RÚBRICA PARA LA IDENTIFICACIÓN DEL NIVEL DE

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE DPCC

MODALIDAD E.B.R. NIVEL SECUNDARIA. CICLO VI GRADO 1 SECCIÓN

ÁREA CURRICULAR DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA. BIMESTRE 3 UNIDAD 5
MEDIADOR CARLOS E. CALDERÓN GARCÍA.
CONSTRUCTOR
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
CAL. CAL.
CRITERIOS EN INICIO EN PROCESO ESPERADO DESTACADO
CAPAC. COMPET.
Intercambia prácticas culturales
Intercambia una práctica cultural Intercambia prácticas culturales identificando el nombre, lugar de
INTERACTÚA No intercambia alguna práctica identificando el nombre, lugar de identificando el nombre, lugar de origen y significado del evento
CON TODAS LAS cultural ni muestra respeto por las origen y significado del evento origen y significado del evento cultural; mostrando respeto por las
PERSONAS. diferencias. cultural; mostrando respeto por las cultural; mostrando respeto por las diferencias; además, realiza una
diferencias diferencias breve reseña histórica sobre estas
prácticas culturales.
Evalúa los acuerdos y las normas
CONSTRUYE
de algunas religiones en el Perú;
NORMAS Y No evalúa los acuerdos y las
Evalúa los acuerdos y las normas Evalúa los acuerdos y las normas también, explora en qué otras
ASUME normas de alguna religión en el
de la religión católica en el Perú. de algunas religiones en el Perú. partes del mundo se practica
ACUERDOS Y Perú.
aquellas religiones seleccionadas y
LEYES.
cuántos la conforman.
Interviene ante conflictos o
MANEJA Interviene ante conflictos o situaciones que vulneran el derecho
No interviene ante conflictos o
CONFLICTOS DE Comunica situaciones que vulneran situaciones que vulneran el derecho a la libertad religiosa utilizando el
situaciones que vulneran el derecho
MANERA el derecho a la libertad religiosa. a la libertad religiosa utilizando el diálogo y la negociación; incluso, da
a la libertad religiosa.
CONSTRUCTIVA. diálogo y la negociación. a conocer un caso real donde se ha
intervenido de forma efectiva.
Sustenta su posición tolerante
DELIBERA
Sustenta su posición tolerante frente a la diversidad religiosa
SOBRE No sustenta su posición tolerante Sugiere ser tolerante frente a la
frente a la diversidad religiosa mediante juicios de valor; y, explora
ASUNTOS frente a la diversidad religiosa. diversidad religiosa.
mediante juicios de valor. más comparte normas que aparan
PÚBLICOS.
la tolerancia religiosa.
Propone acciones colectivas en la
PARTICIPA EN comunidad en apoyo a inmigrantes
No propone acciones colectivas en
ACCIONES QUE Describe la situación de los Propone acciones colectivas en la en situación de desventaja; más,
la comunidad en apoyo a
PROMUEVEN EL inmigrantes en situación de comunidad en apoyo a inmigrantes expone cifras o datos porcentuales
inmigrantes en situación de
BIENESTAR desventaja. en situación de desventaja. y vigesimales sobre la situación de
desventaja.
COMÚN. inmigrantes en el país y algunas
regiones del interior.