TAREA: ACTIVIDADES DE REFLEXIÒN Y ANÁLISIS DE LECTURA “ESTRATEGIAS DOCENTES PARA

UN APRENDIZAJE SIGNIFICTIVO”

CAP. 2 Constructivismo y Aprendizaje significativo Para entender el punto de vista de quien

aprende acerca de las condiciones que favorecen u obstaculizan el aprendizaje, se les invita a
analizar la lectura y vincular sus respuestas con las situaciones y las condiciones de aprendizaje
que usted experimenta, identificando las fortalezas y debilidades del trabajo realizado y
clarificar las situaciones problemáticas sobre las que hay que trabajar para promover
aprendizajes más significativos.

1. “Yo mismo como alumno” Sin ayuda de los demás, complete las siguientes frases:

Aprendo con dificultad cuando

Cuando el docente construye su clase, pero se limita a crear condiciones ópticas para su
desarrollo y explicación del tema dado, ya que según coll el docente debe orientar a su
alumno y explicar bien sin trabas dicha clases , de otra forma no entiendo el tema.

El aprendizaje se me facilita cuando

Mediante el enfoque constructivista, el cual menciona que el aprendizaje puede
construirse por uno mismo al tomar como base las enseñanzas anteriores adquiridas,
ósea que yo aprendo recordando una experiencia que tuve y pude ganar información
que me sirviera para mi carrera.

Aprende bien de alguien que

Bueno podría aprender de alguien que sepa bien lo que hace, se podría decir que es un
aprendizaje de la teoría cognitivista, donde el profesor es el organizador de la
información tendiendo puentes cognitivos y promotor de habilidades para su
alumnado, bueno de esa forma podría aprender de alguien.
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Aprender en grupo
En esta pregunta lo mas ideal seria responder con el aprendizaje de vigostsky, ya que
mediante ello aprendo en grupo o por decirloen masa, donde yo y mis compañeros
compartimos información lo cual lleva a mejora nuestros
conocimientos.__________________________________________________________
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_____________ Aprender de libros
Bueno aprendo de libros cuando quiero obtener información nueva el cual me lleva a
usar la teoría cognitivista usando la asimilación y acomodación , asimilo cuando
percibo nueva información y después loa cómodo el cual lleva a una actualización del
conocimiento que ya se tenía, bueno al leer libros quieras o no siempre trataras de
encajar esa nueva información y reorganizarte.
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_____________ Disfruto aprendiendo cuando
Disfrut cuando
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2. “Mi experiencia más significativa” En este caso, se les solicita que en media página relaten
aquella experiencia de enseñanza o de Aprendizaje que hayan sentido más relevante,
satisfactoria, motivante o valiosa en algún momento de su vida como estudiante o como
profesores. El análisis de dichos relatos debe retomar la noción de aprendizaje significativo
revisada, así como la identificación de condiciones y elementos que potencian lo significado de
la experiencia. “Año de la Universalización de la Salud” 3. “Análisis de mi programa y
materiales didácticos: ¿promueven un aprendizaje significativo?” De manera individual, revise
el silabo de la asignatura (s) que se está impartiendo, así como de otros textos académicos,
materiales de apoyo, guías de lectura, formatos de examen, ayudas didácticas, etc., que se
emplean en la enseñanza. La idea consiste en determinar qué tanto se están trabajando
aprendizajes significativos por recepción o descubrimiento, o si prevalece una enseñanza
repetitiva. Revise la congruencia del programa en relación con los materiales de estudio,
actividades y apoyos, sin dejar de lado la forma en que se evalúa al estudiante. Y, lo más
importante, además de detectar los problemas que enfrenta, elabore propuestas concretas y
realistas para optimizar una enseñanza significativa en sus cursos