RETOS DE LA INNOVACIÓN EN COLOMBIA

SANTIAGO ECHEVERRY MARTINEZ

CARLOS HERNANDO PATIÑO BAÑOL
ANGY CATHERINE SERNA GOMEZ

CARLOS ANDRES BOTERO GIRON

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL
ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
PEREIRA 15 SEPTIEMBRE 2020
 PREGUNTAS PARA EL ANÁLISIS DE LOS RETOS DE LA INNOVACIÓN EN
COLOMBIA

1. A la luz del artículo, ¿cuál es la problemática de la innovación empresarial

en Colombia?
La problemática empresarial presentada en Colombia está basada en la falta de
sistematización en integración de nuevos conocimientos incentivando la
imaginación y creación de todos los colaboradores lo que hace que una
organización fluya en el ámbito de la innovación, para un buen desarrollo
empresarial es necesario que se consolide la integración de I + D invirtiendo tanto
en recursos económicos como en recursos humanos. las organizaciones
colombianas necesitan comprender que el punto matriz para el avance de las
organizaciones a futuro es la inversión en el desarrollo de la innovación.

2.
¿Cómo se podría hacer para que Colombia pueda surgir cada día más a la luz de
la innovación?

Colombia requiere más atención por parte del estado en cuanto a la inversión en
procesos de innovación, si bien el estado dirige ciertos recursos a este tema es
bien conocido que no son suficientes al igual que las organizaciones es necesario
que se comprenda que la inversión en conocimiento y cultura es uno de los temas
pilares para el desarrollo de un país. Colombia cuenta con instituciones que
promueven el desarrollo como COLCIENCIAS y centros de investigación
tecnológica los cuales requieren de más inversión por parte del estado.
otra manera en la que Colombia puede surgir cada vez más es promoviendo el
desarrollo de innovaciones desde las aulas de clase pues si bien en las
universidades se imparten estos conocimientos los colegios carecen de
prioridades hacia el desarrollo de investigaciones si se adoptara como una materia
más segura el avance del país se denotará.

3. ¿Cuáles son las implicaciones del concepto de Wasserman en la innovación

como disposición mental y la nueva forma de pensar las estrategias para hacer
negocios?

Teniendo en cuenta la cultura colombiana, el concepto de Wasserman trae

consigo fuertes implicaciones debido a la mala disposición mental en el ámbito
empresarial, ya que traen consigo el pensamiento erróneo de ver la innovación
como un gasto y no como una inversión, entonces es allí en donde en donde se
entra en un conflicto cultural de tradición, ya que como un método o herramientas
les han dado buenos resultados, creen que todo va a seguir igual, y es ese
pensamiento el que lleva a muchas empresas al cierre, entonces este concepto
obliga a las empresas y empresarios a mejorar sus procesos, a gestionar el
conocimiento y el aprendizaje de la organización y sus colaboradores para
realizar procesos de calidad, productos de calidad en un mundo cada día más
competitivo y con clientes cada día más exigentes, para ello necesitan entender
que la mejora continua tecnológica y en especial de sus colaboradores, serán las
que brindarán las pautas estratégicas para el direccionamiento empresarial, ya
que al estar dispuestos a invertir en lo anteriormente mencionado, permitirá a
cualquier empresa estar a la vanguardia en procesos, en estructura y su fuerza
laboral y en su capacidad relacional.

4. ¿Cómo la gerencia moderna puede pensar en innovación?

La gerencia moderna juega un papel decisivo para el desarrollo y fomento de la

creatividad e innovación, gracias a las personas que la conforman, las cuales son
capaces de comunicar, entrenar, motivar, dar empoderamiento y recompensar.
Los integrantes de la gerencia moderna son aquellos que:
● Saben ser, tienen valores y tienen la capacidad para ser autónomo, asertivo y
seguro de sí mismo.
● Saben hacer, tienen la capacidad para enfrentar y resolver problemas. Se trata
de un saber eficaz, inteligente, sin dejar a un lado lo ético.
● Saben conocer, aprenden por sí mismos, aprovechando las anteriores
capacidades, la información y los recursos del medio.
● Saben convivir, complementan y cooperan con los demás,
● Saben emprender, tienen la capacidad de poner en marcha una idea, hacer
empresa en el sentido más amplio del concepto.
La gerencia moderna puede aportar al desarrollo económico y social, al mejorar
las empresas formadas y establecer nuevas; proporcionando la competitividad y
productividad necesaria para enfrentar exitosamente las nuevas condiciones de
mercado, en épocas de incertidumbre y globalización.

5. ¿Cómo se puede comprender el hecho de que la tecnología y la innovación son

parte fundamental de la economía en Colombia?

Al escudriñar la historia del proceso empresarial colombiano, y compararlo con los

acontecimientos mundiales, podemos ver el rezago tanto tecnológico, estructural y
en I+D, lo que produjo grandes problemas en todo el ámbito empresarial preciso
en el momento en que Colombia hizo la apertura económica, dejando al
descubierto la falta de innovación, la falta de tecnología dura y la gran brecha de la
tecnología blanda, lo que hizo que las empresas nacionales no fueran capaces de
hacerle frente al mercado internacional, y solo las pocas que se percataron de ello
y gestionaron el conocimiento, innovando sus procesos sus productos e
insertando la tecnología mínimamente necesaria, dieron a entender de que
Colombia debe invertir más en educación, en ciencia y tecnología, para sacarle el
máximo provecho a sus riquezas, “dejar de vender huevos para comprar
omelette’s”.

6. ¿Cuál es el paso que debe seguir Colombia en educación para avanzar en

innovación?

La educación en Colombia, en todo nivel; ya sea básica, secundaria y profesional

debe tener una revolución que comience por cambiar la manera de pensar de los
docentes y directivos de las instituciones académicas y se refleje en la forma en
que imparten el conocimiento y motiven a los estudiantes a que identifiquen sus
habilidades y talentos, al igual que se enfoquen en desarrollarlos.
La educación en Colombia necesita una transformación y procesos más
innovadores para que los nuevos profesionales tengan la capacidad de dar
solución a los problemas que aquejan a la sociedad y estén en capacidad de
adaptarse mejor a un mundo cambiante y que crece de manera acelerada y
exponencial.
Consideramos que:
1. El docente fomente la posibilidad de poderse equivocar, pero saber aprender a
tomar acciones correctivas.
2. Es necesario identificar los talentos de los estudiantes, así el alumno construye
un camino para desarrollarse como profesional y como persona con base en
sus fortalezas y pasiones.
3. No se debe valorar a los estudiantes solo por las calificaciones, sino darles
espacio y valor a los procesos de pensamiento.
4. Lo importante en la educación actual no es que los profesionales salgan a
repetir modelos empresariales, sino que creen productos y sean innovadores,
de tal manera que impacten a la sociedad.
5. La creatividad no debe estar asociada sólo al uso de la tecnología. Se puede y
debe ser creativo en todos los campos profesionales.

7. ¿Cómo deben ser en sí las relaciones Universidad-Empresa-Estado para que la

innovación funcione?
Para el desarrollo de la innovación, se requiere de la construcción de entornos
cooperativos. Para que la relación Universidad- Empresa- Estado, aporte al
desarrollo de innovación, se deben establecer alianzas y convenios entre las
Universidades, con el sector productivo y con el gobierno. Por esto, para
garantizar el éxito de los entornos, se deben establecer relaciones efectivas que
permitan la transferencia del conocimiento, como también del resultado práctico a
través del desarrollo de innovaciones que satisfagan necesidades o aprovechen
oportunidades actuales del entorno. En la medida que las organizaciones
involucradas tengan claridad acerca de su propia estrategia y comprendan la
colaboración como algo más que un instrumento para alcanzar fines y conseguir
ventajas individuales u objetivos en el corto plazo, los esfuerzos compartidos les
permitirán alcanzar metas a largo plazo.
La relación Universidad- Empresa- Estado contribuye con el desarrollo de
capacidad de innovación en la medida que las Universidades dispongan de la
habilidad para convertir la información y el know-how en productos y servicios
comercialmente viables, porque en una sociedad cambiante, la innovación es una
necesidad de la institución, no solo para su supervivencia sino para garantizar su
sostenibilidad, siempre y cuando este se adapte a las condiciones cambiantes del
mercado, con el objetivo de lograr una ventaja competitiva

Bibliografía

Raúl Barrantes. “LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS: ESCENARIOS Y

DISCURSOS DE UNA DÉCADA EN COLOMBIA”.

Andrés Felipe Oquendo Gómez. Carlos Alberto Acevedo-Álvarez. January 25,

2012. “El sistema de innovación colombiano: fundamentos, dinámicas y avatares”.

María del Pilar Ramírez Salazar. Manuel García Valderrama. 2010. “La Alianza
Universidad-Empresa-Estado: una estrategia para promover la innovación”.

Jahir Alexander Gutiérrez Ossa. 2013. “Ciencia, tecnología e innovación en la

relación Universidad-Empresa-Estado (UEE) en Colombia”.
https://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/articulo/la-apertura-
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Gaitan, Manuel: “La nacionalidad del fondo y el proceso de ajuste internacional:
primer periodo,1950-70”, en FINANZAS Y DESARROLLO. Volumen 18 No. 1.
marzo de 1981
https://minciencias.gov.co/portafolio/reconocimiento_de_actores/centros-institutos-
investigacion