COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES HISPANOAMERICANO

REGLAMENTO
El presente es un extracto del Reglamento General del Colegio de Estudios Superiores Hispanoamericano, A. C.,
el cual contiene algunos puntos básicos que los docentes-académicos deben conocer.

ARTÍCULO 1.- El presente Reglamento es de observancia general y obligatoria para los alumnos, docentes y
personal administrativo del Colegio de Estudios Superiores Hispanoamericano A.C. su ignorancia no justifica su
incumplimiento.

ARTÍCULO 2.- El presente reglamento tiene por objeto:

I. Establecer el ámbito de observancia y el mecanismo de reformas de la normatividad del Colegio de
Estudios Superiores Hispanoamericano A.C.;
II. Establecer la personalidad, fines, filosofía institucional, políticas de planeación, los mecanismos de
vinculación con el sector productivo y evaluación institucional;
III. Establecer la organización administrativa;
IV. Regular el funcionamiento del personal académico;
V. Establecer los derechos y obligaciones de los alumnos;
VI. Regular el otorgamiento de becas;
VII. Establecer el otorgamiento de becas;
VIII. Precisar, clasificar y definir los criterios de la admisión, registro, estancia, egreso, revalidación,
equivalencias, certificación y titulación de los alumnos del Colegio de Estudios Superiores
Hispanoamericano S. C.

ARTÍCULO 4.- Para efectos del presente reglamento, se entenderá por:

I.- COLESH.- Colegio de Estudios Superiores Hispanoamericano A.C.

Fines de la Institución

ARTÍCULO 7.- El COLESH, tiene como fin impartir educación de tipo, básica, media, media superior y superior,
de acuerdo con los siguientes objetivos:

I. Formar líderes de excelencia adaptable a las innovaciones tecnológicas con amplio sentido de
responsabilidad, capaz de identificar y resolver problemas que afectan al desarrollo de la sociedad en la
cual se encuentran inmersos;
II. Realizar aportaciones en cada una de las áreas del conocimiento humano que imparta, buscando el
progreso de los sectores público, privado y social, elevando con esto, la calidad de la vida de la
comunidad;
1
 III. Desarrollar programas de apoyo técnico, y cultural en beneficio de la sociedad;
IV. Desarrollar su función de educar siempre en el contexto de cooperación con los sectores productivos,
y;
V. Formar profesionistas con sólida visión del desarrollo sustentable, y comprometidos con su comunidad
que les distinga una actitud responsable en la sociedad.

Filosofía Institucional

ARTÍCULO 19.- La misión del COLESH es: “Ofrecer programas académicos con valores universales que
contribuyan a la formación integral de hombres y mujeres profesionistas de calidad, con un alto nivel de
competitividad, ética y responsabilidad social”.

ARTÍCULO 20.- La visión del COLESH es: “Ser una institución educativa competitiva y de excelencia que aplique
modelos pedagógicos de vanguardia, mediante la utilización de nuevas tecnologías educativas y que
promuevan la inclusión de grupos vulnerables, la equidad de género y la no discriminación a través de acciones
sociales que permeen a la sociedad en su conjunto.

Del Personal Académico

ARTÍCULO 38.- Será personal académico el contratado por el COLESH para el desarrollo de sus funciones
sustantivas de docencia, investigación, vinculación y difusión, en los términos de contratos que al respecto se
expidan y de los planes y programas académicos.

ARTÍCULO 39.- Las autoridades académicas son:

I. Consejo Académico;
II. El Presidente del Consejo de Gobierno Universitario;
III. El Director General;
IV. El Coordinador de Licenciatura;
V. El Coordinador de Posgrado;
VI. El Jefe del Departamento de Servicios escolares;
VII. Los Docentes;
VIII. El Jurado de Exámenes Profesionales;
IX. Los Tutores Escolares;

Los Docentes
ARTÍCULO 52.- Para poder impartir clases en el COLESH, el docente deberá cubrir los lineamientos establecidos
por la Secretaria de Educación Pública.

ARTÍCULO 53.- Son obligaciones del personal docente:

I. Acudir puntualmente a impartir clase;
II. Cumplir con los planes de estudio y programas de asignatura que le corresponda impartir;
III. Conducirse con probidad, ética y profesionalismo, dentro y fuera de la institución;
2
 IV. Conducirse con respeto en relación a los alumnos y personal administrativo;
V. Entregar en tiempo y forma la información requerida por la Coordinación de Licenciatura que
corresponda o el Departamento de Servicios Escolares;
VI. Acudir a las reuniones de carácter informativo o de academia a las que sea convocado;
VII. Realizar la programación del curso, así como establecer e informar al coordinador de licenciatura que
corresponda y a sus alumnos los criterios de evaluación que empleará para determinar el rendimiento
escolar de sus alumnos;
VIII. Rendir un informe de actividades en cualquier momento que se le requiera;
IX. En general cumplir con cualquier actividad administrativa o docente que le sea solicitada, así como con
los procedimientos establecidos, y;
X. Las demás que se deriven de la normatividad escolar.
XI. Proponer actividades complementarias con carácter extracurricular a la Coordinación de licenciatura
tendiente a mejorar el aprendizaje de los alumnos.
XII. Con respecto a las clases, trabajos o cualquier otra actividad académica de la materia impartida deberá
ser solamente dentro de las instalaciones del Colegio.
XIII. Queda estrictamente prohibido realizar convivios o festejos dentro del aula de clase y horario escolar.
XIV. Queda prohibido realizar acuerdos académicos con los alumnos sin que se haga del conocimiento del
Coordinador de licenciatura.

ARTÍCULO 54.- Para el incumplimiento de las obligaciones establecidas en el artículo anterior y dependiendo la
gravedad de la falta, los docentes podrán hacerse acreedores a las siguientes sanciones:

I.- Descuento;
II.- Amonestación verbal o por escrito;
III.- Rescisión de contrato, y;
IV.- No entrega de constancia docente;

Órganos Académicos que Intervienen en la Interpretación, Aplicación y Evaluación de los Planes y

Programas de Estudio

ARTÍCULO 66.- Para la aplicación, evaluación y modificación de los planes y programas de estudio, los
profesores de asignatura se constituirán en Colegio de Profesores que sesionaran por lo menos en dos
ocasiones por cuatrimestre a través de juntas o reuniones de Academia.

ARTÍCULO 67.- De las juntas de academia deberán de levantarse actas en las que conste:
I.- Lugar y hora de la junta;
II.- Nombre de los que intervienen;
III.- Orden del día;
IV.- Los acuerdos que se tomen;
V.- Citación para la próxima junta de academia.

ARTÍCULO 68.- Las juntas de academia serán convocadas por el Coordinador de Licenciatura que corresponda.
3
ARTÍCULO 69.- Las academias se constituirán por área o rama de especialización.

Evaluación, Acreditación y Certificación

ARTÍCULO 129.- El COLESH concibe a la evaluación académica, como la medición en lo individual de los
conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los
planes y programas de estudio.

ARTÍCULO 130.- La acreditación es la obtención del promedio mínimo aprobatorio para cada asignatura,
establecido por el presente reglamento.

ARTÍCULO 131.- La certificación es procedimiento a través del cual se reconocen oficialmente los
conocimientos, las habilidades y las actitudes que se requieren para ejercer las funciones propias de los planes
académicos que ofrece el COLESH.

ARTÍCULO 132.- El COLESH establecerá los tipos de evaluación aplicables para garantizar el servicio educativo,
tanto en lo relacionado a la formación académica, como a la formación integral del alumno.

Evaluación Académica

ARTÍCULO 133.- Los fines de la evaluación académica serán:

I. Que el personal docente pueda evaluar el aprendizaje;
II. Que el Departamento de Servicios Escolares, tenga elementos para registrar y certificar el desempeño
de los alumnos;
III. Que la información que se obtenga se analice para apoyar la toma de decisiones orientadas a elevar la
calidad del proceso de aprendizaje, y;
IV. Que el personal docente y Coordinadores de Carrera, valoren de manera objetiva y/o colegiada los
logros y deficiencias del desempeño académico de los alumnos.

ARTÍCULO 134.- Las evaluación académica podrá ser:

I. Ordinaria;
II. Extraordinaria;
III. Profesional;

ARTÍCULO 135.- Las evaluaciones ordinarias para la modalidad escolarizada son:

I. Evaluación parcial 1° Y 2°;
II. Evaluación global;
III. Evaluación a título de suficiencia.

ARTÍCULO 136.- Las evaluaciones ordinarias para la modalidad semiescolarizada son:

I. Evaluación parcial, final, y;
II. Evaluación a título de suficiencia.
4
 III. Para el caso de Posgrado, aplica evaluación parcial y final.

ARTÍCULO 137.- Las evaluaciones extraordinarias son:

I.- Examen extraordinario;
II.- Examen especial;
III.- Examen en asignaturas cursada por segunda ocasión.
IV.- En Posgrado no aplica la figura de examen extraordinario ni especial.

ARTÍCULO 139.- Las evaluaciones se efectuarán en las instalaciones del COLESH, conforme a las fechas y
horarios fijados para ello, salvo aquellas asignaturas que el programa educativo establezca que por su
naturaleza requieran de instalaciones distintas.

ARTÍCULO 140.- Con excepción de la evaluación profesional, los docentes deberán de entregar los resultados
de la evaluación, según el procedimiento que establezca el calendario escolar.

ARTÍCULO 141.- El lapso que abarque cada periodo de evaluación estará fijado en el calendario escolar
correspondiente.

ARTÍCULO 142.- El alumno podrá solicitar revisión de los resultados de sus evaluaciones, según el
procedimiento establecido para tal efecto.

ARTÍCULO 146.- Un alumno tendrá derecho a presentar hasta cuatro evaluaciones extraordinarias al cierre de
cada ciclo escolar.

ARTÍCULO 147.- En caso de que el alumno no acredite una asignatura seriada, no podrá cursar la asignatura
siguiente hasta que acredite la anterior.

ARTÍCULO 148.- Los resultados de las evaluaciones deberán ser asentados en sus respectivas actas con la firma
del docente y del Coordinador de Licenciatura o Posgrado, debiendo ser turnadas al Departamento de Servicios
Escolares para su certificación, en el plazo establecido en el calendario escolar.

Evaluación Ordinaria

ARTÍCULO 149.- Para determinar los logros del aprendizaje del alumno durante el cuatrimestre, el personal
docente utilizará como instrumentos de evaluación ordinaria los siguientes:

I. Examen ordinario oral o escrito, con un valor de la evaluación académica no mayor al 50%; en caso de
examen oral solo podrá realizarse una sola vez por asignatura y ciclo escolar.
II. Asistencias, con un valor de la evaluación académica no mayor al 10%;
III. Participación en clase, con un valor de la evaluación académica no mayor al 30%;
IV. Presentación de coloquio y mesa redonda con un valor no mayor al 50%.
V. Trabajos de investigación, con un valor de la evaluación académica no mayor al 40%;
VI. Tareas, ejercicios y prácticas, con un valor de la evaluación académica no mayor al 50%;
5
VII. Ensayos, con un valor de la evaluación académica no mayor al 30%;
VIII. Síntesis, comentarios, informes y resúmenes, con un valor de la evaluación académica no mayor al
20%;
IX. Exposiciones, con un valor de la evaluación académica no mayor al 20%;
X. Prácticas de campo, con un valor de la evaluación académica no mayor al 50%;
XI. Proyectos, con un valor de la evaluación académica no mayor al 50%;
XII. Maquetas, material didáctico, manuales y programación de software, con un valor de la evaluación
académica no mayor al 40%.

ARTÍCULO 150.- Para la evaluación ordinaria el docente deberá implementar mínimo tres parámetros de
medición de los mencionados en el artículo anterior, atendiendo a la naturaleza de la asignatura.

Cada criterio de evaluación deberá desglosarse y deberá de precisar la ponderación que corresponda a la
evaluación.

El Docente tendrá la obligación de dar a conocer los criterios de evaluación a los alumnos al iniciar el curso.

ARTÍCULO 151.- La calificación de la evaluación ordinaria parcial será la suma de todos los parámetros de
evaluación implementados.

ARTÍCULO 152.- Para que los alumnos puedan tener derecho a la evaluación ordinaria en la modalidad
escolarizada, deberán de cumplir con los siguientes requisitos:

I. No exceder del veinte por ciento de inasistencias durante el periodo a evaluar;

II. Haber realizado el pago oportuno de las cuotas escolares.

ARTÍCULO 153.- Para que los alumnos puedan tener derecho a la evaluación ordinaria en la modalidad
semiescolarizada, deberán de cumplir con los siguientes requisitos:

I. Haber cumplido con los criterios de evaluación que determine el docente, y;

II. Haber realizado el pago oportuno de las cuotas escolares;
III. No exceder del treinta por ciento de inasistencias durante el periodo a evaluar;

ARTÍCULO 154.- Para los alumnos que tengan derecho a calificación, los resultados de las evaluaciones en el
COLESH se expresarán en números enteros y un decimal, en una escala de cero a diez, siendo siete (7.0) la
mínima aprobatoria.
Para el alumno que no tenga derecho a la calificación final, se asentará la leyenda “SD”, que representa un
valor de cero.

ARTÍCULO 155.- Solo para la Modalidad Escolarizada la calificación final ordinaria de cada asignatura, será el
resultado del promedio de dos evaluaciones parciales y una evaluación global.
Las dos evaluaciones parciales tendrán un valor de sesenta por ciento de la calificación final.
6
La evaluación global tendrá un valor de cuarenta por ciento de la calificación final.

ARTÍCULO 156.- La evaluación a título de suficiencia procede, a solicitud del alumno cuando tenga los
conocimientos y habilidades para acreditar la asignatura previo a cursarla; en este caso la evaluación consistirá
a criterio del docente, en un examen teórico - práctico del total de los contenidos del programa.

ARTÍCULO 156 BIS.- Para el caso del idioma inglés el alumno deberá previamente cubrir el costo del examen
conforme al tabulador establecido por el COLESH.

ARTÍCULO 157.- La calificación mínima para acreditar esta modalidad de evaluación, será de siete punto cinco;
en caso de que el alumno no alcance esta calificación tendrá que cursar la materia, sin oportunidad de volver a
presentar el examen a título de suficiencia.

De la Evaluación Extraordinaria

ARTÍCULO 158.- La evaluación extraordinaria consiste en examen extraordinario o recursamiento de asignatura

y procede cuando el alumno:

I.- No acredite la evaluación ordinaria;

II.- No tenga derecho a la evaluación ordinaria.

ARTÍCULO 159.- El alumno tiene un término de tres periodos de regularización, incluyendo el inmediato, para
la presentación y acreditación de la evaluación extraordinaria, previo pago de derechos y cumplimiento del
procedimiento respectivo.

ARTÍCULO 160.- El examen extraordinario es el medio para evaluar el aprendizaje de aquellos alumnos que no
acreditaron la evaluación ordinaria, o no tuvieron derecho a ella. 

ARTÍCULO 161.- El examen extraordinario tendrá un alcance del total de los contenidos temáticos de la
asignatura.

ARTÍCULO 162.- El examen especial procede cuando el alumno repruebe una asignatura en el examen
extraordinario.

ARTÍCULO 163.- El alumno deberá cursar por segunda ocasión una asignatura, si decide no presentar el
examen especia.

ARTÍCULO 164.- Para cursar una asignatura por segunda ocasión, el alumno deberá cubrir el pago de derechos
y cumplir con el procedimiento correspondiente y estar al corriente con el pago de colegiaturas.
7
 Titulación

ARTÍCULO 187.- El Título de licenciatura se podrá obtener de las siguientes formas:

I.- Titulación automática por excelencia académica;

II.- Automática por obtención del diploma de especialidad;
III.- Automática por cursar estudios de maestría;
IV.- Por examen general de conocimientos del CENEVAL;
V.- Por examen teórico práctico;
VI.- Proyecto de investigación cuyo producto sea tesis, tesina o monografía;
VII.- Reporte de investigación asociado a estadía profesional.