Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
INFOTECNOLOGIA PARA EL APREDIZAJE
TEMA:
PORTAFOLIO DIGITAL DE INFOTECNOLOGIA
PARA LA EDUCACION
Escuela a la que pertenezco:
PSICOLOGIA GENERAL
NOMBRE:
STEFANY ARAUJO DE BAUTISTA
MATRICULA:
2020-04386
FACILITADOR:
GEOVAN E. REYNOSO PEREZ (M. A.)
Recinto Nagua
María Trinidad Sánchez, Rep. Dom
 INDICE
3. Nombre y foto………………………………………………………………………..……Pág.3
4. Introducción………………………………………………………………………………. pág.4
5. Competencias de cada Unidad…………………………………………………...…pág.5
6. Contenidos abordados…………………………………………………………………..pág.6
7. Evidencias de los trabajos realizados…………………….………………..……Pág.11
8. Experiencia personal………………………………………………………….……..…Pág.15
9. Conclusión………………………………………………….………….……………….…..Pág.16
10.Referencias bibliográficas…………………………………………………………. pág.17
 Introducci
ón
Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer
los diferentes temas a desarrollar durante las clases del trimestre entre los
cuales cabe a destacar : Pasos para acceder al correo institucional que es
google drive, pasos para a seguir un archivo al correo institucional ,los
programas Word y Power Point, Procesadores de textos: Word,
Presentadores electrónicos :Power Point, Cognotécnica, Uso ético de la
información ,Proceso de búsqueda de información :Etapa 2: Fuentes de
información, Herramientas de la web 2.0 para la búsqueda de información
, estos fueron la base del desarrollo de la asignatura dando a poder
conocer las diversas informaciones que se contienen entre ellos y a poner
en práctica como utilizarlo a la hora de mis trabajos o actividades
informáticas de la universidad .

COMP
ETEN
CIA
DE
CADA
UNIDA
D
  Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint
como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones
del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
 Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint
como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones
del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
 Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint
como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones
del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
 Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint
como herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones
del proceso de aprendizaje para un mejor desempeño formativo.
 Competencia: Utiliza las Cognotécnica para una mejor
representación y transmisión de la información y el conocimiento
que adquiere en el proceso de aprendizaje.
 Competencia: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el
formato APA para el logro de un uso ético de la información en su
proceso aprendizaje.
 Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de
información para un exitoso desempeño en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de
información para un exitoso desempeño en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de
información para un exitoso desempeño en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Competencia: Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y
síntesis en la búsqueda de información pertinente para su mejor
desempeño profesional.

CONTEN
TITULO DE LAIDOSCONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES
ABORDA
DESARROLLADA
ABORDADOS OBTENIDOS

DOS
4
S
UNIDAD I: 1.1. Introducción de la Puede aprender lo que era la
Inducción al uso del Infotenologia. Concepto Infotenologia la importancia
campus virtual. general y elementos que de esa cómo son sus
abarca. elementos y lo fácil que es
acceder al campo virtual, en
1.2. Acceso al campus
síntesis como editar y
virtual.
cambiar cualquier
1.3. Editar perfil 1.3 Pasos información de mis datos
para subir una tarea. personales , además como
1.4 Pasos para participar enviar de diferentes maneras
en el foro. mis tareas y como participar
en los diferentes foros.
1.5. Moodle App.
UNIDAD II: 2.1 Pasos para acceder al Vi como poder acceder a mi
Inducción al uso del correo institucional 2.2 correo institucional, que
correo Google drive: 2.2.1 Pasos a google drive es una nube de
institucional. seguir para subir una almacenamiento, como subir
carpeta, archivo y crear carpeta a este, lo que son los
una carpeta. paquetes informáticos los
cuales nos facilitan
2.2.2 Paquete ofimático en
muchísimo a la hora de hacer
línea: Word y Power point
nuestros trabajos
2.2.3 Pasos para compartir
académicos.
una carpeta o archivo.
UNIDAD III: 3.1 Formato de textos: Acá vi como son solo un
Procesadores de Menú inicio. simples clic puedo hacer una
Textos: Word. tabla de diferentes columnas
3.2 -Menú insertar:
y filas a las que yo considere
Insertar tablas, pie de
o necesite en cierta
página, encabezado.
especificación, como ver el
3.3 Menú Referencias: menú de referencias donde
notas al pie de página. se desarrolla lo que es el pie
de página muy importante a
la hora de hacer un índice
para poder localizar
fácilmente la página que dese

5
 en ese momento buscar.
UNIDAD IV. 4.1. Cómo crear, abrir y Pude aprender cómo crear
Presentadores guardar una presentación. una presentar al igual que
electrónicos: Power guardarla al final, los
4.2 Criterios para elaborar
Point. importantes criterios que
presentaciones de Power
debo llevar a cabo a la hora
Point con calidad.
de realizarla, como darle el
4.3 Aplicar un tema y diseño, aplicar los temas
diseño a una presentación. animaciones y sus efectos, las
4.4Aplicar animación, formas, videos , gráficos y de
transición, temas y efectos las diferentes vistas que se
de animación a una puede aplicar para poder
presentación. observarla.

4.5 Insertar: forma,

SmartArt, WordArt,
imágenes, gráfico, sonido,
vídeo, etc., a diapositiva de
una presentación.
4.6 Identificar los tipos de
vista en la que se puede
ver una presentación.
UNIDAD V. 5.1 Concepto de Aprendí tanto teóricamente
Cognotécnica Cognotécnica. como practico como hacer
los mapas conceptuales, los
5.2 Clasificación de las
mapas metales, las
Cognotécnica: mapas
conceptuales, las líneas de
mentales, conceptuales,
tiempo, el resumen, los
líneas de tiempo, resumen,
cuadros comparativos, las
tabla informativa, cuadro
tablas informativas, sus
sinóptico, cuadro
reglas de elaboración y lo
comparativo.
cual es muy importante ya
5.3 Reglas para su que cada uno de estos se
elaboración. diferente pero al mismo
5.4 Herramientas para tiempo tienen cierta similitud
diseñar Cognotécnica: que puede confundirnos en

6
 Herramientas para líneas cierto momento si no
de tiempo, mapas tenemos claro los conceptos
mentales y conceptuales. de cada uno.
Entre otras.
UNIDAD VI. Uso 5.1 Concepto de plagio y Comprendí a ciencia exacta
ético de la cómo evitarlo. como que es el plagio como
información. evitarlo, como darle formato
5.2 Formato APA 6ta
APA a mis documentos, los
edición: - Conceptos de
conceptos de citas, tipos y
cita, tipos de citas. -
como hacer y que es una
Concepto de referencias
referencia bibliográfica
bibliográficas.
.Además cual es le ley
5.3 Ley de derecho de dominicana sobre la
autor República protección de derecho de
Dominicana 65-00. - autos y los gestores para
Objetivo de la ley - Tipos generar la bibliografía.
de obras que protege.
5.4. Gestores para generar
la bibliografía -
http://www.citet
hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e:
http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor
de bibliografías del Word.
UNIDAD VII: 7.1 Etapas del proceso de Observe como llevar a cabo
Proceso de búsqueda. los procesos de búsqueda, los
búsqueda de elementos de esta para el
7.2 Elementos para el
información diseño y como identificar las
diseño de una estrategia
necesidades que tengo a la
de búsqueda. 7.3 Etapa 1.
hora de hacer como escribir
Identificación de las
lo que quiero y no de esta.
necesidades de
Además los diferentes
información: términos para
buscadores que puedo
la búsqueda.
utilizar para ello.
7.4. Opciones de

7
 búsquedas: operadores
booleanos, búsqueda por
frases.
UNIDAD VIII: 8.1. Concepto de fuente de Indague más sobre que son
Proceso de información. Clasificación más a ciencia exacta la
búsqueda de 8.2 Fuentes de información información, su clasificación,
información: Etapa de búsquedas en la UAPA: sus fuentes de información.
2: fuentes de biblioteca virtual, bases de Que es la biblioteca virtual, la
información. datos, repositorio, catálogo base de datos, como
en línea, Obras de encontrar en la plataforma
referencia por carreras de la universidad UAPA, los
disponibles en la biblioteca ejemplos de fuentes de
del a UAPA. 8.3 Ejemplos búsqueda de la web, los tipos
de Fuentes de información básicos de web como hacer
para la búsqueda en la una búsqueda simple o más
web. compleja de esta.
8.4. Tipos básicos de
búsqueda: búsqueda
simple, búsqueda
avanzada.
UNIDAD IX: 10.1. La Web 2.0. Acá vi que es la web 2.0
Herramientas de la Definiciones aprendí que esta es un
Web 2.0 para la programa utilizado para
10.2. Tipología de
búsqueda de facilitarnos la búsqueda de
herramientas y servicios de
información. diferentes paginas sociales,
la Web 2.0 para la
sus tipologías servicios y
búsqueda y compartir
donde poder compartir mis
información: blog,
presentaciones en la web.
YouTube, wikis, etc. 10.3
Herramientas para
compartir presentaciones
en la web: Prezi,
Slideshare, Emaze, google
presentaciones.
UNIDAD X: 10.1 Ejercicio de Pude refresca mi memoria y
Sistematización y autoevaluación: Unidad 1, forzar mis saberes de todos

8
ejercitación de los 2,3. los temas trabajados durante
contenidos el transcurso de todo el
10.2 Ejercicio de
impartidos en la trimestre.
autoevaluación: Unidad 4,
asignatura.
5,6.
10.3. Ejercicio de
autoevaluación: Unidad 7,
8,9.

EVIDENC
IAS DE
LOS Tareas envidas  Tarea I

TRABAJ  Tarea 2

9
 Tarea 3

 Tarea 4

10
 Tarea 5

 Tarea 6

11
 Tarea 7

 Tarea 8

12
 Encuentros En Zoom:

 Encuentro 1

 Encuentro 2

13
 Encuentro 3

14
EXPERECIENCIA PERSONAL
¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?
Poder Adquirir los conocimientos necesarios, poder ponerlos en práctica
en mis ámbitos y creer más como persona con lo aprendido en esta,
además desarrollar mis habilidades más a fondo y poder aprobarla con
una calificación satisfactoria.

¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

Aprendí como desarrollar en diferentes ámbitos, poner en práctica
métodos de enseñanza, conceptos, informaciones y tener otro punto de
vista de cómo es la importancia de la Infotenologia para poder un buen
desenvolvimiento académico.

¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor

aprendizaje?
Con la de cómo crear una presentación en Power Point, hay aprendí
mucho debido a que pude enseguida ponerla en platica en mis ex
pociones de esta y otras asignaturas pude desarrollar y hacer mis
explosiones más dinámicas y modernas.

¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?

Tiene la utilidad de enseñar que los estudiantes pueden aprender a la
Infotenologia de lo útil nuestro trabajos académicos, y que podemos
hacerlos sin necesidad de estar siempre en el mismo lugar que le profesor
y aun así adquirir los conocimientos y poner en desarrollo lo aprendido y
ahórranos tiempo.

¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como

la superaste?
Bueno las que normalmente se me presentaban era como encontrar las
informaciones de las unidades en algunas unidades, fuera de ello no
presente otra ya que los temas implementados no eran de tanta
complejidad a la hora de analizarlos. Pude superarlos buscando más

15
profundamente en los material es didácticos puestos en la plataforma
para sustento de la clase y tareas.

CONCLUSION
En conclusión a través de la realización de este trabajo pude, aprender a
razonar diferentes conceptos, analizar más sobre Pasos para acceder al
correo institucional que es google drive, pasos para a seguir un archivo al
correo institucional ,los programas Word y Power Point, Procesadores de

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textos: Word, Presentadores electrónicos :Power Point, Cognotécnica, Uso
ético de la información ,Proceso de búsqueda de información :Etapa 2:
Fuentes de información, Herramientas de la web 2.0 para la búsqueda de
información. Me sirvió mucho de ayuda para mi enriquecimiento
personal, y así poder a la hora de cualquier interrogante sobre tales temas
tener la seguridad de que podremos tener la suficiente capacidad de
poder con total seguridad responder sin di variar poder llevarla a la
practica en mis trabajos académicos, además quede con la mayor
satisfacción posible lo que he aprendido en el desarrollo de esta
asignatura.

BIBLIOGRAFIA
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/book/view.php?id=303892
https://www.youtube.com/watch?v=hxCaKJ_M0Dc&t=16s
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/book/view.php?id=303925

17
 https://www.youtube.com/watch?v=N10Y-sVit9A
http://trimestral.uapa.edu.do/mod/page/view.php?id=303977

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