Números construibles
Los matemáticos pueden usar dibujos y razonar sobre ellos, pero sabiendo que no están
pensando en ellos, sino en lo que ellos representan.
Platón
Los números construibles surgen a partir de la necesidad de operar los números irracionales, dado
que expresiones n−males no periódicas no eran operables, solo se operaban las aproximaciones
de dichos números. Según Luque, C. Mora, L. Torres, J (2014) en [ CITATION Luq14 \l 9226 ],
podemos mejorar las aproximaciones de los números irracionales, pero no operamos de manera
precisa y tampoco podemos ordenarlos. Además, existen números irracionales no cuadráticos lo
cuál dificultad más las operaciones de estos al no poderse representar como fracciones continuas
simples periódicas, pero si recurrimos a la geometría encontramos la manera de construir estos
números y operarlos sin tener que hacer aproximaciones.
Cárdenas, C (2006) en el [ CITATION Cár06 \l 9226 ][CITATION NieSF \l 9226 ]
, en la antigua matemática proveniente de Euclides (300 a.C), las construcciones geométricas
permitieron resolver más de cien problemas matemáticos, soluciones que se encuentran en sus
trece libros titulados “Los Elementos”.
Los números construibles aparecen a partir de un numero finito de construcciones básicas hechas
con el uso de la regla y el compás, son tres postulados descritos en los libros “los elementos” de
Euclides los que rigen las construcciones con regla y compás. Dichos postulados son:
1. Puede trazarse una recta de un punto a otro
2. Una recta finita (segmento) puede prolongarse continuamente en línea recta.
3. Una circunferencia puede describirse tomando cualquier centro y cualquier distancia (radio)
Para la representación las construcciones usaremos el software Geogebra, utilizando únicamente
las herramientas: Recta, Segmento, rayo y compás.
OPERACIONES DE LOS NUMEROS CONSTRUIBLES
1. La suma en los números construibles se da ya que se permite trasladar un segmento
sobre una recta cualquiera, copiando un segmento en continuación de otro, obteniendo
así otro segmento definido como la suma de dos segmentos.
CONSTRUCCION1
2. Para la resta en los números construibles se permite si el primero número es mayor o
igual al segundo y la construcción es similar la suma. Como se muestra en la imagen a
continuación.
CONSTRUCCION2
3. Multiplicación y división en los números construibles
Dados tres segmentos de longitudes X , Y y Z , podemos construir un segmento cuya longitud T es:
X Z
=
Y T
Pasos para realizar esta construcción:
I. Dibujamos dos semirrectas cuyo origen es un punto común denotado O
II. Circunferencia con centro O y cuyo radio es la unidad, los puntos de intersección con la
circunferencia los denotaremos como 1, en una de las semirrectas trasladamos la
distancia X desde el punto O. en la otra semirrecta hacemos lo mismo, pero con la
distancia Y
III. Se traza el segmento del punto 1 de la semirrecta OX con el punto Y y trazamos una
paralela a la recta 1Y por el punto X que corta la semirrecta OY en el punto P (quinto
postulado de Euclides). Los triángulos resultantes son semejantes por tanto sus lados son
proporcionales
CONSTRUCCION 3
1 Y
=
X P
En consecuencia, el segmento OP tiene como longitud X×Y; este procedimiento permite hallar el
producto de dos números.
4. Para la división de dos números construibles se construye 1/Y como se muestra en la
construcción 4, luego multiplicamos X×1/Y y así podemos obtenemos el cociente X/Y
de dos números construibles. Con esto queda demostrado que los números racionales
positivos son construibles.
5. La raíz cuadrada de números construibles
Para mostrar que los números irracionales cuadráticos y las raíces pares de p, de números
construibles p, son construibles.
La proposición VI-13 de Euclides muestra la construcción de la media proporcional entre dos
segmentos dados. Los pasos que verán a continuación muestran una adaptación de la media
proporcional para construir la raíz cuadrada de un segmento con longitud OX.
i. Una semirrecta con origen O, trazamos la unidad en la semirrecta con el compás, con
centro en O y radio la unidad, está intersección la llamamos 1, luego desde uno
construimos un segmento con longitud X sobre la semirrecta
ii. Luego construimos el punto medio del segmento OX, lo llamamos R
iii. Dibujamos la circunferencia con centro R y radio RX
iv. Se traza la perpendicular de la semirrecta OX por el punto 1, el punto de intersección
de la circunferencia con la recta perpendicular lo llamaremos M. La distancia del
segmento 1M es la raíz cuadrada del segmento con longitud X.
Bibliografía
Cárdenas , C. (2006). III Congreso Iberoamericano de Cabrí. IBEROCABRI. Medellín: Universidad
Nacional de Colombia.
Luque, C., Mora , L., & Torres, J. (2014). Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos
lógicos Clasificar , medir e intervenir. Bogotá D.C: Universidad Pedagógica Nacional.
Nieto, F. (S.F). Números Construibles. Sevilla: Universidad de Sevilla.
