INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Decreto de Creación Nº 059 de febrero 8 del 2005

Resolución de Aprobación Nº 002231 de agosto 30 del 2018
SEDE SAN PEDRO CLAVER Página 1 de 4
GUIA DE APRENDIZAJE LAPSOS
Lapso DIA MM AAAA GRADO 7° NOMBRE
SEMANA
11 Del 13 al 23 10 2020 MATERIA LENGUA C. DOCENTE LIC. LUZ STELLA
JAIMES DURAN
NÚCLEO TEMÁTICO EJES  Características Y Generalidades
ANÁLISIS DE OBRAS LIRICAS CONCEPTUAL del Género Lírico.
ES

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Es el género lírico una expresión del alma?

¿Qué tipo de texto se utiliza para explicar secuencialmente un proceso?

TALLER DE APLICACIÓN (DESARROLLA EN EL CUADERNO)

TEXTO PRETEXTO:
 Observa detenidamente la siguiente imagen y reflexiona los siguientes interrogantes:

✎ ¿Qué significado puede tener esta ilustración?

✎ ¿Qué habrá querido transmitir el ilustrador incluyendo
maletín escolar, barco de papel y hojas
de papel volando?
✎ ¿Qué te sugiere el título de este libro “La alegría
de querer”? y porque.
✎ ¿Sabes que es la poesía? Define con tus palabras.
✎ ¿Sabes que es un poema? Cuál es la diferencia.

CONCEPTUALIZACIÓN: Copia este punto y decora enmarcando con un cuadro de colores.

¡Recuerda! Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones, sentimientos o
impresiones del mundo exterior e interior del poeta o autor.

Dentro de los poemas, podemos encontrar aquellos que son épicos, líricos; los hay en forma de odas,
dramáticos, de amor, de amistad, etc. Son expresiones líricas, las cuales sujetan una narrativa muy bien
estilizada, ya que eso mismo es parte de lo que se busca con la poesía, la belleza y su manifestación a
través de la escritura. Cuando la obra literaria está escrita en verso, la llamamos poema. En cambio,
cuando está escrita en prosa, la llamamos prosa poética. Cuando hablamos de analizar un poema nos
referimos a que después de la lectura, se asimila el sentido de su significado. Se identifiquen su
estructura como la cantidad de versos y estrofas que lo componen y se hallen los elementos como la
métrica y la rima. Incluso se llega a reconocer los recursos como la metáfora, epíteto, la comparación,
hipérbole, metonimia, personificación y las imágenes sensoriales, entre otros usados por el autor. La
rima no es un elemento obligatorio en la poesía, es decir que el autor puede escribir en verso libre. El verso
de arte menor es un verso que tiene de dos a ocho sílabas métricas, a diferencia del verso de arte
mayor que tiene nueve o más sílabas.
 ✎ Lee y escribe el siguiente poema de Jairo Aníbal Niño.

TU CABELLO ES UNA BANDA DE CHUPAFLORES,

Tu cabello es una banda de chupaflores,

Tu cara es un espejo mágico,
Tu sonrisa es un gol olímpico,
Tu mirada es un 5 en álgebra,
Tus manos son un par de mariposas,
Tus pies dos caballitos blancos.
Serías perfecta si tu corazón no fuera de piedra.
✎ Recuerda el poema y contesta.
✎ ¿Cuántas estrofas componen el poema?
 ✎ ¿Cuál es el mensaje que trasmite?
✎ ¿Cuántos versos tiene?
 ✎ ¿Qué clase de rima tiene el poema y porque?
✎Enumera los versos y escribe cuales riman entre ellos.
✎ ¿De quién habla este poema?
✎ ¿Cuál es el tema principal del poema? Justifica tu respuesta.
✎ Identifica en el poema las imágenes literarias que el autor ha utilizado. (Figuras Literarias)
✎ ¿Te parece que su autor al no utilizar la rima, se expresa con más libertad?
✎ ¿Qué visión del amor transmite Jairo Aníbal Niño con este poema?
✎Interpreta los versos finales de este poema: “Serías perfecta si tu corazón no fuera de piedra”
escribe a que se refiere.
✎ ¿Has leído algún poema que no tuviera rima? copia un ejemplo. Escribe porque te gusta o lo
elegiste.
✎Busca un ejemplo de poema con Rima consonante perfecta y cópialo e identifica la rima en cada
uno de sus versos. Usa colores distintos.
✎ Averigua la biografía de Jairo Aníbal Niño y anótalos en el cuaderno.

DÓNDE ESTÁ EL NIÑO QUE YO FUI

¿Dónde está el niño que yo fui,

sigue adentro de mí o se fue?
sabe que no lo quise nunca
y que tampoco me quería?
por qué anduvimos tanto tiempo
creciendo para separarnos?
por qué no morimos los dos
cuando mi infancia se murió?
y si el alma se me cayó
por qué me sigue el esqueleto?

(Pablo Neruda)
 ✎ ¿Cuál es el tema principal del poema? Justifica tu respuesta
✎ ¿Qué sensación de la infancia añora el poeta? Porqué
✎ Identifica en el poema las imágenes literarias que el autor ha utilizado.(Figuras Literarias)
✎ ¿Qué clase de rima tiene el poema y porque?
✎ ¿De quién habla este poema?
✎ ¿Cuál es el mensaje que trasmite?- Que enseñanza te deja
✎ ¿Cuántos versos tiene?
✎ ¿Qué nombre recibe la estrofa según los versos que tiene?
✎ ¿Qué momentos de tu infancia te gustaría narrar en un poema?
✎ Averigua y copia la biografía del poeta Pablo Neruda y menciona tres de sus obras.
✎ Consulta qué premios importantes ha recibido por sus obras. Datos con fechas.

COPIA, LEE Y ANALIZA LOS SIGUINTES POEMAS:

 Cuál es el tema que trata cada uno.
Caminante no hay camino,  Inventa un título para cada uno.
Caminante, son tus huellas
 Cuáles son las características que
el camino y nada más;
identifican el uno el otro. Diferencias
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.  Identifica en los versos de cada
Al andar se hace el camino, poema la rima que tienen.
y al volver la vista atrás  Identifica las figuras literarias que
se ve la senda que nunca tengan.
se ha de volver a pisar.  Que enseñanza te dejan estos
Caminante no hay camino poemas.
sino estelas en la mar.  Elabora un dibujo alusivo a cada uno.

POEMA #2

No puedo darte soluciones para todos los problemas de

la vida, ni tengo respuestas para tus dudas o temores,
pero puedo escucharte y compartirlo contigo.
No puedo cambiar tu pasado ni tu futuro.
Pero cuando me necesites estaré junto a ti.
No puedo evitar que tropieces.
Solamente puedo ofrecerte mi mano para que te sujetes
y no caigas.
Tus alegrías, tus triunfos y tus éxitos no son míos.
Pero disfruto sinceramente cuando te veo feliz.
No juzgo las decisiones que tomas en la vida.
Me limito a apoyarte, a estimularte y a ayudarte si me
lo permites.
No puedo trazarte límites dentro de los cuales debes
actuar, pero si te ofrezco el espacio necesario para
crecer.No puedo evitar tus sufrimientos cuando alguna
pena te
parta el corazón, pero puedo llorar contigo y recoger
los pedazos para armarlo de nuevo.