Tarea 2- Bases teóricas del desarrollo infantil

Estudiante: Sandra Milena Rodríguez Guasca

Grupo: 514006_4

Código: 1069852921

Tutor:
Angélica Bibiana Rodríguez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Febrero/027/2020
 CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO INFANTIL- 0 A 7 AÑOS

0 a 12 meses 1 a 3 años 4 a 7 años

Desarrollo Desarrollo Físico Desarrollo Físico Desarrollo Físico

Físico Puede mantener la -camina solo -puede ir al baños
Motor grueso y cabeza alzada -puede subir escaleras solo.
fino -mueve las piernas y y correr. Desarrollo Motor
los brazos con mayor - puede ayudar a Brinca y se sostiene
soltura. desvestirse. en un pie.
- a los dos meses se - como con cuchara. -puede dar volteretas
da vuelta por ambos - patea un balón Desarrollo Grueso
lados. -sube y baja escaleras. *Camina en puntas
- A los nueve meses se de pies.
para sosteniéndose de Desarrollo Grueso *Se para en un solo
algo. *Se pone de pie sin pie
-se sienta sin apoyo. ayuda. *Baja dos escalones
-Gatea *Da pasos solo(a) con apoyo mínimo,
-Al año puede pararse *Camina con alternando los pies.
solo. desplazamiento *Camina sobre una
- da algunos pasos cruzado sin ayuda línea recta sin apoyo
Desarrollo Motor (alternando manos y visual.
*Función oral pies). *Salta en tres o más
alimenticia *Corre. ocasiones en un pie.
*Ritmos de sueño, *Lanza la pelota. *Hace rebotar y
vigilia y alimentación- *Patea la pelota agarra la pelota.
Estadio del reflejo *Salta con los pies *Hace “caballitos”
*Movilidad(volteo) juntos. (alternando los pies).
*Manipula objetos *Se empina en ambos
*Balbucea pies *Salta de lado a lado
() *Sube dos escalones de una línea con los
Desarrollo Grueso sin apoyo. pies juntos.
Realiza reflejo de *Salta desplazándose
búsqueda y reflejo de con ambos pies.
succión. Desarrollo Fino *Mantiene el
-El reflejo de moro *Hace torre de tres equilibrio en la punta
está presente y es cubos. de los pies con los
simétrico. .*Pasa hojas de un ojos cerrados.
-Mueve libro. *Realiza saltos
sus extremidades. *Agarra una cuchara y alternados en
- Sostiene la cabeza al se la lleva a la boca. secuencia.
levantarlo de los *Garabatea *Realiza alguna
brazos espontáneamente. actividad de
Desarrollo Fino *Quita la tapa del integración motora
 *Reflejo de prensión contenedor o frasco
palmar de muestra de orina. Desarrollo Fino
* Reacciona ante luz y *Hace torre de cinco *trata de dibujar una
sonidos. cubos. figura humana
*Sigue movimiento *Ensarta cuentas rudimentaria.
horizontal. perforadas con pinza. *Imita el dibujo de
*Agarra tercer objeto *Rasga papel con una escalera.
sin soltar otros. pinza de ambas *puede cortar papel
*Busca objetos manos. con las tijeras.
escondidos. *Copia línea *Dibuja el lugar en el
horizontal y vertical. que vive
Hace una bola de * Al mostrarle una
papel con sus dedos. figura trata de copiar
exacta.
*Copia de una figura
de puntos.
*Puede hacer una
figura plegada
* hace el proceso de
amarrados de los
zapatos.

-Hace sonidos como -puede decir varias Canta una canción de

Audición y de arrullo palabras individuales. memoria
lenguaje - mueve la cabeza por - dice no y mueve la -relata cuentos
los sonidos que cabeza. -puede decir su
escucha -señala para mostrar nombre y apellido.
- balbucea con las lo que quiere. -habla con mas
vocales -sabe los nombres de claridad.
-reacciona cuando las personas -puede usar el
mencionan su conocidas. tiempo futuro.
nombre. -entiende palabras
-emite sonidos como adentro, afuera,
cuando está feliz o arriba…
descontento.
-puede decir su
nombre edad y sexo.
Lev vigotsky destaca
“la importancia del
lenguaje en el
desarrollo cognitivo,
demostrando que si
los niños disponen de
palabras y símbolos,
 los niños son capaces
de construir
conceptos mucho más
rápidamente.”

*Relación Madre-hijo - Actúa con timidez o -le gusta más jugar

*Reconoce rostros se pone nervioso en con otros niños que
desconocidos presencia de sólo.
*Se disgusta desconocidos - juega en
*Reacciona frente a - Tiene cosas y cooperación con
los extraños con llanto personas preferidas. otros.
* le gusta jugar con - Le gusta darles cosas -quiere complacer a
los demás a los demás como un los amigos
especialmente con sus juego. Puede distinguir
padres - Inventa juegos fantasías de la
* se mira en el espejo simples con su realidad .
* Demuestra miedo imaginación
en algunas situaciones - Imita a otras
*Repite sonidos personas,
Personal social especialmente a los
adultos y a los niños
mayores.
- Se entusiasma
cuando está con otros
niños.
- Demuestra ser cada
vez más
independiente.
-a los 3 años espera su
turno en los juegos.
- Se separa de su
mamá y su papá con
facilidad.
-