MATERIALES Y MÉTODOS 6.
Cierre la válvula y mediante el
1.1 Materiales.
A continuación, se muestran los materiales
utilizados en esta práctica:
Algunas de las causas por las que pudo fallar
el proceso de medición son:
Figura. Barómetro.
Figura. Aparato de ley de los gases.
1.2 Métodos.
1. Estudie el aparato para ley de los
gases e identifique las funciones de
cada una de sus partes.
2. Verifique las unidades y las escalas
de los tres medidores en el aparato,
P, V y T.
3. Abra la válvula que permite el paso
del aire a la cámara cilíndrica del
aparato.
4. Mueva el émbolo del aparato y
llévelo hasta que el volumen sea de
60 ml, espere a que se estabilice la
temperatura y anótela en la
cabecera de la tabla.
5. Mida la presión atmosférica y
anótela en la tabla.
émbolo vaya cambiando el volumen
según la tabla 1, esperando siempre
a que la temperatura vuelva al valor
inicial, anote las presiones
correspondientes a los volúmenes
indicados.
7. Repita el experimento. Complete
otra tabla similar a la tabla.
CAUSAS DE ERROR
1. Falta de precisión entre las medidas
de los integrantes del grupo, ya que
cuando se realizó la medición con el
aparato de ley de los gases pudo
existir mucha incerteza al intentar
medir la disminución de volumen.
Una posible solución es que, aunque
la prueba se realizara dos veces es
necesario realizarlas más veces y por
la misma persona que ya se
familiarizo con el equipo para así
lograr disminuir la incerteza.
2. Poco tiempo para la medición de
todos los objetos, ya que todos
tenían que estar calibrados y bien
medidos, un buen ejemplo de este
tipo de calibración es el barómetro
ya que no tenemos la certeza que
este aparato funcione
adecuadamente. Una posible
solución sería que cada vez que se
utilice el aparato calibrarlo y realizar
una prueba.
3. No poder diferenciar las unidades de
medición que se utilizan, ya que se
utilizan tanto unidades de volumen
como de presión para llegar a una
sola respuesta en concreto, fue difícil
entender la relación, se logró
minimizar al momento de comenzar
 a llenar la tabla. Una posible solución
es que se dé una mejor introducción
sobre cómo aplicar las fórmulas
antes de empezar el experimento
para así eliminar dudas.
4. Poca exactitud por los instrumentos
utilizados para tomar las medidas,
esto se debe a el cambio de
temperatura que teníamos en el
salón, para este tipo de
experimentos es necesario de tener
una temperatura que no sea tan
variable como la que se observó en
un salón con aire acondicionado
encendido, aunque se intentó
minimizar este hecho al moverse a
un lugar donde el aire acondicionado
no quedara tan cerca del equipo.
Una posible solución para este
problema es que este experimento
se realice en un laboratorio donde la
temperatura no cambio tan rápido o
simplemente apagar el aire
acondicionado.
5. Inexperiencia a la hora de manipular
los instrumentos, por ser la primera
vez que realizábamos el experimento
siempre existirá un nivel de
inexperiencia por parte del grupo, en
este caso se intentó minimizar el
error realizando las mediciones dos
veces. Una solución sería que se
realice un ejemplo antes de que
todos los alumnos realicen el
experimento para observar cómo se
hace correctamente.