IDENTIFICACIÓN

PRACTICA Reconocimiento de material de seguridad y bioseguridad en el

laboratorio
FECHA DE REALIZACIÓN 01/10/20
PROGRAMA ACADÉMICO Ingeniería Civil
GRUPO 1
PROFESOR Clara Milena Barragán Avilez
INTEGRANTES
Nombre de estudiante 1: Sara Isabel Díaz Anaya Código: 2031921016
Nombre de estudiante 2: Libardo Enrique Chadid Babilonia Código: 2032011022
Nombre de estudiante 3: Gustavo José Atencia Jaraba Código: 2032011035
TABLA DE CONTENIDO
Pág.
Resumen ................................................................................................................................................... 1
Introducción ................................................................................................................................................ 2
Objetivo General ......................................................................................................................................... 2
Objetivos Específicos ................................................................................................................................... 3
Marco Teórico………………………………………………………………………………………………………….3
Procedimiento………………………………………………………………………………………………………….4
Resultados……………………………………………………………………………………………………………..21
Materiales……………………………………………………………………………………………………………….21
Análisis de errores……………………………………………………………………………………………………..25
Aplicación en su campo………………………………………………………………………………………………..25
Conclusiones……………………………………………………………………………………………………………26
Referencias bibliográficas…………………………………………………………………………………………….26
Anexos…………………………………………………………………………………………………………….........28
RESUMEN
Durante el período permanente del laboratorio de química, no importa qué práctica se adopte, debido a las
diferentes sustancias, elementos y materiales químicos (orgánicos e inorgánicos) utilizados, los estudiantes
enfrentan muchos riesgos y / o peligros. A menudo se ocupan de cosas que pueden afectar la salud de las
personas de una forma u otra. Para ello, deben existir ciertas reglas de seguridad para evitar accidentes y
prevenir la salud de todos. Por lo tanto, en aras de la sencillez, Todos los que ingresen al laboratorio deben
llevar elementos mínimos de bioseguridad, como batas, máscaras, gafas, sombreros, etc. Y utilícelo para
desarrollar hábitos culturales.

1
 INTRODUCCIÓN
Las normas generales de seguridad y bioseguridad del laboratorio están dirigidas a todas las actividades
relacionadas con el trabajo de laboratorio, debiendo seguirse en estas actividades medidas y medidas
preventivas para evitar accidentes, manejarlos correctamente y minimizar sus consecuencias.

Algunas de estas normas representan información básica sobre las medidas de seguridad tomadas durante
las horas de trabajo y el tiempo de permanencia en el laboratorio, y debemos aplicar este conocimiento para
nuestros propios y comunes intereses para estimular la conciencia de las personas sobre las precauciones
de seguridad. Son un conjunto de medidas preventivas diseñadas para mantener el control de los riesgos
laborales ocasionados por agentes biológicos, físicos o químicos para evitar efectos nocivos sobre los
riesgos durante su estancia en el laboratorio, asegurando así que su desarrollo o el resultado final de estos
procedimientos no amenace la seguridad laboral.

Los principios básicos de la conciencia de seguridad en el trabajo son:

Riesgos generales de trabajar en el laboratorio.
Riesgos específicos en el área de trabajo.
El peligro de reactivos y reacciones químicas.
Medidas a tomar en situaciones de emergencia.
Documentos de seguridad relacionados con la preparación del trabajo.
Estas normas brindan recomendaciones generales en el campo de trabajo, las cuales son fundamentales
para mantener las actividades de la organización en su lugar y eliminar los contaminantes que afectan los
resultados y nuestra salud; también describe en detalle los equipos de protección personal (EEP) y los
equipos de protección colectiva (EPC); por otro lado, proporciona documentación suficiente para el
tratamiento de sustancias y reactivos, el tratamiento incluye una especificación técnica, en la que se indica el
tipo de sustancia, sus propiedades físicas y químicas, según el sistema global armonizado (SGA) clasificado
por peligrosidad, pictogramas de conciencia de peligro, etc.
OBJETIVO GENERAL

Conocer y aplicar las normas de seguridad y bioseguridad, las reglas de trabajo establecidas de acuerdo con
las buenas prácticas de laboratorio y el correcto manejo de sustancias y reactivos .

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 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Emplear las pautas proporcionadas por las BPL, como los equipos de protección personal y colectiva,
con el fin de identificar su necesidad o función y garantizar el trabajo óptimo.

 Reconocer en el laboratorio de química los pictogramas de seguridad, contextualizándolos y

comprendiendo su significado, para prevenir posibles accidentes.

 Manipular adecuadamente las sustancias y reactivos, de acuerdo a sus fichas de seguridad y

peligrosidad, para evitar y proceder apropiadamente en caso de accidentes.
MARCO TEORÍCO (MAPA CONCEPTUAL)

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 PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)

-Observar los siguientes vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=X7vZZYKa6LI
https://www.youtube.com/watch?v=XuK6SuhhgF8
https://www.youtube.com/watch?v=FghDomvt6Us
https://www.youtube.com/watch?v=5v5zE84rIyc
- Explicar por qué es necesario una vez termine sus actividades en el laboratorio debe quitarse sus
EPP.
R/ Es necesario retirar los EPP porque estos quedan contaminados por haber estado en contacto con
elementos químicos posiblemente dañinos.

- Para cada uno de los EPC, dar un ejemplo de uso, como si se estuviese trabajando en el laboratorio.
R/ • Duchas de seguridad:
Constituyen el sistema de emergencia más habitual para casos de proyecciones con riesgo de quemaduras
químicas e incluso si se prende fuego en la ropa.
• Fuentes lavaojos: Servicio de Prevención de Valencia CSIC Es un sistema que debe permitir la
descontaminación rápida y eficaz de los ojos.
• Mantas ignífugas: Las mantas permiten una acción eficaz en el caso de fuegos pequeños y sobre todo cuando
se prende fuego en la ropa, como alternativa a las duchas de seguridad.
• Extintores: Si no es factible controlar los pequeños incendios que se producen en el laboratorio, por su
ubicación, características, persistencia o extensión, con mantas ignífugas o textiles mojados, hay que recurrir a
los extintores. Los extintores son aparatos que contienen un agente extintor que puede ser proyectado y
dirigido sobre el fuego por acción de una presión interna.

- Qué errores se pueden cometer a la hora de trabajar con diferentes sustancias en el laboratorio.
R/ Los errores que se pueden cometer en un laboratorio al trabajar con diferentes tipos de sustancias podemos
hablar de dos clases de errores:
Error sistemático: cuando hablamos de errores sistemáticos estos se pueden presentar ya sea en la mala
medición de dicha sustancia debido al mal calibre de los instrumentos con los cuales se tiene que realizar el
proceso de medición o un error en el método de medida, por haber escogido un proceso no adecuado para la
sustancia a la cual se le va a realizar dicho procedimiento.
Errores accidentales: este tipo de errores se producen por causas al azar que pueden estar presentes en las
mediciones y afectar el resultado de cualquier proceso que se lleva a cabo con estas sustancias, o puede
presentarse a la hora de algún tipo de accidente ocurrido en el laboratorio como el derrame de esta sustancia o
la evaporación de esta misma.

- Complete la tabla 1.1 identificando el material presentado: tipo (vidrio, metal, porcelana, madera y
otros varios), función (volumétricos, instrumentales, calentamiento), manejo y precauciones.

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Imagen de material/equipó Tipo de Función y uso Manejo Y
material precauciones
metal Calentar. Utilizado para Abrir la válvula de
elevar las temperaturas gas y utilizar una
de las sustancias chispa para
encenderlo.
Tener cuidado por
las altas
temperaturas
vidrio Calentar. Calentar Asegurarse de
instrumentos o esterilizar tener alcohol en el
mechero, retirar la
tapa y encender la
mecha.
Manipularlo con
cuidado dado que
el material es
frágil
porcelana Calentar. Introducir Se agregan las
elementos en ella para sustancias para
posterior mente posteriormente
calentarlos calentarlas.
Es un material
frágil que necesita
cuidado por su
contacto con el
calor
porcelana Calentar. Sirve para para Añadir sustancias
calentar fundir y calcinar para calentar
sustancias fundir o calcinar.
Es un material
frágil que necesita
cuidado por su
contacto con el
calor
metal Instrumentales. Sujetar Se introducen los
materiales de laboratorio diferentes
instrumentos y se
sujetan con las
pinzas.
Aseguramiento
correcto de los
aros

5
Metal Instrumentales. Se adhiere a la
Sujetar otros materiales nuez y ser
procede a sujetar

metal Instrumentales. Se adhiere a la

Sujetar otros pinza y se sujeta
instrumentos en una base

metal Instrumental. Sostener Se coloca encima

otros instrumentos del mechero para
mientras se calientan calentar los
instrumentos.
Asegurarse de
que la base no
sea inestable

No metal Calentar. Repartir el Colocar sobre

(asbesto) calor trípode para
repartir el calor
Asegurarse que
su estado le
permita ser
reutilizado

6
madera Sujetar. Sostener tubos Se sujeta un tubo
de ensayo mientras se de ensayo.
calientan No colocar en
contacto con el
fuego

vidrio Instrumental y Se llena de líquido

volumétrico. Transportar por succión y se
pequeñas cantidades de vacía quitando el
sustancia dedo.
Manipular con
cuidado por ser
frágil

plástico Instrumental. Se coloca en la

Hacer succión sobre la pipeta y se
pipeta presiona para
hacer succión.
No hacer mucha
presión

plástico Instrumental Sacar el aire

Hacer succión sobre la dentro para
pipeta posterior hacer
succión.
No dejar que se
introduzca liquido
en ella

7
vidrio Instrumental y volumen Agregar el líquido
Medir el volumen de la y fijar el volumen
sustancia deseado.
Material frágil,
necesita
manipulación
cuidadosa

vidrio Instrumental volumen. Agregar líquido

Medir el volumen de una para posterior fijar
sustancia el volumen.
Material frágil,
necesita
manipulación
cuidadosa

vidrio Instrumental y volumen Agregar las

Realizar mezclas por sustancias y
agitación mezclar con
despacio.
Material frágil,
necesita
manipulación
cuidadosa

vidrio Instrumental y volumen Luego de tener

Medir con precisión el liquido se suelta la
volumen de un liquido llave y se añade
las sustancia
Material frágil,
necesita
manipulación
cuidadosa

8
vidrio Instrumental y Se vierte la
volumétrico sustancia hasta
Medir el volumen exacto llegar a su
dependiendo la capacidad
capacidad del matraz Material frágil,
necesita
manipulación
cuidadosa

plástico Limpieza. Expulsa

Limpiar los instrumentos desinfectante a
del laboratorio con los instrumentos.
desinfectante Mantener alejado
de la cara y el
fuego, usar
guantes

Metal y Limpieza Ayuda a retirar los

pastico Limpiar instrumentos de residuos de
laboratorio instrumentos

Metal y Observación Se coloca la

vidrio observar objetos no sustancia o
perceptibles a al ojo material en una
humano placa de muestra
para luego
proceder a utilizar
los lentes
Mantener limpio

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Metal y Observación. Tomar la muestra
vidrio Obtener una imagen y colocarla bajo el
aumentada de lo que se lente
quiere ver Mantener limpio

metal Medición Tomar la muestra

Obtener con precisión el y ajustarla a los
peso de pequeñas valores que
masas quedamos
Mantener limpio y
sin residuos
después de cada
uso

metal Medición Tomar la muestra

Obtener con presión los y ajustarla a los
valores de masas más valores que
pesadas en comparación quedamos
con la electrónica Mantener limpio y
sin residuos
después de cada
uso

vidrio Medición Introducir en la

Obtener la temperatura muestra y esperar
de la sustancia a que esta
marque donde
llega la burbuja
Manejo frágil,
alejarlo del calor
extremo

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Metal y Medición Se coloca cerca
plástico Medir las magnitudes de la fuente de
eléctricas ondas eléctricas
Mantener en un
buen estado

Metal y Medición Calibrarlo

plástico Medir pequeños objetos dependiendo el
tamaño del objeto

metal Medición Ayuda con más

Cuanto de sustancia precisión a añadir
agregar sustancias solidas
Tener cuidado al
calentar

vidrio Medición Ayuda a mejorar

Medir la masa o el peso la presión al
de productos solidos momento de
medir objetos
solidos
Material frágil,
manipular con
cuidado
Vidrio y Instrumental Añadir las
plástico Ayuda a agregar con sustancias luego
mejor precisión las de estar el
sustancias embudo colocado
en su lugar.
No colocar
sustancias
calientes

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vidrio Instrumental Se utiliza como
Agitar mejor las mezcladora en las
sustancias sustancias
So exponer a
temperaturas muy
altas

porcelana Instrumental Ayuda a tritura la

Ayuda a tritura, mezcla e sustancias
incorporar solidos o Tener cuidado al
sustancias con solidos momento de la
manipulación,
material frágil

vidrio Instrumental y volumen Se deposita los

Ayuda a agregar líquidos
muestras y almacenarlas Mantener limpios
y manejar con
cuidados

vidrio Instrumental Se deposita el

Separación de líquidos líquido y se
inmiscibles espera la
separación de la
sustancia
mediante la
evaporación
Mantener limpios
y tener cuidado
por el materia
frágil

12
 papel filtrar Se coloca en el
Separación de embudo de
impurezas en los filtración y se
embudos espera la
separación de las
impurezas
Tener cuidado en
su manipulación
es un materia
frágil que se
puede romper

-Realizar la ficha técnica del ácido clorhídrico, del hidróxido de sodio, del carbonato de calcio, de la acetona, y
del agua.

IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA
Nombre: Ácido clorhídrico
Otros nombres: Ácido muriático, espíritu de sal, ácido marino, ácido de sal, ácido hidroclórico.
Fórmula química: HCl
Masa Molecular: 36.46 g/mol
Estructura química:

Usos: Acidificación de salmuera, la regeneración de resinas de intercambio iónico, el control del pH, etc.

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 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Pictograma de seguridad y significado:

Corrosivo

Frases R:
R34: Provoca quemaduras
R37: Irrita las vías respiratorias
Frases S:
S2: Manténgase fuera del alcance de los niños
S26: En caso de contacto con los ojos, lávense inmediata y abundantemente con agua y acúdase a un médico
S36/37/39: Úsense indumentaria y guantes adecuados y protección para los ojos/la cara
S45: En caso de accidente o malestar, acúdase inmediatamente al médico (si es posible, muéstresele la
etiqueta)
S46: En caso de ingestión, acúdase inmediatamente al médico y muéstresele la etiqueta o el envase
S51: Úsese únicamente en lugares bien ventilados

PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS
Estado: Gaseoso
Color: Ligeramente amarillo
Olor: Fuertemente irritante
Punto de Fusión: −26 °C
Punto de ebullición: 48 °C
Densidad relativa: 1,12 g/cm³
pH: 0.1 – 1.1
Solubilidad en agua: Muy Solu le
PRIMEROS AUXILIOS, QUÉ HACER EN CASO DE:
Información General: Líquido incoloro o ligeramente amarillo. ¡Peligro!. Corrosivo e higroscópico. Puede
ocasionar severa irritación al tracto respiratorio o digestivo, con posibles quemaduras. Puede ser nocivo si se
ingiere. Produce efectos fetales de acuerdo con estudios con animales. Puede ser fatal si se ingiere o se
inhala. Puede ser sensibilizador. Órganos blancos: sistema respiratorio, dientes, ojos, piel y sistema
circulatorio.
Inhalación: Trasladar al aire fresco. Si no respira administrar respiración artificial (evitar el método boca a
boca). Si respira con dificultad suministrar oxígeno. Mantener la víctima abrigada y en reposo. Buscar atención
médica inmediatamente.
Ingestión: Lavar la boca con agua. Si está consciente, suministrar abundante agua. No inducir el vómito. Si
éste se produce de manera natural, inclinar la persona hacia el frente para evitar la bronco aspiración.
Suministrar más agua. Buscar atención médica.
Piel: Retirar la ropa y calzado contaminados. Lavar la zona afectada con abundante agua y jabón, mínimo
durante 15 minutos. Si la irritación persiste repetir el lavado. Buscar atención médica.
Ojos: Lavar con abundante agua, mínimo durante 15 minutos. Levantar y separar los párpados para asegurar
la remoción del químico. Si la irritación persiste repetir el lavado. Buscar atención médica.
CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACIÓN
Considerar el uso del ácido diluido para neutralizar residuos alcalinos. Adicionar cuidadosamente ceniza de
soda o cal, los productos de la reacción se pueden conducir a un lugar seguro, donde no tenga contacto el
ser humano, la disposición en tierra es aceptable.

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 IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA
Nombre: Hidróxido de sodio
Otros nombres: Soda cáustica (anhidra), Soda cáustica en escamas, Cáustico blanco, Lejía, Hidrato de
sodio.
Fórmula química: NaOH
Masa Molecular: 39.997 g/mol

Estructura química:

Usos: Neutralización de ácidos, refinación del petróleo, producción de papel, celulosa, textiles, plásticos,
explosivos, removedor de pinturas, limpiador de metales, electro plateado, limpiadores comerciales y
domésticos, pelado de frutas y verduras en la industria de alimentos.
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Pictograma de seguridad y significado:

Corrosivo

Frases R:
R35: Provoca severas quemaduras
Frases S:
S1/2: Consérvese bajo llave y manténgase fuera del alcance de los niños
S3/7/8/9: Consérvese únicamente en el recipiente de origen, bien cerrado, en posición vertical y en lugar
fresco y seco
S18: Manipúlese y ábrase el recipiente con prudencia.
S24/25: Evítese el contacto con los ojos y la piel.
S26: En caso de contracto con los ojos, lávense inmediata y abundantemente con agua y acúdase a un
médico
S27: Quítese inmediatamente la ropa manchada o salpicada
S37/39: Úsense guantes adecuados y protección para los ojos / la cara
S45: En caso de accidente o malestar, acúdase inmediatamente al médico (si es posible, muestre la etiqueta)
S50: No mezclar o utilizar en combinación con otros productos.
PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS
Estado: Sólido
Color: Blanco
Olor: Inodoro
Punto de Fusión: 318 °C
Punto de ebullición: 1390 °C
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Densidad relativa: 2,13g/cm³
pH: 14 (en disolución 5%)
Solubilidad en agua: Soluble
PRIMEROS AUXILIOS, QUÉ HACER EN CASO DE:
Información General: Peligro. Corrosivo. Higroscópico. Reacciona con agua ácidos y otros materiales. Causa
quemaduras a piel y ojos. Puede ocasionar irritación severa de tracto respiratorio y digestivo con posibles
quemaduras. En casos crónicos puede producir cáncer en el esófago y dermatitis por contacto prolongado con
la piel.
Inhalación: Trasladar al aire fresco. Si no respira administrar respiración artificial. Si respira con dificultad
suministrar oxígeno. Mantener la víctima abrigada y en reposo.
Ingestión: Lavar la boca con agua. Si está consciente, suministrar abundante agua. No inducir el vómito.
Buscar atención médica inmediatamente.
Piel: Retirar la ropa y calzado contaminados. Lavar la zona afectada con abundante agua y jabón, mínimo
durante 15 minutos. Si la irritación persiste repetir el lavado. Buscar atención médica.
Ojos: Lavar con abundante agua, mínimo durante 15 minutos. Levantar y separar los párpados para asegurar
la remoción del químico. Colocar una venda esterilizada. Buscar atención médica.
CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACIÓN
Los residuos de este material pueden ser llevados a un relleno sanitario legalmente autorizado para residuos
químicos, previa neutralización.

IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA
Nombre: Carbonato de calcio,
Otros nombres: Calcita, mármol, aragonito, piedra caliza, sal de calcio del ácido carbónico y creta natural,
cal.
Fórmula química: CaCO3
Masa Molecular: 100,09 g/mol

Estructura química:

Usos: manufactura de pintura, caucho, plástico, adhesivos, papel, dentífricos, cemento, cerámicas,
cosméticos, pesticidas, insecticidas, antibióticos. Utilizado como agente neutralizante y aditivos para
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alimentos. Patrón primario en la determinación de calcio.
IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Pictograma de seguridad y significado:

Misceláneo

Frases R:
R36: Irrita los ojos.
Frases S:
S2: Manténgase fuera del alcance de los niños.
S46: En caso de ingestión, acúdase inmediatamente al médico y muéstrele la etiqueta o el envase

PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS
Estado: Sólido
Color: Blanco
Olor: Inodoro
Punto de Fusión: 825 ºC
Punto de ebullición: No disponible
Densidad relativa: 2.8g/cm³
pH: 8-9
Solubilidad en agua: 1-2 g/100 mL

PRIMEROS AUXILIOS, QUÉ HACER EN CASO DE:

Información General: Sustancia nociva para la salud buscar atención médica y presentar la etiqueta del
producto.
Inhalación: trasladar la persona al aire fresco. Si respira con dificultad retirar las prendas ajustadas y
suministrar oxígeno. Si no respira administrar respiración artificial. Busque atención médica.
Ingestión: no induzca al vómito al menos bajo instrucción médica. Lavar la boca con agua. Nunca suministre
por la boca alguna otra sustancia a una persona inconsciente. Retire las prendas ajustadas. Buscar asistencia
médica si aparecen síntomas.
Piel: retirar inmediatamente la ropa contaminada. Lavar con agua y jabón las zonas contaminadas de la piel y
cubra la piel irritada con un emoliente. Busque atención médica si se desarrolla irritación.
Ojos: lavar los ojos con abundante agua por al menos durante 15 minutos, manteniendo abiertos los párpados
para retirar cualquier acumulación en estas superficies hasta recibir atención médica. Si se usan lentes de
contacto, estos se deben retirar de los ojos. Busque atención médica.
CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACIÓN
Lo que no se pueda conservar para recuperación o reciclaje debe ser manejado en una instalación de
eliminación de residuos adecuadas y aprobadas. El procesamiento, utilización o contaminación de este
producto puede cambiar las opciones de gestión de residuos. Eliminar de acuerdo a las leyes locales.
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 IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA
Nombre: Acetona

Otros nombres: 2- Propanona, Acetona, Dimetil acetona, DMK, Propano cetona

Fórmula química: CH3COCH3

Masa Molecular: 58,04 g/mol.

Estructura química:

Usos: análisis químico.

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 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Pictograma de seguridad y significado:

Frases R:
R 11: Fácilmente inflamable.
R 36: Irrita los ojos.
R 66: La exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel.
R 67: La inhalación de vapores puede provocar somnolencia y vértigo.
Frases S:
S 9: Manténgase el recipiente en lugar bien ventilado.
S 16: Conservar alejado de toda llama o fuente de chispa. No fumar.
S 26: En caso de contacto con los ojos lávense inmediatamente con abundante agua

PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS
Estado: Liquido
Color: Incoloro
Olor: Picante , dulce y penetrante
Punto de Fusión: -95,3 º C
Punto de ebullición: 55,8 - 56,6 º C
Densidad relativa: 0,8g/cm³
pH: NA
Solubilidad en agua: Completamente soluble

PRIMEROS AUXILIOS, QUÉ HACER EN CASO DE:

Información General: Sustancia nociva para la salud, si alguno de estos síntomas se presenta, buscar
atención médica de inmediato.
Inhalación: Trasladar a la persona afectada a una atmósfera no contaminada para que respire aire puro. Si
no se produce una rápida recuperación, obtener atención médica inmediatamente.
Ingestión: Haga que la víctima se enjuague la boca con agua para eliminar el sabor de la boca, si vomita
espontáneamente, mantenga su cabeza bajo. Los síntomas persisten obtener atención médica.
Piel: Lavar con agua y jabón, remover la ropa contaminada. Si ocurre una irritación buscar atención médica.
Lave la ropa antes de usarla nuevamente.
Ojos: Lavar de inmediatamente con abundante agua manteniendo los párpados abiertos por lo menos 15
minutos. Obtener atención médica inmediatamente.
CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACIÓN
Lo que no se pueda conservar para recuperación o reciclaje debe ser manejado en forma apropiada y
aprobada. El procesamiento, utilización o contaminación de este producto puede cambiar la gestión de
residuos. Deseche el envase y el contenido no utilizado de conformidad de acuerdo con los requisitos
estatales.
IDENTIFICACIÓN DE LA SUSTANCIA
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Nombre: Agua

Fórmula química: H₂O

Masa Molecular: 18,02g/mol.

Estructura química:

Usos: producto químico de laboratorio uso analítico y de laboratorio

IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS

SIN PELIGROS

PROPIEDADES FISICOQUÍMICAS
Estado: Liquido
Color: Incoloro
Olor: Inodoro
Punto de Fusión: 0 °C
Punto de ebullición: 100 °C
Densidad relativa: NA
pH: NA
Solubilidad en agua: Miscible en cualquier proporción

PRIMEROS AUXILIOS, QUÉ HACER EN CASO DE:

NO HAY PELIGRO IDENTIFICADO
CONSIDERACIONES RELATIVAS A LA ELIMINACIÓN
Limpiar con materiales absorbentes (p.ej. paño, vellón).

20
RESULTADOS (IMÁGENES/GRAFICAS/TABLAS DE LOS RESULTDOS)
La bioseguridad es muy importante porque la vida de las personas está en ella, por lo que con ella podemos evitar
miles de enfermedades, virus y bacterias. En la actualidad, hemos visto muchos casos de infección, la aparición de
nuevos virus y nuevas enfermedades, estas nuevas enfermedades y nuevas enfermedades tienen una ampli a
resistencia a los medicamentos que conocemos o vacunas que aún no han logrado sintetizar el virus; es por eso
que en los hospitales, los experimentos Habitación o directamente en el área cero (como el actual Coronavirus
(COVID-19)), razón por la cual los temas de bioseguridad se vuelven importantes. Por lo tanto, para reducir la
estandarización de procesos y normativas en cumplimiento de estándares de bioseguridad, es importante
establecer prácticas laborales seguras para la realización de actividades que involucren riesgos biológicos para
reducir accidentes y/o enfermedades laborales.

MATERIALES

Los materiales de laboratorio pueden dividirse en Materiales Volumétricos y No Volumétricos.

MATERIALES VOLUMÉTRICOS
Como su nombre lo indica, estos materiales sirven para medir volúmenes. Tienen la característica de traerlo
marcado en mililitros (ml) junto a la temperatura a la cual fue calibrado y que generalmente es 20ºC. Existen
ciertos cuidados que deben tenerse en cuenta al momento de trabajar con estos materiales, como por ejemplo: -
Deben respetarse las condiciones que rigieron su calibración, tipo de aforo, temperatura de referencia, etc. -
Deben evitarse errores de paralaje en la lectura. -Nunca debe colocarse el material volumétrico a temperaturas
mayores de 50ºC.
Antes de usar un material volumétrico, el mismo debe calibrarse. Debe evitarse el contacto del material
volumétrico con sustancias que lo ataquen. Dentro de los materiales volumétricos encontramos: por llenado o
por volumen contenido y por escurrimiento o de volumen escurrido. A continuación se detallan algunos
materiales volumétricos que podemos encontrar dentro de un laboratorio:
Matraz Un matraz aforado es un recipiente de fondo plano y con forma de pera, que tiene un cuello largo y
angosto. Una línea fina grabada alrededor del cuello, llamada aforo, indica (generalmente) un cierto volumen de
líquido contenido a una temperatura definida, entonces se dice que está graduado para contener. El cuello de un
matraz aforado se hace relativamente angosto de modo que un pequeño cambio de volumen de un líquido
provocará una considerable diferencia en la altura del menisco o superficie del líquido. El error que se cometa al
llevar el menisco hasta el enrase, será en consecuencia muy pequeño. La distancia desde la marca hasta el
tapón debe ser relativamente grande para que haya suficiente lugar para mezclar una vez que se ha llevado a
volumen el contenido. Cuando se lleva a volumen, el borde inferior del menisco, debe ser tangente a la línea de
enrase o aforo.

Probeta graduada
Son recipientes cilíndricos graduados, de vidrio grueso, boca ancha, abierta y con pico, en distintos volúmenes.
Como la superficie libre del líquido es mucho mayor que la de los matraces aforados de igual volumen, la
exactitud es mucho menor. Por eso solo son útiles para medidas aproximadas.

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Pipeta graduada
Son tubos estrechos subdivididos en muchas divisiones que se emplean para medir cantidades variables de
líquido. El orificio de una pipeta debe ser de un tamaño tal que la salida del líquido no se produzca demasiado
rápida, porque de otro modo llegarían a ser demasiados los errores debidos a pequeñas diferencias en el tiempo
de escurrido. Se usan habitualmente pipetas de: 1, 2, 5 y 10 ml. Cabe mencionar que de acuerdo al volumen
que escurran y otras características (como por ejemplo la graduación al centésimo o al décimo) tendrán en la
parte superior unas bandas de colores que las distinguen. Ejemplo: las pipetas graduadas de 5 ml tienen una
banda de color azul.
Pipeta aforada
La parte superior de la pipeta tiene grabado un anillo que fija un volumen de líquido que debe descargarse. Una
pipeta que se usa de este modo, para medir un volumen definido de líquido, se conoce como pipeta para
transferencia. Las más usadas son: 5, 10, 20, 50 y 100 ml. Cabe mencionar que existen también pipetas de
doble aforo (uno superior y otro inferior), siendo éstas más exactas que las anteriores.

Bureta
Son tubos largos, graduados, de calibre uniforme, provistos de un extremo inferior con un dispositivo que
permite un control fácil del líquido escurrido llamado robinete. Se usan para descargar cantidades variables de
líquido y por esta razón presentan divisiones pequeñas en su cuerpo. Se las emplea frecuentemente en las
titulaciones. La bureta de 50 ml graduada en décimas de ml es la que se utiliza más a menudo. Las buretas con
robinete de vidrio (Geissler) se deben preferir y son necesarias para algunos líquidos (ej. Soluciones de Yodo).
El llenado se debe realizar con un embudo.

MATERIALES NO VOLUMÉTRICOS
Pueden ser de distintos materiales, entre ellos encontramos:

Vasos de precipitado
Para el uso corriente los más convenientes tienen pico, siendo los altos de Berzelius y los bajos de Griffin. El
pico tiene las siguientes cualidades: Facilita verter el líquido. Permite mantener una varilla de vidrio en el caso de
precipitados, cubierto con un vidrio de reloj. -Forma una salida para el desprendimiento de gases y vapores
cuando el vaso está tapado por el vidrio de reloj. Su tamaño será elegido según el volumen de líquido que deba
contener. Se usan para mezclar sustancias, contener líquidos, disolver sólidos, calentar sustancias o soluciones
(a fuego directo), evaporar y preparar soluciones; los hay de diferentes tamaños: 25, 50, 100, 200, 400, 500,
1000 y 2000 ml (son siempre cantidades aproximadas).

Erlenmeyer
Son recipientes cónicos de base ancha y cuello angosto. Tienen muchas aplicaciones, por ejemplo, en
volumetría se los utiliza para hacer titulaciones, facilitando una mejor agitación del líquido y evitando pérdidas
por salpicaduras; para preparar soluciones y tener la posibilidad de agitar la mezcla a fin de acelerar el proceso
de disolución, etc.

Cristalizadores
Son recipientes de forma cilíndrica con base plana, tienen poca altura y gran diámetro, por lo que su superficie
abierta es grande. Se usan cuando se desea evaporar rápidamente el líquido de una solución facilitando la
cristalización del soluto que se encontraba formando dicha solución (cuando éste es de naturaleza sólida).
22
Tubos de ensayo
Son tubos de vidrio de diferentes anchos y largos, recibiendo en general nombres genéricos o habituales (de
acuerdo a los parámetros mencionados anteriormente) como: tubos de ensayo comunes, de hemólisis, de Kahn,
de centrífuga cortos, etc. También se ha desarrollado toda una serie de tubos plásticos (desechables) de
diferentes tamaños. Las gradillas son los elementos que se utilizan para colocar los tubos, generalmente en
posición vertical. Las hay de los más diversos tamaños y construidas con diferentes materiales (madera, metal,
etc.).

Embudos
Tienen forma cónica con un ángulo, generalmente, de 60°; con paredes lisas o estriadas. El vástago puede ser
largo o corto. En general se utilizan embudos de vidrio o de materiales sintéticos que tienen la ventaja de no
romperse con tanta facilidad.  Ampolla de decantación Tienen forma de pera (o hasta cilíndrica) con un vástago
provisto de una llave esmerilada. Se usan para separar líquidos inmiscibles (de distinta densidad).

Mecheros
Los mecheros de uso corriente se emplean para temperaturas no muy elevadas. El caudal de gas se regula
mediante un tornillo, colocado en la base del mechero y que comanda una válvula aguja. La admisión de aire se
regula atornillando o destornillando el tubo del mechero, con lo que entra mayor o menor cantidad de aire, por
los agujeros de la base. Están construidos de modo tal que el gas pueda mezclarse con aire suficiente para la
combustión completa sin que haya retroceso en llama, produciendo una llama oxidante de color azul. Existe una
gran variedad de mecheros, aunque todos básicamente tienen el mismo principio de funcionamiento.

Trípode
Son materiales sumamente usados, construidos en hierro, siendo en la parte superior cilíndricos y poseyendo
tres patas. Los hay de diferentes alturas. Con ellos se utilizan las telas de amianto y los triángulos de pipa que
sirven para calentar a fuego directo, en general, un material de porcelana.

Telas metálicas (de amianto)

Se usan telas metálicas para sostener vasos de precipitación, erlenmeyer, etc., cuando se calientan sobre la
llama. Poseen diferentes tamaños y son de alambre tejido con el centro cubierto de amianto.

Pera de goma
Este material se utiliza para cargar las pipetas con líquidos peligrosos para la succión con la boca (ácidos,
bases). La pipeta se une a la pera a través del ajuste de la parte inferior, la pera o pro-pipeta, consta de 3 guías,
y en cada una se encuentra una válvula que al presionarla se abre y al soltar se cierra. La válvula de la parte
superior de la pera permite hacer un vacío y deformar la pera de goma, la que se encuentra en la base permite
comunicar el vacío a la pipeta y de esta forma se puede aspirar el líquido y la que se encuentra en la
ramificación lateral permite la entrada del aire y la descarga del líquido que sostiene la pipeta.

Pipetas Pasteur
Pueden ser de plástico o vidrio, estériles o no y de distintos volúmenes. Son goteros que permiten transferir
pequeñas cantidades de líquidos (alícuotas o gotas).

23
Desecadores
Son recipientes que se usan para mantener un ambiente seco. Están comúnmente construidos de vidrio y
poseen dos compartimentos: uno superior, donde se colocan los crisoles conteniendo precipitados, secados o
calcinados que deben permanecer en atmósfera seca para prevenir la absorción de humedad y uno inferior que
se usa para colocar la sustancia desecante. La tapa de borde esmerilado se ajusta perfectamente y para sacarla
es necesario hacerla deslizar horizontalmente. El borde esmerilado de la tapa y del desecador se cubre
ligeramente con vaselina o alguna grasa especial para asegurar el buen cierre y un fácil deslizamiento.

Pisetas

Es un frasco plástico (los más comunes actualmente) con un dispositivo que permite emitir un chorro fino de
agua destilada, solución u otro líquido y se lo utiliza para el lavado de precipitados. El tapón debe ser de goma
con una perforación por donde pasa el tubo de salida del líquido.

Material de porcelana

Se emplea, en general, porcelanas para las operaciones en la que los líquidos calientes deben permanecer un
tiempo prolongado en contacto con el recipiente, ya que son más resistentes a las soluciones, particularmente
alcalinas, en comparación a los de vidrio. Esta resistencia depende principalmente de la calidad del esmalte. Al
resistir altas temperaturas, se las utiliza para calcinaciones (900°C o más). Son ejemplos de este tipo de
materiales las cápsulas y los crisoles de porcelana.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
 Protectores de la cabeza
 Protectores auditivos
 Protectores oculares y de la cara
 Protección de las vías respiratorias
 Protectores de manos y brazos
 Protectores de pies y piernas
 Protectores de la piel
 Protectores del tronco y el abdomen
 Protección total del cuerpo

Los Elementos de Protección Personal tienen como función principal proteger diferentes partes del cuerpo,
para evitar que un trabajador tenga contacto directo con factores de riesgo que le pueden ocasionar una lesión
o enfermedad.

24
 ANALISIS DE ERRORES

APLICACIÓN EN SU CAMPO
El control de ingeniería implica el uso de tecnologías como el control del flujo de aire, filtros y diversas formas de
contención, que a menudo se utilizan para limitar la propagación de peligros. A diferencia del control
administrativo, la función del control de ingeniería es independiente de la toma de decisiones manual. Por
supuesto, se pueden ignorar, pero generalmente solo mediante una operación deliberada y, por razones
técnicas, están restringidos a sitios específicos. Debido a que los controles de ingeniería pueden prevenir el
contacto con materiales peligrosos sin obligar al personal a usar equipo de protección personal (dirigiendo así
las medidas preventivas a los peligros y manteniendo a las personas alejadas), son el método preferido de
control de peligros. Un ejemplo de control de ingeniería es el uso de gabinetes de seguridad biológica para
manejar el correo sospechoso de contener sustancias peligrosas. Los edificios con sistemas de filtración de aire
también son una forma de control de ingeniería.
OBSERVACIONES

-Entre las normas de seguridad faltó definir un posible caso de accidente en el laboratorio ya sea procedente de:
fuego, derrame de un ácido en la habitación o una fuga de sustancia tóxica. El laboratorio es una zona de
trabajo en el que los accidentes son inherentes a este.

-en caso de una emergencia falta indicar la ruta de salida de laboratorio (se entiende que se encuentra en la
virtualidad pero a la hora de la práctica es necesaria).

25
-Se podría señalar que en la parte de EPC de laboratorio en caso de un accidente de contacto con los ojos, la
piel, ingestión o inhalación, pudo ser bueno agregar ilustración del procedimiento de uso.

-Se pudo incluir: manejo de sustancias explosivas o tóxicas, temperaturas máximas de manejo con los diferentes
materiales y manejo y limpieza de los instrumentos de laboratorio.

CONCLUSIONES
• En el laboratorio de química orgánica, es necesario conocer y comprender todas las normas de bioseguridad
para evitar accidentes.
• Cuando trabajamos en un laboratorio, debemos tener ropa adecuada para el trabajo.
• La higiene es un factor importante, y de este factor depende el buen desempeño de las actividades
realizadas durante el ejercicio.
• Tener conocimiento de las soluciones de limpieza antes y después de la práctica, lo que nos hace darnos
cuenta de que si no operamos de la forma correcta, puede suponer un peligro.
• Preste toda la atención a cada experimento o práctica que vaya a realizar y concéntrese en ello.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O WEBGRAFÍCAS

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Cuidados y uso correcto de las balanzas - Revista Alimentaria. (2020). Retrieved 2 October 2020, from
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Ejemplos de Observaciones Para Informes | Observación, Informes escolares, Informe. (2020). Retrieved 2
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26
https://br.pinterest.com/pin/858850591415851056/?amp_client_id=CLIENT_ID(_)&mweb_unauth_id=&simplifie
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Material de laboratorio: 23 objetos e instrumentos imprescindibles. (2020). Retrieved 2 October 2020, from
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Píriz, M. (2020). 2.2. Diferencia entre un EPI y un EPC | Equipos de Protección Individual (EPI). Retrieved 2
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Uso, P. (2020). Uso, Precauciones e Instrumentos de Laboratorio. Retrieved 2 October 2020, from
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27
 ANEXOS

1. ¿Por qué importante realizar fichas de seguridad de reactivos y sustancias?

R/ Es importante realizar fichas de seguridad de reactivos y sustancias porque estas contienen la información
básica necesaria para la adopción de medidas de protección de la salud y la seguridad en el lugar de trabajo.

2. ¿Qué tiene que hacer en caso de inhalar vapores de ácido acético glacial, ácido sulfúrico?
Ácido acético glacial: Trasladar a la persona al aire libre. En caso de que persista el malestar, pedir atención
médica.
Ácido sulfúrico: Retire a la víctima a un área ventilada lejos de la fuente de exposición. Si no respira administrar
respiración artificial. Si respira con dificultad administrar oxígeno.

3. ¿Qué debe hacer en caso de entrar en contacto con hidróxido de sodio?

R/ Inhalación: Retirar del área de exposición hacia una bien ventilada. Si el accidentado se encuentra
inconsciente, no dar a beber nada, dar respiración artificial y rehabilitación cardiopulmonar. Si se encuentra
consiente, levantarlo o sentarlo lentamente, suministrar oxígeno, si es necesario. Ojos: Lavar con abundante
agua corriente, asegurándose de levantar los párpados, hasta eliminación total del producto. Piel: Quitar la ropa
contaminada inmediatamente. Lavar el área afectada con abundante agua corriente. Ingestión: No provocar
vómito. Si el accidentado se encuentra inconsciente, tratar como en el caso de inhalación. Si está consiente,
dar a beber una cucharada de agua inmediatamente y después, cada 10 minutos. EN TODOS LOS CASOS DE
EXPOSICION, EL PACIENTE DEBE SER TRANSPORTADO AL HOSPITAL TAN PRONTO COMO SEA
POSIBLE.

4. ¿Consulte y presente, de acuerdo a función y color, los tipos de contenedores para desechar los diferentes
tipos de residuos?

5. ¿Qué son los pictogramas de seguridad?, mediante una tabla preséntelos e indique que significa cada
uno.
Los Pictogramas de Seguridad son Símbolos de riesgo químico estandarizados por la Unión Europea que
especifican a qué peligros se encuentran expuestos las personas que intenten transportar, manipular o
almacenar los productos que tengan éstas señales. Los pictogramas suelen utilizarse en color negro con
fondo naranja para mejor contraste, y en dimensiones de 10mm x 10mm, o bien, un 10% mínimo del área
de la etiqueta.

28
 SIMBOLO SIGNIFICADO
La calavera y las dos tibias cruzadas
advierten de que el producto genera efectos
adversos para la salud, incluso en pequeñas
dosis, y con consecuencias inmediatas. Al
entrar en contacto con el mismo se pueden
sentir náuseas, vómitos, dolores de cabeza,
Toxicidad aguda pérdida de conocimiento. En caso extremo,
puede causar la muerte.
El producto puede atacar o destruir metales y
causar daños irreversibles a la piel, ojos u
otros tejidos vivos, en caso de contacto o
proyección.

Corrosivo
El signo de exclamación es una advertencia
de los efectos adversos que el producto
puede provocar en dosis altas. Algunas de
estas consecuencias negativas son irritación
en ojos, garganta, nariz y piel, alergias
cutáneas, somnolencia o vértigo.

Irritación Cutánea
Peligroso por aspiración
Peligroso para el medio ambiente
acuático
Estos productos pueden llegar al organismo
por inhalación y causar efectos negativos muy
diversos, en especial, muy graves a largo
plazo. Pueden provocar efectos cancerígenos,
mutágenos (modifican el ADN de las células y
dañan a la persona expuesta o a su
descendencia), tóxicos para la reproducción,
causar efectos nefastos en fertilidad, provocar
la muerte del feto o malformaciones, modificar
el funcionamiento de ciertos órganos, como el
hígado, el sistema nervioso, etc., entrañar
graves efectos sobre los pulmones y provocar
alergias respiratorias.
Este pictograma con un árbol y un pez indica
que el producto provoca efectos nefastos para
los organismos del medio acuático (peces,
crustáceos, algas, otras plantas acuáticas,
etc.).
La anterior clasificación consideraba los
efectos tóxicos también sobre el medio
terrestre e incluía una frase de riesgo
indicativa del peligro del producto sobre la
capa de ozono.

29
 Este símbolo de una bomba hecha añicos,
alerta de que el producto puede explotar al
contacto con una llama, chispa, electricidad
estática, bajo efecto del calor, en contacto con
otros productos, por rozamiento, choques,
fricción, etc.
Explosivo Los aerosoles de todo tipo, incluso cuando se
han acabado, son explosivos por encima de
50 ºC.
El producto comienza a arder de forma muy
fácil, incluso por debajo de 0 ºC, al contacto
con una llama, chispa, electricidad estática,
etc. Por calor o fricción, al contacto con el aire
o agua, o si se liberan gases inflamables.

Inflamable
Un agente oxidante o comburente es un
compuesto químico que oxida a otra sustancia
en reacciones redox, en estas reacciones, el
compuesto oxidante se reduce. Son productos
que en contacto con otras sustancias, sobre
todo inflamables, pueden provocar, avivar o
agravar un incendio o una explosión.
Comburente
El dibujo de la bombona señala que es un
envase con gas a presión. Algunos pueden
explotar con el calor, como los gases
comprimidos, licuados o disueltos. Los
licuados refrigerados pueden causar
quemaduras o heridas criogénicas, al estar a
muy baja temperatura.
Gas

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