UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERIAS FISICAS Y FORMALES

PROGRAMA PROFESIONAL: Ingeniería Industrial

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: Investigación en Ingeniería
actividades
Código de la Asignatura: 4404209 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: IV fases de seis
semanas cada una.

1.2.-Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas
Práctica Jefe de (Resolución Nº 3535-CU-
Teóricas Teóricas Prácticas
Docente Prácticas 07)

3 2 2 36 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito

4402199 Metodología del Trabajo Universitario

2. SUMILLA

El curso es de carácter teórico-práctico busca incentivar la investigación participativa mediante el aprender haciendo,
articulando el proceso de formación a las líneas de investigación definidas por la Escuela Profesional de Ingeniería
Industrial, mediante la realización de encuentros de discusión, generación e intercambios de ideas.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

Interactúa en grupos enfocados en las diferentes líneas de investigación y conocimiento científico para identificar
problemas en el ámbito de la Ingeniería Industrial

Genera ideas e identifica artículos de investigación en las diferentes bases de datos, construye cuadros sinópticos y
estado del arte como herramienta del trabajo intelectual

Analiza posibilidades de innovación y emprendimiento, sus estrategias e implicancias, aplicando conocimientos básicos
de marketing, administración y finanzas.
 4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Primera Unidad: Formación de equipos
Formación
Ciclos de vida de equipos y grupos de trabajo
Elementos básicos en formación en investigación y desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo
Dinámicas
Segunda Unidad: Líneas de Investigación
Definición Líneas de investigación
Profundización en área específica de interés
Preguntas de investigación
Tercera Unidad: Generación de ideas
Brainstorming
Juego de roles
Samper
Lista de atributos

Cuarta unidad. Diagnóstico del sector Industrial

Sector Industrial
Características
Relaciones
Quinta Unidad: Revisión Bibliográfica
Fuentes de documentación y/o base de datos
Gestión de referencias bibliográficas /

Meta Buscadores y Bancos de Información

Meta buscadores
Herramientas

Sexta Unidad: Redacción Académica

El proceso de redacción y las referencias bibliográficas
Características básicas del sistema APA

Séptima Unidad: Los tipos de innovación y sus principales impactos

Marco teórico de la innovación
Trasferencia tecnológica
Tipos de innovación
Impactos principales en la competitividad, productividad, la calidad y rentabilidad.
Sistema nacional de Innovación

Octava Unidad: Idea de Negocio

Plan de Negocio
Plan de Mercadeo
Fundamentos de administración
Plan de Financiero

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Trabajos informe
Examen escrito
Informe de trabajo en equipo
Registro de participaciones e intervenciones
Registro de presentación de trabajos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Coherencia, síntesis, fundamentación

• Respuestas acertadas en evaluación escrita
• Presentación y pertinencia de las aplicaciones practicas
• Presentación de trabajos y evaluaciones en el tiempo establecido
• Evaluación escrita
Respuestas correctas
• Presentación oral:
Dominio Tema, Respuesta a preguntas, Apoyos audiovisuales
• Caso Estudio: Practica Calificada
Análisis del caso, uso de información actual, aplicación de conceptos en estudio.
• Trabajo Aplicativo
• Participaciones e Intervenciones
− En base a participación del alumno en actividades relacionadas a la asignatura
− Intervenciones positivas prorrateadas a alumno con mayores intervenciones, se descuentan participaciones
negativas(conductual)
− Presentaciones de trabajos, exposiciones y exámenes en fechas programadas

6. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFIA
1. SCHILLING, Melissa "Dirección estratégica de la innovación”, Mc Graw Hill. 2014
GARCIA C, Fernando, “La investigación Tecnológica”, Ed. Limusa, 2007
ARBONIES, A. “La disciplina de la Innovación. Rutinas Creativas”. Madrid: Díaz de Santos 2009.
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

2. Departamento Académico: Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales

3. Nombre de la Asignatura: Investigación en Ingeniería

_______________________Código: 4404209

4. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura

Ingeniería Industrial

5. Docente (s) y /o Jefe (s) de Práctica (s)

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

2433 Valdivia Llerena, Cesar Alonso Docente Auxiliar

Tupayachi Quispe, Pamela Docente Auxiliar

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
SEMESTRALES
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2017 VIII 3 2 2 36 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

El curso es de carácter teórico-práctico busca incentivar la investigación

participativa mediante el aprender haciendo, articulando el proceso de
formación a las líneas de investigación definidas por la Escuela Profesional de
Ingeniería Industrial, mediante la realización de encuentros de discusión,
generación e intercambios de ideas...

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Interactúa en grupos enfocados en las diferentes líneas de investigación y

conocimiento científico para identificar problemas en el ámbito de la Ingeniería
Industrial

Genera ideas e identifica artículos de investigación en las diferentes bases de

datos, construye cuadros sinópticos y estado del arte como herramienta del
trabajo intelectual

Conoce mecanismos de financiamiento para la viabilizacion del desarrollo

III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Total de Desde 05-10-2020

Formación de equipos e identificación de Cronograma de
FASE de Horas de 24
I línea de investigación la Fase Hasta
Fase Fase 14-11-2020

Interactúa en grupos enfocados en las diferentes líneas de investigación y conocimiento científico para identificar problemas en el ámbito de la
COMPETENCIA
Ingeniería Industrial

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE Porcentaje
UNIDADES DE FASE APRENDIZAJE- %
COMPETENCIA Evidencias Criterios de evaluación
ENSEÑANZA Prácti
Teoría
ca
Saber conceptual Primera Unidad: Formación de
• Clase Magistral • Evaluación escrita EE: Respuesta correcta al 55% de preguntas
Analiza los conceptos equipos • Estudio crítico • Participaciones.
fundamentales del Formación
16%
proceso de innovación Ciclos de vida de equipos y grupos de
trabajo
Elementos básicos en formación en
investigación y desarrollo de
Saber procedimental habilidades para el trabajo en • Evaluación oral. EO: Dominio del tema, Respuesta preguntas,
Ubica las diferentes ideas equipo • Trabajo Aplicativo Calidad uso medios
innovadoras en una línea Dinámicas grupal • Informe IN: Carátula, Introducción, Resumen,
de investigación Contenido (información actual y relevante, 29
Segunda Unidad: Líneas de referencias y pies de página), 40%
%
Investigación Conclusiones, Bibliografía,
Definición Líneas de investigación • Caso estudio • Caso estudio resuelto CE: Alternativas solución, Enfoque en
Profundización en área específica de problema, aplicación conceptos, calidad
interés presentación
Saber actitudinal Preguntas de investigación
• Orientación del Docente • Apoya conductualmente el PT: Intervenciones proactivas o a
Demuestra interés y Tercera Unidad: Generación de ideas requerimiento del docente
desarrollo de clases en el salón
creatividad en el proceso Brainstorming CP: Guarda compostura durante el desarrollo
de innovación 10% 5%
Juego de roles • Evaluaciones de acuerdo al de clase
Samper cronograma RS: Presentación oportuna de trabajos y
Lista de atributos evaluaciones, cumpliendo requisitos de
presentación
Actividad de Descripción de la Actividad: 100 %
Investigación
Formativa, y/o
Investigación documental sobre líneas de investigación en Ingeniería
Proyección Social, y/o
Extensión Universitaria
BIBLIOGRAFIA
GARCIA C, Fernando, “La investigación Tecnológica”, Ed. Limusa, 2007
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Total de Desde 16-11-2020

Cronograma de
FASE de Recopilación de información Horas de 20
II la Fase Hasta
Fase Fase 19-12-2020

Identifica artículos de investigación en las diferentes bases de datos, construye cuadros sinópticos y estado del arte como herramienta del trabajo
COMPETENCIA
intelectual

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE Porcentaje
UNIDADES DE FASE APRENDIZAJE- %
COMPETENCIA Evidencias Criterios de evaluación
ENSEÑANZA Prácti
Teoría
ca
Saber conceptual • Clase Magistral • Evaluación escrita EE: Respuesta correcta al 55% de preguntas
Cuarta unidad. Diagnóstico del sector
• Estudio crítico • Participaciones.
Identifica y conoce el Industrial
16%
contenido de diferentes Sector Industrial
fuentes de información Características
Relaciones • Trabajo Aplicativo • Evaluación oral. EO: Dominio del tema, Respuesta preguntas,
Saber procedimental
Quinta Unidad: Revisión Bibliográfica grupal Calidad uso medios
• Informe IN: Carátula, Introducción, Resumen,
Extrae y organiza Fuentes de documentación y/o base
Contenido (información actual y relevante,
información de de datos referencias y pies de página),
conocimientos previos Gestión de referencias bibliográficas / Conclusiones, Bibliografía, 40% 29%
respecto a un proyecto • Caso estudio • Caso estudio resuelto CE: Alternativas solución, Enfoque en
Meta Buscadores y Bancos de problema, aplicación conceptos, calidad
específico.
Información presentación
Meta buscadores
Herramientas
Saber actitudinal • Orientación del Docente • Apoya conductualmente el PT: Intervenciones proactivas o a
desarrollo de clases en el salón requerimiento del docente
Demuestra interés en Sexta Unidad: Redacción Académica CP: Guarda compostura durante el desarrollo
conocer y aplicar las El proceso de redacción y las • Evaluaciones de acuerdo al de clase 10% 5%
diferentes técnicas e referencias bibliográficas cronograma RS: Presentación oportuna de trabajos y
instrumentos Características básicas del sistema evaluaciones, cumpliendo requisitos de
APA presentación
Actividad de 100 %
Investigación
Formativa, y/o
Proyección Social, y/o
Extensión Universitaria
BIBLIOGRAFIA GARCIA C, Fernando, “La investigación Tecnológica”, Ed. Limusa, 2007
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Total de Desde 21-12-2020

Cronograma de
FASE de Estructuración de proyectos concursables Horas de 24
III la Fase Hasta 06-02-2021
Fase Fase

COMPETENCIA Conoce y aplica mecanismos financieros para estructurar proyectos de innovación

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE Porcentaje
UNIDADES DE FASE APRENDIZAJE- %
COMPETENCIA Evidencias Criterios de evaluación
ENSEÑANZA Prácti
Teoría
ca
Saber conceptual Séptima Unidad: Los tipos de
innovación y sus principales • Clase Magistral • Evaluación escrita EE: Respuesta correcta al 55% de preguntas
impactos • Estudio crítico • Participaciones.
Conoce diferentes
Marco teórico de la innovación 16%
mecanismos para el
Trasferencia tecnológica
financiamiento de
Tipos de innovación
proyectos de innovación.
Impactos principales en la
Saber procedimental competitividad, productividad, la • Trabajo Aplicativo • Evaluación oral. EO: Dominio del tema, Respuesta preguntas,
calidad y rentabilidad. grupal Calidad uso medios
Sistema nacional de Innovación • Informe IN: Carátula, Introducción, Resumen,
Estructura y formula un Contenido (información actual y relevante,
proyecto de innovación en Octava Unidad: Idea de Negocio referencias y pies de página), 40% 29%
formatos de organismos Plan de Negocio • Caso estudio Conclusiones, Bibliografía,
de financiamiento. Plan de Mercadeo • Caso estudio resuelto CE: Alternativas solución, Enfoque en
problema, aplicación conceptos, calidad
Fundamentos de administración
presentación
Plan de Financiero
Saber actitudinal • Apoya conductualmente el PT: Intervenciones proactivas o a
• Orientación del Docente desarrollo de clases en el salón requerimiento del docente
Demuestra interés en la CP: Guarda compostura durante el desarrollo
difusión de los resultados • Evaluaciones de acuerdo al de clase 10% 5%
de una investigación cronograma RS: Presentación oportuna de trabajos y
evaluaciones, cumpliendo requisitos de
presentación
Actividad de Descripción de la Actividad: 100 %
Investigación
Formativa, y/o
Sustentar un proyecto de innovación
Proyección Social, y/o
Extensión Universitaria
BIBLIOGRAFIA
ARBONIES, A. “La disciplina de la Innovación. Rutinas Creativas”. Madrid: Díaz de Santos 2009.
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área Denominación de Indicadores de

Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Revisión de Información de Generar ideas Informe Alumnos del curso Docente del Curso Primera fase:
idea innovación innovadoras e identificar
la información existente
Investigación
Formativa Formular proyecto Sustentar la viabilidad del
innovación proyecto de innovación Informe Alumnos del curso Docente del Curso Tercera fase:

Proyección
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA: ____________________________________
NOMBRES Y APELLIDOS: Ing. César Valdivia Llerena
CODIGO: 2433