MALTRATO

Y ABUSO
SEXUAL
INFANTIL
MALTRATO INFANTIL
• La OMS (Organización Mundial de la Salud), publicó una
guía práctica para prevenir la violencia infantil, según
esta guía, prevenir el maltrato y la violencia contra los
niños es posible.

• Las actuaciones y actitudes violentas sobre los niños son

inaceptables y en la mayoría de ocasiones es sufrida en
silencio por las niñas a manos de padres, familiares o
cuidadores dentro de sus hogares. Las consecuencias son
realmente catastróficas incidiendo en diversos aspectos
como la salud, el desarrollo psicológico e incluso la
posibilidad de que ellos mismos se vuelvan maltratadores
infantiles cuando lleguen a la edad adulta.
• Es un mito que las agresiones sean
efectuadas en lugares deshabitados
como plazas o sitios eriazos. Sino mas
bien todo lo contrario, es sabido que
con mayor frecuencia estos ocurren en
el llamado “ambiente familiar” o de
“amistades”.

Y de manera similar y alterna, un mito

común es el del creer que el agresor
sería una persona desconocida; al
contrario de esto y siguiendo la idea
anterior, las niñas conocen a su
agresor, en una gran mayoría, el
agresor podría ser su padre, un
vecino, un conocido, un amigo, familiar
...
Abuso Sexual …
• Abuso sexual infantil es todo acercamiento con claro contenido
sexual de parte generalmente de una persona mayor (adulto o
adolescente) hacia niñas, niños o adolescentes, haciendo uso de
su poder de convencimiento para lograr beneficio sexual.
• ¿Las palabras de
las niñas no valen
nada?
• El abuso sexual infantil "Es más
bien un proceso en el que un
adulto ejerce su poder afectivo
y va avanzando en la intimidad
del niño y capturando su
voluntad de a poco", señala la
psicóloga Beatriz Müller,
directora de la ONG Salud
Activa.
• "Artículo 176-A.- Actos contra el pudor en menores
El que sin propósito de tener acceso carnal regulado en el artículo 170,
realiza sobre un menor de catorce años u obliga a éste a efectuar sobre sí
mismo o tercero, tocamientos indebidos en sus partes íntimas o actos
libidinosos contrarios al pudor, será reprimido con las siguientes penas
privativas de la libertad:
1. Si la víctima tiene menos de siete años, con pena no menor de siete ni
mayor de diez años.
2.Si la víctima tiene de siete a menos de diez años, con pena no menor
de seis ni mayor de nueve años.
3.Si la víctima tiene de diez a menos de catorce
El sujeto activo no tiene la intención de realizar el acto sexual (dolo
distinto al dolo de violación sexual)
El delito de configura cuando se realizan tocamientos indebidos a un
menor de 14 años o se le obliga a realizarse a sí mismo o a un tercero
tocamientos indebidos.
Grave problema en la tipificación de la conducta:
• El artículo 176-A tutela a los menores de 14 años; mientras que el
176 sanciona a quien, mediante violencia o grave amenaza realiza
tocamientos indebidos sobre una persona, o la obliga a ésta a
realizarse a sí misma o a un tercero (se entiende que en este
artículo estarían protegidos los menores de entre 14 a 18 años de
edad)
No se trata de un problema nuevo, pues los abusos sexuales a los
menores ha existido siempre, pero hasta hace pocos años que ha
comenzado a ser objeto de estudio y se a puesto de manifiesto una
preocupación social y científica.

Ahora se habla, se investiga sobre este tema debido

principalmente al despertar de la conciencia sobre los Derechos de
los Niños, Defensa de los derechos de la mujer, el interés de los
medios de comunicación, etc.
Lo que nuestros padres no nos contaron nunca
• A los niños que crecieron en los años 50, 60 se les enseñó a obedecer
estrictamente aquello que significaba autoridad. Decir no a un adulto
se consideraba irrespetuoso y de mala educación. Ahora se sabe que
muchos de esos niños respetuosos también fueron víctimas de
abusos sexuales.

• Por los años 60 en Estados Unidos, los adultos que habían sido
sometido a abusos sexuales cuando eran niños rompieron el tabú y
empezaron a discutir sobre “asuntos familiares privados”
• Los padres deben comprender los peligros potenciales a los que se
enfrentan sus niños.

• Deben aprender a caminar por la línea delgada que separa la

exposición de los niños a las contingencias de la vida y a la
protección de los niños a el cotidiano vivir. Los niños deben ser al
mismo tiempo confiados y cautelosos.
Ambos extremos dan como resultado unos hijos más vulnerables,
exactamente lo contrario de lo que los padres, madres, pensaban
conseguir.
¿Qué es abuso sexual?
¿Qué es abuso sexual?
¿Qué es abuso sexual?
¿Qué es abuso sexual?
¿Qué es abuso sexual?
¿Qué es abuso sexual?
¿Qué es abuso sexual?
Abuso Sexual …
Abuso Sexual …
Abuso Sexual …
Abuso Sexual …
INDICADORES DE ABUSO SEXUAL INFANTIL
Indicadores en la edad preescolar.
-Llanto excesivo sin razón aparente.
-Conducta irritable o agitación extrema.
-Regresión de alguna fase del desarrollo que ya se había alcanzado:
por ejemplo, enuresis, encopresis, succión del pulgar, utilización del
tono de voz de bebé.
-Miedos excesivos: por ejemplo, miedo a la oscuridad, a irse a la cama,
a quedarse con ciertas personas.
Indicadores en la edad escolar
INDICADORES DE ABUSO SEXUAL INFANTIL
- Masturbación excesiva hasta el grado de producir irritación genital, o bien
masturbación compulsiva incluso en público.

-Trastornos del sueño, incluyendo pesadillas, miedo a irse a la cama, miedo a

estar solo en el dormitorio.
-Dependencia excesiva, especialmente con respecto a ciertos adultos y en
respuesta a otros.
-Retracción. Difícil socialización. Modificación en los hábitos alimentarios,
por aumento o disminución.

-Conocimiento explicito de los actos

sexuales mas allá de los niveles
normales de desarrollo.
• Juegos sexuales repetitivos con
los compañeros, con muñecos,
juguetes o animales. Estos juegos
suelen ser muy específicos
debido a que el niño intenta
reproducir en el juego lo que le
ocurrió realmente. Este tipo de
juego excede la exploración
sexual normal adecuada a la fase
de desarrollo.
Indicadores en la adolescencia
-Falta de confianza y autoestima.

-Malas relaciones con los compañeros.

-Escape, fuga del hogar, vivir en la calle.

-Trastornos del sueño, incluyendo pesadillas, inquietud al dormir, sueño

excesivo.

-Problemas escolares, incluyendo modificaciones importantes en el

rendimiento académico y ausencias excesivas de la escuela.

-Retraimiento y aislamiento de amigos o compañeros.

-Consumo de drogas o alcohol.

Indicadores en la adolescencia

-Automutilación, incluyendo tatuajes, quemaduras o cortes en el

cuerpo (con frecuencia para “liberar” un dolor interno).
-Múltiples contactos sexuales. Comportamiento promiscuo.
-Prostitución.
-Depresión, ansiedad, irritabilidad, ideas obsesivas, sentimientos
displacenteros.

-Ideación suicida, conductas o intentos.

-Conducta antisocial.
ABUSO SEXUAL POR
INTERNET
• Denominado “grooming”,
el abuso sexual a través
de internet de adultos a
menores de edad es una
problemática que
comenzó a crecer en
Argentina, a la par del
acceso al mundo virtual
por parte de los niños y
las niñas.
• El método es simple: un adulto se registra en, por ejemplo,
un foto blog como si fuera una niña de 13 años y se hace
“amiga” de otras chicas de su edad. Con el tiempo, consigue
que estas la agreguen al Messenger y que jueguen frente a
la webcam a hacer las cosas típicas que ven el la televisión
(quitarse la ropa, entre otras tantas) Sin embargo, una vez
conseguido el cometido, empieza a amenazar a las menores
de edad, a quienes les dice que enviará por correo
electrónico el video si no hacen lo que él quiere.
-Alejamiento de los
compañeros.
Desarrollo de
relaciones de amistad
inadecuadas para la
edad, especialmente
con niños mas
pequeños que
pueden ser
controlados.
-Cambios excesivos de humor.

-Expresión inadecuada de rabia o angustia extrema.

-Depresión e ideas o intentos de suicidio.

-Inicio súbito de enuresis. Trastornos alimentarios, incluyendo bulimia, anorexia o

ingestión compulsiva de comida.

-Comportamiento sexualmente manifiesto hacia los adultos, como intentar gustar,

flirtear y realizar insinuaciones de tipo sexual (como una forma aprendida de
comportarse con los adultos)

-Simulación de actividad sexual sofisticada con niños mas pequeños.

-Juegos sexuales. Conductas sexuales abusivas sobre otros niños.

-Terror a ser rechazado.

-Actitud de duda, desconfianza y sospecha.

-Sentimientos de culpa.
• Como evitar el
grooming o
abuso sexual por
internet
• Podríamos, como padres o maestros, comenzar con los tema claves
y que nos sirven como enlace, cuestionando lo siguiente: ¿De donde
venimos?, ¿cuál es nuestro origen?, hablando de educación sexual y
cuerpo humano.
Podemos enseñarles a nuestros pequeños con el ejercicio de las
“cosquillas” un ejemplo muy simple, pero efectivo.
Mencionarles que existen limites, al compartir su cuerpo, que
entiendan que ellos son personas que tienen derecho, y aún mas a
decir si o no. A decir “si quiero compartir un juego contigo, pero no
quiero besarte o tocar tu pene…”.
¿Qué niñas o niños corren riesgos de ser abusadas o abusados
sexualmente?
Los que:
• No están en grupo.
• Tímidos, temerosos, inseguros
• Tienen problemas familiares (peleas entre papá y
mamá, consumen licor, drogas…)
• Mamás o papás que reniegan o castigan mucho, que
no saben escuchar a sus hijos y que tienen mucha
falta de afecto.
• Conversan poco o no dialogan con sus hijos.
• Niñas o niños que no
han recibido
información sexual.
Reacciones de las niñas y los niños frente al abuso sexual infantil

Las reacciones varían de acuerdo a su edad, dependiendo de:

• Qué tan severo o traumático fue el abuso.
• Quién fue el abusador.
• Si los adultos intentaron silenciar a la niña y
• Cómo reaccionó la familia frente a la niña cuando reveló el abuso.
• Es importante no
reaccionar con horror y
espanto, ya que la niña
necesita sentir que el
adulto puede afrontarlo
y sobre todo ayudarla
Las niñas pueden reaccionar:

• Sintiéndose traicionadas, culpables, avergonzadas o asustadas

• Confundidas (preocupadas porque tuvieron sensaciones placenteras) y
acerca de sus propios sentimientos hacia el abusador.
• Atacando a los padres, compañeros o a sus mascotas.
• Sintiéndose muy nerviosa (o)
• Sintiéndose sucios

• Sintiéndose ansiosos

• Aparentando estar bien.

¿Cómo se siente la familia?

• Generalmente puede reaccionar con síntomas de ansiedad, cólera,

ira y/o depresión, sobretodo cuando hay un proceso de re
victimización lo que agrava el episodio para la víctima. Igualmente se
puede observar ruptura de lazos familiares e incremente de tensión
que hace que todos los miembros de la familia se sientan mal o
inseguros.
Lina Medina … madre a los 5 años de
edad
 Frecuentemente, las niñas no acusan acerca de los
abusos sexuales porque:
1.No conocen que esto es incorrecto o porque no
quieren causar dolor a las personas que aman.
2.Se sienten avergonzadas y no encuentran palabras
cómo decirlo.
3.El abusador es un pariente muy cercano o alguien a
quien quieren mucho y protegen.
4.El abusador le dijo a ella o él que podía ir a prisión si lo
contaba
5.No querían ser castigadas
6.Pensaban que nadie les creería
7.El abusador las sobornó a las amenazó
Dra. Luz Sánchez L.
El Diagnóstico

• Ante una sospecha o denuncia de abuso sexual es

una tarea difícil llegar al diagnóstico, ya que las
señales físicas del abuso aparecen en muy pocos
casos confirmados, siendo también poco frecuente
que el abusador admita el abuso cometido.

• Existen dos procedimientos para diagnosticar un

abuso sexual: la realización de un examen médico y
la obtención de información de sus padres y otros
profesionales.
 La evaluación psicológica y la revelación del abuso
sexual

•Las reacciones de los niños varían

considerablemente. Algunos que no presentan
problemas importantes al principio, comienzan a
mejorar rápidamente poco después de la revelación.

•Los principales problemas que dificultan la revelación

por la víctima del abuso sexual se relacionan con las
limitaciones verbales de los niños.
 La intervención terapéutica a partir de la revelación

• Estabilizar las actividades rutinarias del niño.

• Reducir el impacto de ciertos factores de estrés (evaluaciones médicas

y psicológica, proceso judicial).

• Ayudar a la víctima para que supere sus sentimientos de culpa,

vergüenza y entienda de que todo lo que está pasando tiene como
objetivo prioritario su bienestar y recuperación.

• En función del nivel evolutivo del niño y de sus progresos de

adaptación, se puede ir introduciendo gradualmente el entrenamiento
en determinadas habilidades que le permitan enfrentarse mejor a las
situaciones estresantes.
 La intervención psicoeducativa en educación
sexual para prevenir la re victimización del
abuso sexual

• Se ha demostrado que la revictimización puede volver

a ocurrir si es que no se hace una intervención a este
nivel, en el supuesto que la niña puede quedar
sexualizada o simplemente tener esquemas
distorsionados de la vida afectiva y sexual, no poseer
repertorios de autocuidado y seguridad personal,
hasta actitudes negativas a favor de sus derechos a no
ser abusada sexualmente.
Prevención Primaria del abuso Sexual
Infantil
 Programas basados en el fortalecimiento de la competencia
parental
El objetivo de estos programas es fortalecer las competencias,
recursos personales y habilidades de afrontamiento de los
padres para ayudar al desarrollo de una relaciones positivas
padres – niños y prevenir el inicio de unas relaciones
disfuncionales, por lo que se incluirá:
- Habilidades de crianza
- Información sobre el desarrollo infantil
- Estrategias de afrontamiento para reducir el estrés asociado a la
paternidad.
- La televisión y las representaciones teatrales han sido los medios más
utilizados para trasmitir la información deseada sobre como utilizar los
sistemas naturales de apoyo, la enseñanza de habilidades asertivas de
solución de problemas o las estrategias alternativas al castigo físico y al
abuso emocional.