Calculo diferencial

Actividad de reconocimiento

Duber Humberto Perdomo Cuellar

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Ingeniería electrónica
Neiva-Huila
2015
 Introducción

En el presente trabajo abarca el reconocimiento general del curso calculo integral las
personas que harán parte del grupo colaborativo para un mejor desarrollo tanto
individual como grupal del curso, además se realizará una práctica con el fin de logar un
avance significativo para futuras actividades.
Mapa conceptual
 Tabla de datos

TABLA DE DATOS

NOMBRES Y APELLIDOS CODIGO CEAD CORREO TELEFONO PROGRAMA

MILLERLANDY COELLO 36295163 / millerlandycoello@hotmail.com 3203768786 ING. AMBIENTAL
KARTHERINE ORTEGA 1083916034 PITALITO katherineortegaortiz@hotmail.com 3133365996 ING. AMBIENTAL
SANDRA MILENA MONTIEL / PITALITO esamypriss1903@hotmail.com / /
VICTOR FABIAN RIVERA / PITALITO fabian-rivera@outloo.com 3134849088 ING. ELECTRONICA

Nota: los datos faltantes no aparecían en la presentación ni en el perfil de los

participantes

Ejercicios con editor de ecuaciones

1.

x 2−5 x+ 4
lim
x→ 4 x 2−2 x−8
(x−4)( x −1)
lim
x→ 4 ( x−4 )( x+2)
x−1 3 1
lim = =
x→ 4 x +2 6 2

2.

lim √ 4 + x−2
x →0 x
4+0−2
¿√
0
4−2 2−2 0
¿√ = = indeterminacion
0 0 0
solucion:

√ 4+ x−2 . √ 4 + x+ 2
x √ 4 + x+ 2
2
( √ 4+ x ) − (2 )2
¿
x . ( √ 4+ x +2 )
 4+ x−4
¿
¿
x
¿
x . ( √ 4+ x +2 )
1
¿
√ 4+ x +2
1
lim
x →0 x √ 4+ x +2
1 1
¿ =
√ 4+2 4

3.

4−√ x2 +7
lim
x→−3 3 x+ 9
2
4−√ (−3 ) +7
lim
x→−3 3 (−3)+ 9
0
¿ indeterminacion
0

4−√ x 2+7 4+ √ x 2+7

¿ .
3 x+ 9 4+ √ x 2+7
2
( 4 ) 2− ( √ x 2 + 7 )
¿
(3 x+ 9). ( 4+ √ x 2+ 7 )

16−( x 2 +7 )
¿¿

16−x 2−7
¿
(3 x+ 9). ( 4+ √ x 2+ 7 )
( 3+ x ) (3−x )
¿
3 ( x +3 ) ( 4+ √ x 2+7 )
3−x
lim 2
x→−3 3 ( 4+ √ x +7 )
3−(−3 )
¿ 2
4+ √(−3 ) +7
 6 1
¿ = RTA
3. ( 8 ) 4
Conclusiones

Como resultado del trabajo de reconocimiento podemos decir que:

 Se realizó un repaso de los temas a tratar a lo largo del curso

 La interacción con la plataforma y la comunicación regular con los compañeros
permitió conocer los datos básicos para el desarrollo próximo del curso
 La práctica y la interrogación por medio de las facilidades del internet fue de gran
ayuda y accedió a una buena práctica con el editor de ecuaciones.
 Referencias

 https://www.youtube.com/user/julioprofenet
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100410/PERIODO_16-
02_2015/Normas_APA_Sexta_Edicion.pdf
 https://www.youtube.com/watch?v=xk52Yn6r8fY