CONCLUSION

Como conclusión de este proyecto, podemos resaltar los puntos principales que
obtuvimos a partir de la utilización de nuestro método de recolección de datos y de la
herramienta de calidad aplicada, según los datos proporcionados el grupo de alimentos
y bebidas perteneciente al grupo B que cursa el cuarto semestre posee de un
rendimiento escolar regular con tendencia a ser deficiente, ya que de tal manera
existen diversos factores que interfieren en el aprendizaje y de cierta forma generan
una problemática interna a la hora de crear u obtener conocimientos en el aula de
clases.

Los factores que influyen más de manera negativa son la organización academica, la
motivación escolar y las técnicas de estudio, puesto que generalizando los datos, el
grupo no posee la organización necesaria que les brinde la facilidad de consultar la
información deseada, a esto va ligada las tecnicas de estudio, de las cuales nadie tiene
un conocimieno claro de lo que son y el fin que tienen, y la otivación de mejorar es
insuficiente, no presentan la actitud necesaria paa conseguir un resultado aprobatorio
en las materias en las que necesitan ayuda.

Para concluir cabe mencionar que elaborar esta actividad fue una experiencia
interesante, poder diseñar encuestas y recolectar los datos sin duda alguna ha sido de
las actividades mas laboriosas que se ejercieron en el desarrollo de este proyecto, es
bastante interesante poder detectar los factores que generan un desempeño eficiente y
deficiente en los alumnos, el darse cuenta que hasta el mínimo detalle tiene
importancia en el proceso de aprendizaje es algo que genera diversas controversias, y
en definitiva ser parte de esta actividad nos otorgo conocimientos que sabemos que en
el futuro tendran un valor importante.

*Detallando brevemente, el salón cuenta con un indice de alumnos con calificaciones

reprobatorias que es igual al 27% del grupo (10 alumnos de 36) , de los cuales los
puntos que interfieren en este desempeño vienen siendo algunos factores del contexto
como son desde el bullicio grupal hasta las problemáticas que se generan en el exterior
de este, la carencia de técnicas de estudio y la falta de conocimientos acerca de la
utilización de estos se vuelve un punto importante y negativo puesto que al no tener
una técnica concreta para estudiar el realizar esta actividad se vuelve dificil para los
alumnos y esto se refleja en sus calificaciones; La motivación que tienen los alumnos
no es la necesaria, al no recibir la motivación pertinente de parte de algunos docentes
esto crea un punto en contra de su rendimiento academico, además de que o todos los
alumnos cuentan con el deseo de continuar con sus estudios aunque reciban la
motivación necesaria por parte del tutor. La convivencia en el aula es bastante positiva
y no interfiere en su desemepeño academico, los recursos que influyen en esto son el
buen uso del internet, las redes sociales y las TICS, y la falta de becas puede generar
conflictos academicos que se entrelazan con la economía individual de cada
estudiante, para concluir con esta descripción de cada factor, se hará mencioón del
último el cuál es la organización, en pocas palabras el grupo no posee una
organización exitosa, generalizando, coo alumnos no aprovechan sus horas de
descanso y no crean una organizacion que les brinde resultados positivos para su
desempeño.*