GESTIÓN ACADÉMICA

Componente Existencia Pertinencia. APROPIACIÓN MEJORAMIENTO

CONTINUO
Seguimiento a los Se hace u Seguimiento a los El seguimiento La institución
resultados seguimiento resultados sistemático de revisa y realiza
académicos individual a los académicos para los resultados los ajustes
estudiantes, pero diseñar acciones son una correspondientes
sin realizar de apoyo a los retroalimentació , con el propósito
alguna acción. mismos. n para de mejorarlo
estudiantes,
padres de familia
y prácticas
docentes.
Uso pedagógico Los resultados de El análisis de los Las conclusiones La institución
de las las evaluaciones resultados de los análisis de hace seguimiento
evaluaciones externas origina acciones los resultados a la incidencia de
externas (pruebas SABER y para fortalecer son fuente para los resultados de
exámenes de los aprendizajes el mejoramiento las pruebas y
Estado) son de los de las prácticas realiza acciones
conocidos por los estudiantes. de aula correctivas en el
docentes, pero plan de
estos no son mejoramiento.
usados como
guía para crear
acciones de
mejoramiento
Seguimiento a la Aunque se La institución La política Luego de un
asistencia sienten cuenta con una institucional de análisis a las
estrategias para política clara control, requiere políticas de
controlar las para el control, la participación ausentismo
ausencias puede análisis y de padres, contrarrestado
que no se tratamiento de docentes y con el problema
apliquen las causas de estudiantes. realiza un
ausentismo. reajuste en las
mismas políticas.
Actividades de La institución Algunas sedes Los docentes La institución
recuperación cuenta con crearon sus establecen revisa y evalúa
actividades claras propias actividades los efectos de las
para el proceso actividades y sus estratégicas que actividades de
de recuperación, resultados tienen como recuperación y
pero estas no inciden en la finalidad ayudar realiza los ajustes
garantizan su aplicación de las a los procesos de pertinentes, con
efectividad dado mismas recuperación de el fin de mejorar
a la los estudiantes. los resultados de
individualidad los estudiantes.
con la que fueron
creadas.
Apoyo Por iniciativa La institución a institución La institución
pedagógico para individual, cuenta con cuenta con revisa y evalúa
estudiantes con algunos docentes políticas y programas de los resultados de
dificultades de se ocupan de los mecanismos para apoyo los programas de
aprendizaje casos de bajo abordar los casos pedagógico a los apoyo
rendimiento de bajo casos de bajo pedagógico y
rendimiento, rendimiento realiza
pero no se hace académico correcciones
seguimiento a los para el
mismos mejoramiento de
los mismos.