#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

SEMANA 24

Distribuimos roles
igualitarios en el hogar
DÍA 1

Actividad: Elaboramos un mapa con los espacios de nuestra casa y marcamos la función del espacio y
el responsable de su mantenimiento y orden.

Actividad: Hacemos un recuento de las normas de convivencia en el hogar y renovamos o construimos

otro en familia.

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

El hogar es el ambiente familiar donde desarrollamos lazos de afecto, solidaridad, empatía y colaboración.
La emergencia sanitaria ha generado que compartamos espacios y realicemos actividades que fortalecen
nuestra convivencia.

Durante este periodo, han surgido nuevas responsabilidades y formas de organizarse en el hogar.
Tenemos responsabilidades designadas. Por más pequeñas que estas sean, todo suma. A veces, algún
integrante del hogar no cumple su rol. Con ello, pueden surgir algunos problemas que alterarán el orden
y la sana convivencia.

Esta semana identificaremos algunos aspectos que afectan o debilitan la convivencia y analizarás cómo
se pueden resolver esas situaciones.

¡Empecemos!

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lapiceros de colores

• Cuaderno u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Mucha creatividad

• Responsabilidad

• Motivar e incluir a mi familia

Distribuimos roles EDUCACIÓN SECUNDARIA
igualitarios en el hogar 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Seguro te has dado cuenta de que nuestras responsabilidades en el hogar han cambiado,
porque estamos más tiempo en casa, ello hace que a veces nuestras relaciones con
algunos miembros del hogar se tornen un poco complejas. Quizás no se esté dando
una buena comunicación o también algunos de los integrantes no estén cumpliendo su
responsabilidad .

El contexto en el que vivimos ahora ha hecho que algunos familiares trabajen desde
casa y otros lo sigan realizando fuera de ella. En consecuencia, las responsabilidades en
casa han tenido que redistribuirse entre todos sus integrantes. Es importante que ante
esta situación tengas iniciativa y propongas un rol de responsabilidades con la intención
de mantener un equilibrio saludable en tu familia.

Para ayudar a resolver esta situación te plantearemos dos actividades. En la primera de

ellas, haremos un recuento de las normas que se establecieron en el hogar y si no las
tienen las pueden elaborar en familia. En la segunda actividad, elaboraremos un mapa
con los espacios de nuestra casa y marcaremos la función del espacio y el responsable
de su mantenimiento y orden.

Tienes 40 minutos para cada actividad.

¿Preparada/o?

Hacemos un recuento de las normas de convivencia

Actividad en el hogar y renovamos o construimos otro en
familia.

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Para el desarrollo de esta actividad necesitarás contar con una PC, laptop
o tablet. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

¡Identifica la situación!

Identifica cuáles son las actividades que se realizan día a día en casa ¿Quiénes asumen
la mayor parte de las responsabilidades? ¿Consideras que es necesario redistribuir las
actividades de forma equitativa? Es momento de hacer un recuento de las normas de
convivencia de tu hogar o si no las tienen podrán construir unas con la participación
de toda tu familia.

2
Distribuimos roles EDUCACIÓN SECUNDARIA
igualitarios en el hogar 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

NORMAS DE CONVIVENCIA EN MI HOGAR

CREAMOS NUEVAS NORMAS DE CONVIVENCIA O RENOVAMOS LAS QUE YA

EXISTEN

Propuestas de
Propuestas de hijas
Propuestas de mamá/papá abuela/o u otras/os
e hijos
integrantes

Recuerda que siempre es importante escuchar los aportes de todos los miembros que
conforman tu familia o conviven en un espacio común, procuremos ser empáticos y
asertivos con nuestros comentarios o aportes a fin de que podamos llegar a consensos
y acuerdos que todos valoren y respeten.

¡Reflexiona!

A partir de la actividad desarrollada responde las siguientes preguntas:

• ¿Cómo te has sentido con la actividad?

• ¿Cuáles han sido las reacciones de los integrantes de tu familia

• ¿Consideras que estos acuerdos ayudaran a mejorar la convivencia en familia?

Anota o registra tus respuestas y luego colócalas en tu portafolio. Estos insumos te

ayudarán para realizar la siguiente actividad.

3
Distribuimos roles EDUCACIÓN SECUNDARIA
igualitarios en el hogar 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

Elaboramos un mapa con los espacios de nuestra

Actividad casa y marcamos la función del espacio y el
responsable de su mantenimiento y orden.

¡TÚ MISMA/O ERES!

De seguro recordarás esta frase que sueles decir en tu casa cuando tu mamá o papá te
dan una responsabilidad, ya sea para limpiar y ordenar tu cuarto o ir a comprar: “A mí
nomás me mandas”. Frase que dices cuando sientes que estas asumiendo demasiadas
funciones en casa y que es señal de que debes comunicarte y conversar con tus
familiares, sobre todo con tu mamá o papá, y manifestar lo que sientes y piensas.

Llegó el momento de poner en práctica tu creatividad: diseña un mapa con los espacios
de tu casa.

CUARTO 1 LAVANDERIA

COCINA
ESPACIO DE SALA
HUERTA ESTUDIO

CUARTO 2 CUARTO 3

Posteriormente, completa el siguiente cuadro e identifica a los responsables.

Compártelo y consénsualo con tu familia.

ESPACIO Y/O
HORARIOS RESPONSABLE
FUNCIONES

COCINAR

CUARTOS

LAVAR LOS PLATOS

IR AL MERCADO

REGAR LAS PLANTAS

ALIMENTAR A LOS
ANIMALES O MASCOTAS

4
Distribuimos roles EDUCACIÓN SECUNDARIA
igualitarios en el hogar 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

Como conocedor de tu casa y las funciones que desarrolla cada uno de los integrantes
de tu familia podrás completar el cuadro y ponerlo en un lugar visible, con la finalidad
de que todas y todos lo visualicen y recuerden sus responsabilidades.

Reflexiona:

Cada 15 días deben revisar el cuadro y responder a las siguientes preguntas:

-- ¿Cómo se han sentido con sus funciones asumidas?

-- ¿Cada cuánto tiempo les gustaría cambiar de roles?

-- ¿Qué han aprendido con las responsabilidades asumidas?

-- ¿Propondrían algún cambio?

¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado, escribe tu reto en un papel y no olvides
colocarlo en un lugar visible de tu casa.

¡Recuerda!

¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance!

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o y puedes lograr tus metas
educativas si trabajas con esfuerzo, constancia y responsabilidad!

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Te recomendamos iniciar por los retos que te parezcan medianamente sencillos,

continua por los más difíciles y culmina con los más fáciles para ti, motívate a
cumplirlos todos. Emplea la técnica que prefieras para plasmar tus metas educativas.

5
Distribuimos roles EDUCACIÓN SECUNDARIA
igualitarios en el hogar 1.° y 2.° grado: Tutoría y Orientación Educativa

AUTOEVALUACIÓN

Ahora, tú misma/o evaluarás el resultado de tus actividades, a través de una lista de cotejo. ¡Éxitos!

Lista de Cotejo

Actividades

Descriptores
Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo

Identifiqué con claridad mis aprendizajes

En qué medida pude responder a las

actividades
Los recursos me ayudaron a promover
una convivencia adecuada en mi hogar.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.