ENCUESTA DIRIGIDA A PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE

OBJETIVO: Reconocer y evaluar el proceso de acompañamiento escolar en el hogar y la forma como

se trata el conflicto en el ámbito familiar.

Buen día, señor padre de familia y/ acudiente reconocemos su importancia dentro de los proceso académicos
y pedagógicos al interior de su familia y de nuestra institución, por tal razón lo invitamos a participar
activamente en el diligenciamiento de la siguiente encuesta, lea cuidadosamente y seleccione el ítem que
mejor se adecue para cada caso, mil gracias por su compromiso y colaboración.

Nombre:_____________________ padre:___ acudiente:__ _Grado de escolaridad: ___________________ Estrato:___

Grado ___, Género al que pertenece su hij@: M ___ F ____, Edad: _________

1. Cuando su hijo tiene tareas y talleres asignados por los docentes, colabora y participa activemte en su su
realización:
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
2. Comparte con su hij@ momentos de descanso y de ocio
a. Siempre
b. Casi siempre
c. Nunca
d. Casi nunca
3. La normas de convivencia al interior de su hogar han sido construidas de mutuo acuerdo con sus hij@s?:
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
4. Cuando su hijo tiene problemas en diferentes escenarios, se los comenta y cuenta con su respaldo?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
5. Al momento de asignar horarios para que sus hijos realicen las distintas actividades están generan
conflictos:
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
6. Las amistades de sus hijos son punto de partida para las discusiones familiares?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
7. Considera que el mal humor, los malos modales y el desorden de sus hijos son causas de conflicto
familiar?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
8. La edad de su hijo es un factor de conflicto familiar?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
9. Frente a distintas situaciones que se presentan al interior de su hogar en las que se ven comprometidos su
hij@s es usted tolerante?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca.
10. Cuando en su hogar se presenta una situación de conflicto, le dedica el tiempo y el espacio suficiente para
tratarlo y hablarlo?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca.
11. Los conflictos en su grupo familiar se originan por
a) Problemas económicos
b) Falta de diálogo.
c) Violencia física y sicológica
d) Las normas del hogar.
e) Otras. Cuáles: ___________________________________________________________________
12. Los conflictos en su grupo familiar se resuelven:
a) Evadiéndolos.
b) Dialogando.
c) Con gritos, insultos y golpes.
d) Acudiendo a la autoridad respectiva.
e) Otras. Cuáles: ___________________________________________________________________
13. Si su hijo (a) tiene un problema con un compañero de colegio:
a) Ayuda a solucionarlo con el diálogo.
b) Lo incita a la violencia con el compañero.
c) Habla con el profesor (a) del colegio
d) No hace nada, son cosas de su hijo(a).
e) Otras. Cuáles: ___________________________________________________________________
14. La institución educativa le ofrece espacios pedagógicos para resolver los conflictos que surgen en la
comunidad escolar?:
a) No cuenta con estos espacios.
b) No tiene conocimiento de su existencia.
c) Tiene espacios pedagógicos pero no los utiliza.
d) Cuenta con proyectos de convivencia escolar y clases en formas de resolución de conflictos
escolares.
e) Otras. Cuáles:___________________________________________________________________

FORMATO DE ENCUESTA A ESTUDIANTES

Señor Estudiante, entes de iniciar y marcar una respuesta, lea cuidadosamente cada
pregunta y selecione el item que más se ajuste a la realidad, mil gracias por su
colaboración.

OBJETIVOS
 a. Establecer cuáles son los conflictos recurrentes y el origen de éstos en el
ambiente escolar
b. *. Determinar cuáles son las formas en que los estudiantes resuelven sus
conflictos.
c. * Determinar a qué personas o autoridades acuden con más frecuencia los
estudiantes para mediar en  caso de conflicto. 

ENCUESTA A ESTUDIANTES SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR

CURSO: EDAD: GENERO:

1. Entre los compañer@s se presentan conflictos y agresiones?

a) Siempre
b) Casi siempre
c) Pocas veces
d) Nunca
2. Los conflictos y agresiones entre compañeros dentro y fuera del aula se presentan
por:
a) Chismes y comentarios mal intencionados.
b) Por problemas familiares y violencia intrafamiliar
c) Por la exclusión de ciertos compañeros
d) Por la existencia de compañeros agresivos que provocan peleas
e) Ninguna
f) Otras. Cuales____________________________________________
3. ¿En el salón de clase o fuera de él, entre sus compañeros se generan insultos,
ofensas o peleas?.
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
4. Para provocar miedo a sus compañeros en el grupo se dan amenazas:
a) Verbales
b) Con armas
c) Físicas
d) Todas las anteriores
e) Ninguna
f) Otras Cuáles____________________________________________
5. Los conflictos y agresiones entre estudiantes y docentes dentro y fuera del aula se
presentan por:
a) falta de acuerdos entre estudiantes y docentes.
b) Exclusión de estudiantes
c) Falta de respeto y autoridad del docente a los estudiantes
d) Otras. Cuales________________________________________
6. Cuando se presenta un conflicto se da la oportunidad para hablar y solucionar la
situación?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
 d) Casi nunca
7. En el momento en el que se presenta un conflicto con sus compañeros su reacción
inmediata es:
a) agresiones físicas y verbales
b) Dialogo con quien se tuvo el conflicto
c) Acude a una autoridad escolar
d) Se remite al padre o acudiente
e) Otras. Cuales____________________________________________
8. Cuando tiene conflictos con sus profesores acude a:
a) Agresiones físicas y verbales
b) Dialogo directo con el profesor
c) Una autoridad escolar
d) Al padre o madre de familia
e) Otras cuáles____________________________________________
9. Los problemas o conflictos que se presentan en la institución se terminan en otros
escenarios distintos al colegio o en su defecto a la salida o en la jornada contraria?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca
10. Una vez que se a presentado un conflicto y se ha conciliado, los acuerdos a los que
se comprometen se cumplen?
a) Siempre
b) Casi siempre
c) Nunca
d) Casi nunca.

Formato de entrevista

Nombre _______________________________________ Cargo________________

 Mostar la percepción que tienen los docentes y los orientadores sobre los factores que
inciden en la convivencia escolar de los estudiantes del colegio Confederación Brisas
del Diamante, los mecanismos que existen para su resolución y la forma como estos se
solucionan.

Preguntas
1. Desde su experiencia como docente de la Institución, cuáles han sido los problemas de
convivencia escolar que ha detectado en los estudiantes de grado 6 a 11
2. Al interior de la institución Cuáles cree que son las posibles causas generadoras de
conflicto?
3. Qué clase de conflictos se presentan entre los estudiantes.
4. Cómo generalmente los estudiantes resuelven los problemas entre compañeros.
5. Por que considera que los estudiantes acuden a usted cuando tienen un problema con sus
compañeros de colegio.
6. De qué forma usted ha colaborado en la solución de situaciones conflictivas que surgen
entre los estudiantes.
7. Qué estrategias ha usado para restablecer las relaciones entre los estudiantes que han estado
inmersos en un conflicto escolar.
8. Para solucionar situaciones problema entre los estudiantes ha tenido en cuenta algún
lineamiento dado por el MEN relacionado con competencias en resolución de conflictos o
directriz institucional
9. En su práctica docente ha propiciado espacios pedagógicos para que los estudiantes
desarrollen habilidades para que resuelvan sus diferencias o conflictos con los compañeros
del colegio.
10. El colegio cuenta con planes de estudio sobre convivencia escolar, cátedra de la paz o
proyecto curricular sobre competencias en resolución de conflictos escolares?
11. Que sugerencias daría para crear espacios pedagógicos en donde los estudiantes autogestión
en la resolución de los diferentes conflictos que tienen en el colegio.
12. Que acciones se pueden emprender para que los conflictos que se generan en la institución
no trasciendan las barreras de las mismas.
13. Desde su óptica y su rol como docente u orientador en que grados se presentan mayor
numero de conflictos o más problemas de convivencia, y en que genero.