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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: 3
:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: actividad: Seguimiento y evaluación
120 puntos
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 4 de
lunes, 30 de noviembre de 2020
noviembre de 2020
Competencia a desarrollar:
Comprende que el papel del psicólogo contribuye de manera efectiva
en el cambio social mediante el análisis de dinámicas del contexto y
los modelos de desarrollo.
Actividades a desarrollar:
Luego del análisis del componente psicosocial ante la revisión de los
planes de desarrollo y las politicas desde el papel psicosocial
elaboradas en la fase 3; se elaborará un Diagrama de relaciones
sociales a partir de lo identificado en el análisis del problema en fase
3, e integrando los temas modelos de desarrollo que se abordan en
la unidad 3.
Definición de
Salud Mental
en Colombia....
Influencia de la acción
Opciones de bienestar y psicosocial en la solución del
cambio social... problema:......
Grupal:
Entregar un (1) solo documento en Word con el trabajo
colaborativo en el Entorno de Seguimiento y Evaluación,
con:
Productos
1. Listado d las características de los modelos de
a entregar
desarrollo y diagrama de causa efecto elaborados
por el
individualmente (recopilación)
estudiante
2. Diagrama de relaciones sociales grupal
3. Nuevos conocimientos por cada estudiante
4. Coevaluación.
Roles a
desarrollar por
el estudiante Si bien es cierto que hay unos roles para que el
dentro del grupo desarrolle y lleve a cabo la elaboración del
grupo trabajo colaborativo, esto no puede considerarse
colaborativo como un requisito sin el cual no se pueda dar
cumplimiento a dicho producto, de manera óptima.
En este sentido resulta vital que cada estudiante,
independiente del rol que le sea asignado o se
asigne, deberá ser una especie de faro que
alumbrará con sus intervenciones asertivas el
desarrollo y/o aportes de sus demás compañeros.
Aunque si bien es cierto, cada quien tiene unas
responsabilidades específicas, el trabajo final
redundará en cuanto a aprendizaje y
valoración cuantitativa, para todos los
integrantes; por tanto, es necesaria la solidaridad
académica entre el grupo durante dicha realización,
pues si todos y todas están atentos a lo que pide la
guía con relación a lo que envían los integrantes, de
seguro lograrán un producto de elevada calidad
académica y de esta forma, también lo será la nota
obtenida.
La UNAD, a través de su propuesta: “Educación
para todos con calidad”, no solo pretende formar
profesionales con una alta calidad académica,
sino que propulsa la formación también de
líderes que sean capaces de transformar con
dicho conocimiento, las realidades de sus
entornos locales y que incidan de manera directa
en las realidades globales, a través de un
compromiso real y solidario con el presente y futuro
de sus comunidades.
Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de
Roles y trabajo colaborativo deberá actuar bajo el
responsabilida principio del liderazgo colectivo, donde todos y
des para la todas serán protagonistas de primer orden.
producción de Este espacio de trabajo académico hará las veces
entregables de una comunidad, en la cual la preservación y
por los cuidado de ésta será responsabilidad de cada
estudiantes integrante, por tanto, todos y todas deberán
aportar de manera asertiva y significativa para la
construcción del trabajo colaborativo, a la vez que
deberán estar vigilantes de las fechas para el envío
del producto final, elaborado con todo lo que en la
guía y rúbrica de evaluación se solita. Sin embargo,
al finalizar los trabajos colaborativos, un
integrante del grupo será el encargado de
subir el producto final de cada uno de estos,
en la tarea ubicada en el entorno de
Evaluación y Seguimiento correspondiente y
dentro de las fechas establecidas
Uso de Uso de la norma APA (Traducción de la versión 6 en
referencias inglés):
En la elaboración de los entregables, tenga en
cuenta que la configuración de los documentos, el
tipo de letra, la disposición de los títulos, la
redacción, la ortografía y la cita de las referencias
bibliográficas debe hacerse conforme a la norma
APA para facilitar su lectura, comprensión y
discusión por parte de la comunidad académica a la
que va dirigido.
Puede consultar cómo implementarlas ingresando a
la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de
una obra, trabajo, documento o invención realizado
por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos
Políticas de
intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero puntos (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Rubrica de evaluación Fase 4