GUÍA 12 MATEMÁTICA DE 90

MATEMATICAS GRADO NOVENO GRUPO: A B C

PROFESOR: JOSEFINA CASTILLA Y CARMEN SALAS
FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE - 16 DEOCTUBRE DE 2.020
FECHA DE ENTREGA: 16 de OCTUBRE DE 2:00 -5:00 P.M
NOMBRE:_____________________________________________
TEMAS: AREA Y VOLUMEN DE CUERPOS GEOMETRICOS

METAS DE APRENDIZAJE: Identifico y reconozco las principales características de

los cuerpos geométricos.
Reconoce las diferencias entre el área y el volumen de los cuerpos sólidos.

Situación problema.

Un galón de pintura alcanza para pintar 10m2 y se deben pintar dos paredes que
miden 3.5 m de largo y 2.7 m de alto y 5,25 m de largo y 1.8 m de alto
respectivamente. ¿cuál pared tiene una mayor superficie? ¿alcanzará el galón de
pintura para pintar ambas superficies?

POLIEDROS

Loa poliedros son cuerpos delimitados por planos llamados caras, el segmento de
intersección de dos caras lo llamamos arista y el punto de intersección de tres o más
caras se llama vértice.

Un poliedro es regular si todas sus caras son polígonos regulares congruentes y

concurren el mismo número de ellas en cada vértice-

Dentro de los poliedros tenemos:

Poliedros Cuerpos redondos

Pirámide. Poliedro en el cual todas las El cilindro: sólido delimitado por la

caras tienen un vértice común, y la cara unión de todos los segmentos que unen
que no contiene dos círculos congruentes, situados en
Dicho vértice es llamado base. planos diferentes y paralelos

Prisma: poliedro en el cual hay dos
caras congruentes y paralelas llamadas
bases y todas las demás caras son
paralelogramos.
Cuerpos redondo: Los cuerpos redondos
son sólidos limitados por regiones
curvas o regiones planas y curvas. Los
más conocidos son el cilindro , el cono
y la esfera os
Cono: sólido delimitado por un círculo y
la unión de todos los segmentos
trazados desde este a un punto V
llamado vértice, situado fuera del plano
del círculo
Cono: sólido delimitado por un círculo y
la unión de todos los segmentos
trazados desde este a un punto V
llamado vértice, situado fuera del plano
del círculo
 AREA Y VOLUMEN DE PRISMAS

El área total de un prisma es la suma entre el área lateral y

el área de las dos bases

El volumen corresponde al producto del área de la base

por la altura AB

AT = PB h + 2AB h v = AB h donde

PB : es el perímetro de la base

AB : es el área de la base h : es la altura

AT : es el área total v : volumen

Área y volumen de pirámides

El área de una pirámide es la suma del área de las caras laterales y el área de la
base.

El volumen de una pirámide es la tercera parte del volumen de un prisma con la

misma base y la misma altura

AT = AL + AB V = AB h /3 donde AT es el área total AL es el área

lateral AB es el área de la base v es el volumen h es la altura

Área y volumen del cilindro

El área total de un cilindro recto es la suma del área lateral y el área de las dos
bases

El volumen de un cilindro corresponde al producto del área de la base por la altura

AT = AL + 2 A B V= AB h r es el radio
AT = 2πr h + 2πr2 V = π r2h π = 3.14
AT = 2πr (h + r)
Área y volumen del cono

El área total de un cono es la suma del área lateral con el área de la base.

El volumen de un cono es la tercera parte del volumen de un cilindro con la misma

base y la misma altura.

AT = AL + 2 A B V= AB h / 3 r es el radio
AT = 2πg r + πr2 V = π r2h /3 π = 3.14
AT = πr (g + r) g es la generatriz

Área y volumen de la esfera

El área y el volumen de una esfera son respectivamente

3
A esfera = 4πr2 V esfera = πr3
4
Ejemplos
 Para buscar la generatriz en un cono
aplicamos el teorema de Pitágoras con
los datos del radio y la altura del cono
es como si usted estuviera buscando la
hipotenusa

Actividades de aprendizaje

1. Calcula el área y el volumen de los siguientes cuerpos geometricos

Evaluación del aprendizaje

2. Dibuja el prisma calcula su área y su volumen de acuerdo a sus medidas

a. Ancho 3cm, largo 2cm y alto 8 cm
b. Ancho 4cm, largo 3cm y alto 4 cm
3. Un prisma triangular tiene como base un triángulo equilátero de lado 4 cm. Si
la altura del prisma es 10cm.
a. Determina el área lateral y total del prisma
b. Calcula el volumen del prisma
4. Encuentra el volumen y el área total de un recipiente que esta formado por un
cilindro de 5 cm de radio y 12 cm de altura y por un cono de 5 cm de radio y
6cm de altura. Dibuja la figura el cono esta encima del cilindro)
5. Un trompo se fabricó con dos conos uno encima del otro. Determino el área y
el volumen del trompo si el cono de arriba tiene una altura de 3cm y un radio
de 2.5 cm y el cono de abajo una generatriz de g cm. dibuja el trompo
6. Determino el radio de una esfera cuya área de la superficie es 5 π cm.
7. Encuentra el área de la superficie de una esfera cuyo volumen es de
1000 π cm3.
8. Determino el volumen de una esfera si el área de la superficie se de 45 cm2.
9. Determino la cantidad de alimento que cabe en un cucharon de forma
semiesférica de radio 10 cm.
10. Un tanque dr almacenamiento de agua de forma esférica tiene un radio de 2m
determino:
a. La cantidad de material (en m2 ) que se requiere para recubrirlo.
b. La capacidad de almacenamiento en m3 de agua.

Nota: Señor padre de familia y estudiante esta guía es del cuarto periodo que va
desde el 28 de septiembre hasta el 4 de diciembre fecha en la cual usted debe estar
al día con las evidencia de todos los trabajos de las guías después sigue una semana
de desarrollo institucional que no va estar dedicada a atención de estudiantes si no a
trabajos de la institución.

Recuerde que cada periodo tubo un número determinado de guías y que debe mandar
las evidencia de todas para tener la nota del periodo.

Y si usted no está al día póngase las pilas que el tiempo esta corriendo.
 RUBRICA GUIA 12 MATEMATICA DE 90
INSTITUCION EDUCATIVA VICTOR ZUBIRIA RUBRICA ANALITICA PARA VALORAR EL
DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Meta de aprendizaje: Identifico y reconozco las principales características de los
cuerpos geométricos.
Reconoce las diferencias entre el área y el volumen de los cuerpos sólidos.

INDICADORES NIVELES PONDERACIO

SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

20%

Recepción Adquiere Adquiere Adquiere la No ha hecho

De la guía la guía la guía impresa guía impresa el medio de
didáctica impresa después de una o dos obtener la
de en la fecha a fecha semana guía didáctica
aprendizaje. establecida. establecida después de la de aprendizaje
fecha
establecida.
4.6 a 5 4 a 4.5 3 a 3.9 0 a 2.9

Desarrollo Responde los Responde los Responde algunos No se Evidencia

De los Saberes previos saberes previos de los saberes las respuestas 20%
saberes Propuesto en la Propuesto en la guía previos , utiliza letra de los
previos. guía, utiliza la redacción un poco de difícil interrogantes para
Escritura de fácil desordena de fácil interpretación, con la exploración
Interpretación los interpretación y los da algunos errores en la de los saberes
envía a conocer después redacción y los da a previos.
oportunamente al de la fecha conocer por fuera de la
docente en la establecida fecha establecida.
fecha
establecida.

4.6 a 5 4 a 4.5 3 a 3.9 0a2

Aplicar el criterio
Para determinar
Los elementos del área y el
volumen de los cuerpos
geométricos e en resolución
de problemas en distintos
Contextos.
Determino Determino en un problema si Determino los cálculos de Se me dificulta
Satisfactoriamente se trata de áreas y volúmenes Determinar en un 20%
las formas de calcular De un prisma, una pirámide o y problema el área o el
el área y el volumen delos un cuerpo redondo para presento algunas Dificultades volumen confundiendo las
cuerpos solidos solucionarlo al encontrarlas porque las medidas y no se tengo que
confundo hacer.

Aplico las fórmulas de Soy capaz encontrar Encuentro de forma Me cuesta expresar No domino las formulas
área y volumen de Las áreas y volúmenes ordenada y comprensible los conocimientos , e ideas e ideas trabajadas,
40%
cuerpos geométricos con en distintos problemas los elementos para calcular trabajadas, en las áreas y No las expreso
Situaciones dadas en dados. áreas y volumen de sólidos volúmenes y con claridad ni orden y
contextos Soy capaz de llevarlos trabajadas en la actividad realizarlas, de forma no puedo llevarlo a
matemáticos a la práctica de y puedo llevarlos ordenada y clara la práctica porque las
y no manera satisfactoria a la práctica. me cuesta llevar a la confundo. Y me enredo
matemáticos práctica la teoría y las confundo

4.6 a 5 4 a 4.5 3 a 3.9 0 a 2.9

AUTOEVALUACION

COEVALUACION