Tema 7 Claves lenguaje humano

Nuria Polo

Lengua y comunicación:
La Pragmática
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¿Qué te pasa?

Nada.
Siempre pasa algo…

Trump (2005) a una periodista: “I bet you make a great wife."

 Tema 1 Claves El
dellenguaje
lenguajehumano
humano
Tema 7

1. Lenguaje y comunicación
Para que haya comunicación no es necesario un
sistema de signos (lenguaje)
Enseñar el reloj
No hay asociación convencional entre gesto/palabra/sdo
Propiedades el
lenguaje humano
Uso del lenguaje no es siempre comunicativo
Reflexión, planificación, la lista de la compra
Comunicar no es transmitir información
¿Ya has llegado? // “Sí, quiero”
(espectro autista)
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dellenguaje
lenguajehumano
humano
Tema 7

Lenguaje y comunicación

Lenguaje Lenguaje = Comunicación

Propiedades
no es el Comunicación: no es
lenguaje humano
comunicación: (80%) lenguaje:
(10%) (10%)
-pensar -los gestos
-reflexionar -la mirada
-tomar
decisiones

Al comunicar añadimos matices al código lingüístico

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Humor; ironía
2. Significado e interpretación
= contenido lingüístico ≠ interpretación diferente
Eva Hache:
estoy un pelín preocupada porque tengo una amiga que ha discutido con su novio
¡bah! por una tontería
resulta que ella le dijo que había llegado un momento de su vida en que lo que
necesitaba era alguien que le diera seguridad Significado (lo que se dice)
Factores estructurales de la lengua << Propiedad de palabras/oraciones
Eva Hache: y él…pues le ha puesto un guardia jurado y un perro

Interpretación
Factores situacionales y extralingüísticos << (lo que se quiere decir en un
Propiedad de los enunciados, emisiones (utterances) momento en concreto)

[Eva Hache: no se refería a eso (El Club de la Comedia, LaSexta, 22 de enero de 2012).]

(http://humoria.blogspot.com.es/)
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2. Significado e interpretación
= contenido lingüístico ≠ interpretación diferente
“Let me tell you about my trouble with girls … three things happen when they are
in the lab … You fall in love with them, they fall in love with you and when you
criticise them, they cry.” Tim Hunt (nobel de Medicina 2001, declaración 2015)
(‘Mi problema con las mujeres…pasan 3 cosas cuando están en el laboratorio: te enamoras de ellas, se
enamoran de ti o si las criticas, lloran’)

Factores estructurales de la lengua <<

Significado (lo que se dice)

¿Qué quieren decir estas palabras?

Factores situacionales y extralingüísticos << Interpretación

(lo que se quiere decir en un
Propiedad de los enunciados, emisiones (utterances) momento en concreto)
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Las señales paralingüísticas

La expresión facial y el tono de voz
Señales producidas con los signos lingüísticos
>> cómo interpretar aquí y ahora

Emojis: ¡La palabra del año!

http://verne.elpais.com/verne/2015/11/17/articulo/1447755250_437531.htm
l
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3.Pragmática: objetivos y enfoques

Disciplina de interfaz que estudia el
lenguaje y su uso (condicionamiento social y
cognitivo)
Estudio lingüístico + extralingüístico
Áreas de estudio de la Pragmática:
- Cognitiva
- Social
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Pragmática Cognitiva
Modo de adquirir, procesar, combinar, almacenar,
recuperar la información
Mecanismos y procesos que subyacen
Principios conversacionales generales
Propiedades de diseño de la mente humana
Comunes a toda la especie
Ejemplos:
En la mesa: Ejemplo 1
Madre: ¿Me puedes pasar la sal? Ejemplo 2
Hija: a) Sí (no hace nada) -¿Un vinito?
b) Toma (le pasa la sal) -Tengo que conducir
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Pragmática social
Pautas de conducta verbal de una sociedad, cultura…
Fórmulas de tratamiento, relaciones sociales…
Comportamiento comunicativo de cada grupo humano
Depende de cada cultura (valores, creencias, actitudes)
Adecuación lingüística a la situación
Ejemplo:
En un restaurante:
- En español: “para mí, la sopa”. (Es la expresión
común)
- En inglés: “Can I have a soup, please?” (¿Puedo
tomar la sopa por favor?) (Es la expresión común)
¿Diferencias entre cultura inglesa y española?
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4. La importancia del contexto

Deícticos: información extralingüística, expresión
dependiente del contexto
“Te veo allí mañana”
Información lingüística + conocimiento del mundo

Contenido explícito + contenido implícito

Supuestos de fondo = Implicaturas

Lo que sabemos del mundo,
lo que concluimos de estos supuestos
¿Qué te pasa?.... NADA
- No se expresan lingüísticamente
-Contenido que se sobreentiende, tácito
-Contenido que todos compartimos
- Imprescindible para la interpretación
-El emisor es responsable de su contenido
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5. Descodificación e inferencia
Para entender un enunciado hace falta:
Descodificación: significado
Proceso por el que se conecta la expresión
lingüística y su significado; naturaleza semántica y
depende de la lengua.

Inferencia: interpretación
Proceso por el que se combina la información
lingüística y extralingüística; naturaleza pragmática
y depende de la cognición humana.
Depende del contexto, construyen la interpretación
formando hipótesis razonables.
Comunes a todos los seres humanos
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5. Descodificación e inferencia

Lo que se dice

Conocimiento del mundo

implicatura
Premisas

Lo que se quiere decir

implicatura

Recorrido lógico para llegar a la interpretación > razonamiento

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6. La lógica comunicativa
Al hablar solo decimos la información necesaria
Usamos de manera tácita en la conversación un:

Principio de Cooperación (Paul Grice)

“Haga que su contribución a la conversación sea, en cada
momento, la requerida por el propósito o la dirección del
intercambio comunicativo en el que está usted involucrado.”

Se desarrolló en 4 normas o máximas:

Máxima de cantidad (información justa)
Máxima de cualidad (información verdadera)
Máxima de relación (sea pertinente)
Máxima de modalidad (sea claro)
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7. Actos verbales y fuerza ilocutiva

La lengua es un instrumento de relación interpersonal
Comunicarse es una actividad…cada enunciado es…
Un acto verbal o acto de habla
Una acción llevada a cabo a través de la lengua
Una palabra, una oración, un texto

Definición (John Austin)

Acto locutivo: la cadena de sonidos
Acto ilocutivo: intención (fuerza ilocutiva)¡Vaya corte! (de pelo)
Acto perlocutivo: consecuencia
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7. Actos verbales y fuerza ilocutiva

Acto locutivo: la cadena de sonidos
Acto ilocutivo: intención (fuerza ilocutiva)
Acto perlocutivo: consecuencia

Clasificación (John Searle)

Asertivos, Directivos, Compromisivos, Expresivos, Declaraciones
- No se corresponden con tipos de oraciones
- Se necesita el contexto
- Varían con la lengua
¿Estás durmiendo?
- Tienen que ver con la cultura ¿Me pones un café?
- Factores internos (sentimientos, actitudes)
- Factores externos (requisitos sociales)
Gobierno Rajoy: jurar/prometer
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8. Actos de habla y relaciones sociales

Repercusión de la intención en las relaciones

interpersonales >> cortesía
“Manifestación lingüística en la que la actividad
verbal se ajusta al destinatario”
Se tiene en cuenta el coste y su posición social >>
compensar
Dependen de la cultura
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8. Actos de habla y relaciones sociales

- Maniobra
Impacto (Leech) lingüística de
Apoyan relaciones (0 coste, + beneficio) compensación
Son indiferentes ( coste = beneficio)
Entran en conflicto (+ coste, - beneficio)
Destrozan las relaciones (+ coste, 0 beneficio) + Maniobra
lingüística de
compensación
Contenido intrínseco+distancia social (cercanía, jerarquía)
Se tiene en cuenta el coste y su posición social >> compensar
¡Coge un bombón!
Quiero un aumento de sueldo

Fórmulas lingüísticas en español: por favor, diminutivo, condicional