SEMANA 9 DEL 22 AL 27 DE JUNIO DE 2020

Año académico: Quinto
Unidad curricular: Dermatología.
Tema 2: Dermatosis de origen infeccioso.
Temas:
2.1. Micosis superficiales: concepto. Clasificación. Candidiasis, manifestaciones
clínicas prevención y tratamiento.  Dermatofitosis. Manifestaciones clínicas.
Formas clínicas. Prevención y tratamiento. Pitiriasis versicolor. Manifestaciones
clínicas. Prevención y tratamiento.
2.2. Virosis cutáneas: Herpes simple y zoster. Manifestaciones clínicas,
diagnóstico y tratamiento. Verrugas vulgares y plantares. Condiloma acuminado.
Manifestaciones clínicas y tratamiento. Molusco contagioso. Manifestaciones
clínicas y tratamiento.
2.3. Zoo parasitosis: sarna, concepto, etiología, manifestaciones clínicas,
diagnóstico, prevención y tratamiento. Pediculosis, concepto, variedades,
cuadro clínico, prevención y tratamiento.
2.4. Piodermitis: concepto, etiología, clasificación. Impétigo, cuadro clínico,
prevención y tratamiento.
2.5. Sífilis: concepto, etiología, evolución cronológica, clasificación. Sífilis
reciente, concepto, manifestaciones clínicas. Sífilis tardía, concepto,
manifestaciones clínicas. Sífilis latente, concepto. Sífilis y embarazo, su
importancia. Diagnóstico positivo y diferencial de la sífilis, exámenes
complementarios: campo oscuro, reacciones serodiagnósticos de la sífilis,
tratamiento y seguimiento.
2.6. Lepra: concepto, cuadro clínico, clasificación, diagnóstico, tratamiento.
Rehabilitación su importancia. Estados reacciónales, concepto, cuadro clínico
y tratamiento.
2.7. Leishmaniasis cutánea, concepto, manifestaciones cutáneas.
Semana de continuidad Universidad en Casa: 9.
Semana del P1: 2.
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1. Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word que
presenta los contenidos de la actividad orientadora número 2.
2. Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
a)     Buscar en la carpeta Recursos: la carpeta Bibliografía Básica pdf
Dermatología Manzur Completo. Virosis cutánea Capítulo 11. de la página 161
a la 172. Ectoparasitisis cutánea. Capítulo 12 de la página 173 a la 178.
Piodermitis Capitulo 13 de la página 179 a la 199.Lepra  Capítulo 14  de  la
página  200 a la 222. Enfermedad de trasmisión sexual . Capítulo 15 de la
página 223 a la 232. Micosis cutáneas. Capítulo 16 de la página 233 a la 261
b)     Buscar en la carpeta Recursos: carpeta Bibliografía Complementaria: ubicar
el Tema 2 los pdf  Control de la sífilis 1 y 2. Herpes zoster. Infecciones
cutáneas. Micosis .Pediculosis.
c)     Buscar en la carpeta Recursos: carpeta galería – imágenes el Tema 2
3. Realice la lectura de estos documentos.
4. Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
5. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen
durante esta etapa.
6. Realice las siguientes tareas docentes que aparecen a continuación
7. Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se generen
durante la realización de las tareas docentes durante la autoevaluación o
consolidación.
Tarea 1.
La lepra es una enfermedad muy antigua. Marque con una X (Cruz)  los
enunciados que se relacionen con las manifestaciones clínicas de esta
enfermedad:
a) ____Rinitis con o sin epistaxis.
b) ____Los traumatismos como el rascado ocasionan fenómeno de koebner.
c) ____Engrosamiento y dolor de nervios periféricos.
d) ____Nódulos en áreas prominentes.
e) ____Atrofia de región tenar e hipotenar.
f) ____Pápulas de superficie rugosa (vegetante), frecuente en niños.
g) ____Caída parcial o total de las cejas.
h) ____ La transmisión fundamental de la enfermedad  es por  la  vía                    
respiratoria superior
Tarea 2.
En relación con la Tiña coloque  en los  espacio en blanco, cuales se
corresponden con la tiña del cuerpo con  las letras (TC) y cuales  se  
corresponden con  la con la Tiña del Pie  con letras  (TP).
a) ___ Tiña de la barba.
b) ___ Forma vesiculosa.
c) ___ Tiene forma macerada o interdigital.
d) ___ Tiña circinada.
e) ___ Tiña cruris o eczema marginado de Hebra.
f) ___ En la tiña intertriginosa se recomienda tratamiento por  3 meses con
Griseofulvina  y un Imidazol  tópico
g) ____  Tiene una forma anular típica, con borde activo eritematoso acompañada
de prurito.
h) ____  Se forman placa seudoalopécica que pueden ser única o varias
 
Orientaciones para el trabajo independiente:

1. Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.

2. Responda las tareas docentes.
3. Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la
bibliografía antes consultada por usted durante el estudio independiente.
4. Envíe el trabajo independiente por la vía y en la fecha establecida.
5. Archive la tarea docente calificada en su portafolio.

Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y

fecha de entrega. Dermatología.
PNFMIC                                            Unidad curricular: Dermatología

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) Fecha

básica(s) de
entrega
Tema 2:    2   1. A la consulta asiste un Bibliografía Básica Semana
Dermatosis paciente masculino de 26 años pdf Dermatología 9
de origen de edad, conductor de un Manzur Viernes
infeccioso. ómnibus, obeso, de abundante Completo. Micosis 26 de
vello corporal, que de forma cutáneas. Capítulo junio.
recurrente presenta lesiones en 16 de la página 233
los pliegues inguinales, nos a la 261
refiere que la esposa tiene Bibliografía
lesiones parecidas. Al examen Complementaria:
dermatológico apreciamos ubicar  el Tema 2 el
placas eritematoescamosas, con pdf Micosis.
bordes activos, vesiculosos,  Carpeta galería –
localizados en pliegues imágenes del Tema
inguinales, que se extiende 2
hacia la región interglútea,  
(como muestra la figura)  
acompañada de intenso prurito.  
Ante este cuadro clínico  
responda:  
a) Mencione el diagnóstico  
positivo.  
b). Mencione el examen de  
laboratorio que indicaría para Bibliografía Básica
corroborar el diagnostico. pdf Dermatología
c). Mencione 4 diagnósticos Manzur Completo.
diferenciales. Capítulo 11.Virosis
d). Exponga la conducta cutánea. De la
terapéutica. página 161 a la
2.   Paciente de 47 años de 172.
edad  con antecedentes de Bibliografía
salud que asiste a consulta Complementaria:
porque hace unos días comenzó ubicar  el Tema 2 el
a presentar fuerte dolor pdf Herpes zoster.
intercostal derecho,  Carpeta galería –
posteriormente notó una imágenes del Tema
erupción de unas pequeñas 2
vesículas agrupadas sobre una  
superficie roja e inflamada que
fue ampliando su extensión
hasta alcanzar toda la zona del
recorrido del nervio. (Como se
observa en la figura).
Ante este cuadro clínico
responda
a).  Mencione el diagnóstico
positivo.
b). Mencione los síntomas y
signos del cuadro dermatológico
que confirma su diagnóstico
c). Mencione los posibles
diagnósticos diferenciales.
d). Explique la conducta a seguir
(no farmacológica y
farmacológica)
     3. Acerca  de las características Bibliografía Básica Semana
de la sífilis. Complete  los pdf Dermatología 9
espacios en blancos. Manzur Completo Viernes
1. El agente etiológico de la Sífilis. Capítulo 15 26 de
enfermedad se denomina de la página 223 a junio.
__________________. la 232.
2. La lesión que caracteriza la  
primera manifestación clínica de Bibliografía
la enfermedad es Complementaria:
__________________. ubicar  el Tema 2
3. El periodo que sigue a la los pdf Control de
primera manifestación clínica de sífilis 1 y 2.
la enfermedad, carente de Carpeta galería –
síntomas o signos se nombra imágenes del Tema
_____________________. 2
4. El periodo caracterizado por
manifestaciones generales,
cutáneas y mucosas, luego de
un periodo sin síntomas, se
denomina
___________________.
5. El tratamiento de elección de
la sífilis es  ____________.
 

Año académico: Quinto.
Unidad curricular: Medicina de Desastres (MD).
Tema 2. Efectos de los desastres sobre la salud
2.1 Problemas de salud comunes a los desastres.
2.2 Salud mental y desastres.
2.3 Rol de la comunidad e importancia de su capacitación.
2.4 Realización de los trabajos de salvamento y reparación urgentes de averías.
Semana de continuidad Universidad en Casa: 9.
Semana del P1: 2. Semana 25 del curso.
Orientaciones a los estudiantes para el estudio independiente:
1.         Ubique el CD de estudiantes de la unidad curricular el documento Word
que presenta los contenidos de la actividad orientadora 2 de la unidad
curricular Medicina de Desastres.
2.        Ubique en el CD la siguiente bibliografía:
 a)        Medicina de Desastres. Capítulo 7 Efectos generales de los
desastres sobre la salud.
b)        Medicina de Desastres. Capítulo 8 Papel de la comunidad e
importancia de su capacitación.
c)        Medicina de Desastres. Capítulo 9 Elementos de preparación a la
población en cuanto a desastres.
d)        Medicina de Desastres. Capítulo. 10 Salud mental y desastres.
e)        Medicina de Desastres. Capítulo 11 Primeros auxilios y trabajos de
salvamento
f)         Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. Desastres.
Tecnociencia.
g)        Primeros auxilios comunitarios. Federación Internacional de
Sociedades de la Cruz Roja y Media Luna Roja.
h)   Buscar en la carpeta: Materiales complementarios el artículo
“Consideraciones para la caracterización del riesgo en situaciones de
desastre a nivel comunitario“   y  "Glosarios de términos y nociones
usados en desastres y otros materiales afines”, que le ayudarán en
el estudio del tema y la elaboración del trabajo final.
3.        Realice la lectura de estos documentos.
4.        Elabore resúmenes, cuadros sinópticos, gráficos, entre otros materiales
docentes que le permitan comprender los contenidos.
5.        Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante esta etapa.
6.        Realice las siguientes tareas docentes que se indican a continuación:
Tarea 1
Mencione los  factores que pudieran explicar la trasmisión de enfermedades
inmediatamente después producido un  desastre natural.
Tarea 2.
A cerca del papel de la comunidad y su capacitación en momentos de desastre.
Mencione:
a)        Los principales elementos que se deben tener en cuenta para la
capacitación de la comunidad.
b)        Las técnicas educativas y de participación empleadas. Explique tres de
ellas.
Tarea 3.
Describa las reacciones y manifestaciones psíquicas ante un desastre natural.
Tarea 4
Realice un cuadro resumen en el que refleje los principales signos y síntomas y la
conducta ante:
a)        Contusión
b)        Heridas
c)        Traumatismos
d)        Hemorragias
e)        Fracturas
f)         Quemaduras
g)        Infecciones
h)   Asfixia
 i)         Insolación
j)          Cuerpos extraños
k)        Intoxicación o Envenenamiento
Tarea 5
Mencione como pueden realizarse los trabajos de salvamento durante los
desastres naturales.        
7.        Anote y consulte con sus compañeros o docentes las dudas que se
generen durante la realización de las tareas docentes durante la
autoevaluación o consolidación.
 
 
Orientaciones para el trabajo independiente:
1.    Lea las tareas docentes que aparecen en el anexo 1 de este documento.
2.    Responda las tareas docentes.
3.    Si tiene dudas para solucionar alguna tarea docente, remítase a la bibliografía
antes consultada por usted durante el estudio independiente.
4.    Envíe el trabajo independiente por la vía y en la fecha establecida.
5.    Archive la terea docente calificada en su portafolio.
Anexo 1. Tareas docentes evaluativas (trabajo independiente), bibliografía y
fecha de entrega.
PNFMIC Unidad curricular: Medicina de Desastre.

Tema Semana Tarea docente Bibliografía(s) Fecha de

2. Efectos     básica(s) entrega
de los  
desastres
sobre la
salud
  2 1. Relacione un cuadro resumen Medicina de Semana 9
en el que ubique los desastres Desastres. Viernes 26
naturales con los efectos Capítulo 7 Efectos de junio.
generales que estos ocasionan generales de los  
de sobre la salud. desastres sobre la
salud.
  Fundación
Española para la
Ciencia y la
Tecnología.
Desastres.
Tecnociencia
2006.
 2. Relacionado con la Técnica de Medicina de Semana 9
Ishikawa o técnica de “espina de Desastres. Viernes 26
pescado”. Capítulo 8 Papel de junio.
de la comunidad e  
a)     Enuncie su concepto. importancia de su
b)    Describa  dicha  técnica. capacitación

3. Describa como usted mantiene Medicina de Semana 9

los signos vitales en los Desastres. Viernes 26
primeros auxilios en personas Capítulo 11 de junio.
que se encuentren en medio de Primeros auxilios y  
un desastre natural. trabajos de
4. Mencione como puede salvamento
realizarse los trabajos de Primeros auxilios
salvamento ante un desastre comunitarios.
natural. Federación
Internacional de
Sociedades de la
 
Cruz Roja y Media
Luna Roja.