Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Metrología
Código: 203049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 – Leer

y analizar el problema

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los conceptos básicos de metrología a partir del estudio de

las magnitudes, instrumentos y análisis estadísticos, usados en un
proceso de medición.

La actividad consiste en:

1. Navegar por cada uno de los entornos de aprendizaje revisando

los recursos que se encuentran allí, listar los presaberes y
contenidos del curso.

2. Dar lectura al problema planteado

PROBLEMA

En la empresa TECNIMED dedicada a fabricación y mantenimiento de

equipos biomedicos, se soldan y desoldan dispositivos electronicos de
montaje de inserción y de montaje superficial, en el proceso se han
presentado daños en las pistas debido al valor de temperatura aplicada
con equipos de calor, lo cual ha llevado a perdida de material,
incremento de costos y demoras en el servicio al cliente. Se han
realizado diversas pruebas con las siguientes temperaturas (en grados
celsius):
1
 Medida 1 245 Medida 9 247 Medida 17 239
Medida 2 243,5 Medida 10 250 Medida 18 242
Medida 3 244 Medida 11 239 Medida 19 236
Medida 4 256 Medida 12 247 Medida 20 250
Medida 5 235 Medida 13 246 Medida 21 238
Medida 6 248 Medida 14 239 Medida 22 255
Medida 7 259 Medida 15 240 Medida 23 236
Medida 8 270 Medida 16 246 Medida 24 244

Se desea identificar los aspectos críticos en el sistema de medición, los

valores normalizados, calculo de medidas de tendencia central y de
dispersión a partir de los datos suministrados, protocolos para el uso y
mantenimiento de equipos etc, con el fin de solucionar los problemas
presentados en el proceso de solde y desolde de componentes.

3. Identificar las magnitudes a medir en el contexto del problema.

4. Realizar una Infografía, en donde se relacionen las magnitudes a

medir en el contexto del problema, los presaberes y los
contenidos del curso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar las fechas de desarrollo y entrega de la actividad en la agenda

del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar los contenidos temáticos del curso y el material bibliográfico

sugerido para cada unidad.

Socializar la Infografía realizada, con los demás integrantes del grupo

en el foro de la Fase 1.

En el entorno de Evaluación debe:

2
Entregar documento pdf que contenga la Infografía y se evidencie las
magnitudes a medir en el contexto del problema, y su relación con los
presaberes y contenidos del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento pdf con los siguientes elementos:

• Portada
• Infografía donde se evidencie las magnitudes a medir en el
contexto del problema, y su relación con los presaberes y
contenidos del curso.
• Referencias bibliográficas

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. El formato del archivo a entregar debe ser pdf

2. Cada estudiante debe realizar la entrega de manera individual en
el entorno de evaluación, en el espacio denominado Fase 1 – Leer
y analizar el problema
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Identifica las magnitudes a medir en el contexto del
evaluación: problema planteado, estableciendo correctamente las unidades de
medida.
Criterio de contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identifica las entre 6 puntos y 8 puntos
magnitudes a medir en
el contexto del Nivel Medio: Identifica las magnitudes a medir en el contexto
problema planteado, del problema planteado, pero no establece correctamente las
estableciendo unidades de medida.
correctamente las
unidades de medida. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel bajo: No identifica las magnitudes a medir en el contexto

representa 8 del problema planteado ni establece correctamente las unidades de
puntos del total de medida.
25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio de
evaluación: Nivel alto: Relaciona las magnitudes a medir en el contexto del
problema planteado con los presaberes y contenidos del curso
Criterio de contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Relaciona las
entre 6 puntos y 8 puntos
magnitudes a medir en
el contexto del
Nivel Medio: Relaciona las magnitudes a medir en el contexto
problema planteado con del problema planteado solo con los presaberes o solo con
los presaberes y contenidos del curso.
contenidos del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 8
6
puntos del total de Nivel bajo: No relaciona las magnitudes a medir en el contexto
25 puntos de la del problema planteado con los presaberes ni con los contenidos del
actividad curso

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Presenta documento pdf, que incluye portada,
Infografía donde se evidencie las magnitudes a medir en el contexto
del problema, y su relación con los presaberes y contenidos del curso
Tercer criterio de y referencias bibliográficas.
evaluación:

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Criterio de forma:
entre 7 puntos y 9 puntos
Presenta documento
correspondiente a una
Nivel Medio: Presenta documento pdf, pero no contiene algunos
infografía, bien
de los ítems solicitados: portada, Infografía donde se evidencie las
redactado y contiene magnitudes a medir en el contexto del problema, y su relación con
los ítems solicitados. los presaberes y contenidos del curso y referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 6 puntos

Este criterio Nivel bajo: No presenta documento pdf, que incluye portada,
representa 9 Infografía donde se evidencie las magnitudes a medir en el contexto
puntos del total de del problema, y su relación con los presaberes y contenidos del curso
25 puntos de la y referencias bibliográficas.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos