INFORME PSICOLOGICO

I) DATOS DE AFILIACIÓN
NOMBRE Y APELLIDO: Milagros Cárdenas Pairazaman
FECHA DE NACIMIENTO: 12/09/92- SAN ISIDRO
EDAD CRONOLÓGICA: 21 años
GRADO DE INSTRUCCIÓN: Estudios Universitarios
PUREBAS ADMINISTRADAS: CASM 85
FECHA DE EVALUACIÓN: 15-04-19
EVALUADO POR: Anahí Chacón Sahuanay
SUPERVISADO POR: Neyra Luza, Alberto

II) MOTIVO DE CONSULTA

Como práctica para el curso de Psicología Educacional.

III) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Milagros menciona que con anterioridad se estuvo preparando en una universidad
nacional para postular a la carrera de Medicina, sin embargo, actualmente es estudiante
universitaria de la carrera de Psicología.

IV) ANÁLISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

I II III IV V TOTAL
PUNTAJE:8 PUNTAJE:6 PUNTAJE:7 PUNTAJE:8 PUNTAJE:5 PUNTAJE:34
POSITIVO TENDENCIA TENDENCIA POSITIVO TENDENCIA TENDENCIA
(+) (+) (+) (+)

Milagros obtuvo un puntaje de 34 puntos que la ubica en la categoría de “tendencia a

positivo” este resultado nos muestra que posee ciertas técnicas y formas de recoger la
información que dificultan un mejor resultado, siendo necesario revisar sus hábitos con
puntuaciones que obtuvieron cero.
Sus puntajes respecto a las áreas son:
-Con respecto a cómo estudia la joven obtuvo un puntaje de 8 siendo esto positivo en la
forma en como ser organiza, sin embargo, presenta cierto problema que es al momento
de no entender algo, no consulta con un diccionario.
-En relación a como escucha las clases su puntaje fue de 8 significaría que se encuentra
presente en el salón de clases, por el contrario, no consulta cuando presenta dudas al
profesor.
-Según como se prepara para los exámenes su puntaje fue de 7 por consiguiente no
espera cuando será el examen para recién estudiar, puesto que estudia todos los días, hay
aspectos por mejorar sobre todo cuando ya está presentando su examen se confunde los
temas o se olvida de algunos aspectos estudiados.
-En cuanto a cómo hace sus tareas obtuvo un puntaje de 6 implicaría que presenta
pequeñas deficiencias, enfatizando cuando no logra entender algo o al momento de
comprender el tema.
-Se menciona también que en cuanto a cómo acompaña sus momentos de estudio obtuvo
un puntaje de 5 de modo que si habría distracciones cuando se encuentra en su momento
de estudio.

V) SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

En conclusión, se mencionará ciertas sugerencias y recomendaciones para que se logre

mejorar los hábitos de estudio de la joven:
Organiza tus tiempos de estudio
Organiza una rutina de estudios y apégate a ella, las sesiones constantes te ayudarán a
distribuir mejor tus actividades y llegar preparado a los exámenes y pruebas parciales.
Habilitar un lugar para el estudio.
Busca un lugar cómodo, bonito, agradable donde realizar sus tareas y al momento que se
tiene que estudiar.
Evitar distracciones.
Debemos evitar cualquier tipo de distracción, sobre todo la televisión debe estar apagada,
y dejar para luego cualquier tipo de juego. Quita de su alrededor todo lo que pueda
distraerle.
Dedica más tiempo de estudio a las asignaturas más difíciles
Te hará ganar seguridad y tranquilidad y podrás disfrutar de estudiar el resto de las
asignaturas que disfrutas.
Y en definitiva transforma tus notas, tus apuntes, tus lecciones en nuevas formas. La
estrategia de hacer diferentes esquemas o de convertirlo en nuestro propio lenguaje
funciona para lograr un mejor aprendizaje.

INFORME PSICOLOGICO
I) DATOS DE AFILIACIÓN
NOMBRE Y APELLIDO: Milagros Cárdenas Pairazaman.
FECHA DE NACIMIENTO: 12/09/92- SAN ISIDRO.
EDAD CRONOLÓGICA: 21 años.
GRADO DE INSTRUCCIÓN: Estudios Universitarios.
PUREBAS ADMINISTRADAS: “Test de Matrices Progresivas de Raven”.
FECHA DE EVALUACIÓN: 07/05/19
EVALUADO POR: Anahí Chacón Sahuanay.
SUPERVISADO POR: Neyra Luza, Alberto.

II) MOTIVO DE CONSULTA

Como práctica para el curso de Psicología Educacional.

III) ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Milagros menciona que con anterioridad se estuvo preparando en una universidad nacional
para postular a la carrera de Medicina, sin embargo, actualmente es estudiante universitaria
de la carrera de Psicología, en el cuál cursa el quinto ciclo.

IV) ANÁLISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

Puntaje 51 / 60
Percentil 75
Rango II
La evaluada se mostró con seguridad al inicio del test, observando que ha resuelto el test en
37 minutos.
La evaluada tuvo un puntaje de 51 respuesta correctas, presento un percentil de 75 la que la
ubica en Rango II alcanzando un nivel de inteligencia Superior al Término Medio, es decir
presenta una adecuada capacidad de deducción de las relaciones, en dar sentido a un
material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja.
Así mismo tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con el nivel
de cultura y también con la atención. Teniendo en cuenta que la discrepancia debe ser no
mayor a 2, la prueba resultó consistente.

V) SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
Debido a la facilidad y rapidez con que la evaluada resolvió la prueba, se recomienda a
continuar potenciando sus capacidades y habilidades intelectuales que la ayudarán a
mejorar cada vez más.
Esto lo puede lograr aprendiendo otra actividad esto estimulará varias áreas del cerebro;
estas nuevas actividades mejoran el coeficiente intelectual con la capacidad de intercalar
áreas mentales.
Las habilidades mentales funcionan a pleno rendimiento solamente si el cuerpo ingiere una
alimentación adecuada, equilibrada y correspondiente al tipo de actividad y edad.
Al igual que realizar ciertos juegos, que logren una excelente forma de estimular y retar al
cerebro.
El funcionamiento cerebral no se detiene mientras duermes, durante la noche tu mente
clasifica y ordena la información incorporada durante el día, por ello es uy importante el
sueño.
Ya que su nivel de inteligencia es superior al término medio, no se debe olvidar de expandir
esos conocimientos adquiridos, procura buscar aquellas áreas que desconozcas, es decir,
aprende cosas nuevas, potencializa tus conocimientos previos.

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
Apellidos y nombres: Chacón Sahuanay Anahí
Sexo: Femenino
Edad: 20 años 3 meses
Fecha de Nacimiento: 01/02/1999
Grado de instrucción: Estudios Superiores
Institución educativa: Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Fechas de evaluación: 19 / 05 / 19
Informante: Milagros Cárdenas Pairazaman
Examinador: Alberto Carlos Neyra
Pruebas empleadas: Cuestionario Factorial de la Personalidad (16 PF) de R.B Cattell

II.-MOTIVO DE LA CONSULTA:
Evaluación como parte de práctica del curso de Psicología Educativa e Intervención
Psicoeducativa.

III. PRUEBA APLICADA:

Cuestionario Factorial de la Personalidad (16 PF) de R.B Cattell

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

La evaluación se realizó en la universidad Inca Garcilaso de la Vega a horas de la tarde en
un ambiente con luz del día. Para la entrevista, la evaluada se presentó con un atuendo
presentable y con mucha tranquilidad. Durante la entrevista mostro cierta ansiedad por las
preguntas porque era una cantidad grande y porque tenía que irse a otro lado, pese a eso
termino la prueba y se fue tranquila. La evaluada pudo irse tranquila de universidad al
finalizar la prueba.
V. RESULTADOS
ANAHI ¿QUE HIBA AQUÍ?

VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

El paciente es una persona con mucha frialdad, despreocupada por las normas , La joven es
una persona bastante tímida, cohibida no expresa sus sentimientos por miedo a que la
rechazen ya que ella es sensible y poco reservada donde reprime en cuanto a sus relaciones
interpersonales, su comprensión y aprendizaje en algunos temas es más lento y concreto,
cabe la posibilidad que le resulte un tanto complicado tomar decisiones, es una persona
inestable haciéndola más propensa a perder el control y por ello tenga pensamientos
cambiantes también tiende a ser una persona dominante y competitiva en los diversas
labores que realice.
Es insegura al ser muy apegada a la familia, dependiente de ellos, pero es autosuficiente
con sus problemas hasta el punto de ser perfeccionista, individualista con sus temas prefiere
estar sola.
ANEXOS