Tomás Moro Ulrich Zwingli Bugenhage

1478 – 1535 1481 – 1531 1485 – 1558

Inglés, quien planteo la idea de Suizo, precursor de Calvino, que escribió el Reformador religioso, es el principal creador
la unión del trabajo primer libro sobre educación desde el punto de la escuela primaria.
con la enseñanza teórica.

de vista protestante.

Juan Luis Vives Valentín Trotzendorf Thomas Elyot

1942 – 1540 1490 – 1556 1490 – 1546
El más grande de los humanistas españoles Fue quien introdujo el principio de autonomía Escribió una obra titulada El libro llamado el
y uso de los mayores europeos. Aplico la escolar. Gobernador, es el primer escrito en inglés
psicología a la educación: enseñanza para

él debe partir de las impresiones. sobre educación.

Rabelais
1495 – 1553
Educador humanista a la escolástica.
Concibió la educación para el niño:
multifacética, para el desarrollo de su
pensamiento individual, de su creatividad y
de su actividad.
Melanchton
Cardenal Cisneros
1997 – 1560
1500
Fue el verdadero pedagogo del movimiento
Crea la Universidad de Alcalá y organiza en
de las Reforma luterana. Crea la enseñanza
ella el famoso Colegio Trilingüe, donde se
secundaria alemana y la orientación para la
enseñaba el latín, el griego y el hebreo.
los demás países europeos.

Reforma Protestante
11517 – 1648
Le entrego al Estado el control de la
escuela. Pero no se trataba aun de una
escuela pública, laica, obligatoria,
universal y gratuita, como la conocemos
actualmente
Pedro Ponce de León
1520 – 1584
Fue creador del primer método para la
enseñanza de los sordomudos.
Comenio
1592 – 1670
Decía que la educación debía ser agradable,
universal, tener método y orden. Para lo
cual, recomendó que debe basarse en
comprender, retener y practicar.
Petrus Ramus
1515 – 1572
Fue quien lucho fuertemente contra la
escolástica reinante en la enseñanza
francesa.
Huarte de San Juan
1530 – 1592
Escribió el “Examen de ingenios para las
ciencias”: es un tratado de psicología y de
orientación basada en el estudio de las
aptitudes. Tiene un gran valor pedagógico.
Calvino
1538
Creo un programa de gobierno en el que
recomendaba la necesidad de que la
educación fuera pública y la creación de
escuelas. Por tanto, debe tener buena
administración política.
John Knox
1505 – 1572
El reformador calvinista, dio un enorme
empuje a la educación popular haciendo de
aquel Estado el más culto de lengua inglesa.
Richard Mulcaster
1530 – 1611
Dijo que debe ser obligatoria la enseñanza
para ricos y pobres en lectura, escritura,
música, y dibujo. Además, que el docente
debe tener preparación especial y practica
Montaigne
1533 – 1592
Humanista francés más representativo.
Decía que la finalidad de la educación es
tratar de formar personas no su alma ni su
cuerpo.

Congregación de las Escuelas Pías
1597
Fue la primera organización en tratar en
grande la educación popular en los países
católicos. De enseñanza muy elemental:
lectura, escritura, aritmética y además al
latín, pero sobre todo a la piedad.
Federico II
1712 – 1786
Seculariza la educación completamente y
aunque la hace independiente de la iglesia,
siguió con la enseñanza religiosa.
Federico Guillermo I
1717
Decreta en 1717 que la educación sea
obligatoria y los padres que no lo cumplían
serian castigados. También incluyo la
preparación de los maestros.
Los Jesuitas
1599
Los Jesuitas proponen su forma de
enseñanza basada en lo verbal, y con 5
momentos: la lección, el debate o emulación,
la memorización, la expresión y la imitación.
Se establece el primer sistema organizado
de educación católica por San Ignacio de
Loyola.
Rousseau
1712 – 1778
Sobre la educación dijo que debe basarse en
el respeto a la vida natural, la libertad y las
diferencias individuales.
Immanuel Kant
1724 – 1804
Según Kant el fin de la educación esta dividió
en los siguientes aspectos: disciplina,
cultura, civilidad y moralización.
Ratke
1618
Fundó una escuela en la que usó como
método de enseñanza el experimental,
yendo de lo simple a lo complejo y sin labor
coactiva del maestro.
John Locke
1692
Tuvo visión integradora de la educación,
donde le daba la misma importancia a lo
intelectual, moral y físico.
Pestalozzi
1746 – 1827
Dijo que la educación debe ser creativa,
motivadora, desarrollo del lenguaje por
medio de la lectura y escritura, partir de
conocimientos previos y enseñar de forma
simple y concreta.