CÓDIGOS CLASSROOM

COLEGIO MONTEVERDE EVALUACIÓN 1 4° año A : xxp4un6

DIRECCION ACADÉMICA ETAPA II - UNIDAD 2
2020 4° año B : wv3o2hy
“Cada uno es especial”
4° año C : kmbbxlb
DEPARTAMENTO de Lenguaje y Comunicación
PROFESORAS: Evelyn Jiménez – Verónica Salamanca – Catalina Urrutia

ALUMNO:………………………………………………………… CURSO: 4° Básico A – B – C

FECHA: ……………… Ptje Ideal: 32 PUNTOS Ptje Obtenido: _____ NOTA

OBJETIVOS PRIORITARIOS NIVEL 1:

LECTURA.
OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
• extrayendo información explícita e implícita
OA7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Lee el siguiente poema. Luego contesta las siguientes preguntas.

El Sol
El Sol mueve la cabeza, Pasea sin parasol,
bosteza y se despereza; enamora a un girasol,
se acaba de levantar se cuela por la ventana,
de su cama azul de mar. viste de luz la mañana...

Y va a lavarse la cara Rebota como una pelota,

con agua de lluvia clara. juega con una gaviota,
Lava su melena rubia se bebe el agua de un charco,
con agua clara de lluvia. dibuja en el cielo un arco...

El Sol, con un arrebol, Y tiñe todo de rojo,

se seca el pelo al resol; por capricho y por antojo,
hasta el cielo sube y sube con tintura de carmín;
por un abrigo de nube. ¡qué cansancio y qué trajín!

Con pintura de alegría Después de un día tan loco,

pinta de color el día. para descansar un poco,
Con encajes de bolillo el Sol se vuelve a acostar
vuelve lo gris amarillo. en su cama azul de mar.

Carmen Gil. ¡A jugar con los poemas!

Madrid: CCS Editores, 2003.
Arrebol: color rojizo del cielo. Parasol: quitasol
Resol: calor provocado por el sol Carmín. Color rojo intenso.
1. Según el poema, ¿de dónde se levanta el Sol?

A. De su cama de clara lluvia. B. De un charco de agua clara.

C. De una cama de nubes. D. De su cama azul de mar.

2. ¿Cómo es el abrigo del Sol?

A. Muy pesado. B. Hecho de Sol. C. Muy abrigado. D. Hecho de nube.

3. Según el poema, ¿cómo es el agua de lluvia con que lava su cara el Sol?

A. Fría. B. Pura. C. Clara. D. Abundante.

4 ¿A quién enamora el Sol?

A. A una gaviota. B. A una ventana. C. A un girasol. D. A la lluvia.

5. En el siguiente verso, ¿qué aspecto del Sol se quiere destacar?

Dibuja en el cielo un arco…

A. Su calor. B. Su belleza. C. Su movilidad. D. Su grandeza.

6 ¿Por qué en el poema se señala que el Sol ha tenido un día loco?

A. Porque se pasea sin parasol. B. Porque se cuela por la ventana.

C. Porque puede teñir todo de rojo. D. Por sus variadas actividades.

7 ¿Qué emoción transmite el poema?

A. Calma. B. Alegría. C. Amor D. Tristeza

8 ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Exponer sobre las características del Sol.

B. Informar acerca de las bondades del Sol.
C. Expresar los sentimientos que se tienen por el Sol.
D. Contar una historia sobre las actividades del Sol.

9. ¿Quién o qué es el objeto lírico (objeto o persona que inspira el poema)?

A. La lluvia B. La ventana C. El Sol D. La gaviota.

10. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

A. Ocho. B. Cuatro. C. Nueve. D. Dieciséis.

11. ¿Cuántos versos tiene el poema en total?

A. Cuatro. B. Ocho. C. Veintidós. D. Treinta y dos.

12. ¿Con qué verso rima el siguiente verso del poema?

A. Y tiñe todo de rojo. B. Enamora a un girasol. Pasea sin parasol,

C. Con encajes de bolillo. D. Dibuja en el cielo un arco.

13. ¿Cuál de los siguientes versos tienen rima consonante?

A. Se seca el pelo al resol / Y tiñe todo de rojo.

B. Pinta de color el día. / juega con una gaviota.
C. Se acaba de levantar / el Sol se vuelve acostar.
D. Dibuja en el cielo un arco / por capricho y por antojo.

14. ¿En qué verso hay una comparación?

A. El Sol, con un arrebol. B. Rebota como una pelota.

C. Juega con una gaviota. D. Con agua de lluvia clara.
15. ¿En qué verso hay una personificación?

A. Con encajes de bolillo. B. Por capricho o por antojo.

C. El Sol se vuelve a acostar. D. ¡qué cansancio y qué trajín!
16. ¿Cuál es el tema del poema?

A. Contar que el Sol está en todas partes

B. Señalar la importancia que tiene el Sol para todos.
C. Resaltar los momentos del día a través del Sol.
D. Mencionar que el Sol juega con las aves.