Guia 2 Sistema Endocrino Grado 8

DEPARTAMENTO DE CALDAS
MUNICIPIO DE ARANZAZU
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN CRISÓSTOMO OSORIO
Renovación aprobación Resolución 7244 del 16 de diciembre de 2010
Fusionada mediante Resolución N° 11263-6 de diciembre 21 de 2015
DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
DOCENTE: Luis Ernesto Benavides Ortiz SEDE: Principal

AÑO: 2020 PERIODO: IV ÁREA: Ciencias GRADO: Octavo UNIDAD N°: 4
naturales, entorno
vivo
NOMBRE DE LA UNIDAD O GUÍA : Sistema endocrino FECHA INICIO: 9 FECHA FINAL: 25
humano de noviembre de noviembre
METAS DE CONTENIDO
 Identifica algunas hormonas que actúan en nuestro organismo.
 Clasifica las hormonas teniendo en cuenta su función y el sistema glandular de dónde proceden
 Sigue de forma ordenada las instrucciones planteadas en la guía.
 Analiza y asocia el comportamiento de las hormonas cuando el organismo desarrolla actividades rutinarias.
 Analiza la forma como afecta al sistema endocrino el no llevar una vida sana y equilibrada.
 Desarrolla apropiación de conocimientos vivenciales científicamente comprobados, los comparte y escucha de manera
respetuosamente el de los demás.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
SABER: Identifico situaciones de cambio y homeostasis desde los entornos vivo, físico y de CTS en cualquier sistema
natural.
SABER HACER: Analizo la importancia de los sistemas nervioso y endocrino como un conjunto de órganos y
componentes que en conjunto cumplen una función en específico, además los relaciono en el ambiente con la generación
de temperatura y calor y por ende en el estudio de los fluidos.
SABER SER: Diseño, construyo y socializo, explicaciones desde un punto de vista crítico y analítico, para entender los
modelos y/o argumentos sobre los diferentes fenómenos naturales.
APRENDER A VIVIR JUNTOS: Explico de manera clara y ajustada al lenguaje científico, las características de algunos
fenómenos biológicos, físicos y CTS haciendo hincapié en el respeto de algunos modelos científicos y lo que plantean mis
compañeros.
ESTRATEGÍA METODOLÓGICA:
Guías de interprendizaje de Postprimaria Rural del MEN acondicionadas con los momentos de escuela nueva.
Acompañamiento al proceso de aprendizaje mediante asesorías virtuales en WhatsApp.
Evidencias fotográficas o de video en los tiempos estipulados.
PROYECTOS TRANSVERSALES:
Plan lector: lectura sobre clasificación de las ondas según su naturaleza.
Programa transversal de estilos de vida saludable en los momentos C y D de la guía.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Representa y clasifica las diferentes hormonas en cuadros comparativos o de relación de términos.
Reconoce visualmente las glándulas del sistema endocrino y las ubica en un esquema.
Resuelve las dudas que le surjan al momento de las actividades siguiendo las instrucciones y pasos planteados en la
guía.
Representa en cartera la alimentación requerida y las rutinas necesarias para cuidar el sistema hormonal de nuestro
organismo.
Presenta las evidencias del trabajo realizado de forma organizada aplicando los conceptos y vivencias científicas del
tema abordado en esta guía.
Expresa sus opiniones y argumentos respetuosamente y de forma técnica al grupo de estudio y hacia su docente.
VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

E-MAIL: iejuancrisostomoosorio@sedcaldas.gov.co
DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
GUIA 2 SISTEMA ENDOCRINO HUMANO
A Vivencia
1. Lee la siguiente situación y analiza
La semana pasada estábamos hablando con mis compañeras sobre los cambios que estábamos
sintiendo en nuestros cuerpos por la llegada de la adolescencia. Juana mencionó que su periodo
menstrual no era constante, es decir, que unos meses llegaba en una fecha y otros en otra fecha y que por
esta razón debía ir al médico. Todas nos preguntamos ¿por qué pasa esto? ¿Qué pasa en el cuerpo de
Juana que hace que ese proceso esté descontrolado? NOTA: Responde individualmente las
preguntas internas del texto.
2. Lea las siguientes opciones de respuesta, seleccione la que crea que mejor explica
la situación y escríbela en tu cuaderno.
a. El cuerpo de Juana responde a cambios en el estado de ánimo de ella. Cuando está de mal genio,
hace que todo en su cuerpo salga de control.
b. El cuerpo de Juana debe tener una alteración en las sustancias que controlan ese proceso.
c. Es normal que suceda esto. No es necesario ir al médico.
¿De qué manera cree que se regulan funciones como el crecimiento, el desarrollo, la madurez sexual,
entre otros, en tu cuerpo? Explícalo
BC Fundamentación científica, ejercitación
¡Lee, analiza y pregúntate!
Glándulas y sistema endocrino
El sistema endocrino es el conjunto de estructuras especializadas llamadas glándulas, que se ubican en

diferentes partes del cuerpo. Las glándulas producen mensajeros químicos llamados hormonas que viajan en
la sangre. La actividad de todas las glándulas está regulada por una “glándula maestra” que se llama la
hipófisis. Esta está en contacto directo con una región del cerebro llamado el hipotálamo, de la cual recibe
señales.

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
LAS DIFERENTES GLANDULAS
Glándula pituitaria: Está ubicada cerca de la base central del cerebro,

su actividad se centra en la comunicación y el control de otras glándulas
endocrinas en todo el sistema cardiovascular. El hipotálamo regula las
hormonas producidas en uno de los lóbulos de la pituitaria
Glándula pineal: Se encuentra en la parte central del cerebro, su función principal es producir la
melatonina, una hormona que se relaciona con los procesos de vigilia y sueño.
Glándulas paratiroides: Son dos pares de glándulas pequeñas de forma

ovalada, dos superiores y dos inferiores, localizadas en la glándula tiroides
y que actúan en el sistema cardiovascular controlando los niveles de calcio
en la sangre.
Glándulas tiroidales: Secretan hormonas en el torrente sanguíneo, actúan sobre: el metabolismo, el

crecimiento óseo, el desarrollo del sistema nervios y los procesos reproductivos.
Timo: se encuentra ubicado encima del tórax y regula el sistema

inmune. Cierto linfocito (glóbulos blancos) llega al timo a través del
sistema cardiovascular, en este lugar maduran y son devueltos por el
sistema cardiovascular generando un escudo o sistema de inmunidad.
Páncreas: Es el encargado de secretar insulina, una hormona que funciona a través del sistema cardiovascular
para controlar los niveles de azúcar en la sangre.
Glándulas suprarrenales: Su función es la de regular las

respuestas al estrés, secretando adrenalina, favoreciendo la
actividad muscular ante situaciones de emergencia.

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
Testículos: Glándulas reproductoras masculinas, se produce

principalmente la hormona testosterona, controlando las
características y el desarrollo masculino.
Ovarios: Glándulas reproductivas femeninas, la función es liberar

hormonas que controlan las características femeninas, el ciclo menstrual
y el embarazo.
Hormonas
Las glándulas endocrinas segregan unas sustancias químicas llamadas hormonas que son liberadas en la
sangre y que actúan sólo sobre los órganos que tienen células con receptores específicos para ellas; regulan
o estimulan cada aspecto del metabolismo.
Estos órganos son los órganos blanco u órganos diana de la hormona. El resultado es que las hormonas
controlan específicamente la actividad interna de los diferentes tipos de células. A diferencia del sistema
nervioso que origina respuestas muy rápidas, como un pinchazo, las hormonas producen respuestas lentas o
a largo plazo como el crecimiento.
Funciones hormonales en procesos que ocurren en los organismos

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
Hormonas y características de las hormonas en el cuerpo humano

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
Clasificación de las hormonas

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
CD Ejercitación, Aplicación
ACTIVIDAD DE LAS GLANDULAS Y SU FUNCION
1- Reúnete con dos compañeros o con algún integrante de tu familia y asocien cada situación de la columna
A con la glándula correspondiente columna B. -

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
2- Responde a las siguientes preguntas teniendo como referencia la información presentada. Escribe
en tu cuaderno el enunciado y la respuesta correcta.
Preguntas con opciones múltiples y única respuesta.
Las hormonas según su naturaleza y procedencia se clasifican en:

a) Reproductivas- metabólicas- proteicas
b) Derivados fenólicos- proteica-esteroides
c) Esteroides- proteica- metabólicas
d) Ninguna de las anteriores
Ejemplos de hormonas reproductivas son:

a) Glándula tiroides y adrenalina
b) Adrenalina y andrógenos
c) Estrógenos y andrógenos
La hormona de crecimiento es un ejemplo de:

a) Las hormonas proteicas
b) Las hormonas esteroides
c) Hormonas metabólicas

DANE: 217050000175. NIT 810002453-0
Si una persona tiene trastornos metabólicos qué glándula se debe revisar:

a) Tiroides
b) Pituitaria
c) El páncreas
La hormona que regula el crecimiento se conoce cómo:

a) Adrenalina
b) Insulina
c) La hormona (GH) o somatotropina
Qué hormona regula en los hombres la presencia de vello en la cara:

a) Insulina
b) Adrenalina
c) Testosterona
d) Oxitocina
En el momento del parto las hormonas que se incrementan son:

a) Testosterona
b) Pituitaria
c) Oxitocina
d) Estrógenos
e) a y c son correctas
f) c y d son correctas
3- En tu cuaderno dibuja este

esquema luego ubica y escribe
el nombre de las glándulas del
sistema endocrino.
PROYECTO DE LEY ESTILOS DE VIDA

SALUDABLE.
4- Elabora una cartelera u otro medio de divulgación

(poemas, adivinanzas, coplas, canciones etc.), sobre
los cuidados que se deben tener para mantener en
equilibrio nuestro sistema endocrino, observa este
video para hacer más fácil esta actividad


Guia 2 Sistema Endocrino Grado 8

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 2 Sistema Endocrino Grado 8

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DEPARTAMENTO DE CALDAS

DOCENTE: Luis Ernesto Benavides Ortiz SEDE: Principal

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

GUIA 2 SISTEMA ENDOCRINO HUMANO

c. Es normal que suceda esto. No es necesario ir al médico.

BC Fundamentación científica, ejercitación

¡Lee, analiza y pregúntate!

Glándulas y sistema endocrino

El sistema endocrino es el conjunto de estructuras especializadas llamadas glándulas, que se ubican en

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

LAS DIFERENTES GLANDULAS

Glándula pituitaria: Está ubicada cerca de la base central del cerebro,

Glándulas paratiroides: Son dos pares de glándulas pequeñas de forma

Glándulas tiroidales: Secretan hormonas en el torrente sanguíneo, actúan sobre: el metabolismo, el

Timo: se encuentra ubicado encima del tórax y regula el sistema

Glándulas suprarrenales: Su función es la de regular las

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

Testículos: Glándulas reproductoras masculinas, se produce

Ovarios: Glándulas reproductivas femeninas, la función es liberar

Funciones hormonales en procesos que ocurren en los organismos

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

Hormonas y características de las hormonas en el cuerpo humano

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

Clasificación de las hormonas

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

Preguntas con opciones múltiples y única respuesta.

Las hormonas según su naturaleza y procedencia se clasifican en:

Ejemplos de hormonas reproductivas son:

La hormona de crecimiento es un ejemplo de:

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

d) Ninguna de las anteriores

Si una persona tiene trastornos metabólicos qué glándula se debe revisar:

La hormona que regula el crecimiento se conoce cómo:

Qué hormona regula en los hombres la presencia de vello en la cara:

En el momento del parto las hormonas que se incrementan son:

3- En tu cuaderno dibuja este

PROYECTO DE LEY ESTILOS DE VIDA

4- Elabora una cartelera u otro medio de divulgación

VEREDA LA CAMELIA -ARANZAZU

También podría gustarte