Fundamentos del Currículo Dominicano

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Fundamentos del Currículo Dominicano

Fecha: Junio 25, 2017

Estudiante: Alcibíades Marte F.

#2
Materia: Fundamentos del Currículo Dominicano
Habilitación Docente: UASD
Grupo: 5
Sede: Central
Maestra: Glenny Veras

Teoría epistemológica:
Es aquella que se haya fundamentada el currículo dominicano, estamos hablando de la constructivista,
esta posición es compartida por diferente tendencia de la investigación sicológica y educativa. Esta teoría
plantea que el alumno construye su propio conocimiento.

Jean Piaget, fue un sicólogo suizo, uno de los grandes promotores de la teoría del constructivismo, en
esta teoría Piaget facilitó en sus investigaciones la forma de como se adquiere el aprendizaje significativo.
El constructivismos hace énfasis en el aprendizaje fundamentado en que se aprende haciendo, ej. La
manera de enseñar química a los estudiantes es hacerle creer que son químicos; entonces se aprende
haciendo.
En los años setenta se trabajaba con la teoría del conductismo es un método sico rígido, el cual lo educando
dependía de los conocimientos que le brindaba el profesor, no existía una interacción entre el maestro y el
profesor, los participantes estaban limitados solo a los conocimientos que le impartía el maestro de aquel
entonces; el docente, era sico rígido, no era flexible con sus participantes.

Característica que debe tener un maestro:

Debe de poseer metodología, el maestro puede tener un mundo de conocimientos pero además tiene
que tener métodos de enseñanzas y debe hacer uso del método constructivista fundamentado por Piaget,
me refiero al uso del método basado en que se aprende haciendo, hacer práctica junto al maestro.
J. Bruner que fue un sicólogo estadounidense el cual hizo grandes aportes a la sicología, diciendo y
demostrando que el constructivismos es un acto de referencia general, las investigaciones de Bruner están
conectada a las investigaciones hecha por Piaget. “El aprendiz aprende como aprende no solo lo que
aprende” se construyen nuevas ideas basado en conocimientos previos.

La tarea del educador:

Es transformar la información en un formato adecuado, o sea de forma espiral, en orden cronológico,
en formato adecuado para su fácil compresión, el maestro debe motivar a sus estudiantes a descubrir el
aprendizaje por sí solo. El educador tiene que socializar, preguntar sobre lo enseñado y no esperar a dar un
prueba sobre lo impartido para tomar en cuenta si el aprendizaje fue significativo.
La tarea del educador es hacer sujeto crítico sobre la enseñanza recibida e incentivar al debate en un
ambiente donde puedan socializar lo aprendido y valorizar el conocimiento previo de los alumnos antes de
empezar un tema. Fundamentos del Currículo Dominicano
Fecha: Julio 02, 2017

Estudiante: Alcibíades Marte F.

#3
Materia: Fundamentos del Currículo Dominicano
Habilitación Docente: UASD
Grupo: 5
Sede: Central
Maestra: Glenny Veras

El docente del Siglo XXl:

Dice Piaget en unos de sus enunciados que debemos formar individuos capaces de crear cosas nuevas,
innovadores que sean críticos de lo que hacen, de no repetir lo que ya existe. República Dominicana
busca aplicar el concepto de Piaget a la estrategia de enseñanza de hoy en día. El maestro de hoy tiene o
está en la obligación de romper esos antiguos patrones de enseñanza que ayudan poco en los procesos de
pedagogía. La docencia se ve hoy en día como una práctica educativa integral, facilitadores que sirven de
puente para hacer llegar los conocimientos a sus estudiantes, trabaja en conjunto con los discípulos, o sea,
es aquel docente que construye junto a sus estudiantes para lograr un el aprendizaje significativo.

Conceptos del perfil del docente:

Entendemos como perfil del docente a los conocimientos que posee el maestro no solo de la materia.
Dentro de este perfil el maestro debe poseer un buen marco de desempeño docente, y está compuesto
por varios elementos que son: dominio, competencia y desempeño, estos elementos deben caracterizar el
maestro del siglo XXl.

No solo es necesario plasmar en un papel las competencias del docente, sino ponerlas en práctica para me-
jorar las condiciones en el salón de clases, es hacer de lo imposible lo fácil, es buscar una o varias formas
de hacer llegar usando las competencias y los conocimientos impartidos a un aprendizaje.

Enfoque del perfil del docente a través del tiempo:

Está el enfoque conductista, el cual era aquel maestro rígido con un carácter poco flexible para con los es-
tudiantes. Los conocimientos que poseía el maestro de aquellos tiempos era lo que sus educandos veían,
no había otra fuente de documentarse que no fuera a través de lo que el maestro impartía.
Este tipo de enfoque era visto en los años ochenta y noventa. Se apoyaba en la conducta, eran maestros
que cuidaban mucho su forma de ser.

Estrategias de enseñanza
El maestro debe buscar nuevas estrategias para impartir lo conocimientos a sus alumnos, no debemos usar
los mismos métodos de siempre, porque cada grupo es diferente. Vimos varios videos uno de ellos fue el
monosílabo donde se utilizaron varias estrategias para enseñar a leer, una metodología la cual no se torna
aburrida y mantiene al estudiante interesado, en este caso niños.
Fundamentos del Currículo Dominicano