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Sesión de Aprendizaje
MANUAL DEL FORMADOR
I. INTRODUCCIÓN
Tema : “EQUIPO DE PROTECCIÓN
1. Presentación del
PERSONAL” formador y asistente.
DP 09 - 01
Duración del Tema : 03 Horas
Sesión de Aprendizaje
DESEMPEÑOS
Indique la importancia y
Al finalizar esta lección el participante será capaz de: duración de la lección.
Sesión de Aprendizaje
Como bombero y respondedor de emergencias, trabajará en una II. DESARROLLO
amplia variedad de entornos peligrosos. Para proteger su vida y
su salud, debe usar el equipo de seguridad adecuado en todo DP 09-04
momento.
Solicite la intervención de
los participantes para la
Esta Lección proporcionará una descripción general de dos tipos lectura.
críticos de equipos de seguridad: equipo de protección personal
(EPP) y protección respiratoria. Aprenderá sobre los diferentes Hacer énfasis en el uso
obligatorio del EPP ya que
tipos de equipos, así como sus funciones, uso adecuado y su uso irresponsable
mantenimiento. conlleva a lesiones y
enfermedades a corto,
El Equipo de Protección Respiratoria, forma parte del Equipo de mediano y largo plazo.
Protección Personal para incendios estructurales, pero será Indicar igual que los
desarrollado en otra Lección. equipos de protección
respiratoria son materia de
otra Lección.
Sesión de Aprendizaje
TIPOS DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL
Las diferentes operaciones de emergencia requieren III.- DESARROLLO
diferentes tipos de EPP. Por ejemplo, algunos tipos de
emergencia requieren juegos completos de EPP, incluida la DP 09-07
protección respiratoria, mientras que otros requieren solo ropa Señalar en la diapositiva
que cada emergencia
de protección y similares.
conlleva el uso de un EPP
diferente, Ej. Incendios
Los tipos de Equipo de Protección Personal incluyen: forestales e incendios
estructurales.
• EPP contra incendios estructurales Las diferentes
operaciones de
• EPP contra incendios forestales
emergencia requieren
• EPP de protección pre hospitalaria de emergencia diferentes tipos de EPP.
• EPP de protección especial encapsulado Por ejemplo, algunos
Uniformes de estación y trabajo (faena) y otros. tipos de emergencia
requieren juegos
completos de EPP,
incluida la protección
EL PELIGRO DETERMINA EL USO DEL EPP respiratoria, mientras que
Siempre use el EPP correcto que esté diseñado otros requieren solo ropa
de protección.
para protegerlo del tipo específico de peligro
presentado por el incidente. DP 09-08
La norma requiere que todos los componentes incluyan una Sesión de Aprendizaje
etiqueta permanente que demuestre conformidad con el
estándar.
DP 09-10
Preguntar a los
LUCHA CONTRA INCENDIOS ESTRUCTURALES: participantes sobre las
Actividades necesarias para el rescate, extinción de definiciones de bomberos
incendios y conservación de propiedades en estructuras, estructurales, de
aeropuerto, proximidad
vehículos, embarcaciones y tipos de propiedades similares. y/o forestales.
Preguntar a los
a) Casco participantes antes de
b) Capucha enunciar los
componentes.
c) Capote o Chaquetón
d) Pantalón
e) Guantes Verificar que completen
los espacios en blanco.
f) Botas (MP 09-03).
g) Equipo de Protección Respiratorio Autónomo
(EPRA)
h) Protección para los ojos
Sesión de Aprendizaje
EL CASCO
Equipo para la cabeza, usada por los bomberos que brinda DP 09-13
protección contra la caída de objetos, golpes laterales, Mostrar en la diapositiva
los diferentes tipos y
temperaturas elevadas y agua caliente. marcas de cascos los
cuales se usan para
Una de las principales preocupaciones de los bomberos es la extinción de incendios
urbanos estructurales.
protección de la cabeza. Los cascos se fabrican en una amplia
variedad de diseños y estilos. Están diseñados para DP 09 -14
proporcionar múltiples beneficios durante las operaciones
de extinción de incendios estructurales, que incluyen: Verificar que completen
los espacios en blanco.
(MP 09-05).
• Evitar que el agua caliente o hirviendo y las brasas alcancen
las orejas y el cuello
• Proteger la cabeza de los golpes causados por objetos o Mostrar ejemplos de
cascos con marcas,
caídas
señales, cargos y afines
• Proporcionar protección contra el calor y el frío usados en el CGBVP de
acuerdo a las NDR
Además de proporcionar protección, los cascos también vigentes.
pueden ayudar a identificar al personal. El color podría DP 09-15
indicar el rango del bombero, las marcas indican la unidad y
las etiquetas de identificación removibles indican la
responsabilidad (17.11, 17.12, etc.). Todos estos usos se Se puede demostrar en el
basan en los procedimientos operativos estándar salón de clases uno o dos
implementados y aprobados por la institución. modelos de casco y la
forma básica de como
colocarse. (MP 09-05).
Para que el casco te proteja adecuadamente, debe ser usado
correctamente. Coloque el casco en su cabeza, asegure la Indicar que los
correa debajo de su barbilla y apriétela, y doble las orejeras procedimientos serán
hacia abajo para cubrir sus orejas y cuello. Debe doblar las vistos al detalle en las
estaciones prácticas
orejeras hacia abajo incluso si lleva puesta una capucha
protectora. Algunos cascos también tienen un trinquete en la
parte posterior de la banda para la cabeza que le permite el
ajuste.
Sesión de Aprendizaje
1 DP 09-16
Solicite la intervención de
5
los participantes para la
identificación de las partes.
Sesión de Aprendizaje
El sistema de suspensión debe permitir un espacio de 32
mm (11/4 pulgadas) entre la parte superior de la cabeza del Solicite la intervención de
los participantes para la
bombero y del casco para asegurar una separación lectura.
adecuada entre el cráneo y un objeto que puede penetrar la
parte dura del casco. Si las cintas del sistema de suspensión Verificar que completen
se unen con un cordón éste debe estar atado con un nudo los espacios en blanco.
de rizo (nudo cuadrado).
La limpieza, lavado y
reacondicionamiento de
los EPP requieren de
tratamiento especial y
lavadoras industriales
especiales para este fin,
no se deben usar
lavadoras domésticas o
similares.
DP 09-22
Improvisando el trabajo de
control de incendios
forestales, los bomberos
suelen separar las capas
que tienen los equipos
contra incendios para hacer
más ligero su uso, indicar
que esta práctica puede ser
peligrosa y negligente.
La NFPA® 1971 requiere que todas las capas protectoras Sesión de Aprendizaje
utilizadas para la lucha contra incendios estructurales estén
hechas de tres componentes: capa exterior, barrera contra Solicite la intervención de
los participantes para la
la humedad y barrera térmica.
lectura.
Sesión de Aprendizaje
DP 09-27
Solicite la intervención de
los participantes para la
lectura.
GUANTES
Los guantes protegen las manos y las muñecas del
calor, el vapor o la penetración del frío, y resisten cortes, DP 09-29
pinchazos y la absorción de líquidos. Al mismo tiempo,
los guantes deben permitir suficiente destreza y tacto para
que pueda realizar su trabajo de manera efectiva. Por
ejemplo, los guantes deben permitirle agarrar
herramientas y pitones contra incendios o manipular
objetos pequeños como las perillas de control en las
radios portátiles.
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LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LOS GUANTES
DP 09-32
Lavar profusamente en agua jabonosa y enjuagarlos con
agua limpia, después de cada uso.
Solicite la intervención de
los participantes para la
Inspeccionar detalladamente la presencia de cortadas, lectura.
perforaciones, quemaduras o laceraciones que puedan
aminorar su protección.
Si los guantes han sido dañados o los productos químicos Verificar que completen
no se pueden quitar completamente, deben desecharse. los espacios en blanco.
DP 09-33
Pruebas de impacto,
Resistencia a la llama,
Pruebas de apunzonamiento,
Resistencia a la abrasión,
Resistencia al calor radiante y Convectivo
Rigidez dieléctrica
INFORMACIÓN ADICIONAL
La puntera de acero en las botas deben proteger los pies
Explicar brevemente
frente a posibles lesiones causadas por caídas de objetos o estos puntos.
aplastamiento de la puntera en entornos de trabajo
peligrosos.
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PARTES DE LAS BOTAS
DP 09-34
3
Mostrar las partes un par
1.- SUJETADOR 4 de botas y sus
características con un
2.- CAÑA Y CAUCHO equipo en salón.
3.- PLANTA ANTIDESLIZANTE Y CON BANDA DE
ACERO
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4.- PUNTERA DE ACERO
Solicite la intervención de
Después de cada uso, limpie cualquier suciedad de los participantes para la
aceites o productos químicos con jabón suave y agua, lectura.
enjuague bien y seque completamente antes de almacenar,
Explicar brevemente cada
no usar productos químicos de limpieza, menos
punto.
blanqueadores.
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PROTECCIÓN VISUAL
El uso de lentes para protección visual, es muy DP 09-38
recomendado, no sólo en el área del incidente, sino
Solicite la intervención de
también durante la tripulación de unidades de emergencia, los participantes para la
en incendios forestales y durante las operaciones que lectura.
puedan ocasionar lesiones a los ojos. Se recomienda que
estos lentes cumplan la Norma del El Instituto de Estándares
Americanos ANSI Z87.1
Sesión de Aprendizaje
• El calor radiante puede penetrar rápidamente el EPP y
causar quemaduras graves. Si siente que se están Solicite la intervención de
desarrollando quemaduras radiantes térmicas, retírese del los participantes para la
área de inmediato. lectura.
El ángulo de 90° se
verifica agachándose
CONSIDERACIONES ESPECIALES hasta que la punta de los
dedos puedan tocar la
PRENDAS PARA OPERACIONES EN CARRETERAS punta de las botas, la
superposición no debe
Las operaciones de emergencia a lo largo de las carreteras son
ser menor de 5cm.
extremadamente peligrosas para los bomberos y el personal de
emergencia. Ninguna cantidad de equipo de protección
personal puede prevenir lesiones cuando una persona es
golpeada por un vehículo que se mueve rápidamente. La mejor
protección es ser visible para otros conductores y trabajar
detrás de una barrera formada por la unidad de emergencia,
explicado en otro capítulo. Verificar que completen
los espacios en blanco.
Solicite la intervención de
UNIFORMES DE FAENA los participantes para la
lectura.
Los uniformes de faena y/o trabajo tienen la intención de
realizar dos funciones. Primero, identificar al usuario como
miembro del CGBVP. Segundo, el uniforme proporciona una
capa de protección contra el contacto directo con la llama. Por
esta razón, las prendas fabricadas de materiales sintéticos no
ignífugos no debe usarse mientras esté de servicio o bajo su
EPP.
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Solicite la intervención de
los participantes para la
lectura y recomendar tener
especial cuidado con el uso
de lavadoras domésticas
para este fin por los
contaminantes que podría
tener el equipo.
Sesión de Aprendizaje
DP 09-45
Solicite la intervención de
los participantes para la
lectura y explicar los
riesgos de incurrir en esta
práctica.
Sesión de Aprendizaje
III. REPASO
1. Solicite la intervención
de los participantes para
la lectura de Objetivos.
2. Reforzar los puntos
vistos preguntando a
los participantes.
IV. EVALUACIÓN
1. Repartir la hoja de
evaluación para ser
contestada en 10
minutos.
2. Corregir el examen
intercambiando los
participantes sus
exámenes y resolverlo
en forma oral.
3. Verificar el logro de los
objetivos.
V. CIERRE
1. Comentarios,
sugerencias.
2. Agradecer la
participación y anunciar
brevemente la lección
que seguirá.