INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL ANTONIO PRIETO

PLAN DE CLASES

INFORMACIÓN GENERAL
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL
Establecimiento Educativo Grado 11
ANTONIO PRIETO
Tiempo
Área CIENCIAS NATURALES estimado 1 hora

Docente(s) CRISTIAN SIERRA LEGU IA Jornada Vespertina

Tema Ley de Coulomb

Establecer la ley de coulomb y aplicarla a la solución de problemas que incluyen

Objeto de aprendizaje
fuerzas eléctricas.
MOTIVACIÓN

DASARROLLO

¿Quién fue charle coulomb? Charles Coulomb fue un científico francés que estudió las leyes tanto de atracción como
repulsión de dos cargas eléctricas puntuales sobre el reposo.
Balanza de Torsión

El científico Charles Coulomb inventó la balanza de torsión en 1777, un gran invento innovador que calculaba la magnitud
de la fuerza de atracción o repulsión por medio del fenómeno de retorsión de un alambre de plata rígido.

De ahí postuló, que cuando mayor es la distancia entre dos cuerpos cargados eléctricamente, menor será la magnitud de
fuerza que haya de atracción o repulsión.

Que nos dice la ley de coulomb

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La magnitud de la fuerza de atracción o repulsión que experimentan dos cargas eléctricas, es directamente proporcional al
producto de las cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.

9 N m2
Donde K=9 ×10
d2
Esto quiere decir, que podemos saber la fuerza de atracción o repulsión de las cargas eléctricas, respecto a la distancia a la
que estén separadas, o alejadas. Esto es fácil de entender, y si te has dado cuenta, es similar a ley de la gravitación
universal. Por lo que podemos deducir que:

 Las cargas con el mismo signo se repelen

o Las cargas con signos diferentes se atraen

EJEMPLOS

1. Una carga 3 ×10−6 C se en cuenta 2m de una carga de −8 ×10−6 C , ¿Cuál es la magnitud de la fuerza de
atracción entre las cargas?

Debemos de obtener los datos para poder resolverlo de manera directa, puesto que tenemos todo lo que necesitamos.
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Aplicando la fórmula de la ley de coulomb

Sustituimos

Hemos multiplicado las cargas eléctricas, recordar que los exponentes se suman. Y hemos elevado al cuadrado la distancia
que los separa, ahora seguimos con las operaciones.

Vemos que hay un signo negativo, por ahora no nos sirve interpretar el signo, puesto que el problema nos pide la
magnitud de la fuerza, esto quiere decir que tomaremos la fuerza como un valor absoluto, que vendría a ser nuestro
resultado.

2. Una carga de −7 ×10−7 C ejerce una fuerza a otra carga de 0.237 Newton a una distancia de 3.5 metros.
¿Cuál es el valor de la segunda carga?
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En este caso, tenemos una incógnita diferente al primer ejercicio, puesto que ahora nos piden hallar el valor de la segunda
carga, esto lo haremos despejando en nuestra fórmula, asumiendo lo siguiente:

Despejaremos la primera fórmula, para obtener q 2

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Ahora vamos a sustituir nuestros datos

Que sería el valor de la segunda carga, para poder cumplir con los datos propuestos por el problema.

Veamos ahora otro ejemplo, en este caso nuestra incógnita será la distancia.

MOMENTO EVALUATIVO
Aquí al alumno se manera de manera selectiva y se le hacen algunas pregunta para saber cómo fue su aprendizaje.

¿Qué pasa si dos cargas de igual signo se juntan?

¿Qué es la atracción?

¿Qué nos dice la ley de coulomb?

¿Cuándo mayor es la distancia entre dos cuerpos cargados eléctricamente, menor será……..?
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TAREA

1. Calcular la magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas cuyos valores son: q1 = 3.3 milicoulombs, q2
= 5 milicoulombs, al estar separadas en el vacío por una distancia de 50 cm.
2. Una carga eléctrica de 4 microcoulombs se encuentran en el aire a 25 cm de otra carga. La magnitud de
la fuerza con la cual se rechazan es de 7×10−1 N. ¿Cuánto vale la carga desconocida?