Sistemas de comunicación Alfabéticos

 Sistema dactilológico
Consiste en hablar mediante cambios de posición de los dedos que se acompañan de ligeros movimientos
de la mano. Cada letra tiene una forma que se hace sobre la palma de la mano de la persona sordociega
 Mayúsculas sobre la palma

Consiste en ir escribiendo sobre el centro de la palma de la mano de la personas sordociega con el índice
cada una de las letras que componen las palabras en mayúsculas, una sobre otra.

 Dedo como lápiz

Se toma el dedo índice de la persona sordociega y se escribe con él, como si de un lápiz se tratara, el
mensaje que se quiere transmitir. Se puede hacer en el aire o sobre una superficie.

Sistema de comunicación no alfabético

 Lenguaje de gestos naturales

Es la primera forma de abordar la comunicación con el niño sordociego.Combinan gestos que se relacionan
con la funcionalidad del objeto, movimientos del cuerpo que describen la acción deseada, imitación de
gestos del niño cuya intencionalidad ha sido comprobada y signos convencionales de fácil comprensión
apoyados por el contexto en que se producen. No se trata pues de una lengua formal y suele estar muy
contextualizada y personalizada a los signos y conceptos que el niño o usuario de la misma conoce y
utiliza.

 Lengua oral

Para muchas personas sordociegas la lengua oral será el sistema de comunicación habitual. Podrá seguir
siendo su sistema de comunicación expresivo siendo sordociega aunque para recibir los mensajes tenga
que recurrir a algún sistema de comunicación alfabético. Si no es el caso, porque sus restos de audición
sean lo suficientemente funcionales para permitirle la recepción auditiva, es posible que pueda seguir
utilizando la lengua oral para recibir los mensajes auditivamente, pero necesite adaptaciones para poder
seguir haciéndolo. Estas irán desde las pertinentes ayudas técnicas auditivas (audífonos, implantes
cocleares, etc) hasta aquellas relacionadas con las características propias del mensaje y las condiciones en
que se recibe el mismo: tono del interlocutor, volumen, ruido ambiental, posición del interlocutor, distancia
al mismo, recepción por el oído mejor en caso de que lo haya, etc. También es posible que la persona
sordociega que se comunique oralmente tenga restos visuales suficientemente funcionales para permitirle
apoyarse en la lectura labial para recibir el mensaje.
Código de escritura

Existen además unas tablillas de comunicación en las que están impresas las letras
mayúsculas en vista y relieve bien contrastadas sobre el fondo y debajo su transcripción
en Braille, de forma que cogiendo el dedo de la persona sordociega y haciéndola tocar las
letras que componen el mensaje pueda comprenderlo.

La transmisión del mensaje es muy lenta e implica que la persona sordociega tenga buena
discriminación táctil y estructuras orales desarrolladas.