Plan de estudio Natalie Fernández

Proyectivo Alfa, 2020

Después de la fecha 2 y 3 de niveles tuve que modificar un poco mi plan de

estudio. Respecto a materias fue un poco inesperado en fecha 2 debido a que
perdí 2 niveles que no esperaba, por lo cual decidí subir el tiempo de estudio y
planeación (las materias fueron pensamiento y Lectura Critica), lo
contraproducente de esto es que le bajé el tiempo a Termodinámica debido a que
me sentía segura, sin embargo, faltaba trabajo al respecto, es por esto que en la
segunda fecha perdí el nivel de termodinámica y pasé Pensamiento y Lectura.
En la tercera fecha, tomé en cuenta lo que sucedió la fecha pasada respecto a los
tiempos. Lo organicé de forma en la que hiciera trabajos de nivel 3 y luego
estudiar para nivel 2 (Incluí a pensamiento como un trabajo). Me fue muy bien,
respecto a esta fecha, aunque fue un corto tiempo entre fechas, la clave de “éxito”
de esta fecha fue empezar a hacer los trabajos con tiempo, leer lecturas antes y
estudiar con un tiempo prudente. La falla que le vi a este plan fue, olvidarme de
historia del Arte, aunque le dediqué tiempo, faltó mas desarrollo del trabajo y
profundidad, me sucedió lo de la fecha 2 otra vez sin darme cuenta, es por esto
que en la fecha 3 perdí el nivel 3 de Artes.
Ahora proyectando mi plan hacia la fecha 4, pienso tomar aún más en cuenta el
desarrollar todos los trabajos con un tiempo prudente, el no confiarme en algunas
materias y dedicarles poco tiempo, es por esto que he decidido repartir un trabajo
cada semana, empezando con termodinámica, luego Lectura, Seminario, Historia
Del Arte, pensamiento y por ultimo deportes, lo repartí de esta forma debido a que
he notado que me va mejor si me concentro en una cosa, si me pongo a hacer
varios trabajos a la vez, no solo me sobre cargo si no que me confundo y no podré
avanzar.
Respecto a las actitudes, le he perdido un poco más la pena a liderar espacios, a
participar en clase y en foros, siento que he trabajado y avanzado en autonomía,
más específicamente en el indicador praxico, sin embargo, falta más trabajo y
sentirme cómoda por completo al participar, es por esto que para esta última parte
del año, seguiré involucrándome en actividades y espacios que fomenten el
indicador praxico, como lo son debates, foros o la mismas participaciones en
clases con el propósito de dejarle el “miedo” o la pena a participar.
Ahora respecto a Interés por el conocimiento en el indicador cognitivo y
praxiologico lo he trabajado de una forma más adecuada, como dije anteriormente
he participado en debates lo que hace que pueda mantener una línea del
conocimiento y de investigación más estable, no obstante, siento que falta un poco
más de trabajo en esta área. Lo fomentaré haciendo más preguntas en clases
sobre temas no entendidos y temas previamente buscados, esto se logrará
mediante estudio sobre las materias y dudas encontradas a través de estas
investigaciones, al igual de cualquier duda que tenga al final de la clase la buscaré
por mi cuenta y pediré ayuda a compañeros y profesores para una mejor
comprensión.