Estadistica Respuestas

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
CALIFICACIÓN
Alumno: JUAN FELIPE MEJIA ZAPATA Carné 1001032209
Asignatura: Estadística I. Taller sobre Medidas y escalas de medición. Profesor: Gloria Hincapié Vargas.
EXAMEN: Parcial Final Fecha: Agosto 6 de 2020. Use sólo tinta y

Previa Habilitación Escriba claro
En la iniciación del curso de Estadística se ha empleado con frecuencia la palabra medición, que en su sentido
usual usted ha comprendido seguramente. Pero ésta puede tener una definición más científica. El presente taller
tiene como objetivo que usted aprenda dicha definición y que en el tema de mediciones conozca o repase las
diferentes escalas de medición y sus aplicaciones. He aquí su primera actividad de trabajo independiente.
Fecha máxima de entrega: 21/08/2020. Bibliografía recomendada: Documento guía o un texto de
Estadística.
1. ¿Qué es medir? Ilustre la definición con un ejemplo.

2. ¿Cómo categorizar la naturaleza de los números que resultan de las mediciones?
3. ¿Cuáles son las principales escalas de medición?
4. ¿En qué consiste la escala de medición nominal? Incluya un ejemplo.
5. ¿En qué consiste la escala de medición ordinal? Incluya un ejemplo.
6. ¿En qué consiste la escala de medición de intervalos? Incluya un ejemplo.
7. ¿En qué consiste la escala de medición de razones? Incluya un ejemplo.
APLICACIONES.
1. ¿Cuál es la escala de medición que reflejan los siguientes datos?
a) Una organización estudiantil está por revisar el monto que los estudiantes invierten en textos cada
semestre. 20 estudiantes reportaron las siguientes cantidades, aproximadas al dólar más próximo:
125, 157, 113, 127, 201, 165, 145, 119, 148, 158, 148, 168, 117, 105, 136, 136, 125, 148, 108, 178.
b) El departamento de Relaciones laborales de una empresa clasifica las ocupaciones de los trabajadores
como profesional (1), de oficina (2) y obrero (3).
2. ¿Cuál es la escala de medición para cada una de las siguientes variables?

a) Edad.
b) Sexo.
c) Ventas anuales.
d) Ganancias por acción.
e) Sistema de pago (efectivo, cheque, tarjeta de crédito).
f) Cantidad de horas de estudio por semana dedicadas por cada estudiante.
SOLUCION:
1. ¿Qué es medir? Ilustre la definición con un ejemplo.
Basado en el texto Conceptos básicos de estadística de Jorge M. Galbiati Riesco la medición o accion de medir
es: ‘’la observación de un fenómeno o propiedad, y la asignación de un número o categoría, como forma de
representar ese fenómeno. Suele usarse el término observar como sinónimo de medir’’. Podemos ilustrar esta
definición con el siguiente ejemplo: pesar un objeto es observar una propiedad, su peso, y asignarle un número,
el número de kilogramos que pesa. Determinar el estado civil de una persona también es efectuar una medición,
que consiste en clasificar esa propiedad en una de varias categorías: soltera, casada, etc.
(Galbiati Riesco, J., 2020. CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA. [online] Jorgegalbiati.cl. Available
at: <http://www.jorgegalbiati.cl/ejercicios_4/ConceptosBasicos.pdf> [Accessed 12 August 2020].)
2. ¿Cómo categorizar la naturaleza de los números que resultan de las mediciones?
La naturaleza de los números que resultan de las mediciones es cuantitativa, estas variables pueden ser
divididas en Variables Cuantitativas Discretas y Variables Cuantitativas Continuas, según Bookmark, las
variables se distinguen entre estas dos categorizaciones: Se dice que una variable es discreta cuando no puede
tomar ningún valor entre dos consecutivos, puede tomar un número finito de valores entre dos valores. Por
ejemplo: el número de hermanos que tienes [0,1,2,3,…] y que es continua cuando puede tomar cualquier valor
dentro de un intervalo, es decir incluye números decimales, es decir puede tomar un número infinito de valores
entre dos números
(Anderson, M., 2016. Escalas De Medición Y Variables En Estadística - Mauricio Anderson. [online]
Mauricio Anderson. Available at: <https://mauricioanderson.com/escalas-de-medicion-estadistica/>
[Accessed 12 August 2020].)
3. ¿Cuáles son las principales escalas de medición?
La revista Chilena de Anestesia en su articulo Tipos de datos y escalas de medida establece que: ‘’los datos
pueden definirse también por la escala usada para la medición de las variables, distinguiéndose cuatro de ellas:
nominales, ordinales, de intervalo y de razón. Los cuatro niveles de medida determinan qué operaciones son
posibles de usar y por consiguiente las pruebas estadísticas que son permisibles en cada nivel. Todas las escalas
tienen algunas propiedades formales que proporcionan definiciones de las características de la escala con
mayor exactitud que las que puede asignarse en términos verbales. Estas propiedades pueden expresarse más
abstractamente especificando las operaciones aritméticas posibles y las relaciones entre los objetos que han
sido clasificados. ’’
(Dagnino S, J., 2014. TIPOS DE DATOS Y ESCALAS DE MEDIDA – Revista Chilena De Anestesia. [online]
Revistachilenadeanestesia.cl. Available at: <https://revistachilenadeanestesia.cl/tipos-de-datos-y-escalas-de-
medida/> [Accessed 12 August 2020].)
4. ¿En qué consiste la escala de medición nominal? Incluya un ejemplo.
La revista Chilena de Anestesia en su artículo Tipos de datos y escalas de medida establece que la escala de
medición Nominal es definida como: ‘’datos nominales que no tienen un orden: los datos dicotómicos solo
pueden tomar dos valores posibles. Es el nivel de medición más débil. Los números u otros símbolos se usan
simplemente para clasificar un objeto, persona o característica. Ejemplos: número de ficha clínica, de teléfono,
de permiso de circulación, números en las camisetas de un equipo de fútbol. En una escala nominal, la
operación consiste en dividir una clase determinada en un conjunto de subclases mutuamente excluyentes. La
única relación envuelta es la de equivalencia, simbolizada por el signo =, o su ausencia, por el símbolo ≠.
En las escalas nominales la única operación admisible es la de transformación “uno a uno” o “simétrica”. Esto
implica que los símbolos en la escala pueden ser intercambiados siempre que esto sea hecho consistente y
completamente. Las únicas estadísticas descriptivas admisibles son aquellas que no cambiarían con una
transformación de ese tipo: el modo y las frecuencias. Bajo ciertas condiciones se pueden probar hipótesis
relacionadas con la distribución de casos en las categorías usando un chi cuadrado o una prueba exacta de
Fisher. La prueba de asociación más común para datos nominales es el coeficiente C de contingencia.’’
En conclusión, cuando un dato identifica una etiqueta (o el nombre de un atributo) de un elemento, se considera
que la escala de medición es una escala nominal. En esta carecen de sentido el orden de las etiquetas, así como
la comparación y las operaciones aritméticas. La única finalidad de este tipo de datos es clasificar a las
observaciones.
Ejemplo: Una variable que indica si los estudiantes del grupo 3 de Estadistica son «hombres» o «mujeres».
5. ¿En qué consiste la escala de medición ordinal? Incluya un ejemplo
medición ordinal es definida como: ‘’datos ordinales con un mínimo de tres valores posibles y con un número
total limitado. Los objetos en una categoría no sólo son diferentes de los objetos en otras categorías de esa
misma escala sino que tienen alguna relación con ellos. Relaciones típicas son: mayor, más alto, más difícil,
más enfermo, menos grave. Su significado específico depende de la naturaleza de la relación que define esa
escala. Ejemplos: escalas de clase socioeconómica, grados de un linfoma, grados de Mallampati, clasificación
ASA. Muchas pruebas o escalas de evaluación resultan en puntajes que tienen la fortaleza de rangos: el puntaje
del Mini Mental State, la escala de Glasgow o el puntaje APACHE son buenos ejemplos. Aun cuando estos
puntajes pueden parecer más precisos que los rangos, generalmente no cumplen con los requisitos de escalas de
mayor nivel y deben ser consideradas como ordinales.
La diferencia fundamental entre una escala nominal y la ordinal estriba en que ésta incorpora la relación de
“mayor que” (>) o “menor que” (<) a la de equivalencia (=). Cualquier transformación que no altere el orden de
las clases es permisible. La mejor descripción de la tendencia central es la mediana ya que ésta no se ve
Afectada por cambios de puntajes, en tanto no se altere el número de cuentas sobre o bajo ella. Con la escala
ordinal es posible usar todo el rango de pruebas estadísticas conocidas como “estadísticas ordinales o de rango”
o “no paramétricas”. La única presunción de estas pruebas es que los puntajes deben ser sacados de una
distribución continua.
Las escalas visuales análogas (EVA) pertenecen estrictamente a este grupo y en rigor debieran ser analizadas
con pruebas no paramétricas. Sin embargo, algunos autores han aducido que el error introducido por un análisis
paramétrico es de escasa magnitud y que no altera las conclusiones, por lo que bien puede aprovecharse la
mayor potencia de las pruebas paramétricas, práctica ampliamente aceptada en la literatura anestesiológica.’’
En conclusión, cuando los datos muestran las propiedades de los datos nominales, pero además tiene sentido el
orden (o jerarquía) de estos, se utiliza una escala ordinal. Tenemos como ejemplo: Una variable que mide la
calidad de un libro de estadística. La variable puede tomar valores enteros del 1 al 5, donde el valor 1 es el peor
y el 5 el mejor.
6. ¿En qué consiste la escala de medición de intervalos? Incluya un ejemplo.
medición de intervalos es definida como: ‘’datos continuos o datos discretos que contienen un elevado número
de posibles valores. Las distancias entre cualquier par de números de la escala tienen una dimensión conocida y
constante por lo que es posible conocer con certeza la magnitud de los intervalos. Se caracteriza por tener una
unidad común de medida que asigna un número real a todos los pares de objetos en el conjunto ordenado. Aun
cuando el punto cero y la unidad de medida son arbitrarios, la razón entre dos intervalos es independiente de
esa unidad y de ese punto.
La medición de temperatura se hace en escala de intervalo. Las escalas Fahrenheit y Celsius tienen cada una su
unidad arbitraria, los grados, y también un cero arbitrario. Ambas escalas, sin embargo, tienen la misma
cantidad y tipo de información pues están linealmente relacionadas; la medida en una escala puede
transformarse a la equivalente en la otra mediante una transformación lineal.
Las operaciones y relaciones de una escala de intervalo son similares a la estructura de la aritmética por lo que
pueden utilizarse todas las operaciones. En una escala de intervalo se puede reconocer la equivalencia (=) y el
orden (>) y, además, las razones de cada intervalo. Las pruebas paramétricas pueden y deben usarse si se
cumplen las otras presunciones puesto que las pruebas no paramétricas restan potencia al análisis al no usar
toda la información contenida en una escala de intervalo. ’’
En resumen, En una escala de intervalo, los datos tienen las propiedades de los datos ordinales, pero a su vez
la separación entre las variables tiene sentido. Este tipo de datos siempre es numérico, y el valor cero no indica
la ausencia de la propiedad. Veamos un ejemplo: La temperatura (en grados centígrados) media de una ciudad.
En esta escala, los números mayores corresponden a temperaturas mayores. Es decir, el orden importa, pero a
la vez la diferencia entre las temperaturas importa.
7. ¿En qué consiste la escala de medición de razones? Incluya un ejemplo.
Además de todos los atributos de una escala de intervalos, ésta tiene en su origen un cero verdadero y en ella la
razón entre dos puntos de la escala es independiente de la unidad de medida. La masa, el peso, la distancia, el
tiempo se miden en esta escala. Por ejemplo, si medimos el peso de dos objetos en gramos o en onzas, la razón
es constante, cosa que no sucede si se mide la temperatura de un cuerpo en grados Celsius o Fahrenheit. Este
tipo de escalas sólo se obtienen cuando las siguientes cuatro relaciones son operacionalmente posibles:
equivalencia, mayor que, razón conocida entre dos intervalos y razón conocida entre dos valores escalares
cualesquiera. Los números asociados con esta escala son verdaderos con un cero también verdadero. Cualquier
prueba estadística puede ser usada, incluyendo medidas como la media geométrica y el coeficiente de variación
que requieren de un punto cero verdadero.
El orden de las escalas indica la cantidad relativa de información que contiene cada una de las ellas. Las
mediciones de un nivel de información concreto pueden transformarse o reescalarse a un nivel inferior, pero no
es posible reescalar las variables a un nivel superior al que se midieron realmente. Al reescalar a un nivel
inferior se pierde información, hecho que tiende a aumentar el error tipo II, de no encontrar una diferencia
cuando en realidad existe, si todo lo demás se mantiene igual. En otras palabras, reescalar a un nivel inferior
reduce la potencia estadística por lo que debe evitarse; por ejemplo, reducir la edad a dos o más grupos,
transformando una variable continua en una categórica.
En una escala de razón, los datos tienen todas las propiedades de los datos de intervalo, y la proporción entre
ellos tiene sentido. Para esto se requiere que el valor cero de la escala indique la ausencia de la propiedad a
medir. Ejemplos de este tipo de variables son el peso de una persona a el tiempo utilizado para una
tarea. Ejemplo: Una variable que mide el salario de una persona. En esta variable, si una persona gana 100, y
otra 10, la primera gana más que la segunda (comparación). También tiene sentido decir que la primera gana 90
más que la segunda (diferencia), o que gana 10 veces más (proporción).
BIBLIOGRAFIA:
-(Galbiati Riesco, J., 2020. CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA. [online] Jorgegalbiati.cl. Available

at: <http://www.jorgegalbiati.cl/ejercicios_4/ConceptosBasicos.pdf> [Accessed 12 August 2020].)
-(Dagnino S, J., 2014. TIPOS DE DATOS Y ESCALAS DE MEDIDA – Revista Chilena De Anestesia. [online]
-(Anderson, M., 2016. Escalas De Medición Y Variables En Estadística - Mauricio Anderson. [online]

APLICACIONES.
1. ¿Cuál es la escala de medición que reflejan los siguientes datos?
a) Una organización estudiantil está por revisar el monto que los estudiantes invierten en textos cada
semestre. 20 estudiantes reportaron las siguientes cantidades, aproximadas al dólar más próximo:
125, 157, 113, 127, 201, 165, 145, 119, 148, 158, 148, 168, 117, 105, 136, 136, 125, 148, 108, 178.
Respuesta: La escala de medición que mejor refleja el monto que los estudiantes invierten en textos cada
semestre es la escala de razón, ya que los datos tienen todas las propiedades de los datos de intervalo, y la
Proporción entre ellos tiene sentido, ya que el valor cero de la escala indica la ausencia de la propiedad a medir
(inversión).
b) El departamento de Relaciones laborales de una empresa clasifica las ocupaciones de los trabajadores
como profesional (1), de oficina (2) y obrero (3).
Respuesta: La escala de medición que mejor refleja el monto que clasifica las ocupaciones de los trabajadores
es la escala ordinal, ya que los datos muestran las propiedades de los datos nominales, pero además tiene
sentido el orden (o jerarquía) de estos.
2. ¿Cuál es la escala de medición para cada una de las siguientes variables?
a) Edad. = Tiene una escala de medición de razón.

b) Sexo = Tiene una escala de medición nominal
c) Ventas anuales = Tiene una escala de medición de razón.
d) Ganancias por accion= Tiene una escala de medición de razón.
e) Sistema de pago = Tiene una escala de medición nominal.
f) Cantidad de horas de estudio por semana dedicadas por cada estudiante. = Tiene una escala de
medición de razón.

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EXAMEN: Parcial Final Fecha: Agosto 6 de 2020. Use sólo tinta y

1. ¿Qué es medir? Ilustre la definición con un ejemplo.

2. ¿Cuál es la escala de medición para cada una de las siguientes variables?

1. ¿Qué es medir? Ilustre la definición con un ejemplo.

3. ¿Cuáles son las principales escalas de medición?

4. ¿En qué consiste la escala de medición nominal? Incluya un ejemplo.

6. ¿En qué consiste la escala de medición de intervalos? Incluya un ejemplo.

7. ¿En qué consiste la escala de medición de razones? Incluya un ejemplo.

-(Galbiati Riesco, J., 2020. CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA. [online] Jorgegalbiati.cl. Available

-(Anderson, M., 2016. Escalas De Medición Y Variables En Estadística - Mauricio Anderson. [online]

1. ¿Cuál es la escala de medición que reflejan los siguientes datos?

2. ¿Cuál es la escala de medición para cada una de las siguientes variables?

a) Edad. = Tiene una escala de medición de razón.

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