COLEGIO DIVINO NIÑO CODIGO: F-GF-13

VERSION: 03
EVALUACION FORMATIVA DE
PERIODO FECHA: 20-05-2013

FECHA: Día _______ Mes_____ Año_________

Periodo académico: 3
Área y/o asignatura: Lengua Castellana Grado: Quinto
Docente: Deisy Marcela Zuluaga Serna
Estudiante: _____________________________________________________
Autoevaluación: ___________
Valor porcentaje de la evaluación: 20% Nota de la evaluación: ________________________
Hora de inicio: ______________ Hora de finalización: __________________
Valoración: Cada punto tiene un valor de 0,385

1. La novela es:

a. Es una narración extensa, que trata de sucesos reales o imaginarios que les ocurren a
diferentes personajes en un tiempo amplio.
b. Es un texto que tiene una enseñanza y el tiempo es muy largo.
c. Es un cuento que escribe un escritor en la época actual.
d. Es un escrito largo que está compuesto por versos.

2. ¿Cuál es la función del folleto instructivo?

a. Organizar información de algo

b. Enseñar por medio de graficas una ruta.
c. Guiar y explicar los pasos a seguir de alguna acción u objeto.
d. La manera en la cual se lee como hacer algo.

3. El debate es:

a. Es una discusión entre varios grupos.

b. Es una reunión de gente hablando de muchos temas.
c. Es un discurso de una sola persona.
d. Es una técnica de comunicación oral en la que se confrontan opiniones sobre un tema

4. Es aquella que está compuesta por un solo verbo y un solo predicado.

a. Oraciones compuestas
b. Oraciones verbales
c. Oraciones sencillas
d. Oraciones simples.

5. Una oración compuesta es aquella que contiene un sujeto y dos predicados.

Falso Verdadero

6. Responde falso o verdadero según corresponda.

 Jerga es el grupo de expresiones empleadas por un grupo específico de personas.

Verdadero Falso

 Las palabras de la jerga solo las usa y entiende el grupo social que la habla.
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Verdadero Falso

 Es fácil comprender una jerga pues el significado de las palabras no cambia.

Verdadero Falso

7. Disciplina que estudia el origen de las palabras y la evolución de su forma y

significado.

a. La caligrafía
b. La etimología
c. La grafía
d. La arqueología

8. Escribe una oración en la que utilices las siguientes parejas de palabras, teniendo
en cuenta la diferencia marcada por la tilde diacrítica:

a. Él/ El

b. Más/mas
c. Té/te
d. Mí/mi

9. Escribe instrucciones para preparar algún alimento que sepas hacer. Recuerda
incluir los ingredientes, el paso a paso y gráficas (dibujos o imágenes) para
acompañar el procedimiento.
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Lee el texto y responde:

Mi amigo el pintor (Fragmento)
De todo lo que conversaba con mi Amigo, dos cosas son las que más recuerdo. No sé
por qué. La primera es una charla que tuvimos un domingo. Estaba lloviendo.
Habíamos dejado de jugar. Mi Amigo se levantó, encendió la pipa, comenzó a preparar
unas tintas y conversó sobre el amor. Amor de trabajar. De pintar. Amor de hombre y
de mujer, de padre, de madre, amor de ciudad, de país y de mundo donde uno vive,
amor de hijo, de amigo.

(..)El otro recuerdo que se queda rondando en mi cabeza es un paseo que dimos poco
después de resolver que me enseñaría a pintar. Hacía sol. Todavía eran vacaciones.
Salimos fuera de la ciudad y llevamos tinta, pincel y papel. Paramos cerca de un
bosque. Mi madre había preparado bocadillos. En el suelo había un césped nuevo, muy
corto. Nos sentamos y comimos (no el césped: los bocadillos). El entorno era todo
verde. Mi Amigo habló del verde: oscuro, claro, todos los tonos del verde. Mostró
tintas, mostró el césped: comparándolos. Pintamos. Nos acostamos en el suelo.
Miramos las nubes. El durmió, roncó, soñó.

10. El fragmento leído hace parte de un capítulo del texto titulado Mi amigo el pintor.
De esto se puede inferir que este texto es:
a. Un cuento.
b. Una historieta.
c. Una novela.
d. Un poema.

11. El narrador del texto conversaba con su amigo sobre:

a. La vida cotidiana.
b. La belleza de los árboles.
c. Los paseos por el bosque.
d. El amor.

12. Escribe dos oraciones compuestas que estén en el texto leído.

13. Escribe 5 oraciones simples e identifica el sujeto y el predicado.