Unidad de Medidas Técnicas de Registros

¿Qué medir de la Unidad?
(Ocurrencia, orden, duración, frecuencia)
cuantitativa.
¿con que Observar?(registros narrativos, escalas
de apreciación, registros de conductas, matrices
de interacción, mapas de conductas, diario de
campo)

La unidad de medida que se utilizara es la Utilice la técnica de registro de conductas por

frecuencia, por lo que la joven muestra poco medio del diario de campo, lo cual me permitió
interés, y en su rostro expresa un estado de realizar un registro de la joven con base a sus
ánimo bastante depresivo. actitudes.
 

JEYDY KATERINE VARGAS

 Relación Unidad de Muestreo Lugar de la Observación
Observador- Análisis
¿Cuándo y/o a ¿Dónde observar?
Observado
(observación ¿Qué Observar? quién observar? (observación en situaciones
Participante, No naturales o en situaciones
( atributos, (muestreo de
participante, artificiales)
participación- conductas, tiempo,
interacciones, situaciones,
observación,
Auto- productos de sujetos)
conductas )
observación)

       
Observación No Se observó que,Al llegar el En el centro de acopio, en
participante. en el personal medio día horas del mediodía,
hay un estrés momento que observación natural.
  por el pago, llegan los
Puesto que esta una inseguridad trasportadores,
observación del de trabajo, se a entregar a
centro de acopio presentan leche, se
leche, no fui diálogos al observa a los
participe, tomar el café, o trasportadores y
directamente en fresco, sobre la el personal
el, fue un admiración de encargado de la
proceso de la asociación, administración
observación al caras
personal del negativas,
lugar mas no diálogos con el
interactúe junto presidente.
con ellos.
 
 

Defina según el procedimiento que tipo de Técnicas de Registros

observación va a realizar si es cuantitativa
(de corte descriptivo, explicativa) o
cuantitativa. Unidad de Medidas
¿Qué medir de la Unidad?
(ocurrencia, orden, duración, frecuencia)
¿con que Observar?(registros
narrativos, escalas de apreciación,
registros de conductas, matrices de
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)

La unidad de medida que utilizare es la
frecuencia con la cual los transportadores
tienen gestos de estrés y caras negativas,
por medio de los largos diálogos entre
compañeros.
 La técnica que utilizare para esta
observación, es el registro narrativo
que lo are, por medio del diario de
campo. 

 
 VICTOR IVAN RODRIGUEZ RUIZ

Estancia
en el

escenario. 

RELACIÓN UNIDAD DE ANÁLISIS MUESTREO LUGAR DE LA

OBSERVADOR- OBSERVACIÓN
¿CUÁNDO Y/O A
 OBSERVADO ¿QUÉ OBSERVAR? QUIÉN OBSERVAR? ¿DÓNDE
OBSERVAR?
(OBSERVACIÓN ( ATRIBUTOS, (MUESTREO DE
(OBSERVACIÓN EN
PARTICIPANTE, NO CONDUCTAS, TIEMPO,
SITUACIONES
PARTICIPANTE, INTERACCIONES, SITUACIONES,
NATURALES O EN
PARTICIPACIÓN- PRODUCTOS DE SUJETOS)
SITUACIONES
OBSERVACIÓN, CONDUCTAS
ARTIFICIALES)
AUTO-
OBSERVACIÓN)

Durante el proceso de  Se puede observar que  Durante el En la IPS, H.W del
realizar la los pacientes llegan un trascurso del  día, municipio de
observación a los poco apresurados por se observó la Villavicencio donde
usuarios que eran llegar sobre la hora para llegada de los se atiende 
atendidos por parte ser atendidos por parte de pacientes de pacientes de
de los profesionales los profesionales, y otros diferentes diferentes
de la IPS, por este angustiados por perder su municipios y de patologías que
motivo no participe cita médica y enfadada diferentes edades alteran el estado
directamente. por este motivo. Y para la atención por normal de salud.
desafiantes con los parte de los
funcionarios de la IPS por profesionales.
no ser atendidos.

unidad de medidas técnicas de registros

¿qué medir de la unidad? ¿con que observar?(registros
narrativos, escalas de apreciación,
(ocurrencia, orden, duración,
registros de conductas, matrices de
frecuencia)
interacción, mapas de conductas,
diario de campo)

En este caso utilizare la unidad de

medida frecuente, por la actitud de los
La técnica que utilizare para esta
pacientes en las llegadas a sus citas
observación es la de registro de
médicas ya que por diferentes
campo, y los realizare por medio de
circunstancias llegan siempre tarde y
diario de campo.
con actuaciones desafiantes y
arrogantes para ser atendidos por los
médicos tratantes.
 

CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos
metodológicos para la preparación de proyectos de investigación Vol. 2.
Córdoba, AR: Editorial Brujas. Pp 39 -62  Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=40&docID=10995327&tm=1481727972671.

 Bolaño Acosta, L. ( 01,12,2016). La Observación. [Archivo de video].

Recuperado dehttp://hdl.handle.net/10596/10106